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ESTILOS DE APREDIZAJE
APRENDIZAJE
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teoras vinculadas al hecho de aprender.
El aprendizaje es un proceso activo y dinmico, y cuando no sucede de forma natural
y sencilla, hay que buscar el estilo propio de cada persona y llevarlo a su mayor potencial posible. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitacin (la repeticin de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos).
ESTILOS DE APRENDIZJE
El trmino "estilo de aprendizaje" se refiere al hecho de que cada persona utiliza su
propio mtodo o estrategias a la hora de aprender. Aunque las estrategias varan segn lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias globales, tendencias que definen un estilo de aprendizaje. Se habla de una tendencia general, puesto que, por ejemplo, alguien que casi siempre es auditivo puede en ciertos casos utilizar estrategias visuales. Cada persona aprende de manera distinta a las dems: utiliza diferentes estrategias, aprende con diferentes velocidades e incluso con mayor o menor eficacia incluso aunque tengan las mismas motivaciones, el mismo nivel de instruccin, la misma edad o estn estudiando el mismo tema. Sin embargo ms all de esto, es importante no utilizar los estilos de aprendizaje como una herramienta para clasificar a los alumnos en categoras cerradas, ya que la manera de aprender evoluciona y cambia constantemente. Entonces podemos decir que toda persona recibe informacin, la procesa por su va preferente, y la expresar segn sus caractersticas comunicativas, su estilo y sus dominancias sensoriales y cerebrales.
LOS TRES ESTILOS DE APRENDIZAJE (VAK)
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El estilo de aprendizaje VAK utiliza los tres principales receptores sensoriales: visual, auditiva y kinestsica (movimiento) para determinar el estilo dominante de aprendizaje. Es a veces conocido como VAKT (visual, auditiva, kinestsica, y tctiles). Los estudiantes usan las tres modalidades para recibir y aprender nueva informacin y experiencias. Sin embargo, segn la teora de VAK o modalidad, una o dos de estos estilos de recepcin es normalmente dominante. Este estilo dominante define la mejor manera para una persona para aprender nueva informacin, filtrando lo que se debe aprender. Este estilo puede no siempre ser la misma para algunas tareas. El alumno puede preferir un estilo de aprendizaje de una tarea, y una combinacin de los dems para una tarea diferente. Clsicamente, nuestro estilo de aprendizaje nos obligan a ir por la vida como esto: En los grados preescolar hasta tercero de informacin, las nuevas se nos presenta kinestsica mente; los grados 4 a 8 son presentados visualmente, mientras que los grados 9 a la universidad y en el entorno empresarial, la informacin s que se nos presenta sobre todo auditiva mediante el uso de conferencias.
ESTILO VISUAL Las personas visuales aprenden mejor cuando leen o ven la informacin de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirn leer las fotocopias o transparencias que seguir la explicacin oral, o, en su defecto, tomarn notas para poder tener algo que leer. Cuando se piensa en imgenes (por ejemplo, cuando se representa en la mente la pgina del libro de texto con la informacin que se necesita), es ms fcil para retener la informacin. Las personas que utilizan el sistema de representacin visual tienen ms facilidad para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez. Visualizar ayuda adems a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. Cuando la persona tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que est procesando la Departamento de ciencias
informacin de forma auditiva o kinestsica. La capacidad de abstraccin y la
capacidad de planificar estn directamente relacionadas con la capacidad de visualizar. Esas dos caractersticas explican que la gran mayora de los alumnos sean visuales. Estilos de aprendizaje (S/F) afirma que: Quienes aprenden en forma visual aprenden mejor cuando la informacin es presentada en un formato escrito o en otro formato visual como imgenes o diagramas.
ESTILO DE APRENDIZAJE AUDITIVO
El estilo de aprendizaje auditivo es uno de los estilos de aprendizaje ms conocidos.
Muchas personas aprenden de esta manera. Estilos de aprendizaje auditivo (S/F) menciona que: Un alumno auditivo absorbe la informacin ms fcil cuando se presenta en forma auditiva. Hablar, escuchar y msica, todo viene naturalmente al aprendiz auditivo. Es importante saber acerca de todos los estilos de aprendizaje para determinar qu estilo de aprendizaje utiliza cada persona.
2.1 CARACTERSTICAS
El estilo de aprendizaje auditivo combina lo mejor del aprendizaje auditivo con la
memoria musical. Es importante saber qu tipo de estilo de aprendizaje tienes para saber la mejor manera de estudiar y aprender. El estilo de aprendizaje auditivo es uno de los estilos de aprendizaje primarios. Las personas que tienen este tipo de estilo de aprendizaje trabajan mejor cuando son capaces de escuchar instrucciones y hablar respuestas. Tambin son generalmente mejores para memorizar canciones y otros sonidos auditivos. A veces son incluso mejores en el aprendizaje de instrumentos musicales que otras personas con diferentes estilos de aprendizaje.
