Guia de Ingles by Joseph

GUIA DE ESTUDIO
INGLES BASICO E
INTERMEDIO
BY: JOSEPH
PROLOGO
! Éste es un curso de milagros.!
Es un curso obligatorio, Sólo el momento en que decides tomarlo es

voluntario.
Tener libre albedrío no quiere decir que tú mismo puedas establecer

el plan de estudios, significa únicamente que puedes elegir lo que
quieres aprender en cualquier momento dado.
Este curso no pretende enseñar el significado exacto o formula

secreta para dominio del idioma, pues eso está más allá de lo que se
puede enseñar.
Pretende, no obstante, llevarte mas alla de un simple proceso de

aprendizaje es mas bien enseñarte a tener el ingles como un estilo de
vida y no como un simple idioma.
!Espero que puedas aprovechar este curso al maximo.!
Atentamente;
JOSEPH
Tabla de Contenido
Introducción (Introduction) ............................................................................. 5

PARTE I – APRENDAMOS INGLÉS ..................................................................... 8
Capítulo 1 – El Nombre o Sustantivo ............................................................ 9
Capítulo 2 – Verbos 'Ser' y 'Estar' - 'To be' ..................................................13
Capítulo 3 – Adjetivos Y Pronombres Posesivos ............................................22
Capítulo 4 – Verbos Tener y Hacer: ‘To have’ and ‘To do’ ...............................27
Capítulo 5 – Verbos Ir y Venir: ‘To go’ and ‘To come’ ....................................33
Capítulo 6 – Preposiciones de lugar en inglés: In, On, At ...............................37
Capítulo 7 – Algunos Verbos Regulares .......................................................42
Capítulo 8 – Preguntas en Inglés ................................................................48
Capítulo 9 – Verbos Saber y Conocer: ‘To know’ ...........................................53
Capítulo 10 – Verbos Modales Poder y Deber: ‘Can’ and ‘Must’ .......................57
Capítulo 11 –Presente simple vs. Presente Continuo .....................................62
Capítulo 12 – El Pasado Simple ..................................................................70
Capítulo 13 – El Presente Perfecto ..............................................................83
Capítulo 14 – El Pasado Perfecto ................................................................94
Capítulo 15 – El Pasado Continuo ............................................................. 100
Capítulo 16 – El Futuro y el Condicional en Inglés ....................................... 105
Capítulo 17 – Desear o Necesitar: ‘To want’ or ‘To need’.............................. 113
Capítulo 18 – Pronombres del Objeto Directo e Indirecto ............................. 117
Capítulo 19 – Adjetivos Comparativos I: 'Más' y 'El más' ............................. 122
Capítulo 20 – Adjetivos Comparativos II: 'Más que' o 'Menos que'................. 130
PARTE II – PRACTIQUEMOS EL INGLÉS ......................................................... 134
Lecturas (Readings) .................................................................................... 135
Lectura No. 1 – Introducciones (Introductions)........................................... 136
Lectura No. 2 – Conozcamos a Peter ......................................................... 138
Lectura No. 3 – Peter va al Cine ............................................................... 140
Lectura No. 4 – Conozcamos a Michelle ..................................................... 142
Lectura No. 5 – El Fin De Semana De Michelle – Parte 1 .............................. 144
Lectura No. 6 – El Fin De Semana De Michelle – Parte 2 .............................. 146
Lectura No. 7 – La Nueva Vida de Ricardo.................................................. 148
Lectura No. 8 – Conoce a Martha Rodríguez ............................................... 151
Lectura No. 9 – La Importancia Del Género En Español................................ 153
Lectura No. 10 – Marco necesita un trabajo ............................................... 154
Lectura No. 11 – El día de Acción de Gracias .............................................. 156
Lectura No. 12 – El pequeño país de Mónaco ............................................. 158
Lectura No. 13 – El abogado defensor ....................................................... 160
Lectura No. 14 – El hipopótamo ............................................................... 162
Lectura No. 15 – La fiesta sorpresa........................................................... 164
PARTE III – MEJOREMOS NUESTRO VOCABULARIO DE INGLÉS ......................... 166
Apéndice A – Letras – Abecedario (The Alphabet) ....................................... 167
Apéndice B – Saludos (Greetings) ............................................................ 169
Apéndice C – Números (Numbers) ............................................................ 172
Apéndice D – La hora (The Time) ............................................................. 176
Apéndice E – Adjetivos (Adjectives) .......................................................... 179
Apéndice F – Nacionalidades y Países (Nationalities and Countries) ............... 181
Apéndice G – El Pasado de Verbos Irregulares (Past Tense of Irregular Verbs) 183
Apéndice H – Días de la Semana, Meses y Fechas (Days of the week, months
and dates) ............................................................................................ 189
Apéndice I – El Clima (The Climate/The Weather) ....................................... 193
Apéndice J – Colores (Colors) .................................................................. 195
Apéndice K – Animales (Animals) ............................................................. 197
Apéndice L – Comida (Food) .................................................................... 202
Apéndice M – La Familia (The Family) ....................................................... 211
Apéndice N – Partes de Cuerpo (Parts of the Body) ..................................... 214
Introducción (Introduction)
Hola, y bienvenidos a nuestro libro de nivel básico a intermedio de Inglés Práctico. Este libro fue
creado con la intención de darle a aquellas personas que desean aprender inglés, una herramienta
práctica y fácil de utilizar en el proceso de aprendizaje del idioma.
Presentamos entonces nuestro Curso de Inglés Práctico en forma de libro profundizando y entrando
mucho más en detalle en las explicaciones de los diferentes temas de la gramática inglesa.
El inglés es el tercer idioma más hablado del mundo, y aprenderlo se le hace más fácil a personas
hispanohablantes, que a personas que hablan lenguas no latinas. A parte de la pronunciación que se
hace un poco complicada por la variedad de sonidos a los que no se está familiarizado en español, casi
todos los aspectos del idioma son más sencillos en inglés. Sin embargo, cabe reconocer que es todo
un reto aprender un idioma, así que le animamos a utilizar otros recursos como libros, televisión, y
películas, así como también a practicar con personas que lo hablen, cuando le sea posible.
CÓMO USAR EL LIBRO
El libro está dividido en tres partes. La primera parte, Aprendamos Inglés, consta de 20 capítulos de
gramática. La segunda parte, Practiquemos el Inglés, contiene 15 lecturas con sus respectivas
traducciones y audio. La tercera y última parte es Mejoremos Nuestro Vocabulario de Inglés, y
contiene 14 apéndices que tienen como objetivo ampliar su vocabulario con palabras y expresiones
utilizadas en la vida diaria sobre temas como la fecha, el clima, la familia, etc. El libro cuenta además
con secciones de práctica, evaluaciones y respuestas en cada capítulo, y con más lecturas de práctica
y secciones de vocabulario que las encontradas en nuestro sitio web.
Las tres secciones del libro se pueden estudiar y utilizar independientemente y de forma paralela. En
la primera parte (gramática) y en la segunda (lecturas), le recomendamos que siga el orden de las
lecciones y las lecturas, ya que su dificultad aumenta de manera progresiva. En la tercera parte
(vocabulario), no es necesario que estudie los apéndices en orden; simplemente elija aquel que más le
interese o que más necesite en el momento y léalo, estúdielo y escuche sus archivos de sonido.
Le recomendamos que una vez empiece a estudiar los diferentes tiempos verbales en la sección de
gramática, ponga particular atención al apéndice de verbos irregulares (Apéndice G). Imprima estas
páginas y haga ejercicios orales y escritos para memorizar las formas de cada verbo. Si lo desea, elija
unos pocos verbos (cada semana por ejemplo), escríbalos varias veces e intente hacer frases con
ellos; de esta manera poco a poco los irá memorizando y cuando menos lo piense podrá utilizarlos de
manera correcta y habrá memorizado la mayoría.
El inglés que se enseña en este libro así como también en nuestro es el inglés americano, ya que se
entiende en cualquier país del mundo donde se hable inglés; esto se debe a la influencia de la cultura
americana, la tecnología, y por supuesto, las películas de hollywood que se han diseminado por
todo el mundo.
Te deseo buena suerte o como se dice en inglés – Good Luck!.
Antes de empezar con la gramática, le presentamos aquí una muestra del idioma (en caso de que no
sepa absolutamente nada de inglés) para que tenga una idea de cómo suena y cómo se construyen las
frases. Las siguientes frases le ayudarán a saludar, presentarse y ordenar algo rápido de comer:
Saludos:
Hello – Hola
Hi – Hola
Good Morning – Buenos días
Good Afternoon – Buenas tardes
Good Evening – Buenas noches
Good Night – Buenas noches
Presentaciones:
My name is John – Me llamo John

I am from Panama – Soy de Panamá
I speak Spanish – Hablo español
I only speak Spanish – Sólo hablo español
I don’t speak English – No hablo inglés
I speak a little English – Hablo un poco de inglés
Thank you – Gracias
Bye – Chao
Goodbye – Adiós
¿Cuánto c
How much is this? – ¿Cuánto cuesta

esto? How much does it cost? – ¿Cuánto
cuesta?I want… – Quiero…
I would like… – Me gustaría…
…some chicken – algo de pollo
…some meat – algo de carne
Rice and beans – arroz y
fríjolesPlantains – plátanos
A salad – una ensalada
French fries – papas a la francesa
A hamburger – una hamburguesa
A cheesburger and french fries – una hamburguesa con queso y papas a la francesa
A soda – una gaseosa
Some water – agua
A bottle of water – una botella de agua
Bread – pan
Butter – mantequilla
Ketchup – salsa de
tomateMustard –
mostaza Mayonnaise –
mayonesa
PARTE I – APRENDAMOS
INGLES
Capítulo 1 – El Nombre o Sustantivo
ARTÍCULO DEFINIDO EN INGLÉS
En inglés hay solamente un artículo definido para todos los nombres o sustantivos, sin importar si son
masculinos, femeninos o plurales. El artículo definido para todos los sustantivos es 'the'. Le
recordamos que es muy importante que escuche el audio que viene con este libro, y aunque empezar
escuchando sólo palabras y no frases completas, podría parecer aburrido al principio, escuchar los
archivos de audio de este capítulo varias veces, será un buen inicio para seguir con el resto del curso.
A continuación puede observar algunos ejemplos de la utilización del artículo definido en inglés:
The boy – El muchacho

The boys – Los muchachos
The girl – La muchacha

The girls – Las muchachas
ARTÍCULO INDEFINIDO EN INGLÉS
El inglés tiene dos artículos indefinidos que corresponden a ‘un’ y ‘una’. Su utilización depende de la
letra con la que empiece el sustantivo mas no del género de éste. Para los nombres que empiezan con
una consonante, se usa el artículo ‘a’. Para los nombres que empiezan con una vocal o una ‘h’ que no
se pronuncia, como por ejemplo la palabra ‘hour’ (no ‘horse’ – caballo, o ‘hair’ – pelo porque la ‘h’ se
pronuncia como ‘j’), se usa el articulo ‘an’. Por ejemplo:
A dog – un perro
A table – una mesa
An apple – una manzana

An hour – una hora
Los artículos indefinidos no tienen formas plurales, sino que dependiendo del caso, se utilizan palabras
como ‘some’ (algunos), ‘a few’ (unos), etc, como a continuación:
Some letters – unas cartas

A few minutes – unos minutes
EL PLURAL DE LOS NOMBRES O SUSTANTIVOS EN INGLÉS
1. A la mayoría de los nombres en inglés, se les agrega una ‘s’ al final para formar el plural, como se
muestra en los siguientes ejemplos:
Singular Plural
Car – Carro Cars – Carros
Book – Libro Books – Libros
Boy – Muchacho Boys – Muchachos
Girl – Muchacha Girls – Muchachas
Pen – Pluma Pens – Plumas
Paper – Papel Papers – Papeles
Chair – Silla Chairs – Sillas
Table – Mesa Tables – Mesas
Door – Puerta Doors – Puertas
Window – Ventana Windows – Ventanas
Wall – Pared Walls – Paredes
Ceiling – techo Ceilings – techos
Dog – Perro Dogs – Perros
Cat – Gato Cats – Gatos
School – Escuela Schools – Escuelas
Room – Cuarto Rooms – Cuartos
Tree – Árbol Trees – Árboles
Street – Calle Streets – Calles
Store – Almacén Stores – Almacénes
House – Casa Houses – Casas
Shop – Tienda Shops – Tiendas

2. Los nombres que terminan en ‘y’ después de una consonante, cambian la ‘y’ por ‘ies’ en el plural,
así:
Singular Plural
Body – Cuerpo Bodies – Cuerpos
Family – Familia Families – Familias
Party – Fiesta Parties – Fiestas
Study – Estudio Studies – Estudios
Pony – Poni Ponies – Ponis
Story – Historia Stories – Historias
Strawberry – Fresa Strawberries – Fresas
Cherry – Cereza Cherries – Cerezas
3. A los nombres que terminan en ‘s’, ‘x’, ‘sh’, ‘ch’ y algunos que terminan en ‘o’ se les agrega ‘es’
al final:
Singular Plural
Bus – Autobús Buses – Autobuses
Pass – Permiso Passes – Permisos
Bush – Arbusto Bushes – Arbustos
Brush – Cepillo Brushes – Cepillos
Push – Empujo Pushes – Empujos
Tax – Impuesto Taxes – Impuestos
Tomato – Tomate Tomatoes – Tomates
Match – Fósforo Matches – Fósforos
*‘Match’ también significa ‘partido’
4. Los nombres que terminan en ‘f’ (‘f’ es la última letra o el último sonido de la palabra), cambian la
‘f’ por ‘ves’ en el plural:
Singular Plural
Calf* – Pantorrilla Calves – Pantorrillas
Wife – Esposa Wives – Esposas
Half – Mitad Halves – Mitades

Singular Plural
Wolf – Lobo Wolves – Lobos
Shelf – Estante Shelves – Estantes
Life – Vida Lives – Vidas
*‘Calf' también significa ‘ternero’
5. Hay algunos sustantivos que son excepciones porque sus formas plurales son irregulares, así:
Singular Plural
Man – Hombre Men – Hombres
Woman – Mujer Women – Mujeres
Foot – Pie Feet – Pies
Tooth – Diente Teeth – Dientes
Child – Niño Children – Niños
Sheep – Cordero Sheep – Corderos
Deer – Ciervo Deer – Ciervos
Goose – Ganso Geese – Gansos
Mouse – Ratón Mice – Ratones
Fish – Pez Fish* – Peces
News** – Noticia News – Noticias
Person – Persona People*** – Personas
* El plural podría ser ‘Fishes’ también pero ‘Fish’ es más común.
** Se usa ‘News’ (Noticias) siempre en el plural. La palabra no tiene singular.
*** También se dice ‘Persons’ pero ‘People’ es mucho más común.

Capítulo 2 – Verbos 'Ser' y 'Estar' - 'To be'
PRONOMBRES PERSONALES EN INGLÉS
Para poder empezar a comprender los verbos en inglés, debemos comenzar con la parte más básica
de cualquier idioma: los pronombres personales. Los pronombres personales en inglés son más
sencillos que los del español y están listados a continuación.
I – yo
You – tú, usted
He – él
She – ella
It – ese
We – nosotros/nosotras
You – ustedes, vosotros/vosotras
They – ellos/ellas
NOTAS:
• En el inglés no existe una manera formal y otra informal para referirse a las personas. Note
que ‘you’ significa ‘tú’ y 'usted'.
• ‘You’ también significa ‘usted’ y ‘ustedes’ o ‘vosotros/as’. El significado depende del contexto.
A veces si uno quiere especificar que ‘you’ no se refiere a una persona sino a todo el grupo,
se puede utilizar ‘you all’ o ‘all of you’ (todos ustedes).
• ‘It’ no tiene equivalente en español. En inglés, cosas inanimadas como la puerta, el carro, el
problema, la idea, etc, no tienen género. Por esta razón, ‘it’ se utiliza para referirse a una
cosa que no es masculina ni femenina. ‘It’ también se emplea generalmente para referirse a
animales.
• ‘Él’ y ‘Ella’ (‘he’ y ‘she’) se emplean para referirse a personas. Sin embargo, en algunas
ocasiones las personas prefieren referirse a animales como ‘he’ y ‘she’, aunque no es la
norma.
Ahora que nos hemos familiarizado con los pronombres personales, podemos conjugar verbos y
formar frases. Por ejemplo:
I am fine – Estoy bien

They eat steak – Ellos comen bistek
It is good – Es bueno
Nota: En inglés no es muy común omitir el pronombre personal como en español. Nunca se dice ‘am
fine’ en vez de ‘I am fine’.
EL VERBO ‘TO BE’ – SER Y ESTAR
El verbo ‘to be’ se puede traducir como ‘ser’ o como ‘estar’ en español. El inglés sólo tiene un verbo
para los dos significados.
Nota: La forma infinitiva de los verbos en inglés siempre empieza con ‘to’.
La conjugación del verbo ‘to be’ en el presente es la siguiente:
To Be
I am – yo soy/estoy
You are – tú eres/estás, usted es/está
He is – él es/está
She is - ella es/está
It is – eso es/está
We are – nosotros/as somos/estamos
You are – ustedes son/están, vosotros/as sois/estáis
They are – ellos/as son/están
Ejemplos:
I am a student – Soy estudiante

You are ready – Tú estás listo/a
He is happy – Él está contento
She is Colombian – Ella es colombiana
We are tired – Nosotros estamos cansados
You are from the United States – Ustedes son de los Estados Unidos
They are in Paris – Ellos están en París
Una ventaja que tiene el inglés, es que los adjetivos no cambian de forma con el género; es decir, no
cambian de acuerdo a si los nombres o sustantivos que acompañan son masculinos o femeninos. Por
ejemplo:
He is Mexican – Él es mexicano
She is Mexican – Ella es Mexicana
He is happy – Él está contento

She is happy – Ella está contenta
CONTRACCIONES DEL VERBO ‘TO BE’
Es muy común utilizar las formas cortas o contracciones del verbo ‘to be’ en inglés, principalmente a
la hora de hablar; es igualmente válido y gramaticalmente correcto. Sin embargo, vale la pena
mencionar que usualmente no se utilizan las contracciones en el lenguaje escrito, a menos que sea en
situaciones informales, como es el caso de emails, etc., o cuando se está citando entre comillas a una
persona que habló utilizando la contracción, como es el caso de diálogos que se presentan en libros. A
continuación presentamos las diferentes contracciones para el verbo ‘to be’ en presente:
Forma Extendida Contracción
I am I’m
You are You’re
He is He’s
She is She’s
It is It’s
We are We’re
You are You’re
They are They’re
Ahora veamos algunos ejemplos:
I’m a student – Soy estudiante

You’re ready – Tú estás listo/a
He’s happy – Él está contento
She’s Colombian – Ella es colombiana
We’re tired – Nosotros estamos cansados
You’re from the United States – Ustedes son de los Estados Unidos
They’re in Paris – Ellos están en París
LA NEGACIÓN DEL VERBO ‘TO BE’
La forma negativa en el tiempo presente de una frase con el verbo ‘to be’, se forma con la palabra
‘not’, como se indica a continuación:
He is not here – Él no está aquí

They are not well – Ellos no están bien
We are not Americans – Nosotros no somos americanos
She is not in Bogotá – Ella no está en Bogotá
CONTRACCIONES DE LA NEGACIÓN DEL VERBO ‘TO BE’
Como es el caso de las expresiones afirmativas, también es muy común utilizar las formas cortas o
contracciones, en la negación del verbo ‘to be’ en inglés, así:
Forma Extendida Contracciones
I am not I’m not
You are not You aren’t, you’re not
He is not He isn’t, he’s not
She is not She isn’t, she’s not
It is not It isn’t, It’s not
We are not We aren’t, we’re not
You are not You aren’t, you’re not
They are not They aren’t, they’re not
Ahora presentamos algunos ejemplos:
He isn’t here – Él no está aquí

They aren’t well – Ellos no están bien
We aren’t Americans – Nosotros no somos americanos
She isn’t in Bogotá – Ella no está en Bogotá
You’re not from the United States – Ustedes no son de los Estados Unidos
They’re not in Paris – Ellos no están en París
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Los pronombres demostrativos son palabras como éste, ése, éstos, ésos, etc, que se utilizan para
reemplazar al nombre o sustantivo. En inglés estos pronombres son mucho más sencillos.
This – éste, ésta

That – ése, ésa
These – éstos, éstas
Those – ésos, ésas
Ejemplos:
This is a house – Ésta es una casa

This is a dog – Éste es un perro
That is a tree – Ése es un árbol
That is a mountain – Ésa es una montaña
These are my friends – Éstos/Éstas son mis amigos/amigas
Those are our cats – Ésos son nuestros gatos
Nota: Como se puede observar en los ejemplos anteriores, los pronombres demonstrativos cambian
con respecto al número (‘this’ vs. ‘these’), pero no con respecto al género (‘this’ se utiliza para éste y
para ésta).
Las contracciones del verbo ‘to be’ también se pueden utilizar junto con los pronombres
demonstrativos, aunque solamente en el caso de la negación, así:
This isn’t a dog – Éste no es un perro

That isn’t a mountain – Ésa no es una montaña
These aren’t friends – Éstos/Éstas no son amigos/amigas
Those aren’t cats – Ésos no son gatos
CÓMO DECIR ‘HAY’ EN INGLÉS
En inglés hay traduce como ‘there is’ o ‘there are’ dependiendo de si se refiere a una sola cosa
(‘there is’), o más de una cosa (‘there are’). Cuando se hace una pregunta, las posiciones de las
palabras intercambian, así: ‘Is there…?’ y ‘Are there…?’. A continuación, presentamos algunos
ejemplos:
There is a book on the table – Hay un libro en la mesa

There are three cars in the garage – Hay tres carros en el garaje
There is a man outside – Hay un hombre afuera
There is more than enough food for the family – Hay más que suficiente comida para la familia
There aren’t a lot of people in this restaurant – No hay mucha gente en este restaurante
There is no internet service in this hotel – No hay servicio de internet en este hotel
There aren’t any monsters in the closet – No hay ningún monstruo en el armario
There are dogs in the park – Hay perros en el parque
Is there a (tele)phone in this room? – ¿Hay un teléfono en este cuarto?
Are there bookstores in this town? – ¿Hay librerías en este pueblo?
Are there music CDs in this library? – ¿Hay CDs de música en esta biblioteca?
Práctica (Practice) – Capítulo 2:
I am a doctor – Soy médico

I am not a lawyer – No soy abogado
I’m not there – No estoy ahí
I’m sad – Estoy triste
I’m a good person – Soy una buena persona
You are sick – Estás enfermo/a

You are not well – No estás bien
You’re dirty – Estás sucio/a
You’re not clean – No estás limpio/a
He is deaf – Él es sordo
He is not blind – Él no es ciego
He’s bald – Él es calvo
He isn’t hairy – Él no es peludo
She is sweet – Ella es dulce (amable)

She is not mean – Ella no es mala
She’s cute – Ella es linda
She’s not pretty – Ella no es bonita
It is a table – Es una mesa

It is not a chair – No es una silla
It’s scary – Es miedoso/a
It isn’t shallow – No es poco profundo
We are together – Estamos juntos

We are not separated – No estamos separados
We’re friends – Somos amigos
We aren’t inside – No estamos adentro
You are in Mexico – Ustedes están en México

You aren’t married – Ustedes no están casados
You are at home – Ustedes están en casa
You’re not at work – Ustedes no están en el trabajo
They are crazy – Ellos/Ellas están locos/locas

They are not angry – Ellos/Ellas no están enojados/enojadas
They’re funny – Ellos/Ellas son graciosos/graciosas
They aren’t serious – Ellos/Ellas no son serios/serias
They’re not small – Ellos/Ellas no son pequeños/pequeñas
They are beautiful – Ellos/Ellas son hermosos/hermosas
They’re green – Ellos/Ellas son verdes
This is a frog – Ésta es una rana

This is a snake – Ésta es una serpiente
This isn’t a grey hair – Ésta no es una cana
That is a ball – Ésa es una pelota
That is not my car – Ése no es mi carro
These are my kids – Éstos/Éstas son mis hijos/hijas
These are my shoes – Éstos son mis zapatos
These aren’t my coins – Éstas no son mis monedas

Those are their gloves – Ésos son sus guantes
Those are not your socks – Ésas no son tus medias
Is there someone who can help me? – ¿Hay alguien que me pueda ayudar?
Are there bears in this park? – ¿Hay osos en este parque?
There is an idiot waiting for you outside – Hay un idiota esperándote afuera
There is no doubt in my mind – No hay duda en mi mente
There are four kinds of people in this world – Hay cuatro tipos de personas en este
mundo
There aren’t any rats in the basement – No hay ninguna rata en el sótano
There are no more pigs on the farm – No hay más cerdos en la granja
There is no more money – No hay más dinero
There are no verb tenses in Chinese – No hay tiempos verbales en el idioma chino
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to be’:
a. I here
b. You tall
c. She a teacher
d. It deep
e. We outside
2. Por favor llene el espacio en blanco con la negación del verbo ‘to be’:
a. I happy
b. He short
c. You in Costa Rica
d. They ugly
3. Por favor llene el espacio en blanco con la contracción del verbo ‘to be’ adecuada, afirmativa
o negativa, según se indique:
a. You rude (afirmativa)
b. You polite (negativa)
c. She sweet (negativa)
d. She a maid (negativa)
e. It pleasant (negativa)
f. We enemies (negativa)
g. You engaged (afirmativa)
h. They big (afirmativa)
i. They red (negativa)
4. Por favor llene el espacio en blanco con ‘éste es’, ‘ése es’, ‘éstos son’ o ‘ésos son’ de forma
negativa o afirmativa, según se indique:
a. an iguana (ésta es – negativa)
b. a wall (ése es – afirmativa)
c. my house (ésa es – negativa)
d. my shoes (ésos son – negativa)
e. your books (éstos son – afirmativa)
f. your bags (ésas son – negativa)
5. Por favor traduzca las siguientes oraciones:

a. Hay arañas en la casa
b. Hay un cocodrilo en nuestra piscina
c. No hay una salida
d. Hay lapiceros en mi escritorio
a. I here
b. You tall
c. She a teacher
d. It deep
e. We outside
a. I happy
b. He short
c. You in Costa Rica
d. They ugly
a. You rude (afirmativa)
b. You polite (negativa)
c. She sweet (negativa)
d. She a maid (negativa)
e. It pleasant (negativa)
f. We enemies (negativa)
g. You engaged (afirmativa)
h. They big (afirmativa)
i. They red (negativa)
a. an iguana (ésta es – negativa)
b. a wall (ése es – afirmativa)
c. my house (ésa es – negativa)
d. my shoes (ésos son – negativa)
e. your books (éstos son – afirmativa)
f. your bags (ésas son – negativa)

a. Hay arañas en la casa
b. Hay un cocodrilo en nuestra piscina
c. No hay una salida
d. Hay lapiceros en mi escritorio
Respuestas – Capítulo 2:
a. I am here
b. You are tall
c. She is a teacher
d. It is deep
e. We are outside
a. I am not happy
b. He is not short
c. You are not in Costa Rica
d. They are not ugly
a. You are rude (afirmativa)
b. You aren’t polite (negativa)
c. She isn’t sweet (negativa)
d. She isn’t a maid (negativa)
e. It isn’t pleasant (negativa)
f. We aren’t enemies (negativa)
g. You are engaged (afirmativa)
h. They are big (afirmativa)
i. They aren’t red (negativa)
a. This is not an iguana (ésta es – negativa)
b. This is a wall (ése es – afirmativa)
c. This is not my house (ésa es – negativa)
d. These are not my shoes (ésos son – negativa)
e. These are your books (éstos son – afirmativa)
f. These are not your bags (ésas son – negativa)

a. Hay arañas en la casa – There are spiders in the house
b. Hay un cocodrilo en nuestra piscina – There is a crocodile in our swimming pool
c. No hay una salida – There isn’t an exit
d. Hay lapiceros en mi escritorio – There are pens in my desk
Capítulo 3 – Adjetivos Y Pronombres Posesivos
ADJETIVOS POSESIVOS
Los adjetivos posesivos indican a quién le pertenece el sustantivo. En español se usa ‘mi’, ‘su’, etc,
para denotar posesión. Los adjetivos posesivos en inglés son los siguientes:
My – mi
Your (singular) – tu, su
His – su (de él)
Her – su (de ella)
Its – su (de eso)
Our – nuestro/a
Your (plural) – su (también vuestro/a para los Españoles)
Their – su (de ellos/ellas)
Nota: Los adjetivos posesivos no cambian con el número ni con el género del sustantivo; es decir, su
forma es la misma, sin importar si el nombre o sustantivo es masculino o femenino, o si es singular o
plural. Ésto se ilustra a continuación:
My house – mi casa
My houses – mis casas
Your car – tu carro

Your cars – tus carros
His shirt – su camisa (la camisa de él)

His shirts – sus camisas (las camisas de él)
Her shoe – su zapato (el zapato de ella)

Her shoes – sus zapatos (los zapatos de ella)
Our garden – nuestro jardín

Our gardens – nuestros jardines
Your bed – su cama (la cama de ustedes)

Your beds – sus camas (las camas de ustedes)
Their book – su libro (el libro de ellos)

Their books – sus libros (los libros de ellos)
Ahora presentamos algunos ejemplos:
This is my house – Ésta es mi casa

Is this your car? – ¿Es éste tu/su carro?
His name is Peter – Su nombre es Peter
Her name is Amanda – Su nombre es Amanda
Its color is blue – Su color es azul (el color de eso es azul)
Our family is united – Nuestra familia es unida
Their project is finished – Su proyecto está terminado
El inglés tiene una forma distinta para especificar a quién le pertenece algo sin usar el adjetivo
posesivo; por ejemplo ‘el carro de Pedro’, 'el vestido de mi hermana’, etc. Veamos las reglas que se
aplican a este uso con algunos ejemplos ilustrativos:
1. La regla general para formar el posesivo de un sustantivo es añadir un apóstrofe + ‘s’ al final del
sustantivo, de la siguiente manera:
My brother’s house is in Newark – La casa de mi hermano está en Newark

John and Karen’s wedding is this weekend – La boda de John y Karen es este fin de semana
Richard’s BMW is black – El BMW de Richard es negro
Sally’s cat is lost – El gato de Sally está perdido
The people’s opinion is important – La opinión del pueblo es importante
2. Si el sustantivo termina en ‘s’ (por ejemplo si está en plural), sólo se añade el apóstrofe al final del
sustantivo, de la siguiente manera:
Thomas’ parents are very nice – Los padres de Thomas son muy amables
The babies’ toys are in the box – Los juguetes de los bebés están en la caja
Carlos’ friends have no money – Los amigos de Carlos no tienen dinero
PRONOMBRES POSESIVOS
Los adjetivos posesivos también se usan como pronombres, cambiándolos a las siguientes formas:
Mine – (el) mío, (la) mía, (los) míos, (las) mías

Yours (singular) – (el) tuyo, (la) tuya, (el) suyo, (la) suya, (los) tuyos, (las) tuyas, (los) suyos, (las)
suyas
His – (el) suyo, (la) suya, de él, (los) suyos, (las) suyas
Hers – (el) suyo, (la) suya, de ella, (los) suyos, (las) suyas
Yours (plural) – (el) suyo, (la) suya, (los) suyos, (las) suyas, de ustedes, vuestros, vuestras
Ours – (el) nuestro, (la) nuestra, (los) nuestros, (las) nuestras, de nosotros
Theirs – (el) suyo, (la) suya, (los) suyos, (las) suyas, de ellos, de ellas
Ahora algunos ejemplos:
This house is mine – Esta casa es mía

Is this car yours? – ¿Es este carro suyo?
This cow is his – Esta vaca es suya/de él
This seat is hers – Este asiento es suyo/de ella
The boat is ours – El barco es nuestro
The monkey is theirs – El mono es suyo/de ellos
My room is untidy – Mi cuarto está desordenado

My friends drink every day – Mis amigos beben todos los días
Your computer is slow – Tu computadora es lenta
Your finger is swollen – Tu dedo está hinchado
His heart is broken – Su corazón está roto
His car is smashed – Su carro está aplastado
Her shoes do not fit – Sus zapatos no le sirven
Her skill was unmatched – Su habilidad era sin igual
Our teacher yells for no reason – Nuestro/a maestro/a grita sin razón
Their service is not bad – Su servicio (de ellos/ellas) no es malo
Their team loses all the time – El equipo de ellos pierde todo el tiempo
David’s hairstyle looks ridiculous – El peinado de David se ve ridículo

Chris’ story makes no sense – La historia de Chris no tiene sentido
My mom’s car is very small – El carro de mi mamá es muy pequeño
Her son’s school is expensive – La escuela del hijo de ella es costosa
David’s story is true – La historia de David es verdad
My parents’ house is for sale – La casa de mis padres está para la venta
My brothers’ game is tomorrow – El partido de mis hermanos es mañana
That is mine – Eso es mío

I think this notebook is yours – Creo que este cuaderno es tuyo
His looks better – El de él se ve mejor
The bike on the street is hers – La bicicleta en la calle es de ella
Ours has a yellow stripe – El/la nuestro/a tiene una raya amarilla
Is that yours? – ¿Es eso de ustedes?
Theirs is more spacious – El/la de ellos es más espacioso
Evaluación (Quiz) – Capítulo 3:
1. Por favor llene el espacio en blanco con el adjetivo posesivo indicado entre paréntesis:
a. wallet is missing (tu)
b. socks smell bad (sus – de él)
c. sister studies hard (mi)
d. music is awful (nuestra)
e. exam was a disaster (su- de ella)
f. clothes stink – (su – de ellos)
2. Por favor traduzca las siguientes oraciones, formando el posesivo por medio del sustantivo
mas un apóstrofe y ‘s’, o simplemente añadiendo un apóstrofe, según sea el caso (ejemplo: El
gato te mi hermana – My sister’s cat):
a. La falda de mi mamá es negra
b. La casa de mi amiga es lejos
c. Los ojos de mis hijos son azules
d. El vaso de Julián está roto
e. El carro de mi esposo es nuevo
f. Los perros de Paula están perdidos
3. Por favor llene el espacio en blanco con el pronombre posesivo apropiado:

a. The blue car is (de ella)
b. The shoes are (mios)
c. That ball is (nuestra)
d. is the best (la tuya)
e. Those pencils are (de ellos)
f. That food is (de ustedes)

a. Mi toalla es muy suave
b. Las crayolas son mías
c. Nuestra casa es muy grande
d. El carro blanco es de ella
e. Su madre (de ella) está enferma
f. El jugo es tuyo
1. Por favor llene el espacio en blanco con el adjetivo posesivo indicado entre paréntesis:
a. Your wallet is missing (tu)
b. His socks smell bad (sus – de él)
c. My sister studies hard (mi)
d. Our music is awful (nuestra)
e. Her exam was a disaster (su – de ella)
f. Their clothes stink (su – de ellos)
2. Por favor traduzca las siguientes oraciones, formando el posesivo por medio del sustantivo
mas un apóstrofe y ‘s’, o simplemente añadiendo un apóstrofe, según sea el caso (Ejemplo: El
gato de mi hermana – My sister’s cat):
a. La falda de mi mamá es negra – My mom’s skirt is black
b. La casa de mi amiga es lejos – My friend’s house is far
c. Los ojos de mis hijos son azules – My sons’ eyes are blue
d. El vaso de Julián está roto – Julian’s glass is broken
e. El carro de mi esposo es nuevo – My husband’s car is new
f. Los perros de Paula están perdidos – Paula’s dogs are lost
3. Por favor llene el espacio en blanco con el pronombre posesivo apropiado:

a. The blue car is hers (de ella)
b. The shoes are mine (mios)
c. That ball is ours (nuestra)
d. Yours is the best (la tuya)
e. Those pencils are theirs (de ellos)
f. That food is yours (de ustedes)

a. Mi toalla es muy suave – My towel is very soft
b. Las crayolas son mías – The crayons are mine
c. Nuestra casa es muy grande – Our house is very big
d. El carro blanco es de ella – The white car is hers
e. Su madre (de ella) está enferma – Her mother is sick
f. El jugo es tuyo – The juice is yours
Capítulo 4 – Verbos Tener y Hacer: ‘To have’ and ‘To do’
Los verbos tener y hacer, ‘to have’ y ‘to do’ en inglés, son unos de los más utilizados en cualquier
idioma, por lo que son los primeros, después del verbo ‘to be’, que hemos decidido presentarle.
EL VERBO ‘TO HAVE’ - TENER
El inglés tiene pocos verbos cuyas conjugaciones en el presente son irregulares; el verbo ‘to have’ es
uno de ellos. A continuación puede encontrar su conjugación.
To Have
I have – yo tengo
You have – tú tienes, usted tiene
He has – él tiene
She has – ella tiene
It has – tiene
We have – nosotros/as tenemos
You have – ustedes tienen, vosotros/as tenéis
They have – ellos/as tienen
Ejemplos:
I have a new car – Tengo un carro nuevo

