QUINTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1
“Elaboramos prototipos para promover el turismo en tiempos de cambios climáticos, respetando la diversidad
cultural de nuestra localidad”

Proponemos ideas creativas para promover el turismo a

ACTIVIDAD
SEMANA N° 2 - 3 partir de la diversidad cultural
2
PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de emprendimiento  Aplican la técnica saturar y agrupar para
Crea propuesta de valor
económico y social sintetizar la información.
Los estudiantes sintetizan la información para definir el  Redacta tu POV y ¿Cómo podríamos de
PROPÓSITO problema y proponen ideas creativas como alternativas de acuerdo con lo que estás trabajando?
solución.  Aplica la Técnica: Matriz ERIC.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos elaborar prototipos para difundir el turismo en tiempos de pandemia, promover la buena convivencia y respeto a la
diversidad cultural de nuestra localidad?

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA N° 2?

¡RECORDEMOS Y AVANCEMOS!

 En la actividad anterior redactaste el desafío y recogiste información por

medio de una entrevista.
 En esta actividad, tu propósito será definir el problema y las necesidades
de los usuarios para generar alternativas de solución que difundan el turismo
respetando la diversidad cultural de tu localidad.
 Ten en cuenta que la idea seleccionada te permitirá prototiparla y evaluarla en
la siguiente actividad.

DESIGN THINKING: FASE DEFINIR

RETO O
DESAFÍO PRODUCTO
FINAL

RUTA 2: Empezamos sintetizando la información – SATURAR Y AGRUPAR

Vas a sintetizar la información recogida en la entrevista para identificar las

oportunidades y dar solución a los problemas o necesidades de los usuarios.
Para ello utilizarás la técnica saturar y agrupar, la misma que te permitirá ordenar
y organizar la información para localizar las revelaciones o insights. Para aplicar
la técnica “saturar y agrupar”, desarrolla los siguientes pasos:

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 5° GRADO DOCENTE LUZ PERSI MANAY LÀZARO
 PASO 2
PASO 1
AGRUPAR
SATURAR Organiza los grupos en el espacio de
trabajo y coloca los títulos que identificaste
Pega en un lugar visible todas las tarjetas
inicialmente. Después de haber pegado
de colores o post-its con las respuestas
todas las tarjetas con las respuestas,
recopiladas en la entrevista. Si tienes
organízalas por grupos según el tema. Así
grabaciones de video o audios con las
sintetizarás la información y estarás listo
respuestas, transcribe en tarjetas pequeñas
para identificar las revelaciones o insights
y pega en el espacio seleccionado sin
importar el orden. de las necesidades de los usuarios .

EJEMPLO DEL RETO PROPUESTO POR EL DOCENTE

Para conocer más sobre la técnica “saturar y agrupar”, te invitamos a revisar el texto Aplicamos la
metodología Design Thinking: definir, el cual encontrarás en la sección Recursos (06_Recursos Ruta
3_sem 2 y 3)
SATURAR
PRIMERO Respuestas recopiladas
Revisamos cada ficha de la entrevista
de la entrevista de la AGRUPAR
técnica de los 5 porqués
que realizamos

PUNTO DE VISTA – POV

DEFINO LA NECESIDAD DE LAS PERSONAS

Ya tienes identificadas algunas necesidades que tienen los usuarios para implementar formas de difundir el
turismo respetando la diversidad cultural de tu localidad. Ahora vas a definir el problema de forma más precisa y
clara, considerando las revelaciones o insights.

tendrás que formular el punto de vista o POV (point of view, por sus siglas en inglés), teniendo en cuenta la
siguiente estructura: (USUARIO) necesita (NECESIDAD) porque (INSIGHT) Con el problema definido, debes
analizar cómo podríamos resolverlo, para lo cual utilizarás la técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?”, que
consiste en establecer la pregunta retadora. Por ejemplo: Ve el siguiente ejemplo:

(Usuaria/o) necesita (necesidad) porque (insight)

INSIGTH O
USUARIO NECESIDAD REVELACIÓN

Las personas, organizarse

preocupadas para pensar en Las lluvias, desbordes de los rìos,
por la nuevas formas carreteras afectadas, están generando
necesitan porque
suspensión de actividades de difundir el turismo nuevos desafíos para sectores
turísticas en sus valorando la económicos como el turismo.
zonas, diversidad cultural

PROPUESTA DEL DOCENTE.

INSIGTH O
USUARIO NECESIDAD REVELACIÓN

Apoyarse para mejorar los

Los servicios turísticos y autoridades de la
provincia de Ferreñafe, están preocupadas
por la baja concurrencia de los turistas,
protocolos contra los
cambios climáticos que se
están dando a nivel nacional
necesitan y específicamente en
ferreñafe y proseguir con el
turismo
valorando la
diversidad cultural
Los cambios cimàticos (lluvias,
desbordes de los rìos, carreteras
porque afectadas) ha ahuyentado a los turistas y
los servicios turísticos y alrededores,
teniendo pérdidas económicas.

A partir del ejemplo, redacta tu POV de acuerdo con lo que estás trabajando
INSIGTH O
USUARIO NECESIDAD
REVELACIÓN

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO 5° GRADO DOCENTE LUZ PERSI MANAY LÀZARO
 Con el problema definido, debes analizar cómo podríamos resolverlo, para lo cual utilizarás la técnica “¿Cómo
podríamos nosotros…?”, que consiste en establecer la pregunta retadora. Por ejemplo:

¿Cómo podríamos nosotros elaborar prototipos para difundir el turismo resaltando la

diversidad cultural de nuestra localidad?

