Conociéndonos.

Estudiantes
En este formulario encontrarás una serie de preguntas que nos van a permitir tener una
perspectiva inicial de tu pensamiento, acerca del entorno social y las barreras actitudinales
para la inclusión de estudiantes en condición de discapacidad en tu colegio.

* Indica que la pregunta es obligatoria

1. ¿Crees que en el colegio se realizan las actividades pertinentes para fomentar una *
educación inclusiva de estudiantes con diversidad funcional?

Marca solo un óvalo.

Sí se realizan

A veces

Casi nunca

No se realizan

2. ¿Cómo consideras que se podría mejorar el entorno social y las barreras *

actitudinales en tu colegio?

Marca solo un óvalo.

Desarrollando actividades que promuevan la unión en el grupo

Generando talleres y charlas que brinden conocimiento acerca de los tipos de

discapacidades que se presentan en la institución

Por medio de la muestra de material audiovisual corto y didáctico

Realizando juegos y dinámicas que generen espacios de confianza y amabilidad

Todas las anteriores

3. Cuando usted es presente en una situación donde el estudiante con diversidad *
funcional se tiene que enfrentar a una barrera actitudinal ¿Qué hace?

Marca solo un óvalo.

Lo ignoro, pues ellos tienen que solucionarlo entre ellos

Intervengo en la situación, dando una guía y brindando apoyo para eliminar esta
barrera actitudinal

Solo intervengo si se llega a estancias más delicadas como golpes y maltrato físico

4. ¿Qué tan dispuesto te sientes a aportar en el cambio del entorno social y de tus *
propias actitudes para el apoyo de tus compañeros con diversidad funcional?

Marca solo un óvalo.

Muy dispuesto

Me da igual

Nada dispuesto

5. ¿Consideras que has sido parte de las estrategias planteadas para la inclusión *
apropiada de tus compañeros con diversidad funcional?

Marca solo un óvalo.

Sí

Algunas veces

No

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