You have enough food – Tienes suficiente comida
We have three children – Tenemos tres hijos
They have a lot of work – Tienen mucho trabajo (a lot – mucho, bastante)
The house has three bedrooms – La casa tiene tres habitaciones
It (the house) has three bedrooms – Ella (la casa) tiene tres habitaciones.
VERBO ‘TO DO’ - HACER
El verbo ‘to do’ tiene conjugación regular en el presente. Se conjuga así:
To do
I do – yo hago
You do – tú haces, usted hace
He does – él hace
She does – ella hace
It does – hace
We do – nosotros/as hacemos
You do – ustedes hacen, vosotros hacéis
They do – ellos/as hacen
Nota: Como se puede observar, a pesar de que el verbo ‘to do’ es regular en el presente, se debe
agregar ‘es’ (does) a las terceras personas del singular. De hecho, a todos los verbos en inglés en
presente se les debe agregar ‘s’ o ‘es’ cuando están conjudos en tercera persona del singular. Cuando
los verbos terminan en ‘o’, se debe agregar ‘es’ y a todos los demás verbos, sólo se les agrega una
‘s’.
Ejemplos:
I do my homework – Hago mi tarea

You do absolutely nothing – Tú no haces absolutamente nada
She does the shopping – Ella hace las compras
They do it as fast as possible – Ellos lo hacen lo más pronto posible (‘it’ también se usa como el
pronombre ‘lo’ o ‘la’)
She does the work every day – Ella hace el trabajo todos los días
VERBO ‘TO MAKE’ - HACER
El verbo ‘to make’ también se traduce frecuentemente como ‘hacer’ en español. La diferencia, es que
generalmente se utiliza ‘to make’ cuando se habla de hacer algo manualmente, por ejemplo, comida,
manualidades, etc. Por ejemplo, se utiliza ‘to make’ para decir ‘I make juice every day’ (Hago jugo
todos los días) o ‘She makes beautiful cards’ (Ella hace tarjetas bonitas). Utilizar ‘to do’ en este
sentido, no sería apropiado.
To make
I make – yo hago
You make – tú haces, usted hace
He makes – él hace
She makes – ella hace
It makes – hace
We make – nosotros/as hacemos
You make – ustedes hacen, vosotros/as hacéis
They make – ellos/as hacen
Ejemplos:
I make mistakes – Cometo errores (lit. ‘hago errores’)

She makes me laugh – Ella me hace reír
We make wooden toys – Hacemos juguetes de madera (‘wood’ significa ‘madera’ pero ‘wooden’
significa ‘de madera’)
They make too much noise – Ellos hacen demasiado ruido
LA NEGACIÓN DE VERBOS DIFERENTES DE ‘TO BE’
En el capítulo anterior, vimos cómo se construyen frases en forma negativa con el verbo ‘to be’. La
construcción gramatical de la negación en inglés para el resto de los verbos se hace de una manera
diferente. Es necesario utilizar el verbo ‘to do’ como auxiliar mas la palabra ‘not’ que indica la
negación; es decir, se añade ‘do not’ o ‘does not’ o sus respectivas contracciones, como se indica a
continuación:
Negación de Verbos: ‘To do’ utilizado como verbo auxiliar
I do not / I don’t
You do not / You don’t
He does not / He doesn’t
She does not / She doesn’t
It does not / It doesn’t
We do not / We don’t
You do not / You don’t
They do not / They don’t
Como se puede observar, también es posible emplear contracciones en la negación del resto de los
verbos. A continuación se pueden observar ejemplos de frases completas en las que se utiliza la
negación:
I do not have a car – No tengo carro

You don’t make noise – No haces ruido
He does not do his work – Él no hace su trabajo
She doesn’t have a boyfriend – Ella no tiene novio
They do not bake cookies – Ellos/Ellas no hacen galletas
I have work to do – Tengo trabajo para hacer

You have a nice* tie – Tienes una linda corbata
She doesn’t have a guitar – Ella no tiene una guitarra
We have serious problems – Tenemos problemas graves
They don’t have children – Ellos no tienen niños
He doesn’t have money – Él no tiene dinero
The hotel does not have a security guard – El hotel no tiene guardia de seguridad
That man doesn’t have clean socks – Ese hombre no tiene medias limpias
He does a good job – Él hace un buen trabajo

Those people do nothing all day – Esa gente no hace nada todo el día
We do not smoke – No fumamos
My son doesn’t do his homework every day – Mi hijo no hace sus tareas todos los días
I make paper hats – Hago sombreros de papel

She makes beautiful birthday cards – Ella hace tarjetas de cumpleaños muy bonitas
We don’t make our bed every day – No hacemos nuestra cama todos los días
The students make funny faces – Los estudiantes hacen caras chistosas
*’Nice’ literalmente significa ‘amable’ o ‘simpático’, pero en inglés coloquial se puede usar también
para todo lo que se quiera calificar como bueno, por ejemplo ‘lindo’, ‘bonito’, ‘sabroso’, ‘chévere’, etc.
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to have’:
a. He a bag of oranges
b. I a dog
c. We many cars
d. The cat big eyes
e. You beautiful hair
2. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to do’:
a. She her job well
b. They all their homework
c. We this together
d. I a show on weekends
3. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to make’:
a. We her job easy
b. This computer a lot of noise
c. They jokes about us
d. It me feel sick
4. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del verbo entre paréntesis:
a. She a dress (tener)
b. You nice paper flowers (hacer – ‘to make’)
c. They a nice job (hacer – ‘to do’)
d. I a cat (tener)
e. The washer a lot of noise (hacer – ‘to make’)
f. Mike and Erika a good job (hacer – ‘to do’)
5. Por favor cambie las siguientes frases afirmativas a negativas, y utilice contracciones:
a. She has a lot of work
b. I make dinner on Fridays
c. You do a good job
d. My mom and I have time to see you

a. Tengo muchas faldas negras
b. Rose no hace tareas por la noche
c. Mi mama y yo hacemos tarjetas de Navidad
d. Ellos tienen una casa hermosa
e. Él no hace juguetes
f. Ustedes no tienen permiso
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to have’:
a. He has a bag of oranges
b. I have a dog
c. We have many cars
d. The cat has big eyes
e. You have beautiful hair
2. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to do’:
a. She does her job well
b. They do all their homework
c. We do this together
d. I do a show on weekends
3. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to make’:
a. We make her job easy
b. This computer makes a lot of noise
c. They make jokes about us
d. It makes me feel sick
a. She does not have a dress (tener)
b. You do not make nice paper flowers (hacer – ‘to make’)
c. They don’t do a nice job (hacer – ‘to do’)
d. I don’t have a cat (tener)
e. The washer doesn’t make a lot of noise (hacer – ‘to make’)
f. Mike and Erika don’t do a good job (hacer – ‘to do’)
5. Por favor cambie las siguientes frases afirmativas a negativas, y utilice contracciones:
a. She has a lot of work – She doesn’t have a lot of work
b. I make dinner on Fridays – I don’t make dinner on Fridays
c. You do a good job – You don’t do a good job
d. My mother and I have time to see you – My mother and I don’t have time to see
you

a. Tengo muchas faldas negras – I have a lot of black skirts
b. Rose no hace tareas por la noche – Rose doesn’t do homework at night
c. Mi mama y yo hacemos tarjetas de Navidad – My mother and I make Christmas
cards
d. Ellos tienen una casa hermosa – They have a beautiful house
e. Él no hace juguetes – He doesn’t make toys
f. Ustedes no tienen permiso – You do not have permission
Capítulo 5 – Verbos Ir y Venir: ‘To go’ and ‘To come’
Los verbos ‘to go’ y ‘to come’ como la mayoría de los verbos en inglés, tienen conjugaciones
regulares en el presente.
To Go
I go – yo voy
You go – tú vas, usted va
He goes – él va
She goes – ella va
It goes – eso va
We go – nosotros/as vamos
You go – ustedes van
They go – ellos/ellas van
Ejemplos:
I go to the supermarket – Voy al supermercado

You go to school with my son – Vas al colegio con mi hijo
She goes to the theatre on Saturday – Ella va al teatro los sábados
We go to the bar after work – Vamos al bar después del trabajo
They always go to Barcelona in May – Siempre van a Barcelona en Mayo
He doesn’t go to church – Él no va a la iglesia
To Come
I come – yo vengo
You come – tú vienes, usted viene
He comes – él viene
She comes – ella viene
it comes – eso viene
We come – nosotros venimos
You come – ustedes vienen
They come – ellos/ellas vienen
Ejemplos:
I come here every day – Vengo aquí todos los días

You always come late – Siempre vienes tarde
He comes with us to play tennis – Él viene con nosotros a jugar tenis
We come here to drink the wine – Venimos aquí para tomar el vino
They come with the whole family – Ellos vienen con toda la familia
They don’t come here often – Ellos no vienen aquí a menudo
EL IMPERATIVO
Ahora que ya hemos presentado algunos verbos en inglés, podemos echar un vistazo al imperativo. El
imperativo es simplemente una manera de dar órdenes como: ‘¡Ven acá!’ o ‘¡Hable despacio por
favor!’. Las órdenes en inglés son muy sencillas ya que se utiliza la forma infinitiva del verbo que se
va a utilizar.
Ejemplos:
Come here! – ¡Ven/Venga acá!

Do your homework! – ¡Haz/Haga tu/su tarea!
Don’t hit your sister! – ¡No le pegues/pegue a tu/su hermana!
Be nice! – ¡Sea/Sé amable!
Have patience! – ¡Ten/Tenga paciencia!
Please tell me! – ¡Por favor, dime/dígame!
I go fishing on Saturdays – Voy de pesca los sábados

You go to every match, right? – Vas a cada partido, ¿verdad?
My brother goes out with his girlfriend – Mi hermano sale con su novia (‘to go out’
significa ‘salir’)
My mother goes for a walk with my grandmother – Mi madre da una caminata con mi
abuela (‘to go for a walk’ significa ‘dar una caminata, un paseo’)
We go to Morocco every year – Vamos a Marruecos todos los años
They go swimming in the lake – Van a nadar en el lago
I come from Sweden – Vengo de Suecia

She comes from Switzerland – Ella viene de Suiza
My boyfriend comes to this restaurant every week – Mi novio viene a este restaurante
todas las semanas
We come here often – Venimos aquí con frequencia
They come without any money – Ellos/Ellas vienen sin dinero
Don’t pull my hair! – ¡No me tires el pelo!

Come home early! – ¡Ven a casa temprano!
Go to school now! – ¡Ve a la escuela ahora mismo!
Have fun! – ¡Diviértete!/!Diviértase!/ ¡Diviértanse!
Don’t come late! – !No vengan tarde!
Pay attention! – !Pon/Ponga atención! (‘to pay’ literalmente significa ‘pagar’)
Please don’t go! – !Por favor no vayas!
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to go’:
a. He to the supermarket
b. I to the movies
c. We to the beach together
d. Mary to school in the afternoon
e. You to Germany in the fall, right?
2. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to come’:
a. She from school early
b. They home after the party
c. My mother and I here often
d. I to the festival every year
3. Por favor llene el espacio en blanco con la forma imperativa del verbo entre paréntesis:
a. there! (ir)
b. your work! (hacer – ‘to do’)
c. to me! (venir)
d. me soon! (llamar)
e. ready by noon (ser/estar)

a. Come tu comida!
b. El perro viene todas las mañanas
c. Nosotros vamos a Nueva York
d. Ve a las montañas
e. Ella va a trabajar el sábado
f. Ustedes van al festival, ¿verdad?
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to go’:
a. He goes to the supermarket
b. I go to the movies
c. We go to the beach together
d. Mary goes to school in the afternoon
e. You go to Germany in the fall, right?
2. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to come’:
a. She comes from school early
b. They come home after the party
c. My mother and I come here often
d. I come to the festival every year
3. Por favor llene el espacio en blanco con la forma imperativa del verbo entre paréntesis:
a. Go there! (ir)
b. Do your work! (hacer – ‘to do’)
c. Come to me! (venir)
d. Call me soon! (llamar)
e. Be ready by noon! (ser/estar)

a. Come tu comida! – Eat your food!
b. El perro viene todas las mañanas – The dog comes every morning
c. Nosotros vamos a Nueva York – We go to New York
d. Ve a las montañas – Go to the mountains
e. Ella va a trabajar el sábado – She goes to work on Saturday
f. Ustedes van al festival, ¿verdad? – You go to the festival, right?
Capítulo 6 – Preposiciones de lugar en inglés: In, On, At
Para expresar el lugar donde se encuentra algo o alguien, tenemos que aprender algunas
preposiciones. En esta lección echaremos un vistazo a algunas de las preposiciones que nos permiten
indicar el lugar.
El inglés es mucho más específico con el uso de las preposiciones. En particular, es muy fácil para las
personas hispanohablantes confundirse con las tres preposiciones siguientes:
In – en, dentro
On – sobre, en
At – a, en
Note que la palabra ‘en’ se puede traducir como in, on y at; esto se debe a que cada una de estas
palabras se usan en un contexto diferente. En inglés el uso de estas preposiciones es mucho más
específico. Veamos ahora algunos ejemplos:
1. Ejemplo No. 1:
The food is in the refrigerator – La comida está en la nevera/refrigerador
Esto significa que la comida está dentro del refrigerador. No está sobre él.
2. Ejemplo No. 2:
The book is on the table – El libro está sobre/en la mesa
En este caso es muy claro que el libro está sobre la mesa por la palabra ‘on’. En inglés no se puede
decir en este caso que ‘The book is in the table’, porque significaría que el libro está dentro la
mesa.
3. Ejemplo No. 3:
My husband is at the office – Mi esposo está en la oficina

My husband is in the office – Mi esposo está en la oficina
Las dos frases tienen la misma traducción en español pero tienen un significado ligeramente diferente.
‘My husband is at the office’ implica que mi esposo está en el lugar general donde trabaja pero no
necesariamente dentro del cuarto de su oficina. ‘My husband is in the office’ implica que mi esposo
está dentro del cuarto de su oficina.
Un ejemplo similar es:
I am at the theatre – Estoy en el teatro (Esto significa que estoy en el lugar general del teatro)
I am in the theatre – Estoy en el teatro (Esto significa que estoy dentro del teatro)
Es un caso similar también, cuando nos referimos al aeropuerto, al cine, al hospital, al parque, etc. Sin
embargo hay algunos casos especiales que mencionaremos a continuación.
HABLANDO DE LA PLAYA
We are at the beach – Estamos en la playa (Estamos en el lugar general de la playa, no

necesariamente sobre la arena)
We are on the beach – Estamos en la playa (Estamos sobre la arena de la playa, no sólo en el lugar
general)
Importante: Siempre se dice ‘on the beach’ nunca ‘in the beach’.
HABLANDO DE CIUDADES O PAÍSES
Siempre se usa ‘in’ para referirse a países o cuidades:
I am in France – Estoy en Francia

She is in the United States – Ella está en Los Estados Unidos
They are in Berlin – Ellos están en Berlín
HABLANDO DE LA ESCUELA
I am at the school – Estoy en la escuela (Estoy en el lugar general de la escuela, no necesariamente

dentro del edificio)
I am at school – Estoy en la escuela (Estoy en la escuela estudiando o tomando classes. Note la
ausencia de ‘the’)
I am in the school – Estoy en la escuela (Estoy dentro del edificio o dentro del aula)
Pero ‘I am in school’ (sin ‘the’) implica que soy estudiante. En este punto de mi vida, estoy
haciendo mis estudios pero no estoy necesariamente en la escuela en este momento.
Ejemplo:
Are you working now or are you still in school? – ¿Trabajas (tienes trabajo) ahora o todavía
estás estudiando?
HABLANDO DE LA CASA
I am at home (sin ‘the’) – Estoy en casa

I am at the house – Estoy en la casa (no necesariamente dentro de la casa)
I am in the house – Estoy en la casa (Estoy dentro del edificio)
I am in the library – Estoy en la biblioteca (dentro)

I am at the library – Estoy en la biblioteca (no necesariamente dentro del edificio)
I am in the bedroom – Estoy en el dormitorio (dentro)
You are in the garden – Estás en el jardín
He is in prison – Él está en la cárcel (implica que es prisonero)
He is in the prison - Él está en la cárcel (está dentro de la cárcel)
He is at the prison - Él está en la cárcel (no necesariamente dentro del edificio)
The children are at school – Los niños están en la escuela (como estudiantes)
The children are at the school - Los niños están en la escuela (no necesariamente
estudiando)
The children are in the school - Los niños están en la escuela (dentro del edificio)
The notebook is on the shelf – El cuaderno está sobre el entrepaño
The cat is on the rug – El gato está sobre la alfombra
The ball is on the floor – La pelota está en el piso
The bird is on the roof – El pájaro está sobre el techo
My girlfriend is at the beauty salon – Mi novia está en el salón de belleza (no
necesariamente dentro del salón)
My girlfriend is in the beauty salon – Mi novia está en el salón de belleza (dentro)
We are at the casino – Estamos en el casino (no necesariamente dentro del casino)
We are in the casino – Estamos en el casino (dentro)
They are at the doctor’s office – Están donde el médico (no necesariamente dentro de la
oficina)
My friends are in the doctor’s office – Mis amigos están donde el médico (dentro)
I am at the pharmacy – Estoy en la farmacia
I am in the pharmacy – Estoy en la farmacia (dentro)
I am at Carolina’s place – Estoy donde Carolina
I am at Carolina’s house – Estoy en la casa de Carolina (o donde Carolina)
I am in Carolina’s house – Estoy en la casa de Carolina (dentro de la casa)
He is at the swimming pool – Él está en la piscina (no necesariamente dentro de la piscina)
She is in the swimming pool – Ella está en la piscina (dentro de la piscina)
1. Por favor llene el espacio en blanco indicando que el sujeto está en el lugar general, no
necesariamente dentro el edificio:
a. We are the park
b. The children are the school
c. We are the beach
d. I am the doctor’s office
e. Are you the party?
2. Por favor llene el espacio en blanco indicando que el sujeto está dentro del sitio/edificio:
a. The children are the school
b. My father is the office
c. John is the house
d. We are the hotel
e. My mother is the supermarket

a. Rosa y su mamá están en la playa (sobre la arena de la playa)
b. La familia está en la playa (en el lugar)
c. Están en el teatro (no necesariamente dentro del teatro)
d. Los ladrones están en el banco (dentro del edificio)
e. La policía está en el banco (en el lugar)
f. El lápiz está en la mesa (sobre la mesa)
g. El carro está en el garage (dentro del edificio)
h. Mi hija está en la escuela (estudiando o tomando classes)
i. Mis padres están en la biblioteca (dentro del edificio)
j. Estoy en la biblioteca (en el lugar)
a. We are at the park
b. The children are at the school
c. We are at the beach
d. I am at the doctor’s office
e. Are you at the party?
a. The children are in the school
b. My father is in the office
c. John is in the house
d. We are in the hotel
e. My mother is in the supermarket

a. Rosa y su mamá están en la playa (sobre la arena de la playa) – Rosa and her
mother are on the beach
b. La familia está en la playa (en el lugar) – The family is at the beach
c. Están en el teatro (dentro del edificio) – They are in the theatre
d. Los ladrones están en el banco (dentro del edificio) – The thieves are in the bank
e. La policía está en el banco (en el lugar) – The police are at the bank
f. El lápiz está en la mesa (sobre la mesa) – The pencil is on the table
g. El carro está en el garage (dentro del edificio) – The car is in the garage
h. Mi hija está en la escuela (estudiando o tomando classes) – My daughter is at
i. school
j. Mis padres están en la biblioteca (dentro del edificio) – My parents are in the
library
k. Estoy en la biblioteca (en el lugar) – I am at the library
a. We are at the park
b. The children are at the school
c. We are at the beach
d. I am at the doctor’s office
e. Are you at the party?
a. The children are in the school
b. My father is in the office
c. John is in the house
d. We are in the hotel
e. My mother is in the supermarket

a. Rosa y su mamá están en la playa (sobre la arena de la playa) – Rosa and her
mother are on the beach
b. La familia está en la playa (en el lugar) – The family is at the beach
c. Están en el teatro (dentro del edificio) – They are in the theatre
d. Los ladrones están en el banco (dentro del edificio) – The thieves are in the bank
e. La policía está en el banco (en el lugar) – The police are at the bank
f. El lápiz está en la mesa (sobre la mesa) – The pencil is on the table
g. El carro está en el garage (dentro del edificio) – The car is in the garage
h. Mi hija está en la escuela (estudiando o tomando classes) – My daughter is at
school
i. Mis padres están en la biblioteca (dentro del edificio) – My parents are in the
library
j. Estoy en la biblioteca (en el lugar) – I am at the library
Capítulo 7 – Algunos Verbos Regulares
La mayoría de los verbos en inglés tienen conjugaciones regulares. Aquí presentamos una lista de
algunos de los verbos regulares en inglés más utilizados.
Nota: Es importante recordar que a todos los verbos en inglés en presente, se les debe agregar ‘s’ o
‘es’ cuando están conjugados en tercera persona del singular. Cuando los verbos terminan en ‘o’, se
debe agregar ‘es’ y a todos los demás verbos, sólo se les agrega una ‘s’.
To eat – Comer To drink – To think - Pensar

Beber/tomar
I eat I drink I think
you eat you drink you think
he/she/it eats he/she/it drinks he/she/it thinks
we eat we drink we think
you eat you drink you think
they eat they drink they think
To buy - Comprar To sell – Vender To say - Decir

I buy I sell I say
you buy you sell you say
he/she/it buys he/she/it sells he/she/it says
we buy we sell we say
you buy you sell you say
they buy they sell they say
To give– Dar To take – Tomar* To speak - Hablar

I give I take I speak
you give you take you speak
he/she/it gives he/she/it takes he/she/it speaks
we give we take we speak
you give you take you speak
they give they take they speak
* ‘to take’ también significa ‘llevar’ dependiendo del contexto (ver ejemplos de práctica)
To drive – Manejar To walk – Caminar To run – Correr
I drive I walk I run
you drive you walk you run
he/she/it drives he/she/it walks he/she/it runs
we drive we walk we run
you drive you walk you run
they drive they walk they run
To make – Hacer* To write – Escribir To read - Leer

I make I write I read
you make you write you read
he/she/it makes he/she/it writes he/she/it reads
we make we write we read
you make you write you read
they make they write they read
* Referirse al Capítulo 3 - El verbo ‘to make’ - hacer, para la explicación de la diferencia entre 'to
make' y 'to do'.
To sing – Cantar To play – Jugar* To open – Abrir

I sing I play I open
you sing you play you open
he/she/it sings he/she/it plays he/she/it opens
we sing we play we open
you sing you play you open
they sing they play they open
* 'To play' tiene dos significados: jugar (tenis, fútbol, etc.) y tocar un instrumento.
To close – Cerrar To see – Ver To look - Mirar

I close I see I look
you close you see you look
he/she/it closes he/she/it sees he/she/it looks
we close we see we look
you close you see you look
they close they see they look
A. To eat, to drink and to think:
I eat lunch at 11:30 sharp – Como el almuerzo a las 11:30 en punto

She eats pizza with a fork – Ella come pizza con tenedor
They eat too much pork – Ellos/Ellas comen demasiado cerdo
He drinks too much whiskey – Él toma demasiado whiskey
They do not drink alcohol in Saudi Arabia – No toman (no se toma) alcohol en Arabia
Saudita
My mother drinks tea every day – Mi madre toma té todos los días
I think about you often – Pienso en ti a menudo
We think it is important – Pensamos que es importante
Do you think he will come? - ¿Piensas que él va a venir?
B. To buy, to sell and to say:
We buy food at the supermarket – Compramos comida en el supermercado

They buy toys for the children – Ellos/Ellas compran juguetes para los/las niños/niñas
I sell newspapers on the street – Vendo periódicos en la calle
They sell motorcycles – Ellos/Ellas venden motocicletas
She sells pink umbrellas – Ella vende sombrillas rosadas
He says he does not drink vodka – Él dice que no toma vodka
She says (that) she fixes computers – Ella dice que arregla computadoras
They say (that) they do not smoke – Ellos/Ellas dicen que no fuman
C. To give, to take and to speak:
I give food to the poor – Le doy comida a los pobres

She gives him a hug – Ella le da un abrazo a él
Give me my notebook! – ¡Dame mi cuaderno!
I take my son to school every day – Llevo mi hijo a la escuela todos los días
We take a hot shower every morning – Tomamos una ducha caliente todas las mañanas
It takes a long time to clean this house – Toma mucho tiempo limpiar esta casa
I speak Chinese and Korean – Hablo chino y coreano
She speaks with her mother once a week – Ella habla con su madre una vez por semana
They speak English well – Ellos/Ellas hablan inglés bien
D. To drive, to walk and to run:
I drive a BMW – Yo manejo un BMW

We drive to the cinema – Manejamos al cine
They drive too fast – Ellos/Ellas manejan demasiado rápido
I walk to the park every day – Camino al parque todos los días
She walks to the train station – Ella camina a la estación del tren
He walks without shoes – Él camina sin zapatos
He runs very fast – Él corre muy rápido
She runs to the gym every morning – Ella corre al gimnasio todas las mañanas
We run for fun – Corremos por diversión
E. To make, to write and to read:
She makes pretty glasses – Ella hace vasos bonitos (‘glasses’ también significa ‘gafas’)
We make tanks for the army – Hacemos tanques para el ejército
They make a cute couple – Ellos/Ellas hacen una linda pareja
I write books about criminals – Escribo libros sobre criminales
He writes all his ideas in this notebook – Él escribe todas sus ideas en este cuaderno
They write nonsense – Ellos/Ellas escriben tonterías
I read the newspaper – Leo el periódico
He reads to the children – Él lee a los niños
We read magazines in the library – Leemos revistas en la biblioteca
F. To sing, to play and to open:
I sing in the shower – Canto en la ducha

She sings this song very well – Ella canta esta canción muy bien
They sing while they work – Ellos/Ellas cantan mientras que trabajan
I play tennis with my cousin – Juego tenis con mi primo/a
He plays with his dog – Él juega con su perro
They play the piano – Ellos/Ellas tocan el piano
I open my presents on Christmas day – Abro mis regalos el día de Navidad
He opens the box – Él abre la caja
We always open the door at eight – Siempre abrimos la puerta a las ocho
G. To close, to see and to look:
She closes her eyes when she swims – Ella cierra los ojos cuando nada
We close all the windows when it rains – Cerramos todas las ventanas cuando llueve
They close the bank at three – Cierran el banco a las tres
I see a star – Veo una estrella
She sees a mouse and runs – Ella ve un ratón y corre
We see many things in this museum – Vemos muchas cosas en este museo
I look in the mirror – Me miro en el espejo
He looks at the tools – Él mira las herramientas
They look at the drawings – Ellos miran los dibujos
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo entre paréntesis:
a. My daughter fruit all day (comer)
b. We milk every morning (beber)
c. Susan about the exam very often (pensar)
d. You too many things (comprar)
e. Mike computers (vender)
f. My daughter I talk too much (decir)
g. I her food every day (dar)
h. We the bus to the beach (tomar – ‘to take’)
i. Alan to his girlfriend at night (hablar)
j. You too slowly (manejar)
k. They to school (caminar)
l. Mary with her friends on weekends (correr)
m. My children beautiful presents for me (hacer – ‘to make’)
n. I to my best friend every week (escribir)
o. My daughter and I books together (leer)
p. Laura very loudly (cantar)
q. John with his friends from school (jugar)
r. I my store at 9 am (abrir)
s. We at 6 pm (cerrar)
t. My Aunt her during the week (ver)
u. I at your paintings (mirar)

a. Leo el periódico
b. Ella habla con el doctor
c. Nosotros compramos comida los fines de semana
d. Tú cantas muy bien
e. Nosotros abrimos los regalos temprano
f. Samuel camina a la escuela
g. Ustedes dicen mentiras
h. Ellos venden licor
i. Pensamos en ti todos los días
j. Laura lleva el carro al mecánico
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo entre paréntesis:
a. My daughter eats fruit all day (comer)
b. We drink milk every morning (beber)
c. Susan thinks about the exam very often (pensar)
d. You buy too many things (comprar)
e. Mike sells computers (vender)
f. My daughter says I talk too much (decir)
g. I give her food every day (dar)
h. We take the bus to the beach (tomar/llevar)
i. Alan talks to his girlfriend at night (hablar)
j. You drive too slowly (manejar)
k. They walk to school (caminar)
l. Mary runs with her friends on weekends (correr)
m. My children make beautiful presents for me (hacer – ‘to make’)
n. I write to my best friend every week (escribir)
o. My daughter and I read books together (leer)
p. Laura sings very loudly (cantar)
q. John plays with his friends from school (jugar)
r. I open my store at 9 am (abrir)
s. We close at 6 pm (cerrar)
t. My Aunt sees her during the week (ver)
u. I look at your paintings (mirar)

a. Leo el periódico – I read the newspaper
b. Ella habla con el doctor – She speaks with the doctor
c. Nosotros compramos comida los fines de semana – We buy food on weekends
d. Tú cantas muy bien – You sing very well
e. Nosotros abrimos los regalos temprano – We open the gifts early
f. Samuel camina a la escuela – Samuel walks to (the) school
g. Ustedes dicen mentiras – You tell lies
h. Ellos venden licor – They sell liquor
i. Pensamos en ti todos los días – We think of you every day
j. Laura lleva el carro al mecánico – Laura takes the car to the mechanic
Capítulo 8 – Preguntas en Inglés
Empecemos con las palabras básicas para hacer preguntas en inglés:
How? – ¿Cómo?
How are you? – ¿Cómo está/estás?
What? – ¿Qué?
What is that? – ¿Qué es eso?
Why? – ¿Por qué?

Why is this here? – ¿Por qué está esto aquí?
Who? – ¿Quién?
Who is this woman? – ¿Quién es esta mujer?
When? – ¿Cuándo?
When is the show? – ¿Cuándo es el espectáculo?
Where? – ¿Dónde?
Where are your friends? – ¿Dónde están tus amigos?
Es importante notar que en inglés, sólo se utiliza el signo de interrogación final, y no el inicial (lo
mismo sucede con el signo de admiración).
PREGUNTAS CON EL VERBO ‘TO BE’
Are you american? – ¿Es usted americano?

What is your name? – ¿Cuál es su nombre?
Si se observa con cuidado la construcción de los dos ejemplos anteriores, se puede notar que la
conjugación del verbo 'to be' siempre precede al pronombre o al sustantivo:
Are you american?

What is your name?
A continuación presentamos la formula básica para construir preguntas en inglés con el verbo ‘to be’:
Conjugación del verbo ‘to be’ + pronombre personal o sustantivo + complemento de la oración
Cabe notar, que si se emplean ‘what’, ‘where’, ‘who’, etc, éstas siempre preceden la conjugación
del verbo ‘to be’, es decir, siempre van al inicio de la pregunta al igual que en español.
Miremos ahora algunos ejemplos:
What are those things? – ¿Qué son esas cosas?

Who is the man in the blue shirt? – ¿Quién es el hombre de camisa azul?
Is this man Russian? – ¿Este hombre es ruso?
Are you feeling well? – ¿Te sientes bién?*
Why are all these people here? – ¿Por qué está toda esta gente aquí?
Is he your father? – ¿Él es tu padre?
Where are your parents? – ¿Dónde están tus padres?
Is it true? – ¿Es verdad?
What time is it? – ¿Qué hora es?
*Nota: En esta oración se está utiizando el verbo ‘to feel’ en presente continuo: ‘feeling’. Este
tiempo verbal se estudiará más adelante en el Capítulo 11.
PREGUNTAS EN INGLÉS CON TODOS LOS OTROS VERBOS
Para hacer preguntas en inglés con otros verbos, se debe usar el verbo auxiliar ‘to do’ para formar la
pregunta, así:
Do you have a car? – ¿Tienes un carro?

Does he go to the beach? – ¿Él va a la playa?
El verbo auxiliar ‘to do’ no cambia en nada el sentido de la oración; es decir, se utiliza puramente por
razones gramaticales, sin añadir o cambiar el significado del verbo principal de la oración.
Ahora, si se observa con atención la construcción de los dos ejemplos anteriores, se puede notar que
la conjugación del verbo 'to do' precede al pronombre o al sustantivo y a continuación sigue el verbo
principal de la oración sin conjugar (en infinitivo):
Do you have a car?

Does he go to the beach?
A continuación presentamos la formula básica para construir preguntas en inglés con verbos diferentes
a ‘to be’:
Conjugación del Pronombre personal Complemento de

verbo ‘to do’
+ o sustantivo
+ Verbo en infinitivo + la oración
Como es el caso de las preguntas con el verbo ‘to be’, si se emplea ‘what’, ‘where’, ‘who’, etc, en
oraciones con cualquiera de los otros verbos, éstas palabras también preceden la conjugación del
verbo ‘to do’ al inicio de la oración.
Veamos ahora algunos ejemplos:
Do they sleep early? – ¿Se duermen temprano?

Does she have a diploma? – ¿Ella tiene un diploma?
How much money do you have? – ¿Cuánto dinero tienes?
When does the show start? – ¿Cuándo empieza el espectáculo?
How do you start this machine? – ¿Cómo pones/se pone en marcha esta máquina?
How do you say ‘cool’ in Spanish? – ¿Cómo se dice ‘cool’ en español?
How do we do this? – ¿Cómo hacemos/se hace esto?
What languages do you speak? – ¿Qué idiomas hablas?

What is that on your head? – ¿Qué es eso en tu cabeza?
What does this mean? – ¿Qué significa esto?
Why are you there? – ¿Por qué estas allí?
Why are you late? – ¿Por qué llegas tarde?*
Who is there? – ¿Quién está ahí?
Who is coming with me? – ¿Quién viene conmigo?
Who is your friend? – ¿Quién es tu amigo?
How do you start this car? – ¿Cómo se pone en marcha este carro?
How does she know? – ¿Cómo sabe ella?
When do you arrive? – ¿Cuándo llegas?
When does this meeting finish? – ¿Cuándo termina esta reunión?
Where do you sleep? – ¿Dónde duermes?
Where does he hide the gun? – ¿Dónde esconde él la pistola?
Is this your child? – ¿Éste es tu niño?

