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COMENTARIO DE TEXTOS
En primer lugar, será necesario llevar a cabo una lectura cuidadosa, subrayar los conceptos esenciales y ordenar de forma
esquemática sus partes.
• Identificación
o Naturaleza: fuente primaria (información directa y/o coetánea de los hechos) o secundaria (es una interpretación
de los hechos o es muy posterior a ellos); escrita, iconográfica, pictórica, fotográfica…
o Tipo de texto: político (discursos, tratados, declaraciones, acuerdos, manifiestos, informes, crónicas,
panfletos…); histórico-literario (memorias, artículos de prensa, expresión de experiencias personales, ensayos,
cartas…); histórico-circunstancial (hechos, acontecimientos, situaciones aisladas o concretas…); histórico-
jurídico (constitución, ley, tratado, disposición, norma, decreto, tratado internacional…); económico (referidos a
actividades productivas); sociales (relativos a la familia, individuos, grupos, vida cotidiana, clases, estructuras
y conductas sociales, censos y contratos, donaciones, informes…); culturales (referidos a formas de
pensamiento, arte…) o historiográficos (textos y fragmentos de la obra elaborada por un historiador de forma
posterior a los hechos).
o Temática: social, político, legislativo, económico, jurídico…
o Autor: individual o colectivo. Si es individual y relevante, especificar sus datos biográficos más importantes y su
relación con el texto.
o Destinatario: particular (ej. Carta) o colectividad (ej. Constitución).
o Intencionalidad
o Situación espacio-temporal: cuándo y dónde ocurre.
o Contexto social en que fue elaborado
• Descripción
o Ideas principales y secundarias, justificando las respuestas
o Explicación de los personajes, referencias, hechos, lugares, palabras clave, acontecimientos específicos y
términos de contenido histórico que aparecen.
o Breve resumen del contenido
• Análisis: el objetivo es relacionar el documento con su contexto histórico (siempre haciendo referencia al texto indicando
el nº de línea) sin que esto se convierta en una excusa para desarrollar un tema.
o Antecedentes: causas lejanas (profundas) y próximas (coyunturales).
o Desarrollo del contenido del texto, relacionándolo con la teoría.
o Consecuencias: importancia del texto, difusión en el momento de su elaboración, Vigencia actual del problema
• Conclusión: opinión argumentada sobre el tema, teniendo en cuenta:
o Fiabilidad del documento y de la información que aporta
o Transcendencia, teniendo en cuenta si es un documento único o si hay otros similares
o Difusión del documento en el momento de su elaboración
o Enfoques que ha recibido el asunto entre los historiadores
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Historia de España 2º Bachillerato
COMENTARIO DE MAPAS
• Identificación:
o Tipo de mapa según la forma de representación: relleno (se diferencian áreas por colores o trazas); símbolos
(se representa mediante puntos, cuadrados, flechas, números, espadas entrecruzadas…) o mixtos (utilizan
relleno y símbolos).
o Tipo de mapa según el aspecto representado: mapas político-administrativos (reflejan la organización
política del territorio); mapas geopolíticos (reflejan el control del Estado sobre un territorio y su posición relativa
con respecto a otros); mapas militares (expresan zonas ocupadas, movimientos de tropas, encuentros
bélicos…); mapas temáticos (reflejan la localización y distribución espacial de hechos y fenómenos diversos,
pudiendo ser de naturaleza económica, demográfica, lingüística, cultural…) o cartogramas (deforman, amplían
o reducen el área correspondiente a zonas particulares del mapa, según la mayor o menor densidad del
fenómeno que describen, como por ejemplo la incidencia de una epidemia, otorgando a cada zona un área
proporcional al número de afectados pero manteniendo la silueta del mapa).
o Marco temporal y geográfico
o Naturaleza: los mapas son siempre fuentes secundarias.
• Descripción:
o Distribución del fenómeno a través de áreas con el mismo relleno, símbolos…
o Evolución del fenómeno a través de líneas, movimiento de flechas…
• Análisis:
o Formular hipótesis explicativas desde un punto de vista histórico
o Contrastar el mapa con otras fuentes documentales (otros mapas, estadísticas…)
o Consecuencias del fenómeno estudiado
• Conclusión:
o Valorar la distribución espacial del fenómeno estudiado
COMENTARIO DE GRÁFICOS
Entre los gráficos que podemos encontrar para comentar, destacan los sectores circulares o semicirculares, utilizados para
representar la distribución de un fenómeno y reconocer rápidamente los sectores mayoritarios; los gráficos de barras o
histogramas, utilizados para representar series discontinuas o muy contrastadas, organizadas según criterios específicos;
curvas de evolución, utilizadas para expresar la variación en el tiempo de algún fenómeno.
• Identificación:
o Tipo de gráfico: lineal, barras, circular, cuadro estadístico, eje de coordenadas, pirámide de población…
o Marco temporal y geográfico
o Organismo del que proceden los datos
o Naturaleza: los gráficos siempre son fuentes secundarias, al igual que los mapas.
o Carácter (político, económico, social…)
o Periodo que representa (en las curvas de evolución)
• Descripción:
o Escala utilizada
o Unidad de medida
o Valores máximos, mínimos y media
o Variaciones (incrementos y descensos significativos, ausencias…)
o Tendencia general e inflexiones (en curvas de evolución): alteraciones, discontinuidades, estancamientos…
• Análisis:
o Relacionar los datos con el tema al que se refieren, yendo de lo particular (concreto) a lo general
o Explicar la evolución de los datos por ritmos (aumentos, descensos…)
o Evolución de los datos por fases (marco temporal)
o Explicar la causa de los valores (máximos, mínimos, media)
o Relacionar el tema con el contexto histórico, de forma más general, buscando las claves que explican la
distribución o evolución de los datos: causas, manifestación del problema, consecuencias…
• Conclusión:
o Fiabilidad
o Si los datos son excepcionales o no
o Significado particular de los datos
o Tendencias que reflejan
o Vigencia actual del problema o cuestión a la que se refieren
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Historia de España 2º Bachillerato
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