LECCIÓN 2.

Los Directivos como líderes y promotores del cambio en su

sector, zona y escuela

TEMA 2.1 Cambiar las rutinas y provocar el cambio

Actividad 1. Pensando en cambiar

Observa el siguiente video, en tu material de apoyo y analiza las ideas que se te presentan. Te
recomendamos verlo varias veces. https://www.youtube.com/watch?v=IsWoQE-y-OU

En tu cuaderno de trabajo anota las frases que más te llamaron la atención, en tres
categorías:
• Las frases con las que más te identificas
Mejorar es cambiar. Ser perfecto es cambiar a menudo.
La gente más infeliz es la que le teme al cambio.
Todo el mundo piensa en cambiar al mundo pero nadie piensa en cambiarse a si
mismo.
Solo yo puedo cambiar mi vida. Nadie puede hacerlo por mì.
El cambio es la ley de la vida.
El pensamiento creativo inspira ideas. Las ideas inspiran el cambio.
A veces la decisión más pequeña puede cambiar tu vida para siempre

• Las frases que no compartes o compartes menos

Las cosas no cambian cambiamos nosotros

• Las frases que no te quedan claras o te parecen más confusas

Nunca creas que unas pocas personas que se preocupan no pueden cambiar al
mundo. Porque de hecho esas son las que siempre lo han cambiado.

• Analiza y responde lo siguiente: ¿cuál de los tres grupos de respuestas es el

más abundante? ¿por qué?
Las frases con las que más me identifico, porque los cambios son inminentes en todo
momento circunstancia e instantes solo ocurren a veces no estamos preparados otras
ocasiones hay tiempo pero ocurren cambios en todos los aspectos en la vida propia, la
sociedad, las personas, etc.

• ¿podrías identificar tus áreas de oportunidad? (Sí, cuáles) (No, por qué)
Si : control de nervios, carácter fuerte y me gusta que las cosas salgan como yo quiero,
que las personas reacciones, hagan o trabajen como a mí me gusta

Actividad 2. El reto del cambio en los adultos

Exploremos las aportaciones de Richard Gerver a través de la lectura del artículo
Cambiar: un juego de niños…

 Redacta brevemente en tu cuaderno de trabajo, tu opinión sobre la lectura del artículo a

partir de las siguientes preguntas guía:
 LECCIÓN 2. Los Directivos como líderes y promotores del cambio en su
sector, zona y escuela
1. ¿Estás de acuerdo con Gerver respecto a la dificultad que presentan los
adultos para cambiar? Explica por qué.
Si, es cierto los adultos tememos al cambio y si no sale?, si es difícil? Podemos
lograrlo? Es incertidumbre que nos envuelve en ideas y pensamientos que nos
frenan y detienen el cambio.

2. Qué opinas de la afirmación: “La mayoría de nosotros dejamos de investigar y

de cuestionar. Pasamos de ser exploradores a personas que aguardan a ser
controladas, que esperan que les digan qué hacer y cómo pensar”
Así es la falta de iniciativa y curiosidad, de poder pensar o hacer y equivocarnos
nos hace no preguntar pero tampoco investigar y esperamos que todo nos digan
qué hacer y cómo hacerlo

3. ¿Crees ser como esas personas?

No porque me gusta tomar la iniciativa me gusta investigar lo que no se pero también
reconozco que en ocasiones me da miedo el cambio la incertidumbre saber que lo
tienes bajo control te hace sentir màs seguro pero he aprendido que tienes que
enfrentar los cambios y si algo no lo sabes investiga, muévete deja de preocuparte y
ocúpate.
4. ¿Conoces a alguien así? ¿Cómo podrías motivarlos para que abracen el
cambio?
En todos lados existe gente así con miedo a enfrentar el cambio o que simplemente no
quieren moverse que esperan que todo se les diga y esperar.

Cómo motivarlos proporcionando información confiable, abriendo el dialogo, concientizando,

estableciendo vínculos de confianza, proporcionando herramientas.

Tema 2.2. Medios para alcanzar los fines educativos

Actividad 3. La experiencia de la Mtra. Linda Cliatt-Wayman, en su primer día en

la escuela
Observa en tu material de apoyo, el siguiente video la situación que vivió la Mtra. Linda Cliatt-
Wayman, directora de una escuela secundaria en Filadelfia, E.E.U.U.
https://www.youtube.com/watch?v=Xe2nlti47kA

 Analiza las tres estrategias que Linda puso en práctica en su escuela y las medidas que
implementó para cada una de ellas. Identifica qué rutinas cambió para promover la
transformación de su escuela.

Excelente mensaje empezando con reunión con el colegiado y con su apoyo cambio total de la
escuela la limpieza, poniendo reglas y centrando en que realizará para el crecimiento de la
escuela académicamente logrando cambios en la escuela totales.
 LECCIÓN 2. Los Directivos como líderes y promotores del cambio en su
sector, zona y escuela

 Explica tu punto de vista sobre estas estrategias y analiza cuáles podrías poner en práctica
en tu escuela y cómo lo harías.

Excelentes estrategias se pueden implementar todas: comunicación con el colegiado,

ambiente sano y seguro, limpieza de escuela, mensajes coloridos y brillantes, disciplina
escolar, proyecto de enseñanza centrado en grupos pequeños para apoyar a los alumnos que
tienen dificultades o necesidades, hacer sentir a los alumnos especiales, establecimiento de
reglas no negociables y súper importante la interacción- empatía establecida “si nadie te dijo
que te amaba hoy, recuerda que yo sí y siempre lo haré”. Reflexionar sobre nuestra escuela,
comunicar al colegiado e implementar estas acciones según el contexto de la escuela pero
todas son muy importantes y aplicables.

Actividad 4. Estrategia de difusión

Diseña una estrategia de comunicación asertiva y adecuada para transmitir tus ideas
de cambio y las rutinas que pretendes modificar en tu escuela.

Puedes utilizar un cuadro como el siguiente para ordenar y jerarquizar tus ideas. Éste es sólo
un ejemplo. Tú puedes adaptarlo o elaborar el que te sea más útil.

Afirmación Si No ¿Qué puedo hacer para asegurarme que

Los docentes de la escuela
comparten mis ideas sobre el
cambio
En mi escuela tenemos altas
expectativas para todos los
alumnos
Los alumnos reciben una
realimentación positiva de
padres y maestros que los
alienta a aprender cada día
más
En mi escuela hemos
encontrado una manera de
rebatir cada excusa para no
cambiar y ahora tenemos una
estrategia para combatir cada
una y promover el cambio
Comparte tu estrategia la con los docentes para enriquecerla de manera colectiva.
Evaluación
esto ocurra en mi escuela?
 Evaluar y dar seguimiento a las acciones
establecidas
 Diagnóstico establecer estrategias específicas
para cada estudiante
 Establecer que si en la mayoría pero es
importante hacer coparticipes a los padres
de familia haciendo juntas, reuniones
personales y capacitación.
 Es importante prepararse para el cambio y
estando informados es fundamental.
Prepararse y trabajando en equipo.
LECCIÓN 2. Los Directivos como líderes y promotores del cambio en su
sector, zona y escuela

 Responder Cuestionario
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sector, zona y escuela