Are these your pants? – ¿Éstos son tu pantalones?
Are you feeling well? – ¿Te sientes bien?
Are we going to the movies? – ¿Vamos al cine?
Is this where they do the show? – ¿Es aquí donde hacen el show?
Is that where they kiss the statue? – ¿Es ahí donde besan la estatua?
Does she know that Turkey is a country? – ¿Ella sabe que Turquía es un país?
Does anyone know where my shoe is? – ¿Alguien sabe dónde está mi zapato?
Do you know how they survived in the Andes? – ¿Sabes cómo sobrevivieron en los
Andes?
Does anybody have a bottle opener? – ¿Alguien tiene un abrebotellas?
Do you go home early? – ¿Vas a casa temprano?
*’to be late’ literalmente significa ‘estar tarde’, pero en se puede traducir mejor como ‘llegar tarde’.
1. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas:

a. You are hungry
b. This is her home
c. They are back from their trip
d. Laura is afraid of spiders
e. The cat is there
f. You are happy with my work

a. You like that house
b. Mary goes to the theater often
c. She makes pies every week
d. Lucas and Dominic work hard at school
e. Raul learns quickly
f. The dog eats all his food
g. You take the bus to work every day

a. ¿Dónde está tu mamá?
b. ¿Por qué está llorando él?
c. ¿Cómo haces este postre?
d. ¿Qué tenemos para comer?
e. ¿Quién es ese hombre?

a. You are hungry – Are you hungry?
b. This is her home – Is this her home?
c. They are back from their trip – Are they back from their trip?
d. Laura is afraid of spiders – Is Laura afraid of spiders?
e. The cat is there – Is the cat there?
f. You are happy with my work – Are you happy with my work?

a. You like that house – Do you like that house?
b. Mary goes to the theater often – Does Mary go to the theater often?
c. She makes pies every week – Does she make pies every week?
d. Lucas and Dominic work hard at school – Do Lucas and Dominic work hard at
school?
e. Raul learns quickly – Does Raul learn quickly?
f. The dog eats all his food – Does the dog eat all his food?
g. You take the bus to work every day – Do you take the bus to work every day?

a. ¿Dónde está tu mamá? – Where is your mom?
b. ¿Por qué está llorando él? – Why is he crying?
c. ¿Cómo haces este postre? – How do you make this dessert?
d. ¿Qué tenemos para comer? – What do we have to eat?
e. ¿Quién es ese hombre? – Who is that man?
Capítulo 9 – Verbos Saber y Conocer: ‘To know’
El inglés tiene un solo verbo, ‘to know’, para los dos significados: ‘saber’ y ‘conocer’. Se conjuga así:
To know
I know – yo sé/conozco
You know – tú sabes/conoces, usted sabe/conoce
He/she/it knows – él/ella/eso sabe/conoce
We know – nosotros/as sabemos/conocemos
You know – ustedes saben/conocen
They know – ellos/ellas saben/conocen
A continuación presentamos la manera de utilizarlo dependiendo del significado que se quiera utilizar.
SABER EN INGLÉS
She knows how to fix this type of car – Ella sabe cómo arreglar este tipo de carro
They don’t know how to speak German – Ellos no saben hablar alemán
Is Mr Johnson in the office? I don’t know – ¿El Señor Johnson está en la oficina? No lo sé
CONOCER EN INGLÉS
I know her mother – Conozco a su madre

Do you know this city well? – ¿Conoces bien esta ciudad?
I don’t know anyone here – No conozco a nadie aquí
El verbo ‘conocer’ también tiene otros significados o traducciones en inglés dependiendo del contexto,
así:
1. El verbo ‘to meet’ podría también significar ‘conocer’ o ‘encontrarse a’ dependiendo del contexto:
I meet her for the first time today at school – La conozco hoy en la escuela
I meet her today at school – Me la encuentro hoy en la escuela (si no era el primer encuentro)
2. ‘Conocer a alguien mejor’ también se traduce como ‘to get to know someone better’:
I spend the afternoons with Lucy so that I can get to know her better – Paso las tardes con
Lucy para poder conocerla mejor
I know that Hungarian is very difficult – Yo sé que el húngaro es muy difícil

I know you don’t like badminton – Yo sé que no te gusta el bádminton
She knows that he doesn’t love her – Ella sabe que él no le ama
He knows how to find the best clubs – Él sabe cómo encontrar las mejores discotecas
He does not know where his underwear is – Él no sabe donde está su ropa interior
She knows her boss is a liar – Ella sabe que su jefe es un mentiroso
We know how to fool these people – Sabemos cómo engañar a esta gente
It seems like we know everything – Parece que sabemos todo
We already know who the killer is – Ya sabemos quién es el asesino/a
They know exactly what to do – Ellos/Ellas saben exactamente qué hacer
They do not know how often it happens – Ellos/Ellas no saben cuántas veces pasa
They know you hate me – Ellos/Ellas saben que me odias
I know London very well – Conozco muy bien a Londres
He knows me better than I know myself – Él me conoce mejor de lo que yo me conozco
She knows my entire family - Ella conoce toda mi familia
We meet new people all the time – Conocemos nuevas personas todo el tiempo
I know her face but I do not remember her name – Conozco su rostro pero no recuerdo
su nombre
We know this neighborhood well but we can’t find our car – Conocemos bien este
vecindario pero no podemos encontrar nuestro carro
They know the prettiest girls in Buenos Aires – Ellos conocen las chicas más bonitas de
Buenos Aires
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to know’:
a. He my mother
b. I how to fix the TV
c. We all the teachers at the school
d. Lucas how to fix computers
e. You Paris very well, right?
f. Ivana and Lucia how to play the piano
2. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to meet’:
a. She her daughter for lunch on Sundays
b. They every Friday at the coffee shop
c. My brother and I here often
d. I the school principal in the morning

a. Ella conoce los mejores restaurantes
b. Yo conozco tu papá
c. Jaime sabe cómo jugar ajedrez
d. Me encuentro con mi hermano por la noche
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to know’:
a. He knows my mother
b. I know how to fix the TV
c. We know all the teachers at the school
d. Lucas knows how to fix computers
e. You know Paris very well, right?
f. Ivana and Lucia know how to play the piano
2. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘to meet’:
a. She meets her daughter for lunch on Sundays
b. They meet every Friday at the coffee shop
c. My brother and I meet here often
d. I meet the school principal in the morning

a. Ella conoce los mejores restaurantes – She knows the best restaurants
b. Yo conozco tu papá – I know your dad
c. Jaime sabe cómo jugar ajedrez – Jaime knows how to play chess
d. Me encuentro con mi hermano por la noche – I meet my brother at night
Capítulo 10 – Verbos Modales Poder y Deber: ‘Can’ and ‘Must’
Palabras como ‘can’ y ‘must’ corresponden a los verbos ‘poder’ y ‘deber’ en español. Estos verbos
añaden algo al verbo principal de la frase. La diferencia es que en inglés ‘can’ y ‘must’ no se
conjugan como en español. Por el contrario, se utiliza la misma forma de la palabra así: I can, you
can, he can, she can, it can, we can, you can, they can.
Es el mismo caso con ‘must’: I must, you must, he must, she must, it must, we must, they
must.
‘CAN’ – PODER
I can see you – Puedo verte

You can take it if you want – Puedes tomarlo si quieres
He can pass this exam – Él puede aprobar este examen
It can hurt you – Eso puede lastimarte
We can go out tonight – Podemos salir esta noche
They can find us here – Ellos nos pueden encontrar aquí
La negación de ‘can’ es 'cannot' o 'can’t':
She cannot come with us – Ella no puede venir con nosotros

They can’t read Spanish – Ellos no pueden leer español
Otro verbo que se utiliza en la misma forma que ‘can’ es ‘to be able to’ – 'ser capaz'; así:
I am able to do this work – Soy capaz de hacer este trabajo

She is able to move that sofa – Ella es capaz de mover ese sofá
‘MUST’ – DEBER
I must go to school – Debo ir a la escuela

You must finish your homework tomorrow – Debes terminar tus deberes mañana
She must play with the children – Ella debe jugar con los niños
We must help this person – Debemos ayudar a esta persona
They must park the car on the other side – Ellos deben estacionar el carro al otro lado
Otro verbo que se utiliza en la misma forma que ‘must’ es ‘to have to’ – ‘tener que’; así:
I have to clean the house today – Tengo que limpiar la casa hoy
He has to tell us something – Él tiene que decirnos algo
She has to leave tonight – Ella tiene que irse esta noche
They have to find the entrance – Ellos tienen que encontrar la entrada
'MAY' Y 'MIGHT'
‘May’ y ‘might’ también funcionan como ‘can’ y ‘must’ pero en vez de expresar algo definitivo,
expresan una posibilidad. Podrían corresponder a: ‘es posible’, ‘tal vez’ o ‘quizás’, para indicar algo
que posiblemente podría pasar; así:
I may go out with my friends tonight/

I might go out with my friends tonight – Quizás salga con mis amigos esta noche
He may fall asleep during the movie/

He might fall asleep during the movie – Es posible que él se duerma durante la película
We may not want to spend the whole day with them/

We might not want to spend the whole day with them – Tal vez no queramos pasar todo el día
con ellos
They may not be at school today/

They might not be at school today – Es posible que no estén en la escuela hoy
I cannot dance salsa in sandals – No puedo bailar salsa en sandalias

You can kill that cockroach – Puedes matar esa cucaracha
He can learn to fix refrigerators – Él puede aprender a arreglar refrigeradoras
She can teach us to grow vegetables – Ella puede enseñarnos cómo cultivar verduras (el
verbo ‘to grow’ significa ‘crecer’ pero en este contexto se traduce como ‘cultivar’)
We can sell this bicycle – Podemos vender esta bicicleta
They can’t arrest us – Ellos no pueden arrestarnos
I am able to walk – Soy capaz de caminar

We are able to help you – Somos capaces de ayudarte
Juan is able to finish his homework alone – Juan es capaz de terminar su tarea solo
I must go to the concert – Debo ir al concierto

You must see this movie – Debes ver esta película
Erika must bring her friend home – Erika debe traer su amigo/a a casa
You must visit us soon – Deben (ustedes) visitarnos pronto
It must be fresh fish – Debe ser pescado fresco
We have to find another option – Tenemos que encontrar otra opción

He has to pick up the garbage – Él tiene que recoger la basura
Camila has to finish her soup first – Camila tiene que terminar su sopa primero
You might see Leonardo DiCaprio – Es posible que veas a Leonardo DiCaprio
She may come without her husband – Es posible que ella venga sin su esposo
They might not find it funny – Quizás ellos no lo encuentren gracioso
I may go to the concert – Quizás vaya al concierto
It may not be a good idea to pet the lion – Quizás no sea una buena idea acariciar el le
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo modal ‘poder’:
a. He eat pizza
b. I drive you to the doctor
c. We meet you tomorrow
d. That bird fly really far
e. You call me anytime
2. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo modal ‘deber’:
a. She do her job
b. They study all night
c. We get together soon
d. I be there early
3. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo modal ‘tener que’:
a. My friend and I be there by noon
b. My son eat all his vegetables
c. Juliet and Sarah write to him
d. My new job be less stressful
4. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del verbo modal ‘poder’:
a. She sleep late
b. You talk to me like that
c. They do everything in one day
d. I be there for the meeting
e. My dog run fast
f. Thomas and Lucia get married next month

a. Es posible que salga con mis amigos
b. Rose tal vez vaya a la fiesta
c. El gato tal vez coma toda la comida
d. Tal vez no comamos juntos
e. Es posible que no viajemos a Brasil
f. Quizás nos maten
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo modal ‘poder’:
a. He can eat pizza
b. I can drive you to the doctor
c. We can meet you tomorrow
d. That bird can fly really far
e. You can call me anytime
2. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo modal ‘deber’:
a. She must do her job
b. They must study all night
c. We must get together soon
d. I must be there early
3. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo modal ‘tener que’:
a. My friend and I have to be there by noon
b. My son has to eat all his vegetables
c. Juliet and Sarah have to write to him
d. My new job has to be less stressful
4. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del verbo modal ‘poder’:
a. She cannot sleep late
b. You can’t talk to me like that
c. They cannot do everything in one day
d. I can’t be there for the meeting
e. My dog cannot run fast
f. Thomas and Lucia can’t get married next month

a. Es posible que salga con mis amigos – I may go out with my friends
b. Rose tal vez vaya a la fiesta – Rose might go to the party
c. El gato tal vez coma toda la comida – The cat may eat all the food
d. Tal vez no comamos juntos – We might not eat together
e. Es posible que no viajemos a Brasil – We may not travel to Brazil
f. Quizás nos maten – They may kill us
Capítulo 11 –Presente simple vs. Presente Continuo
11.1. Presente Simple del Inglés
El tiempo presente verbal en inglés que hemos visto hasta ahora es el presente simple. El presente
simple no se utiliza exactamente como en español.
El presente simple se usa para indicar acciones que son habituales o acciones que ocurren, pero no
necesariamente en el momento en que se habla. Por ejemplo:
I go shopping with my friends – Voy de compras con mis amigos (Esto significa que voy con ellos
regularmente o de vez en cuando, no necesariamente ahora mismo)
He reads to the children – Él lee a los niños
She stops in front of the school – Ella para enfrente de la escuela
11.2. Presente Continuo del Inglés
El presente continuo es un tiempo verbal que indica una acción que está ocurriendo en el momento en
que se habla. Es bastante parecido a, por ejemplo, ‘estar comiendo’, ‘estar caminando’, ‘estar
diciendo’, etc, (terminaciones ‘ando’, ‘endo’ y ‘iendo’). Sin embargo, en inglés coloquial también se
utiliza para expresar algo que va a ocurrir muy pronto (ver Sección 11.3).
A continuación presentamos la formula básica para utilizar el presente continuo en inglés:
Conjugación del
Pronombre personal o Verbo en participio Complemento de
sustantivo
+ verbo ‘to be’ en + presente
+ la oración
presente
El participio presente es básicamente: ‘comiendo’, ‘caminando’, ‘diciendo’, etc. A continuación

presentamos las reglas generales para formar el participio presente en inglés.
A. A la gran mayoría de los verbos se les puede aplicar la siguiente regla general: el presente
continuo se forma añadiendo ‘ing’ al final del verbo. Esta forma es la misma para todos los
pronombres personales (I, you, he, etc).
Infinitivo Participio Presente
To cook – cocinar cooking
To work – trabajar working
To walk – caminar walking
To visit – visitar visiting

To call – llamar calling
To wait – esperar waiting
To offer – ofrecer offering
To play – jugar/tocar un playing

instrumento
To look – mirar looking
To show – mostrar showing
To talk – hablar talking
To jump – saltar jumping
To study – estudiar studying
Veamos ahora unos ejemplos:
I am talking to my sister – Estoy hablando con mi hermana

My family is visiting me – Mi familia me está visitando
She is showing them her house – Ella les está mostrando su casa
The kids are jumping on the bed – Los niños están saltando sobre la cama
I am studying for my exam – Estoy estudiando para mi examen
B. Si los verbos terminan en una ‘e’ que está precedida de una consonante, se elimina la ‘e’ y se
agrega ‘ing’, así:
To live – vivir living
To move – mover moving
To divide – dividir dividing
To separate – separar separating
To demonstrate – demostrar demonstrating
Ejemplos:
I am living with my mother – Estoy viviendo con mi madre

She is separating her books – Ella está separando sus libros
The chef is demonstrating his skills – El chef está demostrando sus habilidades
C. Si los verbos terminan en ‘ie’, se cambia la ‘ie’ y por ‘y’, y se agrega ‘ing’, así:
To lie – mentir lying
To die – morir dying
To tie – atar tying
Ejemplos:
I am dying to eat chocolate – Estoy muriendo por comer chocolate

He is lying to the judge – Él le está mintiendo al juez
She is tying the knot really well – Ella está atando el nudo muy bien
D. Algunos verbos cambian un poco la ortografía en el participio presente en inglés, así:
To chat (charlar) – chatting

To grab (coger) – grabbing
To sip (sorber, beber a sorbitos) – sipping
Básicamente, si el verbo es monosílabo y termina en una consonante, y esta consonante está

precedida de una vocal, se forma el participio presente repitiendo esta última consonante y se añade
‘ing’ al final. A continuación presentamos algunos de los verbos con los que esto sucede:
To chat – charlar chatting
To grab – coger grabbing
To sip – sorber, beber a sipping

sorbitos
To stop – parar stopping
To run – correr running
To get – conseguir getting
Ejemplos:
The girl is chatting with her best friend – La niña está charlando con su mejor amiga
We are running in the park – Estamos corriendo en el parque
I am getting a book – Estoy consiguiendo un libro
He is stopping the fight – Él está parando la pelea
E. Si el verbo tiene dos sílabas y el acento va en la segunda sílaba, también se forma el participio
presente repitiendo esta última consonante y añadiendo ‘ing’ al final, así:
To begin – empezar beginning
To control – controlar controlling
To prefer – preferir preferring
To omit – omitir omitting
To occur – ocurrir occurring
To admit – admitir admitting
Ejemplos:
I am beginning to understand the homework – Estoy empezando a entender la tarea

The firefighters are controlling the fire – Los bomberos están controlando el incendio
He is admitting to the truth – Él está admitiendo la verdad
11.3. El Presente Continuo cuando se hacen preguntas
A continuación presentamos la manera de hacer preguntas en presente continuo.
Where are you going? – ¿Dónde van ustedes?*

We are going to the office – Vamos a la oficina*
What are they doing tomorrow night? – ¿Qué hacen ellos mañana por la noche?*
They are going to the party – Ellos van a ir a la fiesta*
Why are they working today? – ¿Por qué están trabajando hoy?
They are finishing what they couldn’t finish yesterday – Están terminando lo que no pudieron
terminar ayer
What are you doing right now? – ¿Qué estás haciendo ahora mismo?
I am reading the newspaper – Estoy leyendo el periódico
* Nota: A pesar de que en estas oraciones se utiliza el presente continuo en inglés, sus traducciones
en español no equivalen a la terminación ‘ando’, ‘endo’ o ‘iendo’ en español. Esto se debe a que como
lo mencionamos anteriormente, en inglés coloquial el presente continuo también se utiliza para
expresar algo que va a ocurrir en un futuro muy cercano (ver Sección 11.5).
11.4. Diferencia entre el Presente Simple y el Presente Continuo
Note la diferencia entre el presente simple y el presente continuo en inglés. Hablantes de español a
menudo se confunden entre estos dos tiempos verbales.
A. Presente simple:
I take my mother to the hospital – Llevo mi mamá al hospital (La llevo cuando se require, podría
ser de vez en cuando, semanalmente, mensualmente, de vez en cuando, etc, pero no necesariamente
ahora mismo)
2. Presente continuo:
I am taking my mother to the hospital – Estoy llevando mi mama al hospital (Lo hago en este
momento o enseguida)
11.5. El Presente Continuo para expresar el futuro
En inglés coloquial se utiliza también el presente continuo para expresar el futuro, en particular, para
hablar de situaciones que van a ocurrir en un futuro muy cercano o que ocurrirán con certeza. Hay
también una estructura distinta para expresar el futuro pero es muy común utilizar el presente
continuo en situaciones informales. Es muy parecido a situaciones donde se utiliza el presente en
español para hablar del futuro. Por ejemplo:
We are going on vacation next week – Vamos de vacaciones la semana que viene
I am going to Sandra’s house tomorrow – Voy a la casa de Sandra mañana
Are you arriving tonight? – ¿Llegas esta noche?
Are you coming to visit us in April? – ¿Vienen a visitarnos en Abril?
I am cleaning the house – Estoy limpiando la casa

Robert is driving to the supermarket – Robert está manejando al supermercado
The mechanic is fixing our car – El mecánico está arreglando nuestro carro
She is working really hard on the project – Ella está trabajando muy duro en el proyecto
The dog is playing outside – El perro está jugando afuera
He is playing the violin at school – Él está tocando violín en la escuela
I am taking my medicine – Estoy tomando mi medicina
She is lying to all of us – Ella nos está mintiendo a todos nosotros
Are you going to the game tomorrow? – ¿Vas a ir al juego mañana?
Are you drinking enough water? – ¿Estás tomando suficiente agua?
Is he running on the field? – ¿Está él corriendo en el campo?
Are they moving the furniture? – ¿Ellos están moviendo los muebles?
Is she coming to the party? – ¿Ella va a venir a la fiesta?
Are we getting the food? – ¿Vamos a conseguir la comida?
My niece is jumping on the couch – Mi sobrina está saltando sobre el sofá
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada en presente continuo del
verbo entre paréntesis:
a. He pizza (comer)
b. I to the doctor (manejar)
c. We tomorrow (encontrarse)
d. The shark very fast (nadar)
e. You the right thing (hacer)
f. She with her parents (vivir)
g. Mark and I to a new house (mudarse)
h. I to drink water (morirse)
i. Sarah to us (mentir)
j. We with the mayor (charlar)
k. Annie to the bus stop (correr)
l. You to understand the problem (comenzar)
m. He the most important facts (omitir)
n. The banks the stock market (controlar)

a. You are drinking water
b. I am walking too fast
c. Your mom and dad are visiting next week
d. The handyman is finishing the job on time
e. We are buying the supplies for the party
f. The cows are producing enough milk
g. That store is closing down

a. Ella está estudiando mucho
b. Malaika está yendo a la biblioteca
c. Eric está comprando manzanas
d. Yo estoy empezando a trabajar
e. Tú estas comiendo muchos dulces
f. Mi esposo y yo estamos viajando
g. Manuela y Camila están muriendo por ir al concierto
1. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada en presente continuo del
verbo entre paréntesis:
a. He is eating pizza (comer)
b. I am driving to the doctor (manejar)
c. We are meeting tomorrow (encontrarse)
d. The shark is swimming very fast (nadar)
e. You are doing the right thing (hacer)
f. She is living with her parents (vivir)
g. Mark and I are moving to a new house (mudarse)
h. I am dying to drink water (morirse)
i. Sarah is lying to us (mentir)
j. We are chatting with the mayor (charlar)
k. Annie is running to the bus stop (correr)
l. You are starting to understand the problem (comenzar)
m. He is omitting the most important facts (omitir)
n. The banks are controlling the stock market (controlar)

a. You are drinking water – Are you drinking water?
b. I am walking too fast – Am I walking too fast?
c. Your mom and dad are visiting next week – Are your mom and dad visiting next
week?
d. The handyman is finishing the job on time – Is the handyman finishing the job on
time?
e. We are buying the supplies for the party – Are we buying the supplies for the
party?
f. The cows are producing enough milk – Are the cows producing enough milk?
g. That store is closing down – Is that store closing down?

a. Ella está estudiando mucho – She is studying a lot
b. Malaika está yendo a la biblioteca – Malaika is going to the library
c. Eric está comprando manzanas – Eric is buying apples
d. Yo estoy empezando a trabajar – I am starting to work
e. Tú estas comiendo muchos dulces – You are eating a lot of sweets
f. Mi esposo y yo estamos viajando – My husband and I are travelling
g. Manuela y Camila están muriendo por ir al concierto – Manuela and Camila are
dying to go to the concert
Capítulo 12 – El Pasado Simple
12.1. Pasado Simple en Inglés: Verbos Regulares
El pasado simple en inglés funciona en español a veces como el pretérito (leí, tomé, comí, etc), y a
veces como el imperfecto (leía, tomaba, comía, etc), dependiendo del contexto. A continuación
presentamos las reglas generales para formar el pasado simple en inglés.
A. Como regla general para los verbos regulares en inglés, el pasado simple se forma añadiendo
‘ed’ al final del verbo, o si el verbo termina en ‘e’, simplemente se añade la ‘d’. Esta forma es la
misma para todos los pronombres personales (I, you, he, etc). Hay muchos verbos irregulares en el
pasado simple pero en esta sección sólo presentamos verbos comunes que son regulares.
Infinitivo Pasado Simple
To cook – cocinar cooked
To work – trabajar worked
To walk – caminar walked
To visit – visitar visited
To live – vivir lived
To call – llamar called
To wait – esperar waited
To offer – ofrecer offered
To move – mover moved
To play – jugar/tocar un played

instrumento
To look – mirar looked
To divide – dividir divided
To separate – separar separated
To demonstrate – demostrar demonstrated
To show – mostrar showed
To mark – marcar marked
To talk – hablar talked
To park – estacionar parked
To shout – gritar shouted

To frighten – asustar frightened
To scare – asustar scared
To jump – saltar jumped
Ejemplos:
His mother cooked the turkey for the whole family – Su madre cocinó el pavo para toda la
familia
He worked at Citibank – Él trabajó para Citibank
The boys called her several times – Los muchachos la llamaron varias veces
We divided the pizza among the children while we worked – Dividimos la pizza entre los niños
mientras que trabajabamos
They talked for hours yesterday – Hablaron por horas ayer
B. Algunos verbos cambian un poco la ortografía en el pasado simple en inglés, así:
To chat (charlar) – chatted

To grab (coger) – grabbed
Básicamente, si el verbo termina en una consonante diferente de ‘w’ y de ‘x’, y esta consonante está
precedida de una vocal, se forma el pasado simple repitiendo esta última consonante y se añade ‘ed’
al final. A continuación presentamos algunos de los verbos con los que esto sucede:
To chat – charlar chatted
To grab – coger grabbed
To occur – ocurrir occurred
To stop – parar stopped
To prefer – preferir preferred
Ejemplos:
The teacher chatted with the students while they waited – El maestro charló con los
estudiantes mientras que esperaban
The police grabbed the criminal outside the bank – La policía cogió el criminal fuera del banco
C. Otros verbos regulares que cambian un poco en pasado simple, son aquellos terminados en
‘y’, así:
To study (charlar) – studied

To marry (coger) – married
Como se puede observar en los dos ejemplos anteriores, si el verbo termina en ‘y’, se forma el pasado
simple cambiando la ‘y’ por la ‘i’ y se añade ‘ed’ al final. A continuación presentamos algunos de los
verbos con los que esto sucede:
To study – estudiar studied
To marry – casarse married
To carry – cargar carried
To worry – preocuparse worried
To bury – enterrar buried
Ejemplos:
I married my best friend – Me casé con mi mejor amigo/a

We studied really hard for that test – Estudiamos muy duro para ese examen
They carried their suitcases all day – Ellos cargaron sus maletas todo el día
She buried her dog in the backyard – Ella enterró su perro en el patio
12.2. Pasado Simple en Inglés: Verbos Irregulares
Hay varios verbos comunes en inglés que son irregulares en el pasado simple. No hay una regla
sencilla para deducir el pasado simple de estos verbos y por lo tanto simplemente se deben
memorizar. Aquí presentamos algunos de los verbos más comunes para empezar. En el Apéndice G
podrá encontrar una lista con la gran mayoría de los verbos irregulares en inglés; le sugerimos que
haga ejercicios de repetición oral y escrita a menudo para memorizarlos.
To have – tener had
To see – ver saw
To take – tomar took
To get – tomar/recibir got
To eat – comer ate

To speak – hablar spoke
To drive – conducir drove
To go – ir went
To come – venir came
To begin – empezar began
To bring – traer brought
To become – became
hacerse/convertirse
To buy – comprar bought
To catch – atrapar/coger caught
To choose – escoger/elegir chose
To do – hacer did
To drink – beber drank
To find – encontrar found
To forget – olvidar forgot
To give – dar gave
To know – saber knew
To make – hacer made
To run – correr ran
To sleep – dormir slept
To teach – enseñar taught
To tell – contar/decir told
To think – pensar thought
To win – ganar won
To lose – perder lost
To write – escribir wrote
Ejemplos:
I saw a really great movie yesterday – Ví una estupenda película ayer

You did it well – Lo hiciste bien
She chose the red dress – Ella eligió el vestido rojo
They knew the course was difficult – Sabían que el curso era difícil
He slept on the sofa last night – Él durmió en el sofá anoche
We drove to the airport in a Mercedes – Condujimos al aeropuerto en un Mercedes
We won the lottery but we lost the ticket – Ganamos la lotería pero perdimos el billete
I wrote her a letter after we arrived – Le escribí una carta a ella después de que llegamos
I found the money when I was in the dining room – Encontré el dinero cuando estaba en el
comedor
12.3. ‘To be’ en Pasado Simple
El verbo ‘to be’ (ser, estar) es una excepción porque cambia de forma para cada pronombre personal
en el pasado simple en inglés, así:
I was – yo era, yo estaba

You were – tú eras, tú estabas
He/she/it was – él era/estaba, ella era/estaba, eso era/estaba
We were – nosotros/as éramos/estábamos
You were – ustedes eran/estaban, vosotros/as erais/estábais
They were – ellos/as eran/estaban
Ahora continuemos con algunos ejemplos:
We were in China when it happened – Estábamos en la China cuando sucedió

You were in the same group as I was – Estuviste en el mismo grupo que yo
It was really cold yesterday – Hacía mucho frío ayer
They were really happy to be back home – Ellos estaban muy felices de estar de nuevo en casa
I was afraid you were not coming back – Tenía miedo que no ibas a volver
12.4. Preguntas y Negación en Pasado Simple
La negación y construcción de preguntas en el tiempo pasado simple funcionan de manera similar a

como se hacen en presente. A continuación presentaremos las reglas generales.
A. Para hacer preguntas con el verbo 'to be' se utiliza la misma construcción de las preguntas en
el presente, pero con la conjugación del verbo 'to be' en pasado:
A continuación presentamos la fórmula básica para construir preguntas en inglés con el verbo ‘to be’:
Conjugación del verbo ‘to be’ en Pronombre personal o Complemento de la

pasado (‘was/were’)
+ sustantivo
+ oración
Cabe recordar, que si se emplean ‘what’, ‘where’, ‘who’, etc, éstas también preceden la conjugación
del verbo ‘to be’.
Miremos ahora algunos ejemplos:
Were you there? – ¿Estuviste allí?

Was she feeling well? – ¿Ella se sentía bién?
Was that man Russian? – ¿Ese hombre era ruso?
Was I mean to you yesterday? – ¿Fuí mala/odiosa contigo ayer?
What was her name? – ¿Cuál era su nombre?
What were those things? – ¿Qué eran esas cosas?
Who was the man with the blue shirt? – ¿Quién era el hombre con la camisa azul?
B. Para hacer preguntas en inglés en pasado con todos los otros verbos, se debe usar la forma
del pasado del verbo auxiliar ‘to do’, es decir, ‘did’ así:
Did you have a car in your country? – ¿Tenías un carro en tu país?

Did he go to the beach this morning? – ¿Él fue a la playa esta mañana?
Como en el presente, el verbo auxiliar ‘did’ no cambia en nada el significado de la oración.
A continuación presentamos la fórmula básica para construir preguntas en inglés con verbos diferentes
a ‘to be’:
Pronombre personal o Verbo de la acción Complemento de la

‘Did’ + sustantivo
+ en infinitivo
+ oración
Cuando se emplean ‘what’, ‘where’, ‘who’, etc, éstas también preceden el verbo auxiliar ‘did’ al
inicio de la oración.
Veamos ahora algunos ejemplos:
Did you go to the store? – ¿Fuiste a la tienda?

Did she feel well? – ¿Ella se sentía bién?
What did you tell her? – ¿Qué le dijiste a ella?
Where did you go yesterday? – ¿Dónde fuiste ayer?
Did you eat enough? – ¿Comiste suficiente?
Did they travel far? – ¿Ellos viajaron lejos?
Did I miss something? – ¿Me perdí de algo?
Did we win the lottery? – ¿Nos ganamos la lotería?
How did you make this? – ¿Cómo hiciste ésto?
C. La forma negativa en pasado simple de una frase se forma con la palabra ‘not’, al igual que
las frases negativas en tiempo presente. Para formar frases negativas con el verbo 'to be' en pasado
simple, se coloca ‘not’ después de la conjugación del verbo ‘to be’ en pasado (‘was’, ‘were’), es
decir, ‘was not’ y ‘were not’, dependiendo del pronombre o sustantivo. También es muy común
utilizar contracciones, por lo que ‘was not’ se contrae como ‘wasn’t’ y ‘were not’ se contrae como
‘weren’t’. A continuación presentamos algunos ejemplos:
She was not sick – Ella no estaba enferma

I was not ready for the game – Yo no estaba listo para el partido
They were not at the office – Ellos no estaban en la officina
My cousin Roberto wasn’t tired of me – Mi primo Roberto no estaba cansado de mí
We weren’t hungry this morning – No teníamos hambre esta mañana
You weren’t there – Ustedes no estaban allí
D. La forma negativa para el resto de los verbos se forma utilizando la palabra ‘not’ después del
auxiliar ‘did’, es decir ‘did not’. También es muy común utilizar la contracción, por lo que en el caso
de frases negativas, ‘did not’ se contrae como ‘didn’t’. A continuación presentamos ejemplos de
frases negativas en inglés:
He did not come here – Él no vino aquí

I did not bring food – No traje comida
We did not buy that – Nosotros no compramos eso
My daughter didn’t go to that school – Mi hija no fue a esa escuela
I didn’t like the soup – No me gustó la sopa
You didn’t pass the test – No aprobaste el examen
I walked to the theater – Caminé al teatro

I waited for you all night – Te esperé toda la noche
She offered to help me – Ella ofreció ayudarme
The boy jumped onto the sidewalk – El niño saltó a la acera
We moved our car to the next street – Movimos nuestro carro a la siguiente calle
They cooked a delicious meal – Ellos cocinaron una cena deliciosa
Your daughter played the piano really well – Su/tu hija tocó el piano muy bien
You scared me! – ¡Me asustaste!
We chatted all night – Charlamos toda la noche

She grabbed me by the hand really hard – Ella me cogió de la mano muy duro
The idea occurred to me while I was in the shower – La idea se me ocurrió mientras que
estaba en la ducha
I stopped sending him letters – Paré de mandarle cartas a él
I preferred to stay at home with the kids – Preferí quedarme en casa con los niños
I studied all day yesterday – Estudié todo el día ayer

She married her long time boyfriend – Ella se casó con su novio de mucho tiempo
My husband carried our daughter during the game – Mi esposo cargó nuestra hija
durante el partido
We worried about you – Nos preocupamos por ti
My dog buried his bone in the park – Mi perro enterró su hueso en el parque
I knew about the robbery – Sabía acerca del robo

She made you a card – Ella te hizo una tarjeta
I had 5 tickets yesterday – Tenía 5 tiquetes ayer
We ate so much for lunch! – ¡Comimos tanto al almuerzo!
They spoke to the teacher – Ellos hablaron con la profesora
He brought me a cake – Él me trajo un pastel

She taught me a lesson – Ella me enseñó una lección
I was very unhappy with him – Yo era muy infeliz con él

They were really happy with the outcome – Ellos estaban muy felices con el resultado
She was at the supermarket yesterday morning – Ella estaba en el supermercado ayer
por la mañana
It was really hot in the afternoon – Estuvo muy caliente (hizo mucho calor) por la tarde
Why were all those people at your house yesterday? – ¿Por qué estaban todas esas
personas en tu casa ayer?
Where were your parents? – ¿Dónde estaban tus padres?
Was it true? – ¿Fue verdad?
What time was the show? – ¿A qué hora fue el espectáculo?
Were you at school yesterday? – ¿Estabas en la escuela ayer?
Was she bored at the meeting? – ¿Estaba ella aburrida en la reunión?
Why did you go to the doctor? – ¿Por qué fuiste al médico?

Where did she buy that dress? – ¿Dónde compró ella ese vestido?
Did it hurt? – ¿Te dolió?
What did you do at the mall? – ¿Qué hiciste en el centro comercial?
Did they arrive on time? – ¿Llegaron ellos a tiempo?

