CPEM Nº1 Profesora: Mamani Johana E.

Curso: 3º B y C Fecha de entrega: 28/03/2021

“Incluso las lágrimas pierden fuerza, se cansan y un día se rehúsan a salir”.

Fernanda Heredia

¡¡¡Importante!!!

Si alguno de los trabajos recibidos se encuentra “idéntico”

(copiado) será considerado inválido y él o los alumnos quedarán “En
proceso”.
El trabajo se recibe en una fecha y hora estipulada, no un día
después.
Una vez realizado el trabajo, se debe enviar al correo electrónico
joymac5214@gmail.com
1) “El chico sucio” de Mariana Enríquez
a) Resumí en dos párrafos, de cuatro a seis oraciones cada uno, el argumento del cuento.
b) Extrae enunciados que manifiesten:
 Datos históricos.
 Descripciones de lugar.
 Descripciones de personajes.
c) ¿Qué sucesos limitarían con lo fantástico? Justifica tu respuesta con un fragmento del texto.
d) Selecciona un párrafo y transcríbelo desde la perspectiva de un narrador omnisciente.
2) Elabora un cuadro sinóptico sobre los géneros literarios.
3) “Dos valijas” de Claudia Piñeiro.
a) ¿Qué tipo de cuento es? Justifica tu respuesta con un fragmento del texto.
b) En la siguiente sopa de letras encuentra los nombres de los personajes y las temáticas.

A B C O R D E L F I
P E D R O R O M A N
J I D E U N E S B O
O T R A I C I O N P
M O I T T I D R A T
E S R O M I N A N S
N A Z E T S I R T E
M A U R O C I S T E

c) Extrae enunciados sobre la muerte de Fabián

 Lugar:
 Circunstancias:
 Consecuencias:
d) Redacta y dramatiza el diálogo entre la protagonista y el/la “otro/a” por ej.:"...¿Qué le diría?
¿Me enojaría con ella? ¿La insultaría? ¿Le daría el pésame?..."
e) Realiza un árbol familiar/genealógico con todos los personajes del cuento.
4) Realiza un cuadro comparativo sobres los tipos de cuento: realista, fantástico y ciencia ficción.
5) “La sonrisa” de Ray Brandbury
 a) De acuerdo a la clasificación de los temas y las tipologías de la ciencia ficción, ¿A qué
categoría corresponde el cuento? Justifique su respuesta.
b) ¿Quién es Tom? Caracterízalo a partir de los indicios y justifica tu respuesta con un fragmento del
texto.
c) ¿Qué tipo de narrador se utiliza?
d) A partir del momento que Tom mira el cuadro, escriban otra resolución y otra situación
final para el cuento. Deben escribir por lo menos 6 renglones y mantener la misma clase de
narrador.
e) Realiza una lista con 5 cuentos y películas de ficción. Clasifica los títulos de acuerdo con la
división temática propuesta en la página 10 del cuadernillo.
6) “La lluvia sabe por qué” de María Fernanda Heredia.
a) Busquen información sobre la autora de la obra y completen la siguiente ficha biográfica
(para conocerla un poco más pueden visitar el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=BPotEcNtivc )
Nombre y apellido María Fernanda Heredia
Lugar y fecha de nacimiento
Nacionalidad
Ocupación
Primera novela publicada
Alguna de sus obras más importantes
Género de sus textos

b) Elabora una definición de novela. Mirando la estructura de la novela “La lluvia sabe por
qué”, ¿las novelas son más largas o más breves? ¿Cómo están organizadas?
7) Marca con una X la respuesta correcta a los siguientes planteamientos.
I. El texto pertenece al género y especie respectivamente:
a) Dramático – Tragedia.
b) Narrativo – Cuento.
c) Lírico – Elegía.
d) Narrativo – Novela.
e) Dramático – Drama.
II. El texto está presentado en:
a) 1ra persona – Tiempo presente.
b) 3ra persona – Tiempo pasado.
c) 2da persona – Tiempo futuro.
d) 3ra persona – Tiempo presente.
 e) 1ra persona tiempo pasado.
III. Completa el texto con el nombre del personaje que corresponde:
a) “Lucía guardó un libro y un cuaderno y los hilos de colores en el bolso, se
despidió de su hermana ____________________ y salió de su casa”.
b) “Desde que ______________ llegó a vivir en casa de su tía años atrás compartía
su habitación, armario y computadora con _________________, su primo”.
IV. En el texto, el tipo de narrador es:
a) Omnisciente.
b) Observador.
c) Protagonista.
d) Testigo.
8) Responde:
a) ¿Cuáles son las temáticas que aparecen en la obra?
b) ¿En qué capítulo se encuentran los protagonistas? ¿Cómo sucede?
c) ¿Qué capítulos se centran en la historia de Alberto?
d) ¿Cuáles narran casi exclusivamente la historia de Lucía?
e) ¿En qué lugares se desarrolla el relato?
f) ¿Quién cuenta la historia?
g) ¿Qué acontecimiento marca el final?
9) Cuando acaba la lluvia:
a) ¿Qué papel representa la lluvia en el relato? ¿Qué simboliza, en tu opinión, el fin de la
tormenta?
b) Recapacita sobre la novela. ¿Te ha gustado? ¿Por qué?
c) ¿Qué mensaje aporta sobre el acoso escolar? ¿Y sobre la violencia de género?
d) ¿En qué se parece el mundo en el que vive Lucia y Antonio al tuyo? ¿En qué se diferencia? ¿Qué
te “aleja” de estos personajes?
e) ¿Te parece que el final de la novela es optimista? Justifica tu respuesta.
f) Plantea un final alternativo.