Programa de Examen –Regular-

Centro Regional de Educación Artística

Profesorado en Artes Visuales
Lenguaje Visual I-1° I y II
Orsi, Natalia
Sape, Andrea
2020
Desde el espacio curricular de Lenguaje Visual I, se propone conocer e identificar
los saberes; trabajar fluida y significativamente con ellos, éste posibilitará a los estudiantes
ampliar su capacidad de expresión y comunicación, a la vez que les permitirá acceder a la
comprensión de expresión y comunicación, a el conocimiento de imágenes realizadas por
otros. La alfabetización visual (icono) no solo se suma el lenguaje verbal, sino que ambos
se complementan, enriqueciéndose mutuamente.

A partir del Decreto Nº 521/20, ratificado por la Ley Nº 3214, se declaró en todo el
territorio de la provincia de La Pampa el estado de máxima alerta sanitaria, con el objetivo
de sensibilizar la vigilancia epidemiológica del coronavirus (COVID-19) y generar
mecanismos de coordinación de las medidas preventivas posible. Que a fin de reforzar al
máximo las medidas preventivas y entendiendo el carácter excepcional que esta situación
presenta, la Dirección General de Educación Superior, considera necesario adecuar un
sistema alternativo virtual, a distancia y con diferentes soportes para la realización del
espacio curricular de Lenguaje Visual I.

Las instancias de abordaje de las tutorías y del examen final, se han visto modificadas
y condicionadas a causa de la pandemia de Covid-19, afectando a las Instituciones
Educativas. Por ello, se darán las mismas de manera virtual. Esta instancia presentará dos
momentos:

Primer momento: se realizará el contacto virtual de el/la docente de Lenguaje Visual I y se

acordarán los criterios de comunicación virtual de los/as estudiantes con la docente. Correo
de contacto orsisape@gmail.com
Se diseña un plan de acción sistemático de comunicación con cada estudiante con su
docente (Consignar cantidad de reuniones, plataforma de comunicación, fechas y horarios
de disponibilidad, entre otros). Tutorías en el horario de 18 a 20 horas los martes, antes del
periodo de mesa de examen.

Segundo momento: se organizará, diseñará una estructura de seguimiento y análisis a

través de diferentes estrategias utilizadas para el sostenimiento de las trayectorias del
estudiante para rendir el final.

Saberes

Eje 1

Introducción al lenguaje visual y sus elementos formales del lenguaje.