Did the practice start late? – ¿La práctica empezó tarde?
My mother and I were not sleepy – My madre y yo no teníamos sueño

They weren’t in the restaurant – Ellos no estaban en el restaurante
I was not in a good mood – No estaba de buen humor
She wasn’t thirsty after running – Ella no tenía sed después de correr
My husband and I did not like the show – A mi esposo y a mí no nos gustó el espectáculo
They didn’t bring their homework – Ellos no trajeron su tarea
I didn’t spend enough money on the gift – No gasté suficiente dinero en el regalo
She did not teach math – Ella no enseñó matemáticas
It didn’t mean anything to me – No significó nada para mí
I did not lose my daughter at the fair! – ¡Yo no perdí a mi hija en la feria!
1. Por favor llene el espacio en blanco con el pasado simple del verbo regular entre paréntesis:
a. I too much food (cocinar)
b. My sister me this morning (llamar)
c. They me their car (mostrar)
d. My cousin and I soccer together (jugar)
e. We the car on the street (parquear)
f. You me to death (asustar)
g. It when we were at the zoo (ocurrir)
h. We eating out during the trip (preferir)
i. I the perfect woman (casarse)
j. She too much about her son (preocuparse)
2. Por favor llene el espacio en blanco con el pasado simple del verbo irregular entre paréntesis:
a. We too much food during the cruise (comer)
b. She to the party alone (ir)
c. My mom lots of clothes for our baby (comprar)
d. I you would come (saber)
e. He me the truth (decir)
f. You her a letter, right? (escribir)
g. I most of the work (hacer)
h. We on separate beds (dormir)
i. She these cards (encontrar)
j. They the thief (atrapar)
3. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘ser o estar’ en
pasado simple:
a. My friend and I together
b. My niece sick last weekend
c. Juliet and Sarah there at the meeting
d. My mother happy with his work
e. It very hot in the morning
4. Por favor convierta las siguientes frases con el verbo ‘to be’, a preguntas en el pasado
simple:
a. You were there to eat pizza
b. I was nice enough to him
c. Your parents were mean to your boyfriend
d. The policeman was on time every day this week
e. We were ready by 11 am
f. The horses were inside the stable
5. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el pasado simple:

a. You liked the store
b. I hit you in the face
c. My Aunts went to visit my brother
d. The fireman ran across the street
e. We finished all the pie
f. The dogs ate all their food
g. My sister called this morning
h. Kelly travelled last month
i. Mariana smiled at him
a. We close to home (estar)
b. She a bag (tener)
c. You my cake (gustar)
d. They a rat (oler)
e. She at the library (estar)
f. I with your toy (jugar)
g. The stove this morning (funcionar – ‘to work’)
h. Lucas and Sandra the room (limpiar)

a. Me gustó la comida anoche
b. ¿Te quedaste en la fiesta?
c. Yo estaba triste esta mañana
d. Nosotros fuimos a la reunión
e. Sara comió mucha torta
f. ¿Qué compraste tú en el almacén?
1. Por favor llene el espacio en blanco con el pasado simple del verbo regular entre
paréntesis:
a. I cooked too much food (cocinar)
b. My sister called me this morning (llamar)
c. They showed me their car (mostrar)
d. My cousin and I played soccer together (jugar)
e. We parked the car on the street (parquear)
f. You scared me to death (asustar)
g. It occurred when we were at the zoo (ocurrir)
h. We preferred eating out during the trip (preferir)
i. I married the perfect woman (casarse)
j. She worried too much about her son (preocuparse)
2. Por favor llene el espacio en blanco con el pasado simple del verbo irregular entre
paréntesis:
a. We ate too much food during the cruise (comer)
b. She went to the party alone (ir)
c. My mom bought lots of clothes for our baby (comprar)
d. I knew you would come (saber)
e. He told me the truth (decir)
f. You wrote her a letter, right? (escribir)
g. I did most of the work (hacer)
h. We slept on separate beds (dormir)
i. She found these cards (encontrar)
j. They caught the thief (atrapar)
3. Por favor llene el espacio en blanco con la conjugación apropiada del verbo ‘ser o estar’ en
pasado simple:
a. My friend and I were together
b. My niece was sick last weekend
c. Juliet and Sarah were there at the meeting
d. My mother was happy with his work
e. It was very hot in the morning
4. Por favor convierta las siguientes frases con el verbo ‘to be’, a preguntas en el pasado
simple:
a. You were there to eat pizza – Were you there to eat pizza?
b. I was nice enough to him – Was I nice enough to him?
c. Your parents were mean to your boyfriend – Were your parents mean to your
boyfriend?
d. The policeman was on time every day this week – Was the policeman on time
every day this week?
e. We were ready by 11 am – Were we ready by 11 am?
f. The horses were inside the stable – Were the horses inside the stable?
5. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el pasado simple:

a. You liked the store – Did you like the store?
b. I hit you in the face – Did I hit you in the face?
c. My Aunts went to visit my brother – Did my Aunts go to visit my brother?
d. The fireman ran across the street – Did the fireman run across the street?
e. We finished all the pie – Did we finish all the pie?
f. The dogs ate all their food – Did the dogs eat all their food?
g. My sister called this morning – Did my sister call this morning?
h. Kelly travelled last month – Did Kelly travel last month?
i. Mariana smiled at him – Did Mariana smile at him?
a. We were not close to home (estar)
b. She did not have a bag (tener)
c. You didn’t like my cake (gustar)
d. They did not smell a rat (oler)
e. She wasn’t at the library (estar)
f. I didn’t play with your toy (jugar)
g. The stove did not work this morning (funcionar – ‘to work’)
h. Lucas and Sandra didn’t clean the room (limpiar)

a. Me gustó la comida anoche – I liked the food last night
b. ¿Te quedaste en la fiesta? – Did you stay at the party?
c. Yo estaba triste esta mañana – I was sad this morning
d. Nosotros fuimos a la reunión – We went to the meeting
e. Sara comió mucha torta – Sara ate a lot of cake
f. ¿Qué compraste tú en el almacén? – What did you buy at the store?
Capítulo 13 – El Presente Perfecto
El presente perfecto indica un evento que ha sucedido y concluido en el pasado en un momento no

determinado. Para aprender a formarlo, es necesario aprender el participio pasado de los verbos en
inglés. Primero examinaremos el participio pasado de los verbos regulares, y cómo utilizarlo para
formar frases en el presente perfecto, y luego haremos lo mismo con los verbos irregulares.
13.1. Verbos Regulares
EL PARTICIPIO PASADO EN INGLÉS DE LOS VERBOS REGULARES
El participio pasado de los verbos se utiliza para formar el presente perfecto y el pasado perfecto.
En el caso de los verbos regulares, el participio pasado del inglés es igual al pasado simple, es decir,
se forma con las mismas reglas indicadas anteriormente para el pasado simple (Capítulo 12: El Pasado
Simple en Inglés). La mayoría de los verbos que son regulares en el pasado simple, también son
regulares en el presente perfecto. A continuación presentamos ejemplos del particio pasado de
algunos verbos comunes:
Infinitivo Participio Pasado
To cook – cocinar cooked
To work – trabajar worked
To walk – caminar walked
To visit – visitar visited
To live – vivir Lived
To call – llamar called
To play – jugar/tocar un played

instrumento
To look – mirar looked
To divide – dividir divided
To talk – hablar talked
To stop – parar stopped
To prefer – preferir preferred
To study – estudiar studied
To marry – casarse married
To carry – cargar carried

EL PRESENTE PERFECTO EN INGLÉS DE LOS VERBOS REGULARES
Como lo indicamos anteriormente, el presente perfecto indica un evento que ha sucedido y concluído
en el pasado en un momento no determinado.
Para indicar estos eventos, en español se construye de la siguiente manera:
‘haber’ + participio pasado (leído, vivido, cocinado, caminado, etc.)
La construcción en inglés del presente perfecto es parecida, como se muestra a continuación:
‘to have’ + participio pasado
Así formamos frases como las siguientes:
I have called him – Lo he llamado

He has already eaten – Él ya ha comido
Note que el verbo ‘to have’ cambia de acuerdo al pronombre personal utilizado (I have, you have,
he has, etc). A continuación presentamos algunos ejemplos:
Verbo Pasado Simple Presente Perfecto
To work – trabajar worked have worked/

has worked
To walk – caminar walked have walked/
has walked
To live – vivir lived have lived/
has lived
To call – llamar called have called/
has called
To wait – esperar waited have waited/
has waited
To look – mirar looked have looked/
has looked
To play – jugar played have played/
has played
Ahora unos ejemplos:
I have worked a lot – He trabajado mucho

She has waited all her life for this moment – Ella ha esperado toda su vida por este momento
We have already called them twice – Ya los hemos llamado dos veces
They have lived here before – Ellos han vivido aquí antes
13.2. Verbos Irregulares
EL PARTICIPIO PASADO EN INGLÉS DE LOS VERBOS IRREGULARES
Como en el pasado simple, hay muchos verbos comunes que son irregulares en el participio pasado en
inglés, y como en los otros casos, no hay una regla simple para deducirlo, por lo que simplemente se
deben memorizar. Aquí presentamos algunos de los verbos más comunes para empezar. En el
Apéndice G podrá encontrar una lista con gran mayoría de los verbos irregulares en inglés; de nuevo
le sugerimos que haga ejercicios de repetición oral y escrita a menudo para memorizarlos.
Infinitivo Participio Pasado
To speak – hablar spoken
To eat – comer eaten
To drink – tomar, beber drunk
To go – ir gone
To come – venir come
To take – tomar taken
To see – ver seen
To begin – empezar begun
To buy – comprar bought
To do – hacer done
To have – tener had
To give – dar given
To know – saber known
To leave – dejar left
To make – hacer made
To run – correr run
To write – escribir written
EL PRESENTE PERFECTO EN INGLÉS DE LOS VERBOS IRREGULARES
Como en el caso de los verbos regulares, el presente perfecto de los verbos irregulares se forma así:
‘to have’ + participio pasado
A continuación presentamos algunos verbos irregulares en el presente perfecto:

Verbo Pasado Simple Presente Perfecto
To speak – hablar spoke have spoken/

has spoken
To eat – comer ate have eaten/
has eaten
To go – ir went have gone/
has gone
To come – venir came have come/
has come
To take – tomar took have taken/
has taken
To see – ver saw have seen/
has seen
To begin – empezar began have begun/
has begun
To buy – comprar bought have bought/
has bought
To do – hacer did have done/
has done
To have – tener had have had/
has had
To give – dar gave have given/
has given
To know – saber knew have known/
has known
To leave – dejar left have left/
has left
To make – hacer made have made/
has made
To run – correr ran have run/
has run
To write – escribir wrote have written/
has written
Ahora sigamos con ejemplos:
Sorry, we have eaten the entire pizza – Lo siento, hemos comido la pizza entera
We have come to visit your sister – Hemos venido a visitar a tu hermana
They have gone to the movies without Lucy – Ellos han ido al cine sin Lucy
I have bought a house in Bogota – He comprado una casa en Bogotá
He has had too much to do – Él ha tenido demasiado qué hacer
They have spoken to him about his bad breath – Le han hablado a él de su mal aliento
13.3. Preguntas y Negación en Presente Perfecto
Ahora presentaremos las reglas generales para la construcción de la negación y de preguntas en

presente perfecto.
A. A continuación se puede observar la fórmula básica para construir preguntas en presente
perfecto:
Conjugación del verbo

Pronombre personal Verbo de la acción en Complemento
‘to have’ en presente + o sustantivo
+ participio pasado
+ de la oración
(‘has/have’)
Es importarte recordar, que si se emplean ‘what’, ‘where’, ‘who’, etc, éstas preceden el verbo
auxiliar, es decir, la conjugación del verbo ‘to have’.
Veamos ahora algunos ejemplos para tener una idea más clara:
Have you been there? – ¿Has estado allá?

Has she eaten yet? – ¿Ella ya ha comido?
Have Rose and Ana finished the project? – ¿Rose y Ana han terminado el proyecto?
Have we worked enough? – ¿Hemos trabajado suficiente?
What has she done to her hair? – ¿Qué le ha hecho ella a su cabello?
Where have you stayed in Paris? – ¿Dónde te has quedado en París?
Whom have you talked to at school? – ¿Con quién has hablado en la escuela?
How has he cooked this delicious fish? – ¿Cómo ha cocinado él este delicioso pescado?
B. La forma negativa en presente perfecto se forma utilizando la palabra ‘not’ después del
auxiliar ‘has/have’, es decir ‘has not/have not’. Para utilizar las contracciones, ‘has not’ y ‘have
not’ se contraen como ‘hasn’t’ y ‘haven’t’, respectivamente. A continuación presentamos ejemplos
de frases negativas en presente perfecto:
He has not come here – Él no ha venido aquí

I haven’t eaten anything – No he comido nada
My mom and I have not been there – Mi mamá y yo no hemos estado allá
My daughter hasn’t played soccer – Mi hija no ha jugado fútbol
They have not seen the show – Ellos no han visto el espectáculo
You haven’t helped me – No me has ayudado
13.4. Presente Perfecto Continuo en Inglés
El presente perfecto continuo expresa un evento que empezó en algún momento en el pasado y sigue
hasta el presente. Básicamente, es equivalente a la siguiente construcción en español: he estado
comiendo, has estado leyendo, hemos estado corriendo, han estado durmiendo, etc.
El presente perfecto continuo en inglés se forma de la siguiente manera:
'has/have' + 'been' + participio presente del verbo de la acción (verbo + 'ing')
Veamos ahora unos ejemplos:
I have been studying Arabic – He estado estudiando árabe

My mother has been cleaning the house all day – Mi madre ha estado limpiando la casa todo el
día
It has been raining all day – Ha estado lloviendo todo el día
We have been working hard – Hemos estado trabajando duro
The children have been playing outside – Los niños han estado jugando afuera
They have been driving all day – Ellos han estado manejando todo el día
He has been practicing his English with us – Él ha estado practicando su inglés con nosotros
Pieces of the building have been falling one by one – Pedazos del edificio se han estado cayendo
uno por uno
It looks like she has been crying – Parece que ella ha estado llorando
I haven’t been eating enough – No he estado comiendo lo suficiente
Have you been drinking enough fluids? – ¿Has estado tomando suficientes líquidos?
She has not been washing her clothes – Ella no ha estado lavando su ropa
Has she been studying for her test? – ¿Ella ha estado estudiando para su prueba?
I have worked a lot this week – He trabajado mucho esta semana

She has visited all her clients – Ella ha visitado todos sus clientes
My son has played the piano all his life – Mi hijo ha tocado el piano toda su vida
He has married a good woman – Él se ha casado con una mujer buena
We have lived in the same apartment for 5 years – Hemos vivido en el mismo
apartamento por 5 años
I have talked to all the neighbors – He hablado con todos los vecinos
We have looked for it everywhere! – ¡Lo hemos buscado por todas partes!
I have spoken with him several times – He hablado con él muchas veces
My daughter has drunk too much water – Mi hija ha tomado demasiada agua
We have gone to the state fair before – Hemos ido a la feria estatal antes
She has taken too much time to finish her homework – Ella ha tomado demasiado
tiempo para terminar su tarea
I have seen lots of birds by the lake – He visto muchos pájaros cerca del lago
I have left late every day this week – He salido tarde todos los días esta semana
My mom has written a letter to all our family members – Mi mamá ha escrito una carta
a todos los miembros de la familia
Why have you stayed at her house? – ¿Por qué te has quedado en su casa?
Where has she put her shoes? – ¿Dónde ha puesto ella sus zapatos?
Has the medicine lasted? – ¿Ha durado la medicina?
What have you tried to do? – ¿Qué has tratado de hacer?
Have they arrived at the airport? – ¿Han llegado ellos al aeropuerto?
Has the doctor approved the test? – ¿Ha aprobado el doctor el examen?
Have I brought enough presents? – ¿He traído suficientes regalos?
My husband and I have not argued – Mi esposo y yo no hemos discutido

They haven’t brought the soup – No han traido la sopa
I haven’t finished washing the dishes – No he terminado de lavar los platos
She has not done anything bad – Ella no ha hecho nada malo
It hasn’t worked out – No ha funcionado
I have not made any money – No he hecho nada de dinero
I have been sleeping alot – He estado durmiendo mucho

They have been stealing the candy – Ellos han estado robando los dulces
We haven’t been watching movies – No hemos estado viendo películas
She has not been writing letters to her boyfriend – Ella no ha estado escribiendo cartas
a su novio
Has the machine been working for you? – ¿Te ha estado funcionando la máquina?
Have you been fishing on weekends? – ¿Has estado pescando los fines de semana?
Where have you been hiding? – ¿Dónde te has estado escondiendo?
Whom has she been calling all afternoon? – ¿A quién ha estado llamando ella toda la
tarde?
1. Por favor llene el espacio en blanco con el presente perfecto del verbo regular entre
paréntesis:
a. I for my glasses everywhere (buscar – ‘to look’ for)
b. My brother me every weekend (visitar)
c. They me their car (mostrar)
d. My friend and I together all afternoon (estudiar)
e. We this bag all day long (cargar)
f. You a lifetime for her (esperar)
g. I here all my life (vivir)
h. She every hour this morning (llamar)
2. Por favor llene el espacio en blanco con el presente perfecto del verbo irregular entre
paréntesis:
a. We too much today (hablar)
b. Rhonda the food with her (tomar – ‘to take’)
c. My dad lots of presents for his grandkids (comprar)
d. I a beautiful dress (hacer – ‘to make’)
e. Raul me what happened (decir)
f. You me the best present (dar)
g. I to cook dinner (comenzar)
h. We all afternoon (dormir)
3. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el presente perfecto:

a. She has done too much
b. I have been here before
c. Her family has brought food
d. The newspaper has printed the wrong article
e. We have finished all the homework
f. The kids have drunk all their milk
g. My cousin has called often
h. Jennifer has passed the test
i. It has rained all day
4. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del presente perfecto del verbo
entre paréntesis:
a. She our suggestions (gustar)
b. You my cookies (probar – ‘to taste’)
c. They the flowers (oler)
d. I with Amy yet (jugar)
e. The TV on this afternoon (ser/estar)
f. Camilo and Andrew to the party (venir)
g. We at that hotel (quedarse)
h. Annie the car today (limpiar)
5. Por favor llene el espacio en blanco con el verbo entre paréntesis en el tiempo presente
perfecto continuo:
a. She a dog for a long time (querer)
b. You all morning (estudiar)
c. They lots of letters (escribir)
d. I the newspaper (leer)
e. The boys all night (bailar)
f. I TV all weekend (mirar)
g. Opal with her dog (jugar)

a. He estado trabajando todo el día
b. ¿Has comido cordero antes?
c. Ella ha traído la revista
d. Paul ha bebido demasiado vino
e. María ha estudiado mucho
f. Ellos no han venido a la reunión
1. Por favor llene el espacio en blanco con el presente perfecto del verbo regular entre
paréntesis:
a. I have looked for my glasses everywhere (buscar – ‘to look’ for)
b. My brother has visited me every weekend (visitar)
c. They have shown me their car (mostrar)
d. My friend and I have studied together all afternoon (estudiar)
e. We have carried this bag all day long (cargar)
f. You have waited a lifetime for her (esperar)
g. I have lived here all my life (vivir)
h. She has called every hour this morning (llamar)
2. Por favor llene el espacio en blanco con el presente perfecto del verbo irregular entre
paréntesis:
a. We have spoken too much today (hablar)
b. Rhonda has taken the food with her (tomar – ‘to take’)
c. My dad has bought lots of presents for his grandkids (comprar)
d. I have made a beautiful dress (hacer – ‘to make’)
e. Raul has told me what happened (decir)
f. You have given me the best present (dar)
g. I have begun to cook dinner (comenzar)
h. We have slept all afternoon (dormir)
3. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el presente perfecto:

a. She has done too much – Has she done too much?
b. I have been here before – Have I been here before?
c. Her family has brought food – Has her family brought food?
d. The newspaper has printed the wrong article – Has the newspaper printed the
wrong article?
e. We have finished all the homework – Have we finished all the homework?
f. The kids have drunk all their milk – Have the kids drunk all their milk?
g. My cousin has called often – Has my cousin called often?
h. Jennifer has passed the test – Has Jennifer passed the test?
i. It has rained all day – Has it rained all day?
4. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del presente perfecto del verbo
entre paréntesis:
a. She has not liked our suggestions (gustar)
b. You haven’t tasted my cookies (probar – ‘to taste’)
c. They haven’t smelled the flowers (oler)
d. I haven’t played with Amy yet (jugar)
e. The TV hasn’t been on this afternoon (ser/estar)
f. Camilo and Andrew haven’t come to the party (venir)
g. We haven’t stayed at that hotel (quedarse)
h. Annie hasn’t cleaned the car today (limpiar)
5. Por favor llene el espacio en blanco con el verbo entre paréntesis en el tiempo presente
perfecto continuo:
a. She has been wanting a dog for a long time (querer)
b. You have been studying all morning (estudiar)
c. They have been writing lots of letters (escribir)
d. I have been reading the newspaper (leer)
e. The boys have been dancing all night (bailar)
f. I have been watching TV all weekend (mirar)
g. Opal has been playing with her dog (jugar)

a. He estado trabajando todo el día – I have been working all day
b. ¿Has comido cordero antes? – Have you eaten lamb before?
c. Ella ha traído la revista – She has brought the magazine
d. Paul ha bebido demasiado vino – Paul has drunk too much wine
e. María ha estudiado mucho – Maria has studied a lot
f. Ellos no han venido a la reunión – They have not come to the meeting
Capítulo 14 – El Pasado Perfecto
14.1. Pasado Perfecto
El pasado perfecto se utiliza para expresar algo que sucedió y terminó, antes de otro evento que
también sucedió en el pasado y que se expresa con el presente perfecto. Suena un poco complicado,
pero básicamente, equivale a la construcción: había/habías/habían + dicho/caminado/escrito, etc.
Un evento en el pasado perfecto en inglés se indica de la siguiente manera:
‘had’ (pasado de ‘to have’) + participio pasado del verbo de la acción
La construcción es muy parecida en español. Veamos algunos ejemplos:
I had told him to come to the party – Yo le había dicho que viniera a la fiesta
Jane had finished cleaning the house when we arrived – Jane había terminado de limpiar la
casa cuando llegamos
We couldn’t/(could not) buy anything because I had lost my wallet – No pudimos comprar
nada porque yo había perdido mi billetera
We left the cinema early because we had already seen the movie – Nos fuimos del cine
temprano porque ya habíamos visto la película
I stayed in the office because I hadn’t/(had not) finished the project – Me quedé en la oficina
porque no había terminado el proyecto
When the police arrived, the thieves had already escaped – Cuando la policía llegó, los ladrones
ya habían escapado
Just before the accident, we had bought him a new car – Justo antes del accidente, le habíamos
comprado un nuevo carro
He had made (earned) enough money to travel to Spain – Él había ganado suficiente dinero
para viajar a España
14.2. Preguntas y Negación en Pasado Perfecto
A. La construcción de preguntas en pasado perfecto es muy similar al presente perfecto, la única

diferencia es que se utiliza el pasado del verbo auxiliar ‘to have’, es decir, ‘had’ así:
Conjugación del verbo

Pronombre personal Verbo de la acción en Complemento
‘to have’ en pasado + o sustantivo
+ participio pasado
+ de la oración
(‘had’)
También queremos recordar, que si se emplean ‘what’, ‘where’, ‘who’, etc, éstas preceden el verbo
auxiliar, es decir, preceden ‘had’.
Continuemos ahora con algunos ejemplos:
Had you done that? – ¿Habías hecho eso?

Had she drunk enough water? – ¿Ella había tomado suficiente agua?
Had Mark and Luke finished their homework? – ¿Mark y Luke habían terminado sus tareas?
What had she done on the boat? – ¿Qué había hecho ella en el barco?
Where had they lost the keys? – ¿Dónde se les habían perdido a ellos las llaves?
Whom had you written to? – ¿A quién le habías escrito?
How had he passed the exam? – ¿Cómo había pasado él el examen?
B. La forma negativa en pasado perfecto también se forma de manera similar al presente

perfecto pero con el verbo auxiliar ‘to have’ en pasado, es decir, utilizando ‘had not’ o la contracción
‘hadn’t’. A continuación presentamos ejemplos:
He had not been there – Él no había estado allá

I hadn’t finished the work – Yo no había terminado el trabajo
My dad and I had not done the project – Mi papá y yo no habíamos hecho el proyecto
My son hadn’t played the piano – Mi hijo no había tocado el piano
They had not enjoyed the concert – Ellos no habían disfrutado del concierto
You hadn’t called me – No me habías llamado
14.3. Pasado Perfecto Continuo
El pasado perfecto continuo expresa un evento que empezó en algún momento en el pasado, duró
un tiempo y terminó en el pasado. La diferencia con el tiempo presente perfecto continuo, es que en el
pasado perfecto continuo, la acción ya terminó, mientras que en el presente perfecto continuo, la
acción todavía está ocurriendo.
En inglés, se forma de la siguiente manera:
'had' + 'been' + participio presente del verbo de la acción (verbo + 'ing')
Veamos ahora unos ejemplos del pasado perfecto continuo en inglés:
I had been studying Arabic at that time – En aquel tiempo yo había estado estudiando árabe
My mother had been cleaning the house all day – Mi madre había estado limpiando la casa todo
el día
It had been raining all day – Había estado lloviendo todo el día
We had been working hard – Habíamos estado trabajando duro
The children had been playing outside – Los niños habían estado jugando afuera
They had been driving all day – Ellos habían estado manejando todo el día
He had been practicing his English with us – Él había estado practicando su inglés con nosotros
Pieces of the building had been falling one by one – Pedazos del edificio se habían estado
cayendo uno por uno
They had been watching the movie for an hour when we arrived – Ellos habían estado viendo
la película por una hora cuando llegamos
I had been running for forty minutes when I tripped over the dog – Yo había estado corriendo
por cuarenta minutos cuando tropecé con el perro
I had been there before the war – Había estado allí antes de la Guerra
She had already cooked dinner when I arrived – Ella ya había cocinado la cena cuando
yo llegué
You had made a delicious dessert for the last party – Habías hecho un postre delicioso
para la fiesta pasada
We had already purchased the tickets when he called – Nosotros ya habíamos comprado
los boletos cuando él llamó
They had come really early – Ellos habían venido muy temprano
I ate yesterday’s leftovers because I had not bought any food – Comí las sobras de
ayer porque no había comprado comida
He left early because he had not yet been to the store – Él se fue temprano porque
todavía no había estado en el almacén
Had you finished eating? – ¿Habías terminado de comer?

Had she made the bed? – ¿Ella había hecho la cama?
Had they known my mom? – ¿Habían ellos conocido a mi mamá?
Had we visited this church before? – ¿Habíamos visitado esta iglesia antes?
Had Silvia and you met before? – ¿Silvia y tú se habían conocido antes?
Where had you stayed in London? – ¿Dónde te habías quedado en Londres?
Why had you called your sister? – ¿Por qué habías llamado a tu hermana?
He had not picked up his toys – Él no habia recogido sus juguetes

I hadn’t made any plans – Yo no había hecho ningunos planes
My dad had not realized the party was for him – Mi papá no se había dado cuenta que la
fiesta era para él
The car hadn’t given me any trouble before – El carro no me había dado ningún problema
antes
I had not heard that song – Yo no había escuchado esa canción
She hadn’t missed any games – Ella no se había perdido ningún partido
I had been working on my essay until you arrived – Había estado trabajando en mi
ensayo hasta que tú llegaste
My daughter had been sleeping so well! – ¡Mi hija había estado durmiendo tan bien!
He had been singing for ten minutes when he was hit by a tomato – Él había estado
cantando durante diez minutos cuando le golpearon con un tomate
It looked like she had been crying – Pareció que ella había estado llorando
We had been exercising every morning – Habíamos estado haciendo ejercicio todas las
mañanas
Roberto and Marco had been chatting all afternoon – Roberto y Marco habían estado
charlando toda la tarde
1. Por favor llene el espacio en blanco con el pasado perfecto del verbo entre paréntesis:
a. I for my pen before (buscar – ‘to look’ for)
b. My brother a new computer for a long time (querer)
c. They there last year (estar)
d. Marcela and I at that restaurant (comer)
e. You that already (hacer – ‘to do’)
f. She her mother to stay with her (traer)
2. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el pasado perfecto:

a. She had stayed at home
b. I had slept enough
c. Matthew had swum across the river
d. We had finished all the food in the house
e. The party had started when we arrived
f. You had come to stay
3. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del pasado perfecto del verbo entre
paréntesis:
a. Eva a cat (querer)
b. You my pie (probar – ‘to taste’)
c. They the food (gustar)
d. I at that hotel (quedarse)
e. Maria and Eric enough before the test (estudiar)
f. We enough food for the trip (comprar)
g. Layton the bike when I met him (arreglar)
4. Por favor llene el espacio en blanco con el verbo entre paréntesis en el tiempo pasado perfecto
continuo:
a. She to have a baby (tratar)
b. You for a long time (esperar)
c. They the entire afternoon (manejar/conducir)
d. I every afternoon (dormir)
e. The girls at the party (bailar)
f. We her all weekend (llamar)

a. Había estado trabajando mucho
b. ¿Habías terminado la cena?
c. Ella había estado comprando mucha fruta
d. Lawrence y yo no habíamos comenzado el trabajo
e. Martha había estado llamando a su hija
f. Ellas no habían traído el regalo
1. Por favor llene el espacio en blanco con el pasado perfecto del verbo entre paréntesis:
a. I had looked for my pen before (buscar – ‘to look’ for)
b. My brother had wanted a new computer for a long time (querer)
c. They had been there last year (estar)
d. Marcela and I had eaten at that restaurant (comer)
e. You had done that already (hacer – ‘to do’)
f. She had brought her mother to stay with her (traer)
2. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el pasado perfecto:

a. She had stayed at home – Had she stayed at home?
b. I had slept enough – Had I slept enough?
c. Matthew had swum across the river – Had Matthew swum across the river?
d. We had finished all the food in the house – Had we finished all the food in the
house?
e. The party had started when we arrived – Had the party started when we arrived?
f. You had come to stay – Had you come to stay?
3. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del pasado perfecto del verbo entre
paréntesis:
a. Eva had not wanted a cat (querer)
b. You had not tasted my pie (probar – ‘to taste’)
c. They had not liked the food (gustar)
d. I had not stayed at that hotel (quedarse)
e. Maria and Eric had not studied enough before the test (estudiar)
f. We had not bought enough food for the trip (comprar)
g. Layton had not fixed the bike when I met him (arreglar)
4. Por favor llene el espacio en blanco con el verbo entre paréntesis en el tiempo pasado perfecto
continuo:
a. She had been trying to have a baby (tratar)
b. You had been waiting for a long time (esperar)
c. They had been driving the entire afternoon (manejar/conducir)
d. I had been sleeping every afternoon (dormir)
e. The girls had been dancing at the party (bailar)
f. We had been calling her all weekend (llamar)

a. Había estado trabajando mucho – I had been working a lot
b. ¿Habías terminado la cena? – Had you finished dinner?
c. Ella había estado comprando mucha fruta – She had been buying a lot of fruit
d. Lawrence y yo no habíamos comenzado el trabajo – Lawrence and I had not
started work
e. Martha había estado llamando a su hija – Martha had been calling her daughter
f. Ellas no habían traído el regalo – They had not brought the gift
Capítulo 15 – El Pasado Continuo
El pasado continuo se utiliza para expresar algo que sucedió en el pasado pero duró por un tiempo. El
pasado continuo se forma de una manera muy parecida al presente continuo (con el verbo ‘to be’
(estar) + el participio presente del verbo) pero con el verbo ‘to be’ en el pasado (was/were); es
decir, equivale a la construcción ‘estaba comiendo’, ‘estaba haciendo’, etc., del español. A
continuación presentamos la forma de construir el pasado continuo en inglés:
'was/were' + participio presente del verbo de la acción (verbo + 'ing')
Como lo vimos en un capítulo anterior, (Capítulo 11), en general, el participio presente se forma
agregando ‘ing’ al final del verbo (ver reglas de ortografía en el Capítulo 11). Veamos ahora unos
ejemplos del pasado continuo en inglés:
I was finishing my breakfast – Estaba acabando mi desayuno

He was asking too many questions – Él estaba haciendo demasiadas preguntas
They were watching TV when I entered – Ellos estaban viendo televisión cuando entré
They were walking down the street during the hurricane – Estaban caminando por la calle
durante el huracán
Maria was running in the park – María estaba corriendo en el parque
We were having a good time while George was studying – Estábamos disfrutando mientras que
George estaba estudiando
Ahora, presentamos ejemplos de cómo hacer preguntas en pasado continuo:
Was I speaking too fast? – ¿Yo estaba hablando muy rápido?

Was she painting a new picture? – ¿Ella estaba pintando un nuevo cuadro?
Were Paul and Ryan writing a book? – ¿Paul y Ryan estaban escribiendo un libro?
What was she doing? – ¿Qué estaba haciendo ella?
Where were they dancing? – ¿Dónde estaban ellos bailando?
With whom were you speaking? – ¿Con quién estabas hablando?
La negación en el pasado continuo se construye como a continuación:
He was not doing his job – Él no estaba haciendo su trabajo

I wasn’t making an effort to understand – Yo no estaba haciendo un esfuerzo para entender
My sister and I were not fighting – Mi hermana y yo no estábamos peleando
My nephew wasn’t stealing anything – Mi sobrino no estaba robando nada
They were not watching a movie – Ellos no estaban viendo una película
You weren’t paying attention – No estaba prestando atención
‘USED TO’ EN INGLÉS
El inglés también tiene una forma de describir acciones en el pasado que eran habituales o que se
hacían en el pasado. Para expresar acciones en este tiempo se usa:
‘used to’ + verbo de la acción en infinitivo
Ejemplos:
I used to go out with my friends every night – Salía con mis amigos todas las noches
When he was in the army, he used to get up early – Cuando él estaba en el ejército, se
levantaba temprano
When she was young, she used to play tennis – Cuando ella era joven jugaba tenis
When we were kids, we used to play soccer all day – Cuando eramos niños jugabamos fútbol
todo el día
Como se puede ver en los ejemplos que acabamos de presentar, como se está hablando de una acción
que ocurría en el pasado, la expresión ‘used to’ está en pasado, (‘used to’ termina en ‘d’, lo que
indica que está en pasado). Por lo tanto, cuando se van a construir preguntas, se debe utilizar la
misma forma de hacer preguntas del pasado simple (Capítulo 12), es decir, la siguiente construcción:
Pronombre personal o Verbo de Complemento

‘Did’ + sustantivo
+ ‘use to’ + la acción
+ de la oración
En este caso, la expresión ‘use to’ está en presente (sin la ‘d’ al final), porque el tiempo pasado ya
está implícito en el verbo auxiliar ‘did’ (pasado de ‘do’). Veamos ahora algunos ejemplos para
clarificar:
Did you use to eat more? – ¿Comías más (antes)?