2.2 CONSIDERACIONES
Es importante saber qu tipo de estilo de aprendizaje cada persona favorece. Conocer
la existencia de diferentes estilos de aprendizaje puede ayudar a alguien a ser un mejor estudiante, trabajador y maestro. Alguien que tiene un estilo de aprendizaje auditivo, pero sigue tratando de aprender a travs de mtodos de aprendizaje visual o textual puede no funcionar tan bien o aprender tanto. Es importante estudiar de manera que coincida con el estilo de aprendizaje de un individuo. Los profesores deben ser conscientes de los estilos de aprendizaje de los estudiantes, tambin.
2.3 TCNICAS DE APRENDIZAJE
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Hay estrategias que pueden utilizarse para aumentar el aprendizaje de los alumnos auditivos, como escuchar atentamente conferencias mientras toman notas. Notas de lectura en voz alta tambin ayudan. Muchos estudiantes auditivos graban lecciones y entrenamiento en cinta y reproducen las grabaciones como un mtodo de estudio. Los conceptos matemticos pueden traducirse en problemas bucales. Al tratar de memorizar algo, di las palabras una y otra vez en voz alta.
2.4 TEORAS Y ESPECULACIN
Segn la investigacin, los alumnos auditivos tienen una posicin nica que les permite entender los conceptos verbales mejor que las personas con otros tipos de aprendizaje. Los investigadores han demostrado que los estudiantes auditivos son ms capaces de trabajar en carreras que tienen que ver con la memorizacin verbal y expresin oral de las personas con otros tipos de aprendizaje. David P. Daz y Ryan B. Cartnal creen que los estilos de aprendizaje de los estudiantes afectan su nivel de comprensin en las clases de educacin a distancia. El alumno auditivo podra tener ms dificultad en una clase en lnea.
2.5 POTENCIAL Los estudiantes auditivos menudo son buenos oradores y actores. Los estudiantes auditivos a menudo pueden aprender a tocar varios instrumentos musicales. Tambin es ms fcil para ellos aprender otros idiomas. Mientras que los estudiantes auditivos pueden tener dificultades en matemticas, a menudo tienen un buen desempeo en las escuelas tradicionales.
ESTILO KINESTSICA/TCTIL
Si su hijo es un estudiante kinestsico, se encuentra entre aproximadamente el 5% de
la poblacin. A pesar de que est en la minora, es un estilo de aprendizaje divertido y estas personas son los que hacen. Tienen que estar haciendo algo, movindose alrededor, y ser activo.
Kinestsicos o tctiles retienen la informacin a travs de diversos tipos de
experiencias y de hecho haciendo las cosas. La idea de sentarse en una conferencia a escuchar a otra persona que solo habla es aburrido para kinestsicos (Lemonhass, s/f). En estas circunstancias, se agitan o no pueden quedarse quietos por mucho tiempo. Ellos quieren levantarse y moverse. Departamento de ciencias
Cuando se procesa la informacin asocindola a las sensaciones y movimientos, al
cuerpo, se est utilizando el sistema de representacin kinestsico. Se utiliza este sistema de forma natural cuando se aprende un deporte, pero tambin para muchas otras actividades. Por ejemplo, escribir a mquina, la gente que escribe bien a mquina no necesita mirar donde est cada letra, de hecho si se les pregunta dnde est una letra cualquiera puede resultarles difcil contestar, sin embargo sus dedos saben lo que tienen que hacer.
Aprender utilizando el sistema kinestsico es lento, mucho ms lento que con
cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo. El aprendizaje kinestsico tambin es profundo, se puede aprender una lista de palabras y olvidarlas al da siguiente, pero cuando se aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca. Una vez que se aprende algo con el cuerpo, es decir, con la memoria muscular, es muy difcil que se olvide. Departamento de ciencias
REFERENCIAS: Estilos de aprendizaje (S/F): Estilos de aprendizaje. Recuperado el 13 de mayo de 2017 de: http://naye-estilosdeaprendizaje.blogspot.pe/2011/03/estilo- visual.html
Estilos de aprendizaje auditivo (S/F): Estilos de aprendizaje auditivo.
Recuperado el 13 de mayo de 2017 de: http://www.ehowenespanol.com/estilo- aprendizaje-auditivo-sobre_437810/
Lemonhass (S/F): como aprenden los estudiantes kinestsicos. Recuperado el
13 de mayo de 2017 de: http://lemonhass.com/estudiantes-kinestesicos/
