OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Escuela San Ignacio

1. Evidenciar las habilidades de comprensión lectora adquirida a través del estudio.
Calera de Tango
2. Conocer las apreciaciones personales de los alumnos en el desarrollo de
Lenguaje y comunicación respuestas.
Quinto Básico 3. Comprobar que los alumnos leen periódicamente los textos del plan lector del
Profesora Margarita Quiroz Rocuant presente año.
EJE: Lectura y escritura.
Evaluación Lectura Domiciliaria
De carta en carta.
(Evaluación Adaptada)

Nombre:__________________________________________________
Fecha:__________________________

Encierra en un la alternativa correcta. (1 pto.)

1.- Esta es la historia de un: 2.- José y Pepe, eran muy parecidos, los dos eran:
a) Abuelo con su nieto. a) Buenos y amables.
b) Padre y su hijo. b) Tercos y provocadores.
c) Abuelo con su hijo. c) Malcriados y silenciosos.
d) Hijo con su madre d) Responsables y cariñosos.
3.- ¿Quién era don Miguel? 4.- ¿Cuál fue la condición que le puso don Miguel al
a) Un escribidor. niño por el cobro de la carta?
b) Un poeta. a) Que le pagara con dinero por la carta.
c) El padre del niño Pepe. b) Que viniera todos los días a dejarle comida.
d) El profesor. c) Que tenía que ir a la escuela y contarle cómo es.
d) Que tenía que ayudarle a escribir más cartas.

5.- El abuelo le propuso a don 6.- ¿Qué significa que el niño diga que el abuelo
Miguel pagarle con: tiene “derecho a una pensión”?
a) Dinero. a) Que tiene que jubilar.
b) Fichas. b) Que tiene que recibir un premio.
c) Mercaderías. c) Que tiene que recibir un dinero para descansar.
d) Flores. d) Que tienen que darle un trabajo.

7. La ciudad era: 8. Los escribidores eran:

a) Antigua y estaba a orillas del mar. a) Personas que leían poemas en la plaza.
b) Moderna y estaba en el centro de b) Personas que escribían cartas, mensajes,
la ciudad. documentos por otras que no sabían hacerlo.
c) Antigua y estaba en el campo. c) Personas que escribían en los diarios.
9.- Cuando el niño escribe al
gobierno, pidiendo por la pensión del
abuelo, le llega la respuesta ¿qué hace
el abuelo?
a) No hace caso y no asiste al
llamado.
b) El abuelo acabó yendo a la
oficina de Atención al Ciudadano.
c) Pide a los padres del niño que lo
acompañen.
d) Le pide a don Miguel que vaya a
la oficina de Atención al Ciudadano.
10.- Finalmente, a lo largo del tiempo, ¿qué pasa con
Pepe?
a) Acabó trabajando en la oficina de Atención al
Ciudadano.
b) Acabó vendiendo flores igual que su abuelo.
c) Acabó impartiendo clases en el colegio que él
estudió.
d) Acabó siendo un escribidor de cartas en la plaza.

11. El abuelo de Pepe había sido: 12. ¿Cuál fue la primera palabra que aprendió a
a) Un excelente cocinero y Pepe le escribir Pepe?
ayudaba con las compras. a) Abuelo
b) Un excelente panadero y Pepe b) Pepe
le ayudaba a amasar. c) Mamá y papá
c) Un excelente jardinero y Pepe
le ayudaba.

I. Describir a los personajes:

II. Verdadero (v) o Falso (f) Justifica las falsas. (1p)

15. ______Pepe y su abuelo tenían muy buen carácter, siempre estaban riéndose cuando
trabajaban juntos.
 16. ______ Pepe va a la casa de su amigo para que le escriba una carta para su primo.

17.______ El escribidor cambió el mensaje para que el abuelo no se enojara.

18.______Pepe no iba al colegio porque estaba enfermo.

19.______ El escribidor se llamaba Miguel.

20.______ Pensión es un dinero que se recibe al jubilarse, después de haber trabajado toda
una vida.

III. Lee y responde: (2 pts. c/u )

1.- ¿Crees que es importante ir al colegio? ¿Por qué?

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2.- ¿Piensas que es importante que un anciano reciba una pensión para descansar
después de haber trabajado tanto en su vida?

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3.- ¿De qué nos sirve escribir cartas a otras personas?

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4.- ¿Qué enseñanza te dejó esta lectura?

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