Apuntes de Español

Funciones de la lengua
En esencia la comunicación es una actividad que intercambia información. Para
hacerlo necesitamos de algunos elementos básicos: Emisor, receptor, canal,
código y contexto.
Dependiendo de cómo queremos y tengamos que transmitir un mensaje es la
función de la lengua que utilizamos.
Funciones de la lengua
Referencial: O informática es utilizada para transmitir un mensaje de manera
objetiva y concreta. Muestra la realidad tal como es. La ves en noticias, reportes
o artículos científicos.
Apelativa: O conativa; se centra en el receptor y “apela” a que este tenga la
respuesta que queremos frente a una situación o tema puede ser un favor, una
orden o bien convencer y persuadir, la encontramos en campañas políticas o de
publicidad.
Poética: O estética: el centro de la función está en el mensaje, su forma y
significado, el lenguaje es utilizado con fines estéticos para transmitir de forma
creativa y artística lo que se quiere.
Sintomática:
Metalingüística:
Fática:
Formas de discurso
El texto es el conjunto de enunciados con unidad y coherencia que son
transmitidos de manera oral y escrita, y son enviados de un emisor a un
receptor.
Se pueden clasificar por su forma discursiva:
Descriptivos: Tiene la función de describir objetos, personas, cualidades o
cualquier cosa para que lo podamos imaginar mejor.
Narrativos: Cuenta hechos reales o ficticios que les suceden a unos personajes
en un lugar concreto y un tiempo determinado.
Argumentativos: Es aquel en el un emisor da su opinión personal mediante
comentarios, argumentos o ideas. El emisor plantea una hipótesis y busca
sostenerla a través del texto.
Sujeto y predicado.
Oración: Es un conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo.
Sujeto: Indica quien o quienes realizan la acción.
En mi cumpleaños Tomas y María pidieron pizza para los invitados.
Una oración puede tener dos tipos de sujetos. El explícito que es el que
aparece escrito en la oración. Y el implícito que no aparece en la oración pero
que lo reconocemos por la acción.
Pidamos pizza para todos. (Nosotros es el sujeto implícito)
Predicado: Muestra lo que se dice del sujeto y tiene un elemento fundamental
que es el verbo.
Otros elementos importantes del predicado los objetos y modificadores que
complementan al verbo para darle sentido:
 Objeto o complemento directo: Es alguien o algo que sufre la acción
del verbo.
Para identificarlo solo pregunta ¿Qué? Al verbo. En mi cumpleaños
Tomas y María pidieron pizza para los invitados. ¿Que pidieron? Pizza,
ese es el complemento directo.
Formula sustituye el objeto directo por lo, la, los. En mi cumpleaños Tomas
y María la pidieron para los