Did she use to go to the theater often? – ¿Ella iba al teatro a menudo?
Did Mike and Laura use to travel a lot? – ¿Mike y Laura viajaban mucho?
Did this camera use to work? – ¿Esta cámara funcionaba (antes)?
Did you use to work? – ¿Trabajabas antes?
Para construir frases negativas con la expresión ‘used to’, también se debe utilizar la construcción
con el verbo auxiliar ‘did not/didn’t’ y por lo tanto ‘use to’ sin la ‘d’, que indica presente por que el
pasado ya esta implícito en el auxiliar ‘did not/didn’t’. Revisemos ahora algunos ejemplos:
I didn’t use to drive every day – No manejaba todos los días

He did not use to eat so slowly – Él no comía tan despacio
She didn’t use to speak during class – Ella no hablaba durante la clase
You did not use to be mean to me – Tú no eras odiosa conmigo
I was exercising every day – Yo estaba haciendo ejercicio todos los días
It was raining really hard – Estaba lloviendo muy duro
You were trying to call, right? – Estabas tratando de llamar, ¿verdad?
We were having a good time with my cousin – Nos estábamos divirtiendo con mi primo
They were driving on the wrong side of the road – Ellos estaban manejando en el lado
incorrecto de la calle
Were you doing all your homework? – ¿Estabas haciendo todas tus tareas?
Was she studying in the afternoon? – ¿Estaba ella estudiando en la tarde?
Was I being rude? – ¿Yo estaba siendo maleducado?
Were we missing the game? – ¿Nos estábamos perdiendo el partido?
Were they speaking Italian? – ¿Estaban ellos hablando italiano?
Where were they hiding? – ¿Dónde se estaban escondiendo ellos?
Why was she drinking so much? – ¿Por qué estaba ella bebiendo tanto?
You were not doing the job well – Tú no estabas haciendo bien el trabajo
We weren’t trying to lie to you – No estábamos tratando de mentirte
She wasn’t driving at night – Ella no estaba manejando por la noche
I was not being sarcastic – Yo no estaba siendo sarcástico
They weren’t swimming fast enough – Ellos no estaban nadando lo suficientemente rápido
I used to love eating out – Me gustaba mucho comer afuera

When my mom came to visit, we used to go out shopping every day – Cuando mi
mamá venía de visita, salíamos de compras todos los días
She used to dance every Friday night – Ella bailaba todos los viernes por la noche
We used to go to Europe every summer – Íbamos a Europa todos los veranos
They used to stop at our house when they were traveling to the beach – Ellos paraban
en nuestra casa cuando estaban viajando hacia la playa
Did you use to like this show? – ¿Te gustaba este espectáculo?
Did she use to dress like that? – ¿Ella se vestía así?
Did they use to stay at home on weekends? – ¿Ellos se quedaban en casa los fines de
semana?
Did we use to study so much before? – ¿Estudiábamos tanto antes?
Did Maria and you use to go to classes together? – ¿María y tú iban a clases juntas?
Where did you use to study? – ¿Dónde estudiabas?
Why did you use to drive so long to go to work? – ¿Por qué manejabas por tanto tiempo
para ir a trabajar?
You did not use to speak to me like that – Tú no me hablabas así (antes)
We didn’t use to go out a lot – Nosotros no salíamos mucho
She did not use to drive fast – Ella no manejaba rápido
I didn’t use to call my mom every day – Yo no llamaba a mi mamá todos los días
They didn’t use to play cards on Saturdays – Ellos no jugaban cartas los sábados
1. Por favor llene el espacio en blanco con el pasado continuo del verbo entre paréntesis:
a. I too much sodium (comer)
b. My Aunt in the morning (llamar)
c. They too fast (manejar)
d. Ellen and I soccer (jugar)
e. You the game (perderse)
f. She to succeed (tratar/intentar)
2. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el pasado continuo:

a. She was washing her clothes
b. I was being rude
c. Sebastian was learning the lesson
d. We were earning enough money
e. The meeting was starting late
f. You were being fair
3. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del pasado continuo del verbo entre
paréntesis:
a. Mary funny (ser)
b. You on my foot (pararse)
c. They all the food (comer)
d. I outside (ir)
e. Bill and Jack for a marathon (entrenar)
f. We our job (hacer)
g. Mason the bike this morning (montar)
4. Por favor llene el espacio en blanco con la expresión ‘used to’ seguida del verbo entre
paréntesis:
a. She walking on the beach (disfrutar)
b. You late on Sundays (dormir)
c. They her all the time (llamar)
d. I every evening (rezar)
e. The teenagers at every party (bailar)
f. We to all the concerts in town (ir)

a. Ella estaba hablando mucho
b. ¿Estabas viendo televisión?
c. Roberto no estaba comiendo bien
d. Rose y yo no estábamos estudiando esta mañana
e. Ustedes estaban manejando muy rápido
f. Ellos no estaban leyendo lo suficiente
1. Por favor llene el espacio en blanco con el pasado continuo del verbo entre paréntesis:
a. I was eating too much sodium (comer)
b. My Aunt was calling in the morning (llamar)
c. They were driving too fast (manejar)
d. Ellen and I were playing soccer (jugar)
e. You were losing the game (perderse)
f. She was trying to succeed (tratar/intentar)
2. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el pasado continuo:

a. She was washing her clothes – Was she washing her clothes?
b. I was being rude – Was I being rude?
c. Sebastian was learning the lesson – Was Sebastian learning the lesson?
d. We were earning enough money – Were we earning enough money?
e. The meeting was starting late – Was the meeting starting late?
f. You were being fair – Were you being fair?
3. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del pasado continuo del verbo entre
paréntesis:
a. Mary wasn’t being funny (ser)
b. You were not stepping on my foot (pararse)
c. They were not eating all the food (comer)
d. I wasn’t going outside (ir)
e. Bill and Jack weren’t training for a marathon (entrenar)
f. We were not doing our job (hacer)
g. Mason was not riding the bike this morning (montar)
4. Por favor llene el espacio en blanco con la expresión ‘used to’ seguida del verbo entre
paréntesis:
a. She used to enjoy walking on the beach (disfrutar)
b. You used to sleep late on Sundays (dormir)
c. They used to call her all the time (llamar)
d. I used to pray every evening (rezar)
e. The teenagers used to dance at every party (bailar)
f. We used to go to all the concerts in town (ir)

a. Ella estaba hablando mucho – She was talking a lot
b. ¿Estabas viendo televisión? – Were you watching television?
c. Roberto no estaba comiendo bien – Roberto wasn’t eating well
d. Rose y yo no estábamos estudiando esta mañana – Rose and I were not studying
this morning
e. Ustedes estaban manejando muy rápido – You were driving very fast
f. Ellos no estaban leyendo lo suficiente – They were not reading enough
Capítulo 16 – El Futuro y el Condicional en Inglés
16.1. El Futuro
El tiempo futuro expresa eventos que sucederán. En inglés se usa la palabra ‘will’ como auxiliar,
antes del verbo en infinitivo para expresar algo en el futuro. El futuro en inglés es más sencillo que en
español porque el verbo no cambia de forma de acuerdo al pronombre personal.
Comparemos el presente simple con el futuro en inglés:
I go to the supermarket – Voy al supermercado (Presente)

I will go to the supermarket – Iré al supermercado (Futuro)
I study every day – Estudio todos los días (Presente)

I will study every day – Estudiaré todo los días (Futuro)
Como se puede notar, es muy sencillo. Veamos algunos ejemplos más:
He will attend the meeting tomorrow – Él asistirá a la reunión mañana

The whole family will arrive tomorrow – Toda la familia llegará mañana
Mark and James will bring the food – Mark y James traerán la comida
Alice will call me next week – Alice me llamará la semana que viene
They will swim at the Olympics – Ellos nadarán en las Olimpiadas
Para hacer preguntas en tiempo futuro, se usa la misma fórmula utilizada anteriormente en la
construcción de preguntas, es decir, primero va el verbo o palabra auxiliar (en este caso ‘will’), luego
va el nombre o sustantivo, luego el verbo de la acción y por último, el complemento de la oración.
Hemos convertido los ejemplos anteriores a preguntas para clarificar un poco mejor, así:
Will he attend the meeting tomorrow? – ¿Asistirá él a la reunión mañana?

Will the whole family arrive tomorrow? – ¿Toda la familia llegará mañana?
Will Mark and James bring the food? – ¿Mark y James traerán la comida?
Will Alice call me next week? – ¿Me llamará Alice la semana que viene?
Will they swim at the Olympics? – ¿Ellos nadarán en las Olimpiadas?
LA NEGACIÓN DEL FUTURO EN INGLÉS
La forma negativa en el tiempo futuro de una frase también se forma con la palabra ‘not’, como se
indica a continuación:
He will not be here – Él no estará aquí

They will not bring food – Ellos no traerán comida
He will not buy that – No compraremos eso
My daughter will not go to that school – Mi hija no irá a esa escuela
Will you not stay with me? – ¿No te quedarás conmigo?
USO DE CONTRACCIONES EN EL TIEMPO FUTURO EN INGLÉS
También es muy común utilizar las formas cortas o contracciones del futuro en inglés, especialmente
en situaciones informales. En el caso de frases afirmativas, la palabra ‘will’ se contrae como ‘’ll’, y en
el caso de frases negativas, ‘will not’ se contrae como ‘won’t’, así:
I’ll go in the morning – Iré en la mañana

She’ll give me her address – Ella me dará su dirección
My friends won’t come to the party – Mis amigos no vendrán a la fiesta
He won’t find a hotel – Él no encontrará un hotel
USO DE ‘GOING TO’ PARA REFERIRSE AL FUTURO
Se puede usar también ‘to go to’ (ir a), como en español, para hablar de algo que va a suceder
pronto, no muy lejos en el futuro; parecido a ‘ir a hacer algo’ en español. Para referirse al tiempo
futuro de esta manera, se utiliza ‘to go to’ en el presente continuo, es decir: ‘I am going to’, ‘you
are going to’, etc., seguido del verbo principal de la acción en infinitivo, así:
I am going to finish this today – Voy a acabar esto hoy

We are going to spend the night in a hotel – Vamos a pasar la noche en un hotel
Jamie is going to cook for us this weekend – Jamie va a cocinar para nosotros este fin de semana
Are you going to go to the museum with them? – ¿Vas a ir al museo con ellos?
Is he going to build that house on his own? – ¿Él va a construir esa casa por sí mismo?
USO DEL PRESENTE CONTINUO PARA REFERIRSE AL FUTURO EN INGLÉS
Como ya hemos visto antes, también se puede usar el presente continuo para hablar del futuro en
inglés, así:
They are coming tomorrow – Ellos vienen mañana

We are not taking the bus to his house – No tomaremos/vamos a tomar el bus a su casa
She is leaving tomorrow – Ella se va mañana
Are you renting a cabin this summer? – ¿Vas a rentar una cabaña este verano?
16.2. El Condicional
El condicional se usa cuando uno quiere indicar algo que sucedería, dependiendo de otra cosa. Se usa
la palabra ‘would’ para formar el condicional en inglés.
If I had the money, I would travel to Thailand – Si yo tuviera el dinero, viajaría a Tailandia
If she had more time, she would visit us more often – Si ella tuviera más tiempo, nos visitaría
más a menudo
I would help you if I could – Yo te ayudaría si pudiera
If we won the lottery, we would quit our jobs – Si ganáramos la lotería, dejaríamos nuestros
trabajos
If you bought this car, you wouldn’t have the money to buy food – Si compraras este carro, no
tendrías el dinero para comprar comida
If she knew, she would come with us – Si ella supiera, vendría con nosotros
If we lived in Florida we would go to the beach every day – Si viviéramos en La Florida, iríamos
a la playa todos los días
A veces se habla de una cosa que habría sucedido en el pasado. En este caso se usa ‘would have’
para formar el condicional.
If I had known, I would have come to visit you – Si yo hubiera sabido, habría venido a visitarte
They would have helped you, if they had known that you needed help – Ellos te habrían
ayudado, si hubieran sabido que necesitabas ayuda
If we had had more time, we would have called you for lunch – Si hubiéramos tenido más
tiempo, te habríamos llamado para almorzar
If we had done it last year, we wouldn’t have had these problems – Si lo hubiéramos hecho el
año pasado, no habríamos tenido estos problemas
If they had thrown him out of the (political) party, he wouldn’t have become the President
– Si lo hubieran echado del partido, no habría llegado a ser Presidente
I will cook dinner for you tomorrow – Cocinaré la cena para ti mañana
She will come to the party with her brother – Ella vendrá a la fiesta con su hermano
We will bring the ice to the party – Traeremos el hielo a la fiesta
The milk will expire in two days – La leche expirará en dos días
I will arrive at the station at two in the afternoon – Llegaré a la estación a las dos de la
tarde
I will travel a lot next year – Viajaré mucho el año que viene
We will run out of food by the end of next week – Se nos acabará la comida de aquí al
final de la próxima semana
Will they stay for dinner tomorrow? – ¿Se quedarán para la cena mañana?
Will she be there for the meeting? – ¿Ella estará allí para la reunión?
Will she finish the project before the summer? – ¿Terminará ella el proyecto antes del
verano?
Will you come to the beach with us tomorrow? – ¿Vendrás a la playa mañana con
nosotros?
She won’t be there tomorrow – Ella no estará allá mañana

I will not pay for that gift – No pagaré por ese regalo
My teacher will not help me with my assignment – Mi profesor no me ayudará con mi
asignatura
They won’t come to the theater with us – Ellos no vendrán al teatro con nosotros
Will she not help me with the cleaning? – ¿No me ayudará ella con la limpieza?
Won’t we get there on time? – ¿No llegaremos allá a tiempo?
I’ll try to eat better – Trataré de comer mejor
He’ll move into his new apartment by the end of the month – Él se mudará a su nuevo
apartamento a finales del mes
Ana is going to write him a letter – Ana le va a escribir una carta a él

We are going to learn French together – Vamos a aprender francés juntos
My daughter is going to make me very proud – Mi hija me va a hacer sentir muy
orgulloso
Are you going to finish that banana? – ¿Vas a terminar (de comer) ese banano?
Are you going to call me in the afternoon? – ¿Me vas a llamar en la tarde?
Is he going to run the marathon? – ¿Él va a correr en la maratón?
Are you shaving tomorrow? – ¿Te vas a afeitar mañana?

I am doing that next weekend – Voy a hacer eso el próximo fin de semana
She is bringing her camera – Ella va a traer su cámara
If I had more time, I would exercise more – Si yo tuviera más tiempo, haría más
ejercicio
If she ate better, I would take her out to restaurants often – Si ella comiera mejor, la
llevaría a restaurantes más a menudo
I would drink more water if I could – Tomaría más agua si pudiera
If we had the money, we would buy that house – Si tuviéramos el dinero, compraríamos
esa casa
We would eat more pasta if it didn’t have as many calories – Comeríamos más pasta si
ésta no tuviera tantas calorías
1. Por favor llene el espacio en blanco con el futuro del verbo entre paréntesis:
a. I with you tonight (quedarse)
b. My uncle to be here for the meeting (intentar)
c. They with the teacher at school (hablar)
d. Mark and I breakfast together next weekend (tener)
e. You ok, I assure you (estar)
f. She your gift (amar)
2. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el futuro:

a. She will come to the party
b. I will finish on time
c. Joseph will learn to speak Spanish
d. We will have to talk to the police
e. The conference will start soon
f. You will need this document
3. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del futuro del verbo entre
paréntesis:
a. Jack me to speak to her (querer)
b. You in my way (pararse)
c. They the children (traer)
d. I to them (escuchar)
e. Michael and Bob the New York marathon (correr)
f. We the project on time (terminar)
g. Owen with the old toys (jugar)
4. Por favor llene el espacio en blanco con la expresión ‘ir a hacer algo’ seguida del verbo entre
paréntesis:
a. She at her mom’s house (comer)
b. You a great doctor (convertirse)
c. They for a big house to buy (buscar)
d. I to bed early (ir)
e. The boys very hard this year (estudiar)
f. My dad and I food this afternoon (comprar)
5. Por favor llene el espacio en blanco con el condicional del verbo entre paréntesis:
a. I to go out with you tomorrow (amar)
b. My dad to the teacher conference if he didn’t have to go to work
(ir)
c. They a great couple (hacer)
d. Tony and I to help you with the cleaning (quedarse)
e. You my dessert, I assure you (comer)
f. She all the food (traer)

a. Ella comprará la medicina
b. ¿Irás a la reunión mañana?
c. Yo intentaría llegar a tiempo
d. Betty y yo no leeremos el libro
e. Ustedes estarán en buenas manos
f. Ellas no comerán en nuestra casa
1. Por favor llene el espacio en blanco con el futuro del verbo entre paréntesis:
a. I will stay with you tonight (quedarse)
b. My uncle will try to be here for the meeting (intentar)
c. They will speak with the teacher at school (hablar)
d. Mark and I will have breakfast together next weekend (tener)
e. You will be ok, I assure you (estar)
f. She will love your gift (amar)
2. Por favor convierta las siguientes frases a preguntas en el futuro:

a. She will come to the party – Will she come to the party?
b. I will finish on time – Will I finish on time?
c. Joseph will learn to speak Spanish – Will Joseph learn to speak Spanish?
d. We will have to talk to the police – Will we have to talk to the police?
e. The conference will start soon – Will the conference start soon?
f. You will need this document – Will you need this document?
3. Por favor llene el espacio en blanco con la forma negativa del futuro del verbo entre
paréntesis:
a. Jack will not want me to speak to her (querer)
b. You will not stand in my way (pararse)
c. They will not bring the children (traer)
d. I will not listen to them (escuchar)
e. Michael and Bob will not run the New York marathon (correr)
f. We will not finish the project on time (terminar)
g. Owen will not play with the old toys (jugar)
4. Por favor llene el espacio en blanco con la expresión ‘ir a hacer algo’ seguida del verbo entre
paréntesis:
a. She is going to eat at her mom’s house (comer)
b. You are going to become a great doctor (convertirse)
c. They are going to look for a big house to buy (buscar)
d. I am going to go to bed early (ir)
e. The boys are going to study very hard this year (estudiar)
f. My dad and I are going to buy food this afternoon (comprar)
5. Por favor llene el espacio en blanco con el condicional del verbo entre paréntesis:
a. I would love to go out with you tomorrow (amar)
b. My dad would go to the teacher conference if he didn’t have to go to work (ir)
c. They would make a great couple (hacer)
d. Tony and I would stay to help you with the cleaning (quedarse)
e. You would eat my dessert, I assure you (comer)
f. She would bring all the food (traer)

a. Ella comprará la medicina – She will buy the medicine
b. ¿Irás a la reunión mañana? – Will you go to the meeting tomorrow?
c. Yo intentaré llegar a tiempo – I will try to arrive on time
d. Betty y yo no leeremos el libro – Betty and I will not read the book
e. Ustedes estarán en buenas manos – You will be in good hands
f. Ellas no comerán en nuestra casa – They will not eat in our house
Capítulo 17 – Desear o Necesitar: ‘To want’ or ‘To need’
Hay expresiones que tienen que ver con algo que queremos o que necesitamos, y que podrían ser
confusas. Aquí tenemos algunos ejemplos para aclarar el significado de estas expresiones.
VERBO ‘TO WANT’ Y VERBO ‘TO NEED’
To want – desear, querer

To need – necesitar
I want a new television – Quiero una nueva televisión

I need a new television – Necesito una nueva televisión
My daughter wants a new pair of shoes – Mi hija quiere un par de zapatos nuevos
My son needs a new pair of shoes – Mi hijo necesita un par de zapatos nuevos
USO DE: ‘WOULD LIKE’
Si usted quiere algo pero desea pedirlo con más cortesía, se usa ‘would like’ en vez de ‘want’:
I want some coffee – Quiero (un poco de) café
O con más cortesía:
I would like some coffee – Me gustaría un poco de café
USO DE: ‘MUST’ O ‘SHOULD’
Hay otras situaciones en las que 'se debe hacer algo', o 'se debería hacer algo'. Para estas situaciones,
en inglés se dice ‘must’ y ‘should’ para distinguir entre estas dos ideas.
Cuando debo hacer algo, es absolutamente necesario; pero cuando debería hacer algo, es sólo
recomendable que lo haga. En el caso de frases negativas se utliza ‘must not/musn’t’ y ‘should
not/shouldn’t’. Veamos algunos ejemplos para aclarar esta idea:
We must go to the pharmacy this afternoon – Debemos ir a la farmacia esta tarde

We should call his parents today – Deberíamos llamar a sus padres hoy
You must call a doctor immediately – Usted debe llamar a un médico de inmediato
You should ask a doctor about this – Usted debería preguntarle a un médico sobre esto
USO DE: ‘HAVE TO’
Otra manera de decir ‘must’ es ‘have to’. El significado es casi el mismo, pero ‘to have to do
something’ es más equivalente a ‘tocar hacer algo’ o ‘tener que hacer algo’; por ejemplo:
I had to go back last night – Me tocó regresar anoche (‘had’ = pasado de ‘have’)
I have to help them – Tengo que ayudarles
He wants another car – Él quiere otro carro

They want to go to the fair – Ellos/Ellas quieren ir a la feria
My daughter wants a new doll – Mi hija quiere una muñeca nueva
I want to find a better job – Quiero encontrar un mejor trabajo
She wants a bigger house – Ella quiere una casa más grande
My sister needs a new pair of glasses – Mi hermana necesita un nuevo par de gafas
The children need to go to the restroom – Los niños/niñas necesitan ir al baño
I don’t need another cow – No necesito otra vaca
My son needs to find a job – Mi hijo necesita encontrar un empleo
Harry needs to find his horse – Harry necesita encontrar su caballo
We would like to speak with the manager – Nos gustaría hablar con el jefe/gerente
She would like to buy 4 gallons of ice cream – A ella le gustaría comprar 4 galones de
helado
I would like a seat in the first row – Me gustaría un asiento en la primera fila
She would like a strawberry ice cream – A ella le gustaría un helado de fresa
They must believe him – Ellos deben creerle a él

We must arrive there on time – Debemos llegar allá a tiempo
We must buy a new bike – Debemos comprar una bicicleta nueva
You and I must get together for lunch – Tú y yo debemos encontrarnos para almorzar
We should hurry – Deberíamos darnos prisa

You should not lend him money – No deberías prestarle dinero
We should have more children – Deberíamos tener más hijos
We should leave – Deberíamos irnos
You should not drive so fast – No deberías manejar tan rápido
They should pay us more – Deberían pagarnos más
We have to trust in God – Tenemos que confiar en Dios

You have to help me – Tienes que ayudarme
I have to eat well – Tengo que comer bien
All the students must pass the exam – Todos los estudiantes tienen que pasar el examen
1. Por favor llene el espacio en blanco con el verbo ‘necesitar’ o ‘querer’, según se indique en el
paréntesis:
a. I to finish my work (necesitar)
b. My dad a new pair of boots (querer)
c. They notebooks for school (necesitar)
d. We more food for breakfast (querer)
e. You to sleep more at night (necesitar)
f. She to excel at school (querer)
2. Por favor llene el espacio en blanco con la expresión ‘tener que’ seguida del verbo entre
paréntesis:
a. She all her homework (hacer)
b. You well today (comer)
c. They their mom this morning (llamar)
d. I my sister home tomorrow (traer)
e. The girls dancing all the time (parar)
f. We to the grocery store first (ir)

a. Ella debe ir a la escuela mañana
b. Yo debería comer más vegetales
c. A Timmy le gustaría ir al juego de baloncesto
d. Sandra y yo debemos tratar de vernos pronto
e. Ustedes deberían visitarnos este verano
f. A ellas les gustaría planear una fiesta para mi mamá
1. Por favor llene el espacio en blanco con el verbo ‘necesitar’ o ‘querer’, según se indique en el
paréntesis:
a. I need to finish my work (necesitar)
b. My dad wants a new pair of boots (querer)
c. They need notebooks for school (necesitar)
d. We want more food for breakfast (querer)
e. You need to sleep more at night (necesitar)
f. She wants to excel at school (querer)
2. Por favor llene el espacio en blanco con la expresión ‘tener que’ seguida del verbo entre
paréntesis:
a. She has to do all her homework (hacer)
b. You have to eat well today (comer)
c. They have to call their mom this morning (llamar)
d. I have to bring my sister home tomorrow (traer)
e. The girls have to stop dancing all the time (parar)
f. We have to go to the grocery store first (ir)

a. Ella debe ir a la escuela mañana – She must go to (the) school tomorrow
b. Yo debería comer más vegetales – I should eat more vegetables
c. A Timmy le gustaría ir al juego de baloncesto – Timmy would like to go to the
basketball game
d. Sandra y yo debemos tratar de vernos pronto – Sandra and I must try to see each
other soon
e. Ustedes deberían visitarnos este verano – You should visit us this summer
f. A ellas les gustaría planear una fiesta para mi mamá – They would like to plan a
party for my mom
Capítulo 18 – Pronombres del Objeto Directo e Indirecto
EL OBJETO DIRECTO EN INGLÉS
El objeto directo es la parte de la frase que es afectada directamente por la acción del verbo. Por
ejemplo:
George eats the steak – George come el bistek
En esta frase, el objeto directo es ‘the steak’ (el bistek) porque es el que se afecta con el verbo ‘to
eat’ (comer). Se puede reemplazar el objeto directo con un pronombre (pronombre del objeto), de la
siguiente manera:
George eats it – George lo come
Ya hemos visto los pronombres personales o pronombres del sujeto en inglés. A continuación
presentamos los pronombres del objeto y los pronombres personales a los que se les asocia:
Pronombre del Sujeto Pronombre del Objeto

(Pronombres Personales) (Directo o Indirecto)
I Yo Me Me
You Tú You Te/lo/la
He Él Him Lo/le
She Ella Her La/le
It Eso It Lo
We Nosotros Us Nos
You Ustedes You Los/las/les
They Ellos Them Los/las/les
Veamos algunos ejemplos para entender cómo se usan los pronombres del objeto en inglés.
I need it – Lo necesito
He knows him – Él lo conoce
They help her – Ellos la ayudan
He introduced us to the president – Él nos presentó al Presidente
She tells me the truth – Ella me dice la verdad
We hide them in the house – Nosotros los escondemos en la casa
He gave you everything he had – Él te dió todo lo que tenía
En los ejemplos que hemos visto hasta ahora, sólo hemos reemplazado objetos directos en la oración
con pronombres del objeto. Sin embargo, es importante notar que los pronombres del objeto también
pueden reemplazar al objeto indirecto de la oración, como veremos a continuación.
EL OBJETO INDIRECTO EN INGLÉS
Comenzamos por aclarar que una frase no tiene que tener un objeto indirecto. El objeto indirecto es la
persona indirectamente afectada por la acción que afecta directamente al objecto directo, que
acabamos de mencionar. Suena un poco complicado, así que es mejor estudiar un ejemplo para
entender mejor:
She tells Henry a story – Ella cuenta una historia a Henry
En esta frase, ‘a story’ (una historia) es el objeto directo y ‘Henry’ es el objeto indirecto. Hemos
dicho que una frase no tiene que tener un objeto indirecto y esto se puede ver claramente en este
ejemplo, ya que la frase puede ser simplemente: ‘She tells a story’ (Ella cuenta una historia). ‘A
story’ (una historia) es lo que se ve directamente afectado por el verbo. Sin embargo, si añadimos
‘Henry’ a la oración, éste se convierte en el objeto indirecto de la frase, porque ‘Henry’ se ve
afectado indirectamente por el verbo ‘to tell’ (decir).
Al construir una frase, se puede sustituir el objeto indirecto de la oración con uno de los pronombres
del objeto presentados en la tabla de la página anterior. En inglés, el pronombre del objeto directo e
indirecto tienen la misma forma; sin embargo, cabe notar que en español, no siempre es así. En el
ejemplo que hemos estado estudiando, se puede sustituir ‘Henry’ (el objeto indirecto) con un
pronombre del objeto. En este ejemplo, el pronombre ‘him’ representa a ‘Henry’.
She tells him a story – Ella le cuenta una historia
También se puede sustituir el objeto directo (‘a story’) con el pronombre correspondiente:
She tells it to him – Ella se la cuenta
En el siguiente ejemplo, la chaqueta es el objeto directo y Jeremy es el objecto indirecto. Podemos

observar las diferentes construcciones de las frases, dependiendo de si uno o ambos de los objetos se
han reemplazado:
Bob gives Jeremy the jacket – Bob le da la chaqueta a Jeremy

Bob gives him the jacket – Bob le da la chaqueta
Bob gives it to Jeremy – Bob se la da a Jeremy
Bob gives it to him – Bob se la da a él
Miremos ahora otros ejemplos:
They send the documents to Laura – Ellos mandan los documentos a Laura
They send her the documents – Ellos le mandan los documentos a ella
They send them to Laura – Ellos se los mandan a Laura
They send them to her – Ellos se los mandan a ella
We bought the books for the children – Compramos los libros para los niños
We bought them for the children – Los compramos para los niños
We bought the books for them – Compramos los libros para ellos
We bought them for them – Se los compramos para ellos. (No es muy común decir ‘them for
them’ pero es correcto. Es mejor decir ‘them for the children’ o ‘the books for them’ en este
caso)
She gave me a gift – Ella me dió un regalo

She gave it to me – Ella me lo dió
We brought sandwiches to the party – Trajimos sánduches a la fiesta

We brought them to the party – Los trajimos a la fiesta
I sent a card to my family – Mandé una tarjeta a mi familia

I sent it to them – Se la mandé a ellos
He bought roses for you – Él compró rosas para ti

He bought you roses – Él te compró rosas
My daughter loved the animals – A mi hija le encantaron los animales

My daughter loved them – A mi hija le encantaron
Peter reads the newspaper to his grandfather – Peter lee el periódico a su abuelo
Peter reads it to him – Peter se lo lee a él
Mario’s car crashed into a wall – El carro de Mario chocó contra una pared
His car crashed into it – Su carro chocó contra ella
Ana threw the pie at her husband – Ana le lanzó el pastel a su esposo (‘at her husband’
significa que Ana probablemente quiere pegarle con el pastel pero ‘Ana threw the pie to her
husband’ significa que ella espera que él coja el pastel)
Ana threw it at him – Ana se lo lanzó a él
Jennifer told her boyfriend the whole story – Jennifer le contó toda la historia a su novio
She told it to him – Se la contó
1. Por favor llene el espacio en blanco con el pronombre del objeto apropiado, según se indica
entre paréntesis:
a. Mark gave an expensive wedding ring (a ella)
b. My parents bought a dog (a mí)
c. We cannot trust (él)
d. They began to throw rotten eggs at (a nosotros)
e. I just ignore (a ellos)
f. We gave all our socks (a él)
g. She did not give any information (a ellos)
h. They beat every day (a mí)
i. He found in the freezer (una cosa)

a. Lo traduje para ella
b. Me cogieron por detrás
c. Los monos me atacaron
d. Se lo dieron a ella fuera de la iglesia
e. Se lo explicamos a ellos
f. Linda peleó con nosotros por más de una hora
g. Ricky lo trajo
h. Maria nos lo lanzó
1. Por favor llene el espacio en blanco con el pronombre del objeto apropiado, según se indica
entre paréntesis:
a. Mark gave her an expensive wedding ring (a ella)
b. My parents bought me a dog (a mí)
c. We cannot trust him (él)
d. They began to throw rotten eggs at us (a nosotros)
e. I just ignore them (a ellos)
f. We gave him all our socks (a él)
g. She did not give them any information (a ellos)
h. They beat me every day (a mí)
i. He found it in the freezer (una cosa)

a. Lo traduje para ella – I translated it for her
b. Me cogieron por detrás – They grabbed me from behind
c. Los monos me atacaron – The monkeys attacked me
d. Se lo dieron a ella fuera de la iglesia – They gave it to her outside the church
e. Se lo explicamos a ellos – We explained it to them
f. Linda peleó con nosotros por más de una hora – Linda fought with us for over an
hour
g. Ricky lo trajo – Ricky brought it
h. Maria nos lo lanzó – Maria threw it to us
Capítulo 19 – Adjetivos Comparativos I: 'Más' y 'El más'
Es muy común comparar cosas utilizando adjetivos, por ejemplo: ‘Ese coche es pequeño pero el otro
es más pequeño’. Éstos se llaman adjetivos comparativos.
También vale la pena aprender la forma superlativa de los adjetivos con relación a su forma
comparativa, ya que están relacionadas. Un ejemplo es la manera más fácil de comprender la
diferencia entre ellos: en el caso del adjetivo ‘pequeño’, ‘más pequeño’ es la forma comparativa y ‘el
más pequeño’ es la forma superlativa.
REGLAS PARA FORMAR EL COMPARATIVO Y EL SUPERLATIVO EN INGLÉS
1. En inglés, a la mayoría de los adjetivos se les añade un ‘er’ al final para formar el comparativo y
‘est’ para formar el superlativo.
My apartment is small – Mi apartamento es pequeño

My brother’s apartment is smaller – El apartamento de mi hermano es más pequeño
Amanda’s apartment is the smallest – El apartamento de Amanda es el más pequeño
Aquí se presentan otros ejemplos comunes de comparativos y superlativos en inglés:
Adjetivo Comparativo Superlativo

Long – largo longer longest
Short – corto/bajo shorter shortest
Old – viejo older oldest
Young – joven younger youngest
High – alto higher highest
Low – bajo lower lowest
Cheap – barato cheaper cheapest
Fast – rápido faster fastest
Slow – lento slower slowest
Wide – ancho wider widest
Narrow – estrecho narrower narrowest
Strong – fuerte stronger strongest
Weak – débil weaker weakest
Great – grande greater greatest
Calm – tranquilo calmer calmest

Soft – blando, suave (también softer softest
el opuesto de ‘loud’)
Loud – fuerte (ruido) louder loudest
Cold – frío colder coldest
Clean – limpio cleaner cleanest
Smart – listo smarter smartest
Stupid – estúpido stupider stupidest
Ejemplos:
This dress is cheap – Este vestido es barato

Mine is cheaper – El mio es más barato
Her dress is the cheapest – El vestido de ella es el más barato
2. Si el adjetivo termina en ‘e’, sólo se añade una ‘r’ para el comparativo y 'st' para el superlativo:

Nice – amable nicer nicest
Late – tarde later latest
Rare – raro/poco común rarer rarest
Ejemplos:
This salesman is nice but the first one was nicer – Este vendedor es amable pero el primero era
más amable
However, the secretary was the nicest – Sin embargo, la secretaria era la más amable
Nota: El adjetivo ‘nice’ en el inglés coloquial también significa bueno o lindo. Por ejemplo:
This is a nice house – Ésta es una casa linda
3. Algunos adjetivos que terminan en consonante, duplican la consonante final para formar el
comparativo y el superlativo, así:
Fat – gordo fatter fattest
Thin – delgado thinner thinnest
Hot – caliente hotter hottest
Big – grande bigger biggest
Wet – mojado wetter wettest
Sad – triste sadder saddest
4. Cuando el adjetivo termina en ‘y’, se cambia la ‘y’ por una ‘i’ y se añade al final ‘er’ para formar el
comparativo y 'est' para formar el superlativo, de la siguiente manera:

Sunny – soleado sunnier sunniest
Happy – feliz happier happiest
Funny – gracioso funnier funniest
Pretty – bonito prettier prettiest
Tasty – sabroso tastier tastiest
Dusty – empolvado dustier dustiest
Dirty – sucio dirtier dirtiest
Heavy – pesado heavier heaviest
Rainy – lluvioso rainier rainiest
Cloudy – nublado cloudier cloudiest
Scary – miedoso scarier scariest
Early – temprano earlier earliest
Dry – seco drier driest
Hungry – hambriento hungrier hungriest
Thirsty – sediento thirstier thirstiest
En los adjetivos de arriba es posible usar ‘more’ (más…) y ‘most’ (el más…) para formar el
comparativo y el superlativo como por ejemplo: 'thirsty' (sediento), 'more thirsty' (más sediento) y
'most thirsty' (el más sediento); pero esta práctica no es muy común y suena extraño. Es mejor
usar las formas dadas en las tablas anteriores.
5. Algunos adjetivos sin embargo, no tienen una forma diferente para el comparativo o el superlativo,
y se debe usar ‘more’ y ‘most’ para formarlos. En general son adjetivos que tienen más de dos
sílabas o terminan en ‘ful’, ‘ing’, ‘ous’, ‘ive’, ‘ish’, ‘al’, ‘able’ y ‘ed’.