La alfabetización visual. Alfabetización audiovisual y enseñanza: la comunicación
audiovisual, grados de alfabetización, imagen y educación. Características del mensaje
visual, representacional, simbólico, abstracto. Técnicas de la comunicación visual.
Contraste-armonía. 
Análisis de sus componentes. Elementos básicos bidimensionales y tridimensionales de la
comunicación visual: punto, línea, plano, dirección, textura, color, escala dimensión,
movimiento. Importancia de los elementos del código visual y su organización 
Eje 2
Luz y Color
La luz como fenómeno físico. El espectro electromagnético. Fuentes lumínicas: naturales y
artificiales.
Principales teorías sobre las relaciones cromáticas: Da Vinci, Newton, Goethe. Color como
luz y color como pigmento. Dimensiones del color: valor, tono y saturación. Escalas de
valor. Claves tonales: mayor y menor. Círculo cromático armónico de Rosenstiehl.
Isovalencia. Paletas limitadas. Colores primarios, secundarios y terciarios. Temperatura de
color. Complementarios. Desaturación, quebramiento. Análogos. Monocromía y
policromía. Funciones del color: representación, simbolismo y señalización. Modelado y
modulado del color. 
Eje 3
La composición y el espacio
Organización de los elementos en la bidimensión y en la tridimensión. Fundamentos
sintácticos del lenguaje visual. Campo visual y campo gráfico: mapa estructural. Concepto
de equilibrio. Equilibrio estático y dinámico. Equilibrio axial: simetría, forma
simétrica-color asimétrico, simetría aproximada. Equilibrio radial. Equilibrio oculto.
Concepto de peso compositivo. Relación figura-fondo. Espacio positivo y negativo.
Esquemas reversibles de figura-fondo. 
El espacio en la representación. El campo y el fuera de campo. La perspectiva y el
ilusionismo referencial. Tipos de espacio: natural, perceptivo, existencial armónico,
cognoscitivo, lógico abstracto, expresivo, estético o artístico. Espacio bidimensional y
tridimensional. El marco de encierro. Espacio plástico y escenográfico. Indicadores de
espacio.
EXAMEN FINAL
El alumno deberá presentarse en la mesa de examen con una obra de su autoría
(bidimensional o tridimensional) acompañado por una carpeta teórica la cual contará con la
elección de un tema, fundamentación y justificación del mismo, como así también un
análisis de los denotado y connotado de la imagen teniendo en cuenta la relación del saber
abordado por los autores, más esquicios preliminares. Todo este material debe ser
acompañado por una tutoría del docente de la cátedra.
El examen consistirá en un análisis expositivo de la obra desarrollando los saberes de la
cátedra y el análisis de obras seleccionada.
Las instancias de abordaje del examen final, se han visto modificadas y condicionadas a
causa de la pandemia de Covid-19, afectando a las Instituciones Educativas. Por ello los
mismo pueden ser de manera virtual o presencial, según indique la institución en su
momento.
En instancias virtuales el alumno deberá preparar una PowerPoint con todos los esquicios o
bocetos realizados con el nomenclador correspondiente a cada trabajo, y además desarrollar
de manera oral en cada diapositiva o filmina los conceptos y autores que hacen referencia a
la producción, también podrá tener armado gráficos o SmartArt para poder desarrollar el
trabajo teórico de la justificación, fundamentación, procesos de producción y desarrollo de
los discursos denotados y connotados con su relación a los saberes y autores abordados
durante el ciclo 2020. Este formato (PowerPoint), debe ser entregado 72 horas antes al
docente tutor.
BIBLIOGRAFIA
● Fundamentos del diseño, Wucius Wong, Editorial Gustavo Gili, S.A.
● Diseño Gráfico y Publicitario I
● Fundamentos del diseño, Robert Gillam Scott, Editores Noriego.
● La sintaxis de la imagen, D. Dondis.
● El Color, un método para dominar el arte de combinar los colores, Betty Edwards,
Editorial Urano.
● Lectura de imágenes, Aparici y Garcia-Matilla.
● El Lenguaje visual, María Acaso, Editorial Paidós Arte y Educación.
Lenguaje Visual 1 I y II.
Planilla para el armado del final 2020.
Realización de tres esquicios o bocetos preliminares, elección de uno e intervención del
mismo con:
● Punto como color
● Punto en negativo
● Línea valorizada
● Línea ondulada, continua.
● Línea recta, quebrada y con grosor uniforme.
● Línea construye superficies.
● Relaciones entre los planos
● Planos positivos y negativos.
● Texturas visuales (decorativa o espontánea)
● Textura Táctil
● Colores primarios o secundarios
● Color complementarios verdadero mayor
● Colores alternos secundarios
● Colores cálidos
● Colores armónicos
● Policromía e isovalencia
● Paleta de bicromía
● Representaciones exageradas o reticentes
● Figura simple sobre fondo complejo
● Figura compleja sobre fondo como superficie
● Fondo con ritmo de alternancia.
● Figura con simetría de rotación.
● Equilibrio dinámico en la figura.
● Figura con espacio escenográfico o plástico (no utilizado en la imagen inicial)
● Redefinir la imagen con un indicador de espacio (no utilizado en la imagen inicial).
Análisis y selección de un boceto, elección de un tema, indagar e investigar sobre el mismo,
desarrollar una justificación del tema, fundamentar el mismo, realización la lectura de la
obra y la explicación del proceso de producción.
Etapa de análisis denotado y connotado de la misma.
El análisis denotativo de cada alumno tendrá en cuenta los siguientes puntos, nombre de
la obra, mapa estructural, elementos formales, tonales y compositivos de la imagen.
Producción de la obra, la misma si es en soporte papel, contara con un marco de
paspartú.

Plantilla para tutoría del final de Lenguaje Visual

(Cada proceso de elaboración del final, puede llegar a tener hasta tres correcciones)

Boceto, elección de un Fecha de corrección: Observaciones:

tema, indagar e investigar
sobre el mismo. 1° corrección:
2° corrección:
3° corrección:

Justificación del tema, Fecha de corrección: Observaciones:

fundamentación del mismo,
armados de los trabajos 1° corrección:
prácticos y proceso de
2° corrección:
producción del final.
3° corrección:

Realización la lectura de la Fecha de corrección: Observaciones:

obra (discurso denotado y
connotado). 1° corrección:
2° corrección:
3° corrección: