GUIA DE APRENDIZAJE

ORDEN DE TRABAJOS DE LA COMPETENCIA DE INGLÉS PARA SUBIR A LA PLATAFORMA

TERRIRORIUM.
1ª. Subir a “EVIDENCIA” la traducción de la presentación personal del instructor.

1b.-Subir la traducción en inglés de tu presentación personal.

Videos individuales:

1. PRESENTACION PERSONAL. (VIDEO) MINIMO 2 MINUTOS

2. ALFABETO SIMPLE (VIDEO)
3. SISTEMA DE CODIGOS (VIDEO).

Videos en binas:

4. PREGUNTAS Y RESPUESTAS- (sobre nombres y apellidos usando siempre el sistema de

códigos) -- EN BINAS CON UN COMPAÑERO (VIDEO)

-1)-please what is your full name?

-2) Please how do you spell your first name?...
-3) please how do you spell your second name?...
-4) please how do you spell your first (surname/family name/last name)?
-5) please how do you spell your second last name?...

5. Exposición de un tema general /libre (PECHAKUCHA)

6. Exposición de un tema técnico. PECHAKUCHA)

OJO ESTA EXPOSICIÓN NO ES EN BINA ES INDIVIDUAL( VIDEO 7)

7. Exposición sobre lo aprendido en las primeras cinco (5) lecciones del curso escogido en
YouTube. (haciendo clic en YouTube: Curso de inglés rápido, fácil y gratis).

OJO, OJO, OJO: “SON OCHO (8) VIDEOS EN TOTAL”. ----IN EAR—TELEPRONTER GRATIS

VIDEO # 8:
5.1- Enviar por escrito la investigación realizada sobre la 5ª.- columna de los pronombres

Tarea de
reflexivos (¿Cuáles son, como se usan, ¿cuál es su significado o aplicación?)

investigación; video explicando la 5ª. Columna

(que no aparece en el libro por ahorrar espacio Y
para que cada uno, pueda desarrollar la actitud y
aptitud en la investigación y recursividad propia
de cada quién.) Pronombres Reflexivos.
(Qué son, cuales son, ¿cómo se usan o
aplican?).
OJO, OJO, OJO: “SON OCHO (8) VIDEOS EN TOTAL”.

Subir evidencia textual en la plataforma TERRITORIUM POR EL ENLACE (link) “Evidencia”

1. Página 18 del libro. TRADUCIR al castellano página del libro

2.Realiza en la página 19. Cinco oraciones con cada una.

ACLARACIÓN CON RESPECTO AL ARTICULO DEFINIDO /DETERMINATIVO,THE (DI, DE o

DA)=el, la, los, las
SON CINCO(5) ORACIONES CON A, AN, THE, SOME, SANY, THERE IS , THERE ARE EN
CUALQUIERA DE SUS FORMAS Y TIEMPOS.

(ejemplos: The house, the car, the dog the university, the hour) ...

1. FORMA AFIRMATIVA, 2. NEGATIVA, 3. INTERROGATIVA, 4. INTERRONEGATIVA 5. RESPUESTA

AFIRMATIVA Y NEGATIVA, TANTO EN FORMA LARGA COMO EN FORMA CONTRAIDA o CORTA.

3. Página 20 – 21 resolver escribir pronunciación y traducción.

4. Pagina 22:

CINCO(5) oraciones con cada uno de los adejetivos demostrativos: THIS, THAT, THESES , THOSE, IT,
Y THEY

5. Página 23, realiza 8 oraciones con uno de los componentes de cada columna.
5.1- Enviar por escrito la investigación realizada sobre la 5ª.- columna de los pronombres

reflexivos (¿Cuáles son, como se usan, cual es su significado o aplicación?)

5.2 ELABORAR OCHO ORACIONES CON CADA COMPONENTE DE L CUADRO DE LA PAGINA 23:

Serian 32 oraciones, más ocho (8) =En total son 40 ---Con las oraciones adicionales de la 2ª.
Columna de los pronombres complementarios/objetivos así: A) ---I LEND YOU A BOOK

B) --- I LEND A BOOK TO YOU.

Si cambia el complemento y verbo excelente, si no quieres puedes también escoger una oración
modelo y le aplicas los pronombres.