¿Cómo podríamos promover los lugares turísticos del distrito de Ferreñafe y sus distritos en
tiempos del cambio climático, respetando la diversidad cultural de su población?

¿Cómo podríamos ………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………….?

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

¡RECORDEMOS Y AVANCEMOS!

 En la actividad anterior, tu propósito fue definir el problema y las necesidades de

los usuarios para generar alternativas de solución que difundan el turismo
respetando la diversidad cultural de tu localidad.
 En la presente actividad generarás mayor cantidad de alternativas de solución para
ello aplicarás la técnica de generación de ideas creativas, denominada matriz ERIC.

DESIGN THINKING: FASE IDEAR

RETO O PRODUCTO
DESAFÍO FINAL

Genero ideas creativas e innovadoras - matriz ERIC

Para ello, vas a desarrollar la tercera fase del Design Thinking, “idear”. Esta fase consiste
en generar una gran cantidad de ideas que ofrezcan alternativas de solución a las
necesidades o problemas identificados.

Aplicarás la técnica de generación de ideas creativas, denominada matriz ERIC, una

herramienta concebida en el 2005 por W. Chan Kim y Renée Mauborgne, profesores de
la Escuela de Negocios INSEAD. Esta matriz deriva de las palabras Eliminar, Reducir,
Incrementar y Crear; y consiste en preguntarnos:

¿Qué podríamos eliminar, reducir, incrementar o crear para diseñar una nueva propuesta que nos
diferencie de la competencia?

Técnica: Matriz ERIC

Problema: ¿Cómo podríamos las y los adolescentes elaborar prototipos para promover el turismo respetando la
diversidad cultural de nuestra localidad?

Acciones que reducen Eliminar Reducir

los costos de • Las malas prácticas del turismo • Los canales de difusión
producción
• Los riesgos para el visitante • Trabajar en la segmentación del público
objetivo

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO 5° GRADO DOCENTE LUZ PERSI MANAY LÀZARO

Acciones que aportan la
diferencia de los demás
Incrementar
Revalorar la diversidad cultural (artesanía
ancestral, medicina, gastronomía, conexión con
la naturaleza, labores culturales de agricultura
y ganadería, entre otros aspectos) para
promover el turismo
Crear
Elaborar material de difusión físico o digital, como
aplicativos, páginas web, canales en YouTube,
entre otros recursos para difundir el turismo
respetando la diversidad cultural de nuestra
localidad.

EJEMPLO DEL RETO PROPUESTO POR EL DOCENTE

Aplicamos la técnica de matriz Eric a nuestro reto propuesto

Técnica: Matriz ERIC

Problema: ¿Cómo podríamos promover los lugares turísticos del distrito de Ferreñafe y sus distritos, en tiempos
de cambios climáticos (lluvias, desbordes, etc.) respetando la diversidad cultural de su población?

Eliminar Reducir
Acciones que reducen • El miedo a los visitantes • La forma presencial de obtener paquetes
los costos de turísticos.
producción • Los riesgos de contagio para el visitante
• Desinterés de las autoridades por apoyar en • Trabajar en la segmentación del público
los protocolos objetivo a través de un adecuado estudio de
mercado.

Acciones que aportan la
diferencia de los demás
Incrementar
Revalorar la diversidad cultural de Ferreñafe y
sus distritos (museo, gastronomía, iglesia,
plazas, complejos arqueológicos, etc.) para
promover el turismo.
Mejorar los protocolos de riesgo de contagio.
Crear
Creación de una página web y de un canal de
YouTube para difundir las bondades de
Ferreñafe y sus distritos, para separar lugares
turísticos y pagar por internet y dar a conocer
los protocolos que se implementarán para que
hagan turismo de forma segura.

Aplico la técnica “matriz ERIC”

Esta técnica te brinda un abanico de posibles alternativas de solución a las necesidades identificadas, por ejemplo:
• Promover el turismo a partir del conocimiento ancestral de la artesanía mediante afiches, revistas o catálogos.
• La medicina ancestral como alternativa de promoción del turismo haciendo uso de las redes sociales.
• La gastronomía ancestral como oportunidad para promover el turismo, creando aplicativos o canales en YouTube.
• Aprovechamiento de las labores culturales de la agricultura y la ganadería para difundir el turismo mediante páginas web.
De esta forma, podemos elaborar prototipos para difundir el turismo resaltando la diversidad cultural de nuestra localidad a fin de mejorar la
calidad de vida de los pobladores.

APLICAMOS LA TÉCNICA DE MATRIZ ERIC.

Aplicamos la técnica de matriz Eric a nuestro reto propuesto
Técnica: Matriz ERIC
Problema:

Acciones que reducen

los costos de Eliminar Reducir
producción

Incrementar Crear
Acciones que aportan la
diferencia de los demás

EVALÚO MI PROGRESO

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¿Qué puedo
Estoy en hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Creé una propuesta de valor al redactar el desafío, y
recogí información sobre los problemas y
necesidades de los usuarios para difundir el turismo,
resaltando la diversidad cultural de mi localidad.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO 5° GRADO DOCENTE LUZ PERSI MANAY LÀZARO
 Sinteticé la información recogida sobre los
problemas o necesidades de los usuarios para
difundir el turismo resaltando la diversidad
cultural de mi localidad y generé alternativas de
solución.
Elaboré y evalué el prototipo para difundir el
turismo, e incorporé las mejoras a partir de la
retroalimentación proporcionada por los usuarios.

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