Tarea- 3 Perfil del licenciado

Yanesa Medina Rizo

Grupo: 6

Tutor: Morelia Pulido

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

2023
1. Ejercicios del OVA
2. Organizadores gráficos
 3. Propuesta argumentada

¿Qué competencias docentes pondría en práctica para el desarrollo del tema y asegurar
la participación y el cumplimiento de metas de sus estudiantes
En este caso las competencias que aplicaría para el desarrollo de esta clase sería
competencias didácticas, colaborativas, pedagógicas y comunicativa, ya que pienso que
son las más acertadas para guiar esta actividad y brindaran los recursos necesarios para
promover a que el aprendizaje en los estudiantes sea más eficaz, puesto que se pueden
implementar métodos donde los estudiantes deje fluir su creatividad y a su vez lo haga de
forma conjunta para que entre todos puedan compartir sus aportes y lograr el buen
desarrollo del tema, el docente también será ayuda idónea en este proceso de
enseñanza, puesto que con sus conocimientos ayudara al estudiante a potencializar el
tema y así entre todos se lograra una clase amena y dinámica lo cual llevara a alcanzar el
objetivo propuesto de que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios del
tema.

4. realimentación realizada en el foro

5. Conclusión:
El desarrollo de esta actividad fue de vital importancia, puesto que nos permite
adentrarnos más en el mundo docente, dándonos a conocer por medio del perfil
del licenciado como se debe desarrollar una clase a partir de las competencias
establecidas para que a través de estas este logre una buena enseñanza y una
buena temática para sus estudiantes y lograr así los objetivos trazados para el
curso.
 6. Referencias bibliográficas

Morales, G., Peña, B. & Carpio, C. (2017). Competencias didácticas y competencias de estudio: su
integración funcional en el aprendizaje de una disciplina
https://www.alternativas.me/attachments/article/143/02%20-%20Competencias%20did
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Escofet, A.R. & Marimon, M.M. (2012). Indicadores de análisis de procesos de aprendizaje
colaborativo en entornos virtuales de formación universitaria.
https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-5374/article/view/9299/9591

Pitre, F. M. & Mendoza, D. (2011). Introducción a la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis
en inglés - Unidad 2. [E-book]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50850

Madrid, D. (2004). La formación inicial del profesorado de lengua extranjera. Profesorado Revista
de currículum y formación del profesorado, 8 (1), 1-19. http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=56780107

Hernández, C. M. (2019). Introducción en Lenguas Extranjeras con énfasis en

Inglés. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34569