6. Página 24, escribir traducción y pronunciación.

6.1. Crear cinco (5) oraciones con nombres o sustantivos con el plural terminado en (F, FE) VES

6.2. Cinco (5) oraciones con la terminación de la Y precedida por vocal

6.3. Cinco (5) oraciones con nombres/sustantivos que terminen con la Y precedida por
consonante.
 7. Página 25.

7.1. Pronunciación y traducción de los pronombres subjetivos.

7.2. Pronunciación y traducción al final de la pagina

7.3. Cinco (5) oraciones del adjetivo en la forma atributiva, calificativa o cualitativa y

7.4. cinco (5) oraciones con la forma predicativa.

8. Realiza la pagina 26. Pronunciación y traducción.

9. Resolver página 27. Realizar las fechas con número ordinal y cardinal, ejemplo:

Today is Monday 1(1th) of May, 2023.

9.1. Cinco (5) ejercicios con números cardinales iguales de 12 cifras

Ejemplo 9.999.999.999 dólares con 99 centavos.

9.2. Cinco (5) ejercicios con números cardinales diferentes o desiguales de 12 cifras.

Ejemplo: 1.234.567.879 dólares con 10 centavos.

10. Resolver página 30.

10.1. Cinco (5) oraciones usando el would

10.2. Cinco (5) oraciones usando los adjetivos/adverbios comparativos de igualdad (AS…AS),

Cinco (5) usando el de superioridad; 5 con el de inferioridad y 5 en forma positiva ejemplo TALL---

Creadas propias y no copiadas.

11. Página 31. Resolver 5 oraciones con Nouns – verbs, etc.…

12. De la página 32, elaborar 2 oraciones, usando: 1) --- I, you, we, they; y 2) ---con la 3ª. Persona
del singular He, she, it, con cada tiempo en las cuatro formas restantes así:

*Cuando use oraciones con el verbo to be debe enviar tres (3) oraciones (1)-usando I, (2) usando
you, we,they, y una usando he, she, it.

1---Forma negativa 2---Forma Interrogativa 3---Forma interro-negativa 4--- Respuesta afirmativa y

negativa; tanto en forma larga, como en forma corta o contraída, según se explicó en clases.

13---Elaborar una (1) oración con cada uno de los verbos modales/defectivos (can, could, may,
might, must, ought to y to be en todas las formas (páginas del 43 al 55).

14---ACLARACIÓN VIDEOS A PRESENTAR EN BINAS (GRUPO MÁXIMO DE DOS PERSONAS)

1) VIDEO DE LAS CINCO (5) PREGUNTAS, SOBRE EL DELETREO DE NOMBRES Y

APELLIDOS, USANDO ÚNICAMENTE EL SISTEMA DE CÓDIGO
2) VIDEO SOBRE LA EXPOSICIÓN DE UN TEMA LIBRE O GENERAL
3) VIDEO SOBRE LA EXPOSIÓN TÉCNICA ESCOGIDA Y PÚBLICADA PREVIAMENTE
4) VIDEO INDIVIDUAL, EXPLICANDO LO QUE APRENDIÓ EN LAS PRIMERAS CINCO
LECCIONES DEL CURSO ESCOGIDO Y ESTUDIADO PERVIAMENTE EN YOUTUBE.

ANEXOS: DIEZ (10).

PÁGINA 19.
PÁGINAS 20 Y 21
PÁGINA 22
PÁGINA 23
PÁGINA 24
PÁGINA 25
PÁGINA 26
PÁGINA 27
PÁGINA 30
PÁGINA 31:
meet.google.com/uvf-tpyu-ise

PÁGINA 32: LOS TIEMPOS VERBALES BÁSICOS (BASIC TENSES)

Realizar tres oraciones cuando aparezca el verbo to be como verbo auxiliar (tanto
en presente y pasado simple, como en presente y pasado progresivo o continuo):
Ejemplo:
PRESENTE Y PASADO SIMPLE PRESENTE Y PASADO PROGRESIVO O CONTINUO:
1)---I am (was) an apprentice 1) --- I am(was) learning English
2)---you, we, they are (were) Colombian 2) ---You, we, they are (were) studying French
3)---he, she it is (was) eating 3) ---He, she, it is (was) eating fresh vegetable and fruits.