Beautiful – bonito more beautiful most beautiful
Careful – cuidadoso more careful most careful
Interesting – interesante more interesting most interesting
Boring – aburrido more boring most boring
Ridiculous – ridículo more ridiculous most ridiculous
Childish – infantil more childish most childish
Selfish – egoísta more selfish most selfish
Delicious – delicioso more delicious most delicious
Exciting – emocionante more exciting most exciting
Complicated – complicado more complicated most complicated
Intuitive – intuitivo more intuitive most intuitive
Informative – informativo more informative most informative
Compulsive – compulsivo more compulsive most compulsive
Obsessive – obsesivo more obsessive most obsessive
Creative – creativo more creative most creative
Selective – selectivo more selective most selective
Pensive – pensativo more pensive most pensive
Comfortable – cómodo more comfortable most comfortable
Tolerable – soportable more tolerable most tolerable
Bearable – aguantable more bearable most bearable
Economical – económico more economical most economical
Expensive – costoso more expensive most expensive
Conservative – conservador more conservative most

conservative
Liberal – liberal more liberal most liberal
Suspicious – sospechoso more suspicious most suspicious
Gracious – amable more gracious most gracious
Generous – generoso more generous most generous

Impressive – impresionante more impressive most impressive
Painful – doloroso more painful most painful
Joyful – alegre more joyful most joyful
Sinful – pecador, pecaminoso more sinful most sinful
Grateful – agradecido more grateful most grateful
Thankful – agradecido more thankful most thankful
Protected – protegido more protected most protected
Scared – asustado more scared most scared
Frightened – asustado more frightened most frightened
Reserved – reservado more reserved most reserved
Satisfied – satisfecho more satisfied most satisfied
Slippery – resbaladizo more slippery most slippery
Ahora algunos ejemplos:
You were scared but I was more scared – Estabas asustado pero yo estaba más asustado
However, my sister was the most scared – No obstante, mi hermana era la más asustada
6. Hay tres adjetivos en inglés muy comunes que son irregulares. Ellos tienen comparativos y
superlativos completamente distintos; éstos son:

Good – bueno better best
Bad – malo worse worst
A lot – mucho more most
Ejemplos:
This store is good – Esta tienda es buena

That one is better – Ésa es mejor
The third store is the best – La tercera tienda es la mejor
This book is bad – Este libro es malo

That one is worse – Ése es peor
However, the other book is the worst – Sin embargo, el otro libro es el peor
Rita has a lot of work to do – Rita tiene mucho trabajo por hacer
Paul has more work – Paul tiene más trabajo
Carl has the most work – Carl tiene más trabajo que todos
My watch is good – Mi reloj (de pulsera) es bueno

Her watch is better – Su reloj es mejor
That watch is the best – Ese reloj es el mejor
Her report was bad – El informe de ella fue malo

Dick’s report was worse – El informe de Dick fue peor
Their report was the worst – El informe de ellos/ellas fue el peor
This is a lot of food – Esto es mucha comida

My cousin brought more food – Mi primo/a trajo más comida
Our neighbors have the most food – Nuestros vecinos tienen más comida que todos
Natalia is beautiful – Natalia es hermosa

Angelina is more beautiful – Angelina es más hermosa
Sonia is the most beautiful – Sonia es la más hermosa
This documentary is interesting – Este documental es interesante

That documentary is more interesting – Ese documental es más interesante
The other documentary is the most interesting – El otro documental es el más
interesante
My relationship with Juan is complicated – Mi relación con Juan es complicada

Rita’s relationship with me is more complicated – La relación de Rita conmigo es más
complicada
Juan’s relationship with his wife is the most complicated – La relación de Juan con su
esposa es la más complicada
Frank is generous – Frank es generoso

His brother is more generous – Su hermano es más generoso
His grandmother is the most generous – Su abuela es la más generosa
This clown is funny – Este payaso es gracioso

His brother-in-law is funnier – Su cuñado es más gracioso
Elena is the funniest – Elena es la más graciosa
1. Por favor convierta el adjetivo de las siguientes frases a su correspondiente comparativo:

a. I am strong
b. My brother is happy
c. We are conservative
d. My sister is ugly
e. This chair is comfortable
f. His house is dirty
g. These books are heavy
h. Our husbands are jealous
i. This food is delicious
j. She is pretty
k. Your boss is nice
l. This soup is hot
2. Por favor convierta el adjetivo comparativo de las siguientes frases a su correspondiente

superlativo:
a. This baby is heavier
b. That woman is most beautiful
c. We are richer
d. My uncle is more conservative
e. That procedure is more painful
f. That child is fatter
g. This town is older
h. That show is funnier
i. Our driver’s face is scarier
1. Por favor convierta el adjetivo de las siguientes frases a su correspondiente comparativo:

a. I am strong – I am stronger
b. My brother is happy – My brother is happier
c. We are conservative – We are more conservative
d. My sister is ugly – My sister is uglier
e. This chair is comfortable – This chair is more comfortable
f. His house is dirty – His house is dirtier
g. These books are heavy – These books are heavier
h. Our husbands are jealous – Our husbands are more jealous
i. This food is delicious – This food is more delicious
j. She is pretty – She is prettier
k. Your boss is nice – Your boss is nicer
l. This soup is hot – This soup is hotter
2. Por favor convierta el adjetivo comparativo de las siguientes frases a su correspondiente

superlativo:
a. This baby is heavier – This baby is the heaviest
b. That woman is more beautiful – That woman is the most beautiful
c. We are richer – We are the richest
d. My uncle is more conservative – My uncle is the most conservative
e. That procedure is more painful – That procedure is the most painful
f. That child is fatter – That child is the fattest
g. This town is older – This town is the oldest
h. That show is funnier – That show is the funniest
i. Our driver’s face is scarier – Our driver’s face is the scariest
Capítulo 20 – Adjetivos Comparativos II: 'Más que' o 'Menos que'
Para comparar dos cosas que pueden tener diferentes valores o el mismo valor existen tres
estructuras:
1. Comparativo + 'than' = Más + adjetivo + que
My house is bigger than my sister’s house – Mi casa es más grande que la casa de mi hermana
This film is worse than the previous one – Esta película es peor que la anterior
John’s car is more expensive than ours – El carro de John es más caro que el nuestro
You look more beautiful today than you did last night – Te ves más bella hoy que anoche
This project is more difficult than the last one – Este proyecto es más difícil que el anterior
Nota: Es poco común utilizar una estructura como:
This project is less difficult than the last one – Este proyecto es menos difícil que el anterior
Es más correcto decir:
This project is easier than the last one – Este proyecto es más fácil que el anterior
2. 'As' + adjetivo + 'as' = tan + adjetivo + como
I am as hungry as you are – Estoy tan hambriento como tú

This building is as big as the other one – Este edificio es tan grande como el otro
This problem is as complicated as that one – Este problema es tan complicado como ese otro
This chair is as comfortable as that one – Esta silla es tan cómoda como esa otra
I can run as fast as you can – Puedo correr tan rápido como tú
He is as slow as his brother – Él es tan lento como su hermano
3. 'Not' + 'as' + adjetivo + 'as' = no tan + adjetivo + como
She is not as pretty as her sister – Ella no es tan bonita como su hermana
This restaurant is not as cheap as I thought – Este restaurante no es tan barato como yo
pensaba
This dish is not as tasty as I expected – Este plato no es tan sabroso como yo esperaba
She is not as beautiful in real life – Ella no es tan bella en la vida real
She is not as good as her cousins – Ella no es tan buena como sus primas
The film ‘The Silence of the Lambs’ is not as scary as ‘Cape Fear’ – La película ‘The Silence of
the Lambs’ no es tan miedosa como ‘Cape Fear’
This church is bigger than ours – Esta iglesia es más grande que la nuestra
Russian is more difficult than Italian – Ruso es más difícil que italiano
The speed limit in Germany is higher than in the United States – El límite de velocidad
en Alemania es más alto que en Los Estados Unidos
Jim Carrey is funnier than most actors – Jim Carrey es más gracioso que la mayoría de los
actores
The situation is worse than I thought – La situación es peor de lo que pensé
This monkey is more intelligent than the others – Este mono es más inteligente que los
otros
This prisoner is more dangerous than any of the others – Este preso es más peligroso
que cualquiera de los otros
Russia is bigger than Australia – Rusia es más grande que Australia
Chilean wine is tastier than French wine – El vino chileno es más sabroso que el vino
francés
Thai food is as spicy as Mexican food – La comida tailandesa es tan picante como la
comida mejicana
My car is as big as yours – Mi carro es tan grande como el tuyo
Your daughter is as sweet as mine – Tu hija es tan dulce como la mía
His salary is as low as my husband’s – El salario de él es tan bajo como el de mi esposo
Your family is as welcoming as mine – Tu familia es tan acogedora como la mía
I am not as smart as my dad – No soy tan listo como mi papá

I do not have as many children as he does – No tengo tantos hijos como él
This plan is not as efficient as the other one – Este plan no es tan eficaz como el otro
His T-shirt is not as clean as mine – Su camiseta no es tan limpia como la mía
My cell phone is not as ‘cool’ as yours – Mi celular no es tan chévere como el tuyo (‘cool’
literalmente significa ‘fresco’)
India is not as big as China – La India no es tan grande como la China
1. Por favor llene el espacio en blanco con el comparativo ‘más que’ del adjetivo indicado entre
paréntesis:
a. I am your sister (más alto)
b. My dad is Claire’s dad (más amigable)
c. My homework is yours (más difícil)
d. We are your children (más independientes)
e. You are all the other students (más avanzado)
2. Por favor llene el espacio en blanco con el comparativo ‘tan como’ del adjetivo indicado
entre paréntesis:
a. She is her sister (inteligente)
b. You are your mother (hermosa)
c. They are you (interesantes)
d. I am the rest of them (cansado)
e. My book is yours (largo)

a. Ella no es tan linda como su prima
b. Yo no soy tan educada como tú
c. Nosotros no estamos tan interesados en esa película como ustedes
d. Mariana no es tan amable como Patrick
e. Tu carro no es tan rápido como pensaba
1. Por favor llene el espacio en blanco con el comparativo ‘más que’ del adjetivo indicado entre
paréntesis:
a. I am taller than your sister (más alto)
b. My dad is friendlier than Claire’s dad (más amigable)
c. My homework is more difficult than yours (más difícil)
d. We are more independent than your children (más independientes)
e. You are more advanced than all the other students (más avanzado)
2. Por favor llene el espacio en blanco con el comparativo ‘tan como’ del adjetivo indicado
entre paréntesis:
a. She is as intelligent as her sister (inteligente)
b. You are as beautiful as your mother (hermosa)
c. They are as interesting as you (interesantes)
d. I am as tired as the rest of them (cansado)
e. My book is as long as yours (largo)

a. Ella no es tan linda como su prima – She is not as pretty as her cousin
b. Yo no soy tan educada como tú – I am not as educated as you
c. Nosotros no estamos tan interesados en esa película como ustedes – We are not as
interested in that movie as you
d. Mariana no es tan amable como Patrick – Mariana is not as friendly as Patrick
e. Tu carro no es tan rápido como pensaba – Your car is not as fast as I thought
PARTE II – PRACTIQUEMOS EL
INGLÉS
Lecturas (Readings)
A continuación presentamos una gran variedad de lecturas para practicar la gramática y el vocabulario
que acabamos de presentar.
Estas lecturas en inglés incluyen diálogos para aprender y familiarizarse con la manera de responder a
situaciones cotidianas como: cómo introducirse, cómo responder a preguntas comunes, cómo hacer
descripciones simples y hablar sobre uno mismo, entre otras cosas.
Le recomendamos que las escuche a menudo hasta que logre entender e identificar cada una de las
palabras en las frases. Luego, intente repetir cada frase después de pausar el sonido hasta que se
sienta cómodo diciéndolas. Recuerde que entre más practique, más notará su progreso.
Lectura No. 1 – Introducciones (Introductions)
I’m Jennifer Soy Jennifer
Hi! I’m Jennifer! I am 9 years old. I live in ¡Hola, soy Jennifer! Tengo 9 años. Vivo en Houston,
Houston, Texas with my mother, father, and two Texas con mi madre, padre y dos hermanos. Me
brothers. I like going to school but I hate doing gusta ir a la escuela pero odio hacer tareas y tomar
homework and taking exams. At school I study exámenes. En la escuela estudio inglés, español,
English, Spanish, Science, Social Studies and ciencia, sociales y matemáticas. Amo ir a la escuela
Mathematics. I love going to school and seeing my y ver a mis amigos y profesores todos los días.
friends and teachers every day. I also like to play También me gusta jugar béisbol después de la
baseball after school. I don’t have any sisters but escuela. Yo no tengo hermanas, pero mi mejor
my best friend, Olga, is just like my sister. We tell amiga Olga es como mi hermana. Nosotras nos
each other everything. We also study and watch contamos todo. También estudiamos y vemos
TV together. When I grow up I’m going to be a televisión juntas. Cuando crezca voy a ser
nurse and take care of sick people. enfermera y voy a cuidar a las personas enfermas.
My name is Marco Me llamo Marco
Hi! My name is Marco. I am 17 years old. My Hola, mi nombre es Marco. Tengo 17 años. Mis
parents and I moved to the United States from padres y yo nos mudamos a los Estados Unidos
Peru 2 years ago. I don’t have any brothers or desde el Perú hace 2 años. No tengo hermanos o
sisters; I am an only child. My parents came to the hermanas; soy hijo único. Mis padres vinieron a los
United States because they could not find work in Estados Unidos porque no pudieron encontrar
Peru. My Aunt and uncle had moved here 12 years trabajo en el Perú. Mi tía y tío se mudaron aquí
earlier and own a restaurant. My father works as a hace 12 años y tienen un restaurante. Mi padre
chef and my mother works as a waitress at the trabaja como chef y mi madre trabaja como mesera
restaurant. It is hard work but they are happy that en el restaurante. Es un trabajo difícil pero ellos
they now have enough money and that I have the están felices de tener ahora suficiente dinero y de
opportunity to get a good education. Leaving Peru que yo tenga la oportunidad de obtener una buena
was hard for me. I had a lot of family and friends educación. Dejar el Perú fue difícil para mí. Tenía
there. I could speak very little English and my mucha familia y amigos allá. Yo podía hablar muy
family didn’t have a lot of money. Things are poco inglés y mi familia no tenía mucho dinero. Las
better now. I have made a few friends and I am cosas van mejor ahora. He hecho algunos amigos y
learning English fast. I will graduate High School estoy aprendiendo inglés rápido. Me voy a graduar
next year and hope to go to college. After that I de preparatoria el próximo año y espero ir a la
will get a job as an Engineer and make a lot of universidad. Después de eso obtendré un trabajo
money so that my parents don’t have to work so como ingeniero y haré mucho dinero para que mis
hard anymore. padres ya no tengan que trabajar tan duro.
My name is Lucia Me llamo Lucía
Hello! My name is Lucia. I am 41 years old, Hola, mi nombre es Lucía. Tengo 41 años y soy
married with 2 kids. I live in Hoboken, which is in casada con dos hijos. Vivo en Hoboken, que está en
the state of New Jersey on the east coast of the el estado de Nueva Jersey, en la costa este de los
United States. I work part-time in a bookstore. It Estados Unidos. Trabajo medio tiempo en una
is a great job. I can read as many books as I want librería. Es un gran trabajo. Puedo leer tantos libros
for free and I can spend plenty of time with my gratis como quiera y puedo pasar bastante tiempo
kids. My husband has his own business and works con mis hijos. Mi esposo tiene su propio negocio y
from 8am to 9pm. One day he will sell the trabaja de las 8 de la mañana a las 9 de la noche.
business for a lot of money so that he can spend Un día él venderá el negocio por mucho dinero para
more time with his family. When I am not working, poder pasar más tiempo con su familia. Cuando no
I spend most of my time cleaning the house, doing estoy trabajando, paso la mayor parte de mi tiempo
the laundry, paying the bills and cooking for the limpiando la casa, lavando la ropa, pagando las
family. I would like my husband to sell his cuentas y cocinando para la familia. Me gustaría
business soon so that he can spend more time que mi esposo vendiera su negocio pronto para que
with us. pudiera pasar más tiempo con nosotros.
My name is Robert Me llamo Roberto
Hey! What’s up? I’m Robert. I am 26 years old and ¡Hola! ¿Qué hay de nuevo? Soy Roberto. Tengo 26
I have just moved into my own apartment. I love años y me acabo de mudar a mi propio
it! I can do whatever I want and I don’t have my apartamento. ¡Me encanta! Puedo hacer lo que yo
parents nagging me about cleaning my room, quiera y no tengo a mis padres quejándose acerca
washing the dishes or taking out the garbage. I de limpiar mi cuarto, lavar los platos o sacar la
just stay up late at night playing video games or basura. Simplemente me quedo levantado hasta
go out drinking with my friends. Then I can sleep tarde jugando videojuegos o salgo a tomar con mis
till noon the next day. I don’t think I will ever get amigos. Luego puedo dormir hasta el mediodía. No
married or have kids. I love not having any creo que algún día me casaré o tendré hijos. Me
responsibilities. During the day I work as a waiter encanta no tener responsabilidades. Durante el día
in a restaurant a few blocks away. My shift starts trabajo como camarero en un restaurante a unas
at 11 am and ends at 9 pm. It is hard work but it cuadras de aquí. Mi turno empieza a las 11 am y
is fun. I meet interesting people and girls give me termina a las 9 pm. Es un trabajo duro pero es
their phone numbers all the time. I would like to divertido. Conozco gente interesante y las chicas
have my own restaurant one day and make more me dan sus números de teléfono todo el tiempo. Me
money but it seems like a lot of work. I think I’ll gustaría tener mi propio restaurante algún día y
just enjoy life for now and worry about making ganar más dinero, pero parece ser mucho trabajo.
more money later. Pienso que por ahora simplemente disfrutaré de la
vida y me preocuparé por ganar más dinero más
tarde.
Lectura No. 2 – Conozcamos a Peter
Let’s meet Peter Conozcamos a Peter
Hi! I’m Peter. I am 10 years old and live with my ¡Hola! Yo soy Peter. Tengo 10 años y vivo con mis
parents in San Francisco. I am in the fifth grade. padres en San Francisco. Estoy en el quinto grado.
In the United States we call that elementary En los Estados Unidos lo llamamos escuela
school. I love playing sports, watching cartoons elemental. Amo los deportes, ver dibujos animados
and playing video games. Playing sports is fun and y jugar videojuegos. Hacer deporte es divertido y
very good for you. muy bueno para ti.
I have a brother and a sister. My brother is 17 and Yo tengo un hermano y una hermana. Mi hermano
is in his last year of High School. He loves sports tiene 17 años y está en el último año de la
and going to parties. He never takes me to any preparatoria. Él ama los deportes e ir a fiestas. Él
parties but sometimes he takes my sister and me nunca me lleva a fiestas pero algunas veces nos
to the beach. My sister’s name is Jane. She is 11. lleva a mi hermana y a mí a la playa. Mi hermana
She loves reading and playing soccer. She reads se llama Jane. Tiene 11 años. A ella le gusta leer y
one or two books every week and watches every jugar fútbol. Lee uno o dos libros cada semana y ve
soccer game on TV. She gets into trouble at school todos los partidos de fútbol por televisión. Ella se
all the time because she doesn’t do her mete en problemas en la escuela todo el tiempo
homework. She pretends to pay attention in class porque no hace sus tareas. Pretende poner atención
but reads her books under the desk. My parents en la clase pero lee sus libros debajo del escritorio.
sometimes make my brother help her with her Mis padres algunas veces hacen que mi hermano le
homework. Very often he just does her homework ayude con sus tareas. Muy a menudo, él
for her so that he can go out with his girlfriend. simplemente hace las tareas de ella para poder salir
con su novia.
I have a girlfriend too. Her name is Shenaaz. She Yo también tengo una novia. Su nombre es
moved to San Francisco with her parents from Shenaaz. Ella se mudó con sus padres del Líbano a
Lebanon. She is very pretty. She speaks French San Francisco. Es muy linda. Habla francés y árabe
and Arabic and is learning English. She doesn’t y está aprendiendo inglés. Ella todavía no tiene sus
have her own books yet so we sit together in class propios libros, entonces nos sentamos juntos en la
and I share my books with her. On the weekend, clase y yo comparto mis libros con ella. El fin de
she comes over and watches movies with my semana, ella viene a mi casa y ve películas con mi
family and me. Her parents like her to spend time familia y yo. A sus padres les gusta que ella pase
at our house because she can learn English with tiempo en nuestra casa porque puede aprender
us. At home, they only speak French or Arabic. inglés con nosotros. En casa, ellos sólo hablan
francés o árabe.
Let’s meet Peter Conozcamos a Peter
When I grow up I want to be a policeman and help Cuando crezca, yo quiero ser policía y ayudar a
catch criminals. My teacher says I will have to atrapar criminales. Mi profesora dice que yo tendré
study hard so I will be smarter than the criminals. que estudiar duro para ser más inteligente que los
The cops on TV seem really smart, so I make sure criminales. Los policías en la televisión parecen ser
I get ‘A’s in everything so I can be smart like muy inteligentes, por lo que yo trato de sacar ‘A’ en
them. My Dad is really smart too. He is a todo, para ser inteligente como ellos. Mi papa es
mechanic. He can fix any car in the world. He told muy inteligente también. Él es mecánico. Puede
me he had to study really hard too. If I don’t arreglar cualquier carro en el mundo. Él me dijo que
become a cop, I want to become a mechanic and tuvo que estudiar muy duro también. Si yo no me
fix people’s cars. I guess I will have to stop hago policía, quiero hacerme mecánico y arreglar
playing video games so much and study so that I los carros de las personas. Supongo que tendré que
can be smart and help people when I grow up. parar de jugar videojuegos tanto y estudiar para
poder ser inteligente y ayudar a las personas
cuando crezca.
Lectura No. 3 – Peter va al Cine
Peter goes to the movies Peter va al cine
Today was the best day of Peter’s life (according Hoy fue el mejor día en la vida de Peter (según
to him). He went to the movies with Shenaaz. As él). Él fue al cine con Shenaaz. Como ya saben,
you already know, Shenaaz moved to San Shenaaz se mudó a San Francisco desde el Líbano,
Francisco from Lebanon and since she didn’t have y como ella no tenía sus propios libros, ellos se
her own books, they sat together in class so that sentaban juntos en la clase, para que Peter pudiera
Peter could share his books with her. They spend compartir sus libros con ella. Ellos pasan la mayoría
most weekends together, watching TV, doing de los fines de semana juntos, viendo TV, haciendo
homework and taking Checkers (Peter’s dog) to tareas y llevando a Checkers (el perro de Peter) al
the park. They have a great time together, talking parque. Ellos la pasan muy bien juntos, hablando
about school, TV programs and what they would de la escuela, de programas de televisión y de lo
like to do when they grow up. que les gustaría hacer cuando crezcan.
Peter is now 11 years old. One day he had an Peter tiene ahora 11 años. Un día él tuvo una idea.
idea. “Why don’t we go to a movie together?” he “¿Por qué no vamos al cine juntos?” le preguntó a
asked Shenaaz. “I’m not sure” she replied. Shenaaz. “No estoy segura”, respondió ella.
Shenaaz had never been to a movie theatre in the Shenaaz nunca había ido a ver una película en un
United States. “How is it different from renting a teatro en los Estado Unidos. “¿Qué tan diferente es,
DVD and watching it at home?” Peter was very a rentar un DVD y verlo en casa?” Peter estaba muy
surprised by her question. “It’s very different! The sorprendido con la pregunta. “¡Es muy diferente!
first thing is that the screen is huge! The theatre is ¡Lo primero es que la pantalla es gigante! El teatro
dark so you can really focus on the movie. You’re es oscuro para que te puedas concentrar en la
also with other people who are enjoying the movie película. También estás con otras personas que
along with you.” Shenaaz wasn’t sure but she están disfrutando de la película contigo”. Shenaaz
agreed to try it. no estaba segura pero aceptó intentarlo.
Shenaaz wasn’t sure about which movie she Shenaaz tampoco estaba segura acerca de cuál
wanted to see either, so she let Peter decide. Peter película quería ver, así que dejó que Peter
loves Jackie Chan so he picked the movie “The decidiera. A Peter le encanta Jackie Chan, así que
Spy Next Door” which is a comedy for kids. escogió la película “El espía de la puerta de al lado”,
Shenaaz had never seen a movie with Jackie Chan que es una comedia para niños. Shenaaz nunca
so she agreed. Peter’s mother drove them to the había visto una película con Jackie Chan, así que
theatre the following afternoon. She gave Peter ella aceptó. La mamá de Peter los llevó al teatro la
money for the tickets and snacks and waited for tarde siguiente. Ella le dio dinero a Peter para los
them outside the theatre. tiquetes y las golosinas, y los esperó fuera del
teatro.
Peter goes to the movies Peter va al cine
Once the movie started it was fun. All the other Una vez la película empezó, fue muy divertido.
kids in the theatre were laughing. When Shenaaz Todos los otros niños en el teatro se reían. Cuando
didn’t understand something, Peter explained it to Shenaaz no entendía algo, Peter se lo explicaba.
her. They held hands during most of the movie. Ellos estuvieron cogidos de la mano durante la
Peter was sure he was in love. He wondered if mayor parte de la película. Peter estaba seguro que
Shenaaz felt the same way but he was too afraid estaba enamorado. Él se preguntaba si Shenaaz
to ask. When the movie was over, they walked out sentía lo mismo, pero tenía mucho miedo de
together. On the way out, Shenaaz gave Peter a preguntar. Cuando la película se acabó, salieron
kiss on the cheek and told him how much she had juntos. A la salida, Shenaaz le dio un beso a Peter
enjoyed the movie. She thought that some parts en la mejilla y le dijo cuánto había disfrutado la
of the movie were a bit silly but she didn’t want to película. Ella pensó que algunas partes de la
hurt Peter’s feelings. película eran un poco tontas, pero no quiso herir los
sentimientos de Peter.
On the way home, they stopped for pizza and ice En su camino a casa, ellos pararon a comer pizza y
cream. They told Peter’s mother all about the helado. Le contaron a la mamá de Peter todo lo que
movie and decided that they must go to another pasó en la película y decidieron que debían ir a ver
one. However, the next time Shenaaz would pick otra. Sin embargo, la próxima vez Shenaaz
the film. Peter didn’t mind. He had just had the escogería la película. A Peter no le importó. ¡Él
best day of his life! había tenido el mejor día de su vida!
Lectura No. 4 – Conozcamos a Michelle
Let’s meet Michelle Conozcamos a Michelle
Hello! My name is Michelle. I am 36 years old, ¡Hola! Mi nombre es Michelle. Tengo 36 años, soy
single and I work in a Bank in New York City in the soltera y trabajo en un banco en la ciudad de Nueva
finance department. I love working there because York en el departamento de finanzas. Amo trabajar
it is very interesting and the people I work with allí porque es muy interesante y la gente con la que
are very nice. I was born in Philadelphia but trabajo es muy amable. Yo nací en Philadelphia
moved to New York 6 years ago. I don’t regret it pero me mudé a Nueva York hace 6 años. No me
at all. New York is a fascinating city. There is so arrepiento de esto. Nueva York es una ciudad
much to do here: museums, theatres, nightclubs, fascinante. Hay mucho que hacer aquí: museos,
stores, restaurants, etc. teatros, discotecas, tiendas, restaurantes, etc.
I love eating at different restaurants. There are a Me gusta comer en diferentes restaurantes. Hay
variety of restaurants here because people from una gran variedad aquí porque gente de todo el
all over the world come to live and work in New mundo viene a vivir y a trabajar a la ciudad de
York City. My favorite food is Korean food. They Nueva York. Mi comida favorita es la Coreana. Ellos
make the best barbecue pork in the world. The hacen el mejor cerdo asado del mundo. La comida
food is cooked right in front of you on a stove and la hacen en una estufa en frente de ti y hay una
there are a variety of vegetarian side dishes that gran variedad de platos vegetarianos que la
come with it. That makes it really healthy. I also acompañan. Esto la hace muy saludable. También
enjoy eating Italian, Indian and Chinese food. disfruto comer comida italiana, hindú y china.
On Friday nights and on the weekends I like to go Los viernes por la noche y los fines de semana, me
to the theatre. I love watching plays. When I was gusta ir al teatro. Amo ver obras de teatro. Cuando
little I wanted to be an actress, but most actors era niña quería ser actriz, pero la mayoría de los
are poor and I like having money. On the weekend actores son pobres y a mí me gusta tener dinero. El
I cook or I go to restaurants with friends. I am fin de semana yo cocino o voy a restaurantes con
also taking a class in French, which I enjoy very amigos. También estoy tomando clases de francés
much. I think it is important to keep learning new que disfruto mucho. Yo pienso que es importante
things as long as you can. Since moving to New seguir aprendiendo cosas nuevas mientras que se
York I have taken classes in cooking, ballroom pueda. Desde que me mudé a Nueva York he
dancing and swimming. If there is anything you tomado clases de cocina, de baile de salón y de
want to learn, there is a place in New York where natación. Si hay algo que usted desea aprender,
you can learn it. hay un lugar en Nueva York donde lo puede
aprender.
Let’s meet Michelle Conozcamos a Michelle
New York is also a great place to meet other single Nueva York también es un lugar maravilloso para
people. I don’t have much time to date but I am conocer otras personas solteras. Yo no tengo mucho
seeing someone I met at the French class that I tiempo para tener citas pero estoy saliendo con
attend. His name is Alex and we have been going alguien que conocí en la clase de francés que estoy
out for a year now. We have a lot of interests in atendiendo. Su nombre es Alex y hemos estado
common. We both love the theatre, trying saliendo por un año. Tenemos muchos intereses en
different kinds of cuisine, and we share a passion común. Nosotros amamos el teatro, probar
for the French language and culture. I hope that diferentes tipos de comida, y compartimos una
next year, we will be able to go to France and tour pasión por el idioma y la cultura francesa. Yo
the wine regions. I have always wanted to visit espero que el próximo año vamos a poder ir a
Paris but never had anyone to go with. I haven’t Francia y recorrer las regiones de los vinos. Yo
introduced Alex to my family yet but we are going siempre he querido visitar París pero nunca he
to visit them this weekend. I hope they don’t mind tenido alguien con quien ir. Yo no he presentado
that Alex is not Jewish. Oh well, we’ll find out soon Alex a mi familia todavía, pero vamos a visitarlos
enough. este fin de semana. Espero que no les importe que
Alex no sea judío. Pues bien, lo vamos a descubrir
pronto.
Lectura No. 5 – El Fin De Semana De Michelle – Parte 1
Michelle’s weekend – Part 1 El fin de semana de Michelle – Parte 1
Michelle had a difficult week at the office. She was Michelle tuvo una semana difícil en la oficina. Ella
very glad that the weekend had finally begun. She estaba muy contenta porque el fin de semana
had to work until 8 pm on Thursday and Friday finalmente comenzaba. Tuvo que trabajar hasta las
and there was still one more thing she needed to 8 de la noche el jueves y el viernes y todavía había
complete on the weekend before Monday. She una cosa más que tenía que terminar durante el fin
decided that she would take care of it on Sunday de semana, antes del lunes. Ella decidió que lo
night. haría el domingo por la noche.
She woke up at 7 am on Saturday morning, took a Ella se despertó a las 7 am el sábado por la
shower and went to the gym to work out. After mañana, tomó una ducha y fue al gimnasio a hacer
that, she had a quick breakfast at home, checked ejercicio. Después, comió un desayuno rápido en
the news on the internet and replied to her casa, revisó las noticias por internet y respondió a
emails. For lunch she met some friends at a small sus emails. Para el almuerzo, se encontró con unos
café where they talked about the week and she amigos en un pequeño café, donde hablaron sobre
gave them an update about her relationship with lo ocurrido durante la semana y ella les actualizó
Alex. She told them that she would be visiting her sobre su relación con Alex. Les dijo que iría a visitar
parents in New Jersey on Sunday and that Alex a sus padres en New Jersey el domingo y que Alex
would come with her for the first time. Her friends vendría con ella por primera vez. Sus amigos le
told her not to worry and that everything would dijeron que no se preocupara y que todo saldría
work out. bien.
In the afternoon she went to the supermarket and En la tarde, ella fue al supermercado y compró
shopped for groceries. She bought chicken, pasta, comestibles. Compró pollo, pasta, lechuga,
lettuce, tomatoes, carrots, and cucumber. She tomates, zanahorias y pepino. También compró
also bought pasta sauce and salad dressing. Since salsa para pasta y aderezo para ensaladas. Como
she is trying to lose weight, she didn’t buy any ice está tratando de perder peso, ella no compró
cream or potato chips. She bought some bananas, helado ni papas fritas. Por el contrario compró
oranges, apples, grapes and strawberries instead. algunos bananos, naranjas, manzanas, uvas y
After she got home, she marinated the chicken fresas. Después de llegar a casa, marinó el pollo y
and put it in the refrigerator so that she would be lo puso en la nevera para poderlo cocinar en el
able to cook it in the oven later. horno más tarde.
At 5 pm, she met Alex and they went to their A las 5 de la tarde, se encontró con Alex y fueron a
French class together. The topic of that day was la clase de francés juntos. El tema de ese día fue el
the subjunctive, which is very difficult for English subjuntivo que es muy difícil para los hablantes de
speakers. The only way to learn it is to practice it inglés. La única forma de aprenderlo es
as often as possible, so she and Alex had been practicándolo tan frecuentemente como sea posible,
doing plenty of written exercises using the por lo cual Alex y ella habían estado haciendo
subjunctive. muchos ejercicios utilizando el subjuntivo.
After the class they went home to Michelle’s house Después de la clase, fueron a la casa de Michelle a
to watch a movie. Michelle put the chicken in the ver una película. Michelle puso el pollo en el horno y
oven and opened a bottle of wine for them to abrió una botella de vino para disfrutarla durante la
enjoy during the movie. The movie was a French película. La película era un film francés llamado “El
film called “The Closet”, starring Gerard Depardieu armario” protagonizado por Gerard Depardieu y
and Daniel Auteuil. As it was a great comedy, they Daniel Auteuil. Como fue una gran comedia, ellos se
laughed a lot but they also learned plenty of new rieron mucho, pero también aprendieron bastantes
French words and expressions. palabras y expresiones en francés.
Lectura No. 6 – El Fin De Semana De Michelle – Parte 2
On Sunday morning Michelle and Alex took the El domingo por la mañana Michelle y Alex tomaron
train from New York to New Jersey where her el tren de Nueva York a New Jersey, donde los
parents live. The trip took about an hour. Her padres de ella viven. El viaje tomó alrededor de una
parents picked them up at the train station and hora. Sus padres los recogieron en la estación del
drove them home. Michelle’s mother had prepared tren y los llevaron a casa. La madre de Michelle
a delicious Sunday lunch for them. They started había preparado un almuerzo de domingo delicioso
with some delicious appetizers followed by a juicy para ellos. Empezaron con unos deliciosos
roast chicken with sautéed vegetables and mashed aperitivos, seguidos por un jugoso pollo asado con
potatoes. It was delicious. For dessert they had vegetales salteados y puré de papas. Fue delicioso.
warm chocolate cake with fruit and ice cream. De postre, tuvieron pastel de chocolate caliente con
fruta y helado.
Everything seemed to be going well until they Todo parecía ir bien hasta que empezaron a charlar
began chatting after lunch. Michelle’s father después del almuerzo. El padre de Michelle quería
wanted to know what Alex did for a living. Alex saber qué hacía Alex para ganarse la vida. Alex
explained that he wanted to be a writer and was explicó que quería ser escritor y estaba buscando
looking for a publisher to publish a book he had un editor para publicar un libro que había escrito.
written. “What’s the book about?” asked Michelle’s “¿De qué se trata el libro?” preguntó el padre de
father. Michelle.
“It’s about a man who loses his job as Vice “Se trata de un hombre que pierde su trabajo como
President of a large corporation,” replied Alex Vicepresidente de una gran corporación” respondió
proudly. “He drives across the country and into Alex con orgullo. “Él maneja por todo el país y por
Mexico where he discovers that his true purpose in México donde descubre que el verdadero propósito
life is to sell deodorant.” de su vida es vender desodorante.”
Michelle’s parents looked a bit surprised and were Los padres de Michelle parecían un poco
silent for a few seconds. The same thought was sorprendidos y se quedaron mudos por unos
going through both their minds. If their daughter segundos. La misma idea pasaba por sus mentes.
married this guy, she would have to earn the Si su hija se casaba con este tipo, ella tendría que
money for the two of them. Alex added that for ganarse el dinero por los dos. Alex añadió que por
the moment he made his money selling things on el momento ganaba su dinero vendiendo cosas por
the internet. internet.
On the way home, they talked about the visit. Alex Regresando a casa, ellos hablaron de la visita. Alex
didn’t think it went very well. “Did you see their creía que no había salido muy bien. “¿Viste sus
faces when I told them about my book?” Michelle rostros cuando les dije acerca de mi libro?” Michelle
laughed. She didn’t think there was any reason to se rió. Ella creía que no había razón para
worry. “When you become a famous author one preocuparse. “Cuando seas un escritor famoso
day, they’ll realize what a brilliant writer you are. I algún día, ellos se darán cuenta del escritor
think they were more worried when I told them brillante que eres. Yo creo que estaban más
you were not Jewish.” They talked and laughed on preocupados cuando les dije que no eras judío.”
the way home. It had been a great weekend Ellos hablaron y se rieron de camino a casa. Había
overall and they decided to stop for dinner at their sido un gran fin de semana en general y decidieron
favorite Chinese restaurant. parar para cenar en su restaurante chino favorito.
Lectura No. 7 – La Nueva Vida de Ricardo
Ricardo’s new life La nueva vida de Ricardo
Moving to a new country is tough especially when Mudarse a un país nuevo es difícil, especialmente
you are 17. There are so many new things to learn cuando tienes 17 años. ¡Hay tantas cosas nuevas
and get used to! I’m Ricardo and I moved to Los para aprender y acostumbrarse! Soy Ricardo y me
Angeles from Juarez, Mexico a year ago. I live with mudé a Los Ángeles de Juárez, México hace un año.
my Aunt and her family. They are very nice to me Vivo con mi tía y su familia. Ellos son muy amables
but I miss my parents and sister back home. They conmigo, pero extraño a mis padres y a mi
say that Juarez is one of the most dangerous cities hermana en mi país. Dicen que Juárez es una de las
in the world. I don’t think it is bad at all. I think ciudades más peligrosas del mundo. Yo pienso que
bad things happen everywhere, but most people no es tan mala. Creo que cosas malas pasan en
there are very nice. Plus, the food is delicious. todas partes, pero la mayoría de las personas allá
Sometimes I wish I could go back. son muy amables. Además, la comida es deliciosa.
Algunas veces me gustaría poder regresar.
Adjusting to life in the United States is hard. I am Ajustarse a la vida en los Estados Unidos es difícil.
in my last year of High School and it hasn’t been Estoy en mi último año de Preparatoria y no ha sido
easy. The language is the hardest part. I had 10 fácil. El idioma es la parte más difícil. Yo estudié 10
years of English in school in Mexico and my años de inglés en la escuela en México y mis padres
parents sent me for private classes as well. Even también me enviaron a tomar clases privadas.
with all the English I studied in Mexico, I find it Incluso con todo el inglés que estudié en México,
very hard to understand the other kids at school. encuentro difícil entender a los otros chicos de la
They talk really fast and use a lot of slang. Most of escuela. Ellos hablan muy rápido y usan mucho
them don’t bother to talk to me as they already argot. La mayoría de ellos no se molestan en
have their own group of friends. hablarme, porque ya tienen su propio grupo de
amigos.
It is very difficult to make new friends in your last Es muy difícil hacer amigos en tu último año de
year of High School. I usually eat lunch alone and Preparatoria. Usualmente almuerzo solo y después
after school, I watch TV with my Aunt and her de la escuela veo televisión con mi tía y su familia.
family. It gets boring sometimes but I don’t have Se vuelve aburrido algunas veces, pero no tengo
a choice. otra opción.
Fortunately, apart from English, most of my Afortunadamente, aparte del inglés, la mayoría de
classes are really easy. Physics, Chemistry, mis clases son muy fáciles. Física, química, biología
Biology and Mathematics were much harder in y matemáticas eran mucho más difíciles en México.
Mexico. American history is boring. The only part I Historia Americana es aburrida. La única parte que
like is the part about the First and Second World me gusta son la Primera y Segunda guerras
Wars. The homework is usually so easy that I mundiales. Las tareas son usualmente tan fáciles,
finish it even before the bus arrives to take us que las termino incluso antes de que el bus llegue
home. When I’m at home, I try to read books or para llevarnos a casa. Cuando estoy en casa, trato
watch the news to improve my English. de leer libros o ver las noticias para mejorar mi
inglés.
My cousin Natalia tries to help me with my Mi prima Natalia trata de ayudarme con mi inglés,
English, but at home we speak Spanish all the pero en casa hablamos español todo el tiempo con
time with the family. We switch to English, only la familia. Cambiamos a inglés solamente cuando
when it’s just the two of us. A few months ago, estamos sólo nosotros dos. Hace unos meses, ella
she invited me to go out with some of her friends, me invitó a salir con algunos de sus amigos, pero
but when they realized that I didn’t understand cuando ellos se dieron cuenta que yo no entendía
many American expressions they began to ignore muchas de las expresiones americanas,
me. After that I told Natalia that she didn’t have to comenzaron a ignorarme. Después de eso le dije a
invite me anymore since her friends didn’t seem to Natalia que ya no tenía que invitarme, ya que no
like me very much. parecía agradarle mucho a sus amigos.
Recently, I made a new friend in my Physics class. Recientemente, hice un amigo en mi clase de física.
His name is Jan. His family immigrated to the Su nombre es Jan. Su familia inmigró a los Estados
United States from Poland 10 years ago. He often Unidos desde Polonia hace 10 años. Él me invita a
invites me to his house to work on our Physics menudo a su casa para trabajar en nuestra tarea de
homework. He usually copies the homework from física. Usualmente me copia la tarea, porque no
me because he doesn’t want to read the book or quiere leer el libro o prestar atención a la clase. Él
pay attention in class. He talks about football all habla de fútbol americano todo el tiempo. No
the time. It doesn’t matter how many times I tell importa cuántas veces le diga que me gusta el
him that I like soccer, not football, he keeps telling fútbol regular, no el americano, él continúa
me about every game he watches on TV. contándome todo acerca de cada juego que ve en la
televisión.
I would stop going to his house but his sister Yo dejaría de ir a su casa, pero su hermana Klaudia
Klaudia is the most beautiful girl I have ever seen. es la chica más hermosa que he visto. Sigo yendo a
I keep going to his house hoping that I can talk to su casa con la esperanza de poder hablar con ella,
her but she barely notices me. She is in college pero ella apenas me mira. Ella está en la
and is studying to be a lawyer. She is very smart universidad y está estudiando para ser abogada. Es
and doesn’t have a boyfriend. I watch every TV muy inteligente y no tiene novio. Miro cada
show about lawyers so that if she ever does talk to programa de televisión de abogados, de modo que
me I will sound smart. Maybe then she would go si alguna vez me habla, voy a sonar inteligente. Tal
on a date with me. vez entonces ella saldrá a una cita conmigo.
Lectura No. 8 – Conoce a Martha Rodríguez
Meet Martha Rodríguez Conoce a Martha Rodríguez
Even though it can be difficult, I love my job. A pesar de que puede ser difícil, yo amo mi trabajo.
Teaching kids can be a lot of fun and rewarding Enseñarle a niños puede ser muy divertido y
but also quite challenging. Hi there! My name is gratificante, pero también desafiante. ¡Hola! Me
Martha Rodriguez and I’m a fourth grade teacher. llamo Martha Rodríguez y soy profesora de cuarto
I am 34 years old, divorced, and have three kids. grado. Tengo 34 años, soy divorciada y tengo tres
hijos.
Every morning I wake up at six o’clock to prepare Cada mañana me despierto a las seis para preparar
the lesson for that day. I also read the newspaper la lección del día. También leo el periódico para ver
to see if there is anything interesting happening in si está pasando algo interesante en el mundo o en
the world or in the country that I can share with el país, que pueda compartir con mis estudiantes.
my students. I teach history and social studies and Yo enseño historia y estudios sociales y encuentro
I find that the subject can be so much more que la materia puede ser mucho más interesante si
interesting if you can relate it to what is happening se le puede relacionar con lo que está pasando hoy
in the world today. I usually teach around three to en el mundo. Usualmente enseño alrededor de tres
four hours during the day and spend the rest of a cuatro horas durante el día y paso el resto del
the time grading tests. Some of the kids stay after tiempo calificando exámenes. Algunos de los niños
class for extra help. se quedan después de la clase para que les dé una
ayuda adicional.
In the evening, I work as a cashier at a En la noche, trabajo como cajera en el

supermarket in my neighborhood. Even though I supermercado de mi barrio. A pesar de que amo
love teaching, it doesn’t pay very well and I am enseñar, el salario no es muy bueno y me veo
forced to work at a second job to make ends meet forzada a tener un segundo trabajo para poder
as I have three children to provide for. When they cubrir mis gastos ya que tengo tres hijos para
get back from school, I am still at work, so my sostener. Cuando ellos regresan de la escuela
eldest daughter, Karla, makes sure they all begin todavía estoy trabajando, entonces mi hija mayor,
doing their homework. She also prepares Karla, se asegura de que todos empiecen a hacer
something for them to eat, if they are hungry. sus tareas. Ella también prepara algo de comer
When I get home I help the kids with their para ellos, si tienen hambre. Cuando llego a casa,
homework and get them to bed. ayudo a los niños con sus tareas y los acuesto.
Meet Martha Rodríguez Conoce a Martha Rodríguez
I would like to get married again so that my Me gustaría casarme de nuevo para que mis hijos
children can have a father. My husband left me tuvieran un padre. Mi esposo me dejó hace dos
two years ago for an aerobics instructor he met at años por una instructora de aeróbicos que conoció
his gym. We haven’t seen much of him since. I en su gimnasio. No lo hemos visto mucho desde
have been trying to meet new people but it is entonces. He estado tratando de conocer gente
difficult to find the time with two jobs and three nueva pero es difícil encontrar el tiempo con dos
children. Yesterday, the sixth grade music teacher trabajos y tres hijos. Ayer, el profesor de música de
asked for my phone number. He seems nice. I sexto grado me pidió mi número de teléfono. Él
hope he calls me. parece ser amable. Espero que me llame.
Lectura No. 9 – La Importancia Del Género En Español
The importance of Gender in Spanish La importancia del genero en Español
The first problem most English speakers encounter El primer problema que la mayoría de las personas
when they begin learning Spanish is gender. In que hablan inglés encuentran cuando empiezan a
English, we mainly refer to people as ‘he’ or ‘she’. aprender español es el género. En inglés, nos
Everything else, including animals are referred to referimos a las personas principalmente como ‘he’ o
as ‘it’ except for some special cases. ‘she’. Al resto, incluyendo animales, nos referimos
como “it”, excepto por algunos casos especiales.
Miss Carvajal is teaching her sixth grade Spanish Miss Carvajal está enseñando la clase de español
class. Today’s lesson is about the importance of del sexto grado. La lección de hoy es acerca de la
gender in Spanish. She explains that it is really importancia del género en español. Ella explica que
difficult for English speakers to grasp the idea that es muy difícil para las personas que hablan inglés
there is no neuter gender in Spanish. All nouns are comprender la idea de que no hay un género neutro
either masculine or feminine. en español. Todos los sustantivos son masculinos o
femeninos.
She notices that Carlos and Chris are discussing Ella se da cuenta que Carlos y Chris están
something quietly, instead of paying attention. discutiendo algo sin hacer mucho ruido, en lugar de
prestar atención.
“Carlos and Chris! Pay Attention! What are you
discussing back there?”, she shouts angrily. “¡Carlos y Chris! ¡Pongan atención! ¿Qué están
discutiendo allá atrás?, grita ella con rabia.
Chris tries to impress Miss Carvajal and replies in
Spanish: “Maestra, Carlos mató un mosca”. He Chris trata de impresionar a Miss Carvajal y
holds up the fly on a piece of paper for her to see. responde en español: “Maestra, Carlos mató un
mosca”. Él levanta la mosca sobre un pedazo de
papel para mostrársela.
Miss Carvajal smiles and replies “¡Muy bien Chris! Miss Carvajal sonríe y responde: “¡Muy bien Chris!
Pero es ‘una mosca’. ‘La mosca’ es feminina, de Pero es ‘una mosca’. ‘La mosca’ es femenina, ¿de
acuerdo?” She continues teaching. acuerdo?” Ella continúa enseñando.
Carlos whispers to Chris “How does she know that Carlos susurra a Chris: “¿Cómo sabe que es
it is feminine?” feminina?”
Chris whispers back “Her eyesight must be Chris responde también susurrando: “¡Su sentido
amazing!!” de la vista debe ser increíble!”
Lectura No. 10 – Marco necesita un trabajo
Marco needs a job Marco necesita un trabajo
Marco is desperate. He has been unemployed for Marco está desesperado. Ha estado desempleado
two months and he needs to find a job soon. He por dos meses y necesita encontrar un trabajo
wakes up every morning at 6 am, gets dressed pronto. Él se levanta todas las mañanas a las 6 am,
and leaves the house. He hasn’t told his family se viste y sale de la casa. No le ha dicho a su
that he was laid off. He says goodbye to them and familia que fue despedido. Él se despide y sale de la
leaves the house each morning at the same time casa cada mañana a la misma hora con su abrigo y
wearing his coat and tie. He then stops at a café a corbata puestos. Luego para en un café a unas
few miles away from home, opens his laptop and millas de casa, abre su computador portátil y
begins looking for jobs on the internet and sending empieza a buscar trabajos en internet y a enviar
out resumés. hojas de vida.
He hasn’t had too many responses. Marco is a No ha recibido muchas respuestas. Marco es víctima
victim of the worldwide economic recession. He is de la recesión económica mundial. Él es un
a software engineer. He designed and ingeniero de software. Diseñó y programó software
programmed software for a financial company. para una compañía financiera. Cuando la crisis
When the financial crisis hit, his company needed financiera llegó, su compañía necesitó cortar costos
to cut costs and so there was no money to design y entonces no hubo dinero para diseñar e
and implement new computer systems. Marco and implementar nuevos sistemas de computadores.
many of his colleagues in Information Technology Marco y muchos de sus colegas en Tecnología de la
were let go. Información fueron despedidos.
He is now running out of money. The monthly Él ya se está quedando sin dinero. Los pagos
payments for his mortgage are very high. In two mensuales de su hipoteca son muy altos. En dos
months he has spent half of his savings on paying meses ha gastado la mitad de sus ahorros pagando
the bills and buying groceries. He would accept las cuentas y comprando comestibles. Él aceptaría
any job even if it didn’t pay as much as the job he cualquier trabajo incluso si no pagara tanto como el
had, but he hasn’t received a single call. If he trabajo que tenía, pero no ha recibido ni una sola
doesn’t find something soon, he will lose his home. llamada. Si no encuentra algo pronto, perderá su
It is time for him to think of other options. casa. Es tiempo para que él piense en otras
opciones.
The waitress comes over and offers him some La mesera viene y le ofrece más café. “Sí, por
more coffee. “Yes, please” he answers. She pours favor”, responde él. Ella le sirve un poco de café.
him some coffee.
“¿Está usted bien señor? Pregunta ella mientras que
“Are you ok, sir?” she asks as she finishes pouring termina de servir el café. “Usted no se ve bien”.
the coffee. “You don’t look well.”
Marco needs a job Marco necesita un trabajo
“I am desperately looking for a job. Do you know “Estoy buscando trabajo desesperadamente. ¿Usted
anyone who needs someone with my conoce a alguien que necesite una persona con mis
qualifications? I design and develop computer capacidades? Yo diseño y desarrollo sistemas de
systems.” computadores”.
“A computer guy, huh?” she replies. “I have a “¿Un tipo que conoce de computadores?”, responde
friend who is starting a new business. He may ella. “Tengo un amigo que está empezando un
need someone with your skills. I’ll mention your nuevo negocio. Puede que él necesite a alguien con
name to him but he probably won’t need someone sus habilidades. Yo le mencionaré a él su nombre,
for at least three to six months.” pero probablemente él no necesite a alguien hasta
dentro de tres a seis meses”.
“Wow! That would be great but unfortunately, I “Wow! Eso sería maravilloso pero
am quite desperate. I need something now. Do desafortunadamente, estoy totalmente
you need a cashier or maybe someone to work in desesperado. Necesito algo para hacer ahora
the kitchen?” mismo. ¿Necesita usted un cajero o tal vez a
alguien que trabaje en la cocina?”
“I’m sorry,” replies the waitress. “We don’t need a
cashier right now. The only position we have “Lo siento” responde la mesera. “No necesitamos
available right now is for a dishwasher. The one un cajero en este momento. La única posición que
we had just quit yesterday.” tenemos disponible ahora es de lavar platos. El que
teníamos renuncio ayer.”
“I’ll take it!” replies Marco immediately.
“¡La tomaré!” responde Marco inmediatamente.
Lectura No. 11 – El día de Acción de Gracias
Thanksgiving Day El día de Acción de Gracias
In the United States, Thanksgiving Day is one of En los Estados Unidos, el Día de Acción de Gracias
the biggest holidays of the year. It is celebrated es uno de los días festivos más grandes del año. Se
primarily in the United States and Canada. In the celebra principalmente en los Estados Unidos y
United States it is celebrated on the fourth Canadá. En los Estados Unidos, se celebra el cuarto
Thursday of November. It is a day when families jueves de Noviembre. Es un día en el que familias a
from all over the United States get together través de todos los Estados Unidos se reúnen
(sometimes travelling long distances) and prepare (algunas veces viajando largas distancias) para
traditional dishes, watch football on TV and have a preparar platos tradicionales, ver fútbol americano
big meal. por televisión y tener una gran cena.
A traditional meal usually consists of a stuffed Una cena tradicional usualmente consiste de un
oven roasted turkey as the main dish. Other pavo relleno al horno como plato principal. Otros
dishes like potatoes (in various forms) and platos como papas (en varias formas) y salsa de
cranberry sauce are also considered traditional by arándano, son también considerados tradicionales
most families. Watching a football game on TV has por la mayoría de las familias. Ver un juego de
also become part of the Thankgiving tradition for fútbol americano por televisión también se ha
American families. Many also like to watch the vuelto parte de la tradición del Día de Acción de
Macy’s Thanksgiving Day parade on TV, which is Gracias para las familias americanas. A muchos
transmitted, live from New York City. también les gusta ver el desfile de Acción de
Gracias de Macy’s por televisión, el cual es
transmitido en vivo desde la ciudad de Nueva York.
The origins of this holiday in the United States go El origen de este día festivo en los Estados Unidos
back to 1621 when the Pilgrims and the native data al año 1621, cuando los Peregrinos y los
Indians sat together and enjoyed a feast to indígenas nativos se sentaron juntos y disfrutaron
celebrate a successful harvest. The Pilgrims were de un banquete para celebrar una cosecha exitosa.
Europeans who came to the United States seeking Los Peregrinos eran europeos que vinieron a los
religious freedom. They founded a colony at Estados Unidos buscando libertad de credo. Ellos
Plymouth in present day Massachusetts but would fundaron una colonia en Plymouth, que es hoy en
not have survived without the help of the native día Massachusetts, pero no hubieran sobrevivido sin
Indians who lived there. They continued this la ayuda de los indígenas nativos que vivían allí.
traditional feast for many years after that. Ellos continuaron este banquete tradicional por
muchos años después de esto.
Thanksgiving Day El día de Acción de Gracias
When the United States won its independence Cuando los Estados Unidos ganó independencia de
from England in 1776, each state celebrated Inglaterra en 1776, cada estado celebraba la Acción
Thanksgiving on a different day. In 1863 President de Gracias en un día diferente. En 1863, el
Abraham Lincoln, in an effort to unite the northern presidente Abraham Lincoln en un esfuerzo por unir
and southern states, fixed Thanksgiving Day for los estados del norte y los del sur, fijó el Día de
the entire country as the last Thursday of Acción de Gracias para todo el país como el último
November. In 1941, President Franklin D jueves de noviembre. En 1941, el presidente
Roosevelt made Thanksgiving Day the fourth Franklin D. Roosevelt hizo de este día, el cuarto
Thursday of November (not necessarily the last jueves de noviembre (no necesariamente el último).
one).
Lectura No. 12 – El pequeño país de Mónaco
The tiny country of Monaco El pequeño país de Mónaco
The country of Monaco is the second smallest El país de Mónaco es el segundo país más pequeño
country in the world. Only Vatican City is smaller. del mundo. Solamente la Cuidad del Vaticano es
The area of the entire country is only about 2 km más pequeña. El área del país entero es de sólo 2
squared (less than one square mile) and has a kilometros cuadrados aproximadamente (menos de
population of about 36,000 people. The country is una milla cuadrada) y tiene una población de
bordered on three sides by France, with the rest alrededor de 36,000 personas. El país limita con
looking out onto the Mediterranean Sea. Francia por tres lados y el resto bordea el mar
mediterráneo.
Monaco is governed by a constitutional monarchy. Mónaco es gobernado por una monarquía

A constitutional monarchy is a form of government constitucional. Una monarquía constitucional es una
in which the monarch acts as head of state within forma de gobierno en la que el monarca actúa como
the parameters of a constitution. This differs from cabeza del estado dentro de los parámetros de una
an absolute monarchy in which the monarch is not constitución. Ésta difiere de una monarquía
bound by any constitution. The country has one of absoluta en que el monarca no está limitado por
the world’s highest life expectancy rates and the una constitución. El país tiene una de las tasas de
lowest unemployment rate (around zero). Even esperanza de vida más altas del mundo y la más
though it is a sovereign state, its military defense baja tasa de desempleo (alrededor de cero). A
is provided by its neighbor, France. pesar de ser un estado soberano, su defensa militar
es proporcionada por su vecino, Francia.
One of the country’s main sources of income is Una de las principales fuentes de ingresos del país
tourism. Wealthy people from all over the world es el turismo. A personas adineradas de todo el
are attracted to its gambling casinos and pleasant mundo les atrae sus casinos y el clima agradable. El
climate. Monaco’s warm Mediterranean climate is clima cálido del Mediterráneo de Mónaco es
influenced by the ocean. As a result, the summers influenciado por el océano. Como resultado, los
are warm and dry and the winters are mild and veranos son calientes y secos y los inviernos son
rainy. It is also famous for the Grand Prix, which is moderados y lluviosos. También es famoso por el
one of the most famous automobile races in the Grand Prix, que es una de las carreras
world, with perhaps the most demanding Formula automovilísticas más famosas en el mundo, con tal
One racetracks. vez la más exigente pista de Fórmula Uno.
The tiny country of Monaco El pequeño país de Mónaco
Monaco is not a member of the European Union Mónaco no es miembro de la Unión Europea, pero
but due to its close relationship with France, it debido a su cercana relación con Francia, adoptó el
adopted the Euro in 2002. Since the country does Euro en el 2002. Debido a que el país no impone
not levy income taxes on individuals it has also impuestos a los ingresos de las personas, también
attracted a large number of wealthy businessmen ha atraído un gran número de empresarios y
and celebrities who would like to avoid paying celebridades adinerados a los que les gustaría
taxes in their own countries. evadir pagar impuestos en sus propios países.
The official language of Monaco is French, El idioma oficial de Mónaco es el francés, aunque el
although English and Italian are also spoken by inglés y el italiano también son hablados por los
the many American, British and Italian citizens numerosos ciudadanos americanos, ingleses e
who have settled there. The traditional language, italianos que se han establecido allí. El idioma
Monégasque, is spoken by a small section of the tradicional monegasco es hablado por una pequeña
population. sección de la población.
Easily accessible from either France or Italy, Fácilmente accesible a través de Francia o Italia,
Monaco is definitely a tourist destination not to be Mónaco es definitivamente un lugar de destino
missed. turístico que no se debe perder.
Lectura No. 13 – El abogado defensor
The defense attorney El abogado defensor
In most developed countries, everyone has the En la mayoría de los países desarrollados, toda
right to an attorney, no matter what they have persona tiene derecho a un abogado, sin importar
been arrested for. If you cannot afford one, the por qué ha sido arrestado. Si usted no se puede
court has to provide you with one free of charge. permitir pagar uno, la corte tiene que proveerle un
abogado gratis.
Luke works hard every day. Being a defense Luke trabaja duro todos los días. Ser un abogado
attorney is not easy. As a lawyer, you have to be defensor no es fácil. Como abogado, se debe estar
prepared to work long hours everyday. The job is preparado para trabajar muchas horas al día. El
stressful and sometimes very frustrating. In order trabajo es estresante y algunas veces muy
to make sure his clients get a fair trial, he has to frustrante. Para asegurarse que sus clientes
do a lot of research, find witnesses, talk to them obtengan un juicio justo, él debe investigar mucho,
and do mountains of paperwork. One of the first encontrar testigos, hablar con ellos y hacer
things he has to do is meet with his client and get montañas de papeleo. Una de las primeras cosas
his or her side of the story. As the defence que tiene que hacer es reunirse con su cliente y
attorney, he has to defend his clients no matter obtener su versión de la historia. Como abogado
what they are accused of, even if he is sure that defensor, él tiene que defender sus clientes sin
they have committed the crimes. This is importar de qué se les acusa, incluso si está seguro
sometimes easier said than done, as some of his de que han cometido crímenes. Algunas veces esto
clients are dangerous criminals. es algo más fácil de decir que de hacer, debido a
que algunos de sus clientes son criminales
peligrosos.
Today he must meet with the District Attorney Hoy él debe reunirse con el fiscal (abogado distrital,
(the DA) about one of his clients. His client is DA) acerca de uno de sus clientes. Su cliente es un
male, aged 29 and is accused of robbery and hombre, de 29 años y es acusado de robo e
arson. Since there were no witnesses to the crime, incendio premeditado. Como no hubo testigos del
he must try to convince the DA that he doesn’t crimen, él debe tratar de convencer al fiscal de que
have a case so that he will want to make a deal. If no tiene un caso firme para que quiera hacer un
he doesn’t agree, they will have to go to trial and arreglo. Si el fiscal no está de acuerdo, tendrán que
Luke will have to defend his client in front of a ir a juicio y Luke tendrá que defender su cliente
judge and a jury. enfrente de un juez y un jurado.
The defense attorney El abogado defensor
Sometimes Luke has trouble sleeping. What if one Algunas veces Luke tiene problemas para dormir.
of his clients is really guilty and he succeeds in ¿Qué pasa si uno de sus clientes es realmente
getting him released? His friends often ask him culpable y tiene éxito en liberarlo? Sus amigos a
that question. “Most people assume that when menudo le hacen esa pregunta. “La mayoría de la
someone is accused of a crime, he or she is gente asume que cuando a alguien se le acusa de
guilty,” replies Luke. “However, if it is someone of un crimen, él o ella son culpables,” responde Luke.
theirs like a family member or a friend, they don’t “Sin embargo, si es alguien cercano a ellos como un
feel the same way. They will do anything to bring miembro de la familia o un amigo, no piensan lo
their loved ones home. That is how I like to treat mismo. Harán cualquier cosa para traer sus seres
my clients. What if he or she were a member of queridos a casa. Así es como me gusta tratar a mis
my family? Wouldn’t I do everything in my power clientes. ¿Qué pasaría si él o ella fuera un miembro
to keep him or her out of jail?” de mi familia? ¿No haría todo lo posible para
mantener a él o a ella fuera de la cárcel?”
A friend of his asked him recently if he did the job Un amigo de él le preguntó recientemente si él
just for the money. “Of course, I do get paid very hacia el trabajo sólo por el dinero. “Por supuesto,
well as a Defense Attorney,” replied Luke. “Some me pagan muy bien como abogado defensor,”
people may think that this is the main reason I responde Luke. “Alguna gente puede pensar que
defend my clients but that’s not true. Providing for ésta es la razón principal por la que defiendo a mis
my family is very important to me, but I also clientes, pero no es cierto. Sostener a mi familia es
believe everyone deserves another chance. The muy importante para mí, pero también creo que
justice system is not perfect but everyone, no todos se merecen otra oportunidad. El sistema
matter who they are or what they have done, is judicial no es perfecto pero todos, sin importar
entitled under the law to the very best defense.” quienes son o qué han hecho, tienen derecho bajo
la ley a la mejor defensa posible”.
Lectura No. 14 – El hipopótamo
The hippopotamus El hipopótamo
The hippopotamus is the third largest land El hipopótamo es el tercer animal terrestre más
mammal after the elephant and the rhinoceros. grande, después del elefante y del rinoceronte. El
The name comes from Greek meaning ‘river nombre viene del griego que significa ‘caballo de
horse’. They are found mostly in southern and río’. Se les encuentra principalmente en África
central Africa and can weigh between 1½ and 3 central y del sur y pueden pesar entre 1½ y 3
tonnes. Although they look very much like large toneladas. A pesar de que se parecen mucho a
pigs, their closest relatives are whales. cerdos grandes, sus parientes más cercanos son las
ballenas.
Hippos spend most of their time in water or mud Los hipopótamos pasan la mayoría del tiempo en el
to stay cool and keep their skin from drying out. agua o en el barro para mantenerse frescos y para
Since their eyes, ears and nostrils are located on evitar que su piel se seque. Debido a que sus ojos,
top of their heads, they can remain almost entirely oídos y ventanas nasales están ubicados en la parte
submerged and still be able to see, hear and de encima de sus cabezas, pueden mantenerse casi
breathe. They can also remain under water for 3 que completamente sumergidos en el agua y
to 5 minutes without coming up to breathe. Once todavía poder ver, oír y respirar. También pueden
the sun goes down, they emerge from the water mantenerse debajo del agua de 3 a 5 minutos sin
to graze on land. salir a respirar. Una vez el sol se oculta, ellos
emergen del agua para pastar en tierra.
Although hippos appear placid, they are extremely Aunque los hipopótamos parecen ser apacibles, son
aggressive animals. They are very territorial in unos animales extremadamente agresivos. Son
water. They are responsible for a large number of muy territoriales en el agua. Son responsables por
attacks on humans, and are also feared by other una gran cantidad de ataques a humanos, y otros
animals, including lions and crocodiles. They have animales también les temen, incluyendo a los
very large mouths with sharp teeth and enough leones y los cocodrilos. Tienen bocas muy grandes
jaw strength to bite an animal in half. Although con dientes afilados y suficiente fuerza en la
they are mostly herbivores, some accounts of mandíbula para morder un animal en dos. Aunque
cannibalism have been documented. In spite of son más que todo herbívoros, algunos relatos de
their size, they move with surprising speed. On canibalismo han sido documentados. A pesar de su
land they can easily outrun a man and have been tamaño, se mueven con sorprendente rapidez. En
known to reach speeds of up to 30 miles per hour. tierra, pueden fácilmente correr más rápido que un
hombre y se les ha conocido alcanzar velocidades
de hasta 30 millas por hora.
The hippopotamus El hipopótamo
The hippo population all across Africa is being La población de hipopótamos a través de toda
threatened mainly due to the lack of access to África está siendo amenazada, principalmente
fresh water. In addition, wars in the Congo and debido a la falta de acceso a agua dulce. Además,
poaching have also done considerable damage to guerras en el Congo y la caza ilegal han hecho un
the population that remains. They are killed daño considerable a la población que queda. Se les
because they are feared by humans and for the mata porque los humanos les temen y para la venta
sale of their meat and teeth. Conservation efforts de su carne y sus dientes. Esfuerzos de
have helped maintain their numbers in other parts conservación han ayudado a mantener su cantidad
of the continent. en otras partes del continente.
Lectura No. 15 – La fiesta sorpresa
The surprise party La fiesta sorpresa
Alicia has been planning a surprise party for her Alicia ha estado planeando una fiesta sorpresa para
husband. While he was at work, she and the su esposo. Mientras él estaba trabajando, ella y los
children cleaned up the house, put up decorations niños limpiaron la casa, pusieron las decoraciones y
and prepared a nice dinner for their guests. A prepararon una buena cena para sus invitados. Un
month before the party, Alicia got in touch with all mes antes de la fiesta, Alicia contactó a todos los
her husband’s friends and family and invited them amigos y familiares de su esposo y los invitó a la
to the surprise party. Everything was done in fiesta sorpresa. Todo fue hecho en secreto.
secrecy.
This morning, right after her husband left for Esta mañana, justo después de que su esposo salió
work, she began all the preparations. While the a trabajar, ella empezó todos los preparativos.
children cleaned the house and put up the Mientras que los niños limpiaban la casa y ponían
decorations, Alicia began preparing the dinner. las decoraciones, Alicia empezó a preparar la cena.
She prepared roast beef with mashed potatoes, Ella preparó carne asada con puré de papas,
green beans, and salad with lettuce, tomato, habichuelas, y ensalada con lechuga, tomate,
carrots, corn and sliced almonds. She also made zanahorias, maíz y almendras rebanadas. Ella
grilled salmon and baked cauliflower. For dessert también hizo salmón asado y coliflor al horno.
they would have warm apple pie and ice cream. Como postre, ellos tendrían tarta de manzana
caliente y helado.
Alicia’s husband, Roger, usually got back from El esposo de Alicia, Roger, usualmente volvía del
work around 7 pm so all the guests were asked to trabajo alrededor de las 7 pm, por lo que a todos
arrive by 6 pm. Snacks were distributed while they los invitados se les pidió que llegaran a las 6 pm.
waited for Roger to come home and Alicia’s 6 year Se distribuyeron pasabocas mientras que esperaban
old son Ricardo, watched the driveway for his que Roger llegara a casa, y el hijo de Alicia de 6
father’s arrival. Everyone chatted and helped años, Ricardo, miraba el camino de entrada de los
themselves to potato chips and soda while they carros para ver la llegada de su padre. Todos
waited. charlaban y se servían papitas fritas y refrescos
mientras esperaban.
At 6:55 pm Ricardo announced quietly to everyone A las 6:55 pm Ricardo anunció discretamente a
in the room: “He’s here!” The message was todos en el cuarto: “¡Está aquí!” El mensaje fue
repeated to everyone in the house and everyone repetido a todos en la casa y todos se escondieron
hid behind the furniture. The lights were switched detrás de los muebles. Las luces fueron apagadas y
off and everyone waited. They listened and todos esperaron. Escucharon y susurraron entre sí
whispered to each other as Roger locked the car mientras que Roger cerraba el carro y caminaba
and walked up to the front door. hacia la puerta.
The surprise party La fiesta sorpresa
He slipped the key into the keyhole and opened Él metió la llave en el ojo de la cerradura y abrió la
the door. “Why is it so dark? Where is everyone?” puerta. “¿Por qué está tan oscuro? ¿Dónde están
he wondered. He reached for the light switch and todos?” se preguntó él. Alcanzó el interruptor y
turned on the light in the living room. prendió la luz en la sala. “¡Sorpresa!” gritaron todos
“SURPRISE!!!” yelled everyone as they jumped out mientras que salían de donde se estaban
from wherever they were hiding. Roger was so escondiendo. Roger estaba tan asustado que se
scared, he fell over backwards and hit his head cayó hacia atrás y se golpeó la cabeza contra la
against the wall. Everyone rushed toward him and pared. Todos se precipitaron hacia él y dos de sus
two of his friends grabbed him before he hit the amigos lo agarraron antes de que cayera al piso.
floor.
“Surprise honey!” said his wife trying to look “¡Sorpresa cariño!”, dijo su esposa tratando de
excited. “It’s your surprise birthday party!” Roger parecer emocionada. “¡Es tu fiesta sorpresa de
rubbed his head and looked around at everyone. cumpleaños!” Roger se frotó la cabeza y miró a
“Thanks everyone” he said smiling a little. “It’s so todos alrededor. “Gracias a todos” dijo sonriendo un
nice of you to come, but I think I need to change poco. “Es muy amable de ustedes venir, pero
my pants.” pienso que necesito que cambiar mis pantalones.”
PARTE III – MEJOREMOS NUESTRO VOCABULARIO
DE INGLÉS
Apéndice A – Letras – Abecedario (The Alphabet)
LETRA SONIDO
A ei
B bi
C ci
D di
E i
F ef
G yi
H eich
I ai
J yei
K kei
L el
M em
N en
O ou
P pi
Q kiu
R ar
S es
T ti
U iu
V vi
W duh’bl iu
X ex
Y uai
Z zi
Ahora presentamos ejemplos de cómo deletrear nombres y palabras en inglés.
Maria – M a r i a
Nathalie – N a t h a l i e
Thomas – T h o m a s
Smith – S m i t h
Johnson – J o h n s o n
Jefferson – J e f f e r s o n
Neighborhood – N e i g h b o r h o o d
Important – I m p o r t a n t
Garbage – G a r b a g e
Miserable – M i s e r a b l e
Procrastination – P r o c r a s t i n a t i o n
Mississippi – M i s s i s s i p p i
New Zealand – N e w Z e a l a n d
Apéndice B – Saludos (Greetings)
SALUDOS FORMALES EN INGLÉS
Como ya lo mencionamos anteriormente, en inglés no existe una versión formal y otra informal para
referirse a alguien en la segunda persona. Es decir, mientras que en español utilizamos usted
(formal) y tú (informal), en inglés sólo utilizamos ‘you’ para ambos casos. A pesar de esto, existen
ciertas expresiones que se utilizan de manera formal y en especial cuando uno conoce a alguien por
primera vez.
A continuación presentamos las formas de saludar en inglés más comunes:
Hello – Hola
Good morning – Buenos días
Good afternoon – Buenas tardes
Good evening – Buenas noches (Nota: ‘Good night’ sólo se utiliza para despedirse de alguien en las
horas de la noche. 'Good evening' se utiliza para saludar)
Goodbye – Adiós
Así es como uno se introduce:
Nice to meet you – Gusto en conocerle

My name is Gustavo Martínez – Me llamo Gustavo Martínez
O de forma alternativa:
Nice to meet you – Gusto en conocerle

I am Gustavo Martínez – Soy Gustavo Martínez
SALUDOS Y CHARLAS INFORMALES EN INGLÉS
Ahora mostramos los saludos y charlas informales más comunes al momento de encontrarse con
alguien:
Hi – Hola
How are you? – ¿Cómo estás?
What’s up? – ¿Qué tal?/¿Qué onda?
What’s new? – ¿Qué hay de nuevo?
How are things? – ¿Cómo van las cosas?
How’s the family? – ¿Cómo está la familia?
I’m fine – Estoy bien
Everything’s fine – Todo bien
Everything is going really well – Todo va muy bien
OTRAS CHARLAS COMUNES EN INGLÉS
Ahora sigamos con ejemplos de algunas charlas en inglés:
1. Charla general:
How are you? – ¿Cómo está usted?

Very well thank you. And you? – Muy bien, gracias. ¿Y usted?
Good morning sir. Are you American? – Buenos días Señor. ¿Es usted norteamericano?
Yes, but my wife is Colombian – Sí, pero mi esposa es colombiana
2. Acerca del idioma:
Do you speak Spanish? – ¿Usted habla español?

Yes, a little – Sí. Un poco
I take classes to learn Spanish – Tomo clases para aprender español
I read it well but I don’t speak it very well – Lo leo bien pero no lo hablo muy bien
I undertand it better than I speak it – Lo entiendo mejor que lo hablo
I study it every day – Lo estudio todos los días
It is difficult to learn a new language, but I enjoy it very much – Es difícil aprender un nuevo
idioma, pero lo disfruto mucho
3. Acerca de donde vivimos:
Where do you live? – ¿Dónde vive usted?

I live in an apartment on Marco Avenue – Vivo en un apartamento en la Avenida Marco
And you (plural)? Where do you live? – ¿Y ustedes? ¿Dónde viven ustedes?
We don't live here. We live in Mexico City – No vivimos aquí. Vivimos en la Ciudad de México
We are here on vacation – Estamos aquí de vacaciones

4. Acerca de donde comemos:
Is there a good restaurant around here? – ¿Hay un buen restaurante alrededor de aquí?
Yes, I know a good Mexican restaurant on the next street – Sí, conozco un buen restaurante
mexicano en la próxima calle
I also know a good Peruvian restaurant, but it’s far – También conozco un buen restaurante
peruano, pero está lejos
Thank you sir. You are very kind – Gracias Señor. Usted es muy amable
NOTA GRAMATICAL
‘My name is Gustavo Martínez’, ‘I am Gustavo Martínez’ – En inglés no se utiliza el verbo

'llamarse' como en español, sino que se utilizan cualquiera de estas dos expresiones para introducirse.
Apéndice C – Números (Numbers)
NÚMEROS CARDINALES EN INGLÉS
Aquí están los primeros treinta:
1 – one 16 – sixteen
2 – two 17 – seventeen
3 – three 18 – eighteen
4 – four 19 – nineteen
5 – five 20 – twenty
6 – six 21 – twenty-one
7 – seven 22 – twenty-two
8 – eight 23 – twenty-three
9 – nine 24 – twenty-four
10 – ten 25 – twenty-five
11 – eleven 26 – twenty-six
12 – twelve 27 – twenty-seven
13 – thirteen 28 – twenty-eight
14 – fourteen 29 – twenty-nine
15 – fifteen 30 – thirty
Ahora entre treinta y noventa y nueve:
31 – thirty-one
32 – thirty-two
40 – forty
43 – forty-three
45 – forty-five
50 – fifty
60 – sixty
70 – seventy
80 – eighty
90 – ninety
99 – ninety-nine
Múltiplos de cien:
100 – one hundred
200 – two hundred
300 – three hundred
400 – four hundred
500 – five hundred
600 – six hundred
700 – seven hundred
800 – eight hundred
900 – nine hundred
Múltiplos de mil:
1000 – one thousand
2000 – two thousand
3000 – three thousand
4000 – four thousand
5000 – five thousand
6000 – six thousand
7000 – seven thousand
8000 – eight thousand
9000 – nine thousand
100,000 – one hundred thousand

200,000 – two hundred thousand
1,000,000 – one million
1,000,000,000 – one billion
Ahora algunos ejemplos al azar:
105 – one hundred and five
345 – three hundred and forty-five
1,500 – one thousand five hundred

(fifteen hundred)
1,010 – one thousand and ten
1,784 – one thousand seven

hundred and eighty-four
1,995 – one thousand nine hundred
and ninety-five
450,372 – four hundred and fifty
thousand three hundred and
seventy-two
1,500,000 – One million five
hundred thousand
NÚMEROS ORDINALES EN INGLÉS
Los números ordinales en inglés no tienen género, es decir, la forma masculina y femenina del
número ordinal es la misma. A continuación presentamos los primeros diez:
First Primero(a)
Second Segundo(a)
Third Tercero(a)
Fourth Cuarto(a)
Fifth Quinto(a)
Sixth Sexto(a)
Seventh Séptimo(a)
Eighth Octavo(a)
Nineth Noveno(a)
Tenth Décimo(a)
Apéndice D – La hora (The Time)
Así es como se pregunta la hora en inglés:
What time is it?

¿Qué hora es?/¿Qué horas son?
Ahora sigamos con algunos ejemplos de cómo decir la hora en inglés:
1:00 It’s one o’clock
1:05 It’s one o five
1:12 It’s one twelve
1:15 It’s one fifteen/

It’s a quarter past one (lit. ‘Es un cuarto
después de la una’)
1:25 It’s one twenty-five
1:30 It’s one thirty/

It’s half past one (lit. ‘Es media después
de la una’)
1:40 It’s one forty/
It’s twenty minutes to two (lit. ‘Veinte
minutos para las dos’)
1:45 It’s one forty-five/
It’s a quarter to two (lit. ‘Es un cuarto
para las dos’)
2:00 It’s two o’clock
2:15 It’s two fifteen/

It’s a quarter past two
2:30 It’s two thirty
2:45 It’s two forty-five/

It’s a quarter to three
3:00 It’s three o’clock
3:05 It’s three o five
3:35 It’s three thirty-five
3:50 It’s three fifty/

It’s ten to four (lit. ‘Faltan diez para las
cuatro’)
4:00 It’s four o’clock
4:15 It’s four fifteen/
It’s a quarter past four
4:45 It’s four forty-five/
It’s a quarter to five
4:55 It’s five to five/
It’s four fifty-five
5:00 It’s five o’clock
6:00 It’s six o’clock
7:00 It’s seven o’clock
8:00 It’s eight o’clock
9:00 It’s nine o’clock
10:00 It’s ten o’clock
11:22 It’s eleven twenty-two
11:45 It’s eleven forty-five
A continuación mostramos más expresiones comunes para hablar de la hora en inglés:
It’s 5 minutes to five

Faltan cinco para las cinco
Around 8 o’clock at night

Alrededor de las ocho de la noche
At 9:30 sharp
A las nueve y media en punto
A little after 11 o’clock

A las once y pico (literalmente, un poco después de las 11)
MOMENTO DEL DÍA EN INGLÉS
Dawn La madrugada
Morning La mañana
Noon El mediodía
Afternoon La tarde
Dusk El anochecer
Night La noche
Midnight La medianoche
UNIDADES DE TIEMPO EN INGLÉS
One second Un segundo
One minute Un minuto
One hour Una hora
One day Un día
One month Un mes
One year Un año
One century Un siglo

}
Apéndice E – Adjetivos (Adjectives)
Adjetivos son palabras que describen un nombre o sustantivo; por ejemplo: alto, bajo, dulce, etc.
Los adjetivos en inglés no tienen género y tampoco cambian de acuerdo a la cantidad del sustantivo,
es decir, no cambian en el plural.
A continuación presentamos una lista de adjetivos comunes en inglés.
Big Grande
Small, little Pequeño
Pretty Bonito
Ugly Feo
Short Corto
Long Largo
Short Bajo (de estatura)
Tall Alto (de estatura)
Good Bueno
Bad Malo
Clean Limpio
Dirty Sucio
Rich Rico
Poor Pobre
Hot Caliente
Cold Frío
Sweet Dulce
Sour Agrio
Salty Salado
Bitter Amargo
Young Joven
Old Viejo
Dark Oscuro
Light Claro
Fat Gordo
Thin Delgado
Elegant Elegante
Intelligent Inteligente
Charming Encantador
Impressive Impresionante
Important Importante
Hard working Trabajador
Recuerde: A diferencia del español, los adjetivos preceden al sustantivo en la oración en inglés.
An ugly man/an ugly Un hombre feo/una mujer

woman fea
Ugly men/ugly women Hombres feos/mujeres feas
Los adjetivos también pueden describir de qué país es una persona o una cosa. El apéndice que
encontrará a continuación (Apéndice F) enseña las Nacionalidades y Países en inglés.
Apéndice F – Nacionalidades y Países (Nationalities and Countries)
A continuación presentamos una lista de países con sus respectivas nacionalidades en inglés:
Coutry/País Nationality/Nacionalidad
Spain España Spaniard Español/a
Canada Canadá Canadian Canadiense
The United States Los Estados Unidos American Americano/a
Great Britain Gran Bretaña British Británico/a
England Inglaterra English Inglés/inglesa
France Francia French Francés/francesa
Italy Italia Italian Italiano/a
Portugal Portugal Portuguese Portugués/portuguesa
Germany Alemania German Alemán/alemana
Russia Rusia Russian Ruso/a
China China Chinese Chino/a
India India Indian Indio/a
Japan Japón Japanese Japonés/japonesa
Mexico México Mexican Mexicano/a
Colombia Colombia Colombian Colombiano/a
Venezuela Venezuela Venezuelan Venezolano/a
Cuba Cuba Cuban Cubano/a
Argentina Argentina Argentinian Argentino/a
Brazil Brasil Brazilian Brasileño/a

Coutry/País Nationality/Nacionalidad
Puerto Rico Puerto Rico Puerto Rican Puertorriqueño/a
Dominican República Dominicana Dominican Dominicano/a

Republic
El Salvador El Salvador Salvadorian Salvadoreño/a
Honduras Honduras Honduran Hondureño/a
Nicaragua Nicaragua Nicaraguan Nicaragüense
Costa Rica Costa Rica Costa Rican Costarricense
Panama Panamá Panamanian Panameño/a
Guatemala Guatemala Guatemalan Guatemalteco/a
Ecuador Ecuador Ecuadorian Ecuatoriano/a
Bolivia Bolivia Bolivian Boliviano/a
Peru Perú Peruvian Peruano/a
Chile Chile Chilean Chileno/chilena
Uruguay Uruguay Uruguayan Uruguayo/a
Paraguay Paraguay Paraguayan Paraguayo/a

Apéndice G – El Pasado de Verbos Irregulares (Past Tense of
Irregular Verbs)
A continuación presentamos una lista con la gran mayoría de verbos irregulares en inglés. Como lo
hemos mencionado anteriormente, no existe una regla en particular que determine cuáles son
irregulares o de qué manera cambian, así que simplemente se deben memorizar. La gran ventaja del
inglés, es que sólo se deben memorizar dos formas, una para el pasado simple y otra para el participio
pasado, y éstas no cambian de acuerdo al nombre o sustantivo.
Le sugerimos que haga varias copias de estas páginas y haga ejercicios de repetición oral y escrita a
menudo, independientemente del nivel de inglés que posea. Poco a poco y a medida que vaya
memorizando los verbos, se dará cuenta que se le hace más fácil construir oraciones y su fluidez en el
idioma irá mejorando. Por favor, no se desanime al ver la cantidad de verbos pues no necesita
memorizarlos todos al mismo tiempo; memorícelos a su propio ritmo y como se sienta más cómodo, y
cuando menos lo espere, se asombrará de la cantidad de ellos que puede utilizar al hablar o escribir el
inglés.
INFINITIVO PASADO SIMPLE PARTICIPIO

PASADO
To arise (levantarse, emergir) arose arisen
To babysit (servir de niñera) babysat babysat
To be (ser o estar) was/were been
To beat (golpear, vencer) beat beaten
To become (hacerse, volverse) became become
To bend (doblar) bent bent
To begin (empezar, comenzar) began begun
To bet (apostar) bet bet
To bind (atar, encuadernar) bound bound
To bite (morder) bit bitten
To bleed (sangrar) bled bled
To blow (soplar) blew blown
To break (romper) broke broken
To breed (criar, procrear) bred bred
To bring (traer) brought brought
To broadcast (emitir, transmitir) broadcast broadcast
To build (construir) built built

PASADO
To burn* (quemar) burned OR burnt burned OR burnt
To buy (comprar) bought bought
To catch (coger, agarrar, atrapar) caught caught
To choose (escoger, elegir) chose chosen
To come (venir) came come
To cost (costar, valer) cost cost
To cut (cortar, reducir) cut cut
To deal (tratar con, ocuparse de) dealt dealt
To dig (cavar, extraer) dug dug
To do (hacer) did done
To draw (dibujar) drew drawn
To dream* (soñar) dreamed OR dreamt dreamed OR dreamt
To drink (tomar, beber) drank drunk
To drive (manejar, conducir) drove driven
To eat (comer) ate eaten
To fall (caer, caerse) fell fallen
To feed (alimentar) fed fed
To feel (tocar, sentir, creer) felt felt
To fight (luchar, pelear, combatir) fought fought
To find (encontrar, hallar) found found
To fly (volar) flew flown
To forbid (prohibir) forbade forbidden
To forget (olvidar, olvidarse de) forgot forgotten
To forgive (perdonar) forgave forgiven
To freeze (congelar, congelarse) froze frozen
To get (obtener, tomar) got gotten
To give (dar, regalar) gave given

PASADO
To go (ir) went gone
To grow (crecer) grew grown
To hang** (colgar) hung hung
To have (tener, haber) have had
To hear (oír) heard heard
To hide (esconder, ocultar) hid hidden
To hit (golpear, pegar) hit hit
To hold (sostener, agarrar, held held

soportar)
To hurt (hacer daño, perjudicar) hurt hurt
To keep (guardar, quedarse con) kept kept
To know (saber, conocer) knew known
To lay (colocar, poner) laid lain
To lead (conducir, dirigir) led led
To learn* (aprender) learned OR learnt learned OR learnt
To leave (dejar, abandonar, irse) left left
To lend (prestar algo a alguien) lent lent
To let (dejar, permitir) let let
To lie *** (estar acostado) lay lain
To light (encender, alumbrar) lit lit
To lose (perder) lost lost
To make (hacer, fabricar) made made
To mean (querer decir, significar) meant meant
To meet (encontrarse con, conocer) met met
To pay (pagar) paid paid
To put (poner, colocar) put put
To quit (abandonar, dejar) quit quit
To read **** (leer) read read

PASADO
To ride (montar) rode ridden
To ring (llamar por teléfono, sonar, rang rung

repicar – las campanas)
To rise (elevarse, subir) rose risen
To run (correr, dirigir) ran run
To say (decir) said said
To see (ver) saw seen
To sell (vender) sold sold
To send (enviar, mandar) sent sent
To set (poner, fijar) set set
To shake (sacudir) shook shaken
To shine (brillar) shone shone
To shoot (disparar) shot shot
To show (mostrar, enseñar) showed shown
To shut (cerrar, cerrarse) shut shut
To sing (cantar) sang sung
To sink (hundir) sank sunk
To sit (sentarse) sat sat
To sleep (dormir) slept slept
To slide (deslizar, correr) slid slid
To smell (oler) smelled OR smelt smelled OR smelt
To speak (hablar) spoke spoken
To spend (gastar) spent spent
To spin (girar, hilar) spun spun
To spread (extender, esparcir) spread spread
To stand (estar de pie, levantarse, stood stood

aguantar)
To steal (robar) stole stolen
To stick (pegar, meter) stuck stuck

PASADO
To sting (picar) stung stung
To strike (golpear, pegar) struck struck
To swear (jurar) swore sworn
To sweep (barrer) swept swept
To swim (nadar) swam swum
To swing (balancear, columpiar) swung swung
To take (tomar, agarrar) took taken
To teach (enseñar) taught taught
To tear (rasgar, romper) tore torn
To tell (decir, contar) told told
To think (pensar, creer) thought thought
To throw (tirar, echar, botar, threw thrown

lanzar)
To understand (entender, understood understood
comprender)
To wake (despertar) woke woken
To wear (llevar, gastar, usar) wore worn
To win (ganar) won won
To withdraw (retirar, retractarse) withdrew withdrawn
To write (escribir) wrote written
* To burn, to dream, to learn, to smell: Estos verbos pueden ser regulares o irregulares; ambas
formas son correctas. La forma irregular es más comunmente usada en inglés britanico.
** To hang: Este verbo tiene dos significados:

1. Colgar (en una pared, de un gancho, etc.): En este caso la conjugación es: hung (pasado
simple) y hung (participio pasado).
2. Colgar (ahorcar o colgar a alguien o uno mismo): En este caso la conjugación es: hanged
(pasado simple) y hanged (participio pasado).
*** To lie: Este verbo también tiene dos significados:

1. Acostarse, ponerse en posición horizontal: En este caso la conjugación es: lay (pasado
simple) y lain (participio pasado).
2. Mentir: En este caso la conjugación es: lied (pasado simple) y lied (participio pasado).
**** To read: A pesar de que se escribe de la misma forma en presente, pasado simple y participio
pasado, la pronunciación es diferente. Favor poner atención al archivo de sonido para notar la
diferencia.
Apéndice H – Días de la Semana, Meses y Fechas (Days of the week,
months and dates)
DÍAS DE LA SEMANA EN INGLÉS – ‘DAYS OF THE WEEK’
Los días de la semana en inglés son:
Monday Lunes
Tuesday Martes
Wednesday Miércoles
Thursday Jueves
Friday Viernes
Saturday Sábado
Sunday Domingo
Sunday is my day off – El domingo es mi día libre

I go back to school next Monday – Vuelvo (a empezar) a la escuela el próximo lunes
She plays tennis every Tuesday afternoon – Ella juega tenis todos los martes por la tarde
On Thursdays, I have lunch with my boss – Los jueves almuerzo con my jefe
MESES DEL AÑO – ‘MONTHS OF THE YEAR’
Los meses del año en inglés son:
January Enero
February Febrero
March Marzo
April Abril
May Mayo
June Junio
July Julio
August Agosto
September Septiembre
October Octubre
November Noviembre
December Diciembre
Y ahora unos ejemplos:
My son's birthday is in May – El cumpleaños de mi hijo es en mayo

Last July, I went to Europe with my family – El pasado julio, fui a Europa con mi familia
We met in December – Nos conocimos en diciembre
FECHAS – ‘DATES’
Así es como se pregunta la fecha en inglés:
What's today's date?

¿Qué fecha es hoy?
Las siguientes son diferentes formas de responder:
Today is May 25th – Hoy es mayo 25

Today is the 25th of May – Hoy es el 25 de mayo
Expresiones comunes en inglés para hablar de fechas:
Today Hoy
Tomorrow Mañana
The day after tomorrow Pasado mañana
Yesterday Ayer
The day before Anteayer

yesterday
Weekday Día entre semana
Weekend Fin de semana
Holiday Día festivo
Last week La semana pasada
Next week La próxima semana
A month ago Hace un mes
At the beginning of this A comienzos de este año

year
At the end of the last A finales del siglo pasado
century
Ejemplos:
I fell down the stairs at the beginning of this year – Me caí en las escalas a comienzos de este
año
I have my English test today – Tengo mi examen de inglés hoy
I'm staying home this weekend – Me voy a quedar en casa este fin de semana
She plays tennis every Tuesday afternoon – Ella juega tenis todos los martes por la tarde
Nota: Cuando se habla de un año en particular, es importante tener en cuenta la manera correcta de
expresarlo. En inglés el año se dice de manera diferente al español, así:
1985 – Nineteen eighty-five

(Literalmente, diecinueve ochenta y cinco)
1459 – Fourteen fifty-nine

(Literalmente, catorce cincuenta y nueve)
1941 – Nineteen forty-one

(Literalmente, diecinueve cuarenta y uno)
Si estuviéramos hablando del número 1.985, diríamos:
1,985 – One thousand nine hundred and eighty-five

Mil novecientos ochenta y cinco
Esto aplica a años antes del 2.000. Después del dos mil, el número y el año se dicen de igual manera,
así:
2000 – Two thousand

2004 – Two thousand four/Two thousand and four
2010 – Two thousand ten/Two thousand and ten/Twenty ten
Ahora continuemos con más ejemplos de cómo expresar la fecha en inglés:
What's your birthdate? October 12th, 1976 (nineteen seventy-six) – ¿Cuál es la fecha de tu
cumpleaños? 12 de octubre de 1976
July 4th is Independence Day – El 4 de julio es el día de la Independencia
We got married on November 3rd, 2005 (two thousand and five) – Nosotros nos casamos el 3
de noviembre de 2005
Her mother passed away in January, 1999 (nineteen ninety-nine) – La madre de ella murió en
enero de 1999
Apéndice I – El Clima (The Climate/The Weather)
ESTACIONES – ‘SEASONS’
Las estaciones en inglés son:
Spring Primavera
Summer Verano
Autumn/Fall Otoño
Winter Invierno
I love planting new flowers in the Spring – Amo sembrar flores nuevas en la primavera
This Fall has been unusually warm – Este otoño ha sido inusualmente caliente
TÉRMINOS ACERCA DEL CLIMA – ‘TERMS RELATED TO CLIMATE’
Los siguientes términos en inglés se utilizan al hablar del clima:
The weather El tiempo
Temperature Temperatura
Rain Lluvia
To rain Llover
Drizzle Llovizna
To drizzle Lloviznar
Snow Nieve
To snow Nevar
Snowstorm Tormenta de nieve/Nevada

muy fuerte
Sunny Soleado
Humid Húmedo
Clear Despejado
Cold Frío
Hot Caliente
Heat Calor
Cool Fresco
Clouds Nubes
Cloudy Nublado
Wind Viento
Windy Hace viento
Fog Neblina
Foggy Hay neblina
Lightning Relámpagos
Thunder Truenos
Hail Granizo
Shower Aguacero
Storm Tormenta
Hurricane Huracán
Tornado Tornado
Ahora presentamos ejemplos de cómo utilizar estos términos relacionados con el clima, en inglés:
We had a very bad storm yesterday – Tuvimos una tormenta muy fuerte (lit. muy mala) ayer
It's been drizzling all afternoon – Ha estado lloviznando toda la tarde
We couldn't go to work because there was a snowstorm – No pudimos ir a trabajar porque hubo
una tormenta de nieve
It's been very humid these days – El clima a estado muy húmedo en estos días
It’s too cold to go to the beach – Hace demasiado frío para ir a la playa
What's the temperature now? – ¿Cuál es la temperatura ahora?
Apéndice J – Colores (Colors)
A continuación presentamos una amplia selección de colores en inglés:
Yellow Amarillo
Blue Azul
Red Rojo
White Blanco
Black Negro
Green Verde
Orange Naranja, anaranjado
Purple Morado
Pink Rosado
Brown Café
Grey Gris
Silver Plateado
Gold Dorado
Copper Cobrizo
Emerald Esmeralda
Aquamarine Aguamarina
Turquoise Turquesa
Lilac Lila
Violet Violeta
Beige Beige
Cream Crema
Mauve Malva
Maroon Granate
Mustard Mostaza
Y ahora algunos ejemplos:
I lost my white sweater – Perdí mi saco blanco

Your green eyes are beautiful – Tus ojos verdes son hermosos
The white car on the street is hers – El carro blanco en la calle es de ella
Do you have a black hat? – ¿Tienes un sombrero negro?
What color is your handbag? It's mauve – ¿De qué color es tu bolso? Es malva
Apéndice K – Animales (Animals)
Common Animals Animales Comunes
Dog Perro
Cat Gato
Mouse Ratón
Rat Rata
Cow Vaca
Pig Cerdo
Horse Caballo
Sheep Oveja
Goat Cabra
Lamb Cordero
Iguana Iguana
Frog Rana
Toad Sapo
Bat Murciélago
Reptiles Reptiles
Snake Serpiente/culebra
Python Pitón
Boa Boa
Cobra Cobra
Crocodile/alligator Cocodrilo/lagarto (caimán)
Lizard Lagartija
Tortoise* Tortuga (de tierra)
Iguana Iguana
* En inglés hay dos palabras para tortuga: ‘tortoise’ para las tortugas de tierra y ‘turtle’ para las
tortugas de agua.
Wild Animals Animales Salvajes
Lion León
Tiger Tigre
Leopard Leopardo
Jaguar Jaguar
Cheetah Guepardo, chita
Hyena Hiena
Possum Zarigüeya
Hedgehog Erizo
Porcupine Puerco espín
Warthog/wild boar Jabalí, verraco
Deer Ciervo
Antelope Antílope
Bear Oso
Hippopotamus (hippo) Hipopótamo
Rhinoceros (rhino) Rinoceronte
Zebra Cebra
Wild Animals Animales Salvajes
Wolf Lobo
Monkey Mono
Gorilla Gorila
Chimpanzee Chimpancé
Fox Zorro
Jackal Chacal
Coyote Coyote
Racoon Mapache
Skunk Zorrillo, mofeta
Squirrel Ardilla
Kangaroo Canguro
Koala (bear) Koala
Panda Panda
Birds Aves
Ostrich Avestruz
Eagle Águila
Vulture Buitre
Hawk Halcón
Stork Cigüeña
Crane Grulla
Pelican Pelícano
Parrot Loro
Sparrow Gorrión
Bird Pájaro/ave
Chicken Gallina/pollo
Hen Gallina
Birds Aves
Rooster Gallo
Turkey Pavo
Duck Pato
Goose Ganso
Swan Cisne
Owl Búho, lechuza
Marine Animals Animales Marinos
Fish Pez
Whale Ballena
Shark Tiburón
Dolphin Delfín
Lobster Langosta
Crab Cangrejo
Shrimp Camarón
Jelly fish Medusa
Octopus Pulpo
Squid Calamar
Sea horse Caballito de mar
Star fish Estrella de mar
Seal Foca
Sea lion León marino
Walrus Morsa
Stingray Raya, mantaraya
Turtle Tortuga (marina)
Manatee Manatí
Insects Insectos
Cockroach Cucaracha
Spider Araña
Ant Hormiga
Bee Abeja
Wasp Avispa
Fly Mosca
Mosquito Mosquito
Beetle Escarabajo
Bug Chinche/bicho
Dragonfly Libélula
Ladybug (ladybird) Mariquita
Termite Termita/comején
Scorpion Escorpión
Locust Langosta
Worm Gusano
Earthworm Lombriz
Caterpillar Oruga
Apéndice L – Comida (Food)
Vegetables Verduras
Black beans Fríjoles, judías
Green beans Judías verdes, habichuelas
Lettuce Lechuga
Tomato Tomate
Onion Cebolla
Garlic Ajo
Broccoli Brócoli
Cabbage Col
Celery Apio
Potato Papa
Eggplant Berenjena
Cucumber Pepino
Spinach Espinaca
Squash Calabaza
Zuccini Calabacín
Artichoke Alcachofa
Asparagus Espárragos
Beet, beetroot Remolacha
Brussel sprouts Coles de Bruselas
Cauliflower Coliflor
Chick-peas Garbanzos
Corn Maíz
Leeks Puerros
Lentils Lentejas
Lima beans Habas de lima

Vegetables Verduras
Mushrooms Champiñones
Peas Guisantes, alberjas
Peppers Pimiento, pimento
Pumpkin Calabaza, ahuyama
Radish Rábano
Sweet potato Camote, batata

Fruits Frutas
Apple Manzana
Banana Banano, banana
Orange Naranja
Pear Pera
Grape Uva
Pineapple Piña
Apricot Damasco, albaricoque
Avocado Aguacate
Blackberry Zarzamora
Cherry Cereza
Coconut Coco
Raisin, Currant Pasa
Date Dátil
Fig Higo
Grapefruit Pomelo, toronja
Guava Guayaba
Lime Lima
Lemon Limón
Melon Melón
Papaya Papaya
Peach Durazno
Plum Ciruela
Pomegranate Granado
Prune Ciruela pasa
Rasberry Frambuesa
Strawberry Fresa
Watermelon Sandía
Meat Carne
Beef Carne (de vaca)
Chicken Pollo
Turkey Pavo
Duck Pato
Pork Cerdo
Lamb Cordero
Bacon Tocino, tocineta
Sausage Salchicha
Salami Salchichón
Steak Bistec
Ham Jamón
Goat Cabra
Liver Hígado
Kidney Riñón
Tripe Tripa, mondongo
Veal Ternera
Wings Alas
Meatballs Albóndigas
Suckling pig Lechón, lechona
Hard sausage Chorizo

Seafood Comida del Mar
Fish Pescado
Anchovies Anchoas
Crab Cangrejo
Lobster Langosta
Clams Almejas
Oysters Ostras, ostiones
Eel Anguila
Mussel Mejillón
Shrimp, prawn Camarón
Snail Caracol
Squid Calamar
Cod Bacalao
Crayfish Cigala
Flounder Platija, lenguado, rodaballo
Grouper Mero
Hake Merluza
Herring Arenque
Mackerel Sierra
Snapper Pargo, guachinango
Salmon Salmón
Sardine Sardina
Sea bass Mero, erizo, róbalo, lubina
Sole Lenguado
Swordfish Pez espada
Trout Trucha
Tuna Atún
Condiments & Spices Condimentos y Especias
Ketchup Salsa de tomate, catsup
Mustard Mostaza
Mayonnaise Mayonesa
Anise, aniseed Anís
Basil Albahaca
Bay leaf Hoja de laurel
Cinnamon Canela
Coriander Culantro
Dill Eneldo
Mint Menta
Nutmeg Nuez moscada
Oregano Orégano
Paprika Pimentón
Parsley Perejil
Salt Sal
Pepper Pimienta
Rosemary Romero
Safron Azafrán
Sesame Ajonjolí
Tarragon Estragón
Thyme Tomillo
Vanilla Vainilla
Olive Aceituna
Sweets Dulces
Dessert Postre
Cake Torta
Candy Caramelos, dulces
Cookies Galletas
Caramel custard, flan Flan
Doughnut Dona
Honey Miel
Ice cream Helado
Jam Mermelada
Jello Gelatina
Syrup Almíbar, jarabe (medicina)
Tart Tarta
Beverages Bebidas
Soda Gaseosa
Juice Jugo
Orange juice Jugo de naranja
Beer Cerveza
Wine Vino
White wine Vino blanco
Red wine Vino tinto
Tea Té
Coffee Café
Water Agua
Milk Leche
Milk shake Batido, malteada
Lemonade Limonada
Cider Sidra
Aperitif Aperitivo
More food/ingredients Más comida/ingredientes
Vinegar Vinagre
Sugar Azúcar
Spagetti Espaguetis
Sandwich Sánduche, Bocadillo
Roll Panecillo, bollo, pan
Peanut Maní, cacahuete
Olive oil Aceite de oliva
Nuts Nueces
Oil Aceite
Noodles Fideos
Lard Manteca
Gravy Salsa
Cream Crema
Cornstarch Maicena
Cheese Queso
Butter Mantequilla
Bread Pan
Apéndice M – La Familia (The Family)
A continuación presentamos los diferentes miembros de la familia en inglés:
Father Padre
Dad Papá
Mother Madre
Mom Mamá
Husband Esposo
Parents Padres
Wife Esposa
Son Hijo
Daughter Hija
Children Hijos
Brother Hermano
Sister Hermana
Grandfather Abuelo
Grandpa Abuelito
Grandmother Abuela
Grandma Abuelita
Grandparents Abuelos
Grandchildren/grandkids Nietos
Grandson Nieto
Granddaughter Nieta
Great-grandfather Bisabuelo
Great-grandpa Bisabuelo (informal)
Great-grandmother Bisabuela
Great-grandma Bisabuela (informal)
Great-grandparents Bisabuelos
Great-grandchildren/ Bisnietos
Great-grandkids
Great-grandson Bisnieto
Great-granddaughter Bisnieta
Uncle Tío
Aunt Tía
Nephew Sobrino
Niece Sobrina
Cousin Primo/Prima
First cousin Primo/a hermano/a
Second Cousin Primo segundo
Father-in-law Suegro
Mother-in-law Suegra
Son-in-law Yerno
Daugther-in-law Nuera
Brother-in-law Cuñado
Sister-in-law Cuñada
In-laws Familia del esposo/a,

parientes políticos
Ancestors Ancestros
Stepfather Padrastro
Stepdad Padrastro (informal)
Stepmother Madrastra
Stepmom Madrastra (informal)
Ex-husband Ex esposo, ex marido
Ex-wife Ex esposa, ex mujer
Stepson Hijastro
Stepdaughter Hijastra
Stepchildren Hijastros
Stepbrother Hermanastro
Stepsister Hermanastra
Godfather Padrino
Godmother Madrina
Godparents Padrinos
Godson Ahijado
Goddaughter Ahijada
Godchildren Ahijados
En inglés no existe una palabra en particular para concuñado o concuñada. Para referirse a estas
personas, se utilizan los siguientes términos:
Brother-in-law’s wife Concuñada (literalmente, la

esposa de mi cuñado)
Sister-in-law’s husband Concuñado (literalmente, el
esposo de mi cuñada)
Apéndice N – Partes de Cuerpo (Parts of the Body)
A continuación presentamos diferentes partes del cuerpo en inglés. Las clasificamos de acuerdo a su
ubicación: cabeza, torso, extremidades y órganos internos.
Head Cabeza
Hair Cabello
Forehead Frente
Eyebrows Cejas
Eyes Ojos
Eyelids Párpados
Eyelashes Pestañas
Nose Nariz
Nostril Ventana/orificio nasal
Mouth Boca
Lips Labios
Tooth Diente
Teeth Dientes
Tongue Lengua
Cheek Mejilla
Ear Oreja (parte externa)
Chin Mentón
Torso Torso
Neck Cuello
Shoulder Hombro
Armpit Axila/sobaco
Chest Pecho
Breast Seno
Nipple Pezón, tetilla

Torso Torso
Stomach Estómago
Belly Barriga, vientre
Navel Ombligo
Belly button Ombligo (informal)
Waist Cintura
Hips Caderas
Pelvis Pelvis
Back Espalda
Buttocks Nalgas, trasero
Limbs Extremidades
Arm Brazo
Elbow Codo
Wrist Muñeca
Hand Mano
Palm Palma de la mano
Finger Dedo
Fingernail Uña de la mano
Leg Pierna
Thigh Muslo
Knee Rodilla
Calf Pantorrilla
Ankle Tobillo
Foot Pie
Feet Pies
Heel Talón
Toe Dedo del pie

Limbs Extremidades
Toenail Uña del pie
Sole of the foot Planta del pie
Internal Parts and Partes y Organos

Organs Internos
Brain Cerebro
Skull Cráneo
Jaw Mandíbula
Inner ear Oído
Spine Columna vertebral
Throat Garganta
Tonsils Amígdalas
Heart Corazón
Lung Pulmón
Stomach Estómago
Intestines, bowels Intestinos
Liver Hígado
Kidney Riñón
Pancreas Páncreas
Veins Venas
Arteries Arterias
Muscles Músculos
Bones Huesos
Skeleton Esqueleto
Tendon Tendón

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GUIA DE ESTUDIO

! Éste es un curso de milagros.!

Es un curso obligatorio, Sólo el momento en que decides tomarlo es

Tener libre albedrío no quiere decir que tú mismo puedas establecer

Este curso no pretende enseñar el significado exacto o formula

Pretende, no obstante, llevarte mas alla de un simple proceso de

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CÓMO USAR EL LIBRO

Te deseo buena suerte o como se dice en inglés – Good Luck!.

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ARTÍCULO DEFINIDO EN INGLÉS

The boy – El muchacho

The girl – La muchacha

ARTÍCULO INDEFINIDO EN INGLÉS

An apple – una manzana

Some letters – unas cartas

Car – Carro Cars – Carros

Book – Libro Books – Libros

Boy – Muchacho Boys – Muchachos

Girl – Muchacha Girls – Muchachas

Pen – Pluma Pens – Plumas

Paper – Papel Papers – Papeles

Chair – Silla Chairs – Sillas

Table – Mesa Tables – Mesas

Door – Puerta Doors – Puertas

Window – Ventana Windows – Ventanas

Wall – Pared Walls – Paredes

Ceiling – techo Ceilings – techos

Dog – Perro Dogs – Perros

Cat – Gato Cats – Gatos

School – Escuela Schools – Escuelas

Room – Cuarto Rooms – Cuartos

Tree – Árbol Trees – Árboles

Street – Calle Streets – Calles

Store – Almacén Stores – Almacénes

House – Casa Houses – Casas

Shop – Tienda Shops – Tiendas

Body – Cuerpo Bodies – Cuerpos

Family – Familia Families – Familias

Party – Fiesta Parties – Fiestas

Study – Estudio Studies – Estudios

Pony – Poni Ponies – Ponis

Story – Historia Stories – Historias

Strawberry – Fresa Strawberries – Fresas

Cherry – Cereza Cherries – Cerezas

Bus – Autobús Buses – Autobuses

Pass – Permiso Passes – Permisos

Bush – Arbusto Bushes – Arbustos

Brush – Cepillo Brushes – Cepillos

Push – Empujo Pushes – Empujos

Tax – Impuesto Taxes – Impuestos

Tomato – Tomate Tomatoes – Tomates

Match – Fósforo Matches – Fósforos

*‘Match’ también significa ‘partido’

Calf* – Pantorrilla Calves – Pantorrillas

Wife – Esposa Wives – Esposas

Half – Mitad Halves – Mitades

Wolf – Lobo Wolves – Lobos

Shelf – Estante Shelves – Estantes

Life – Vida Lives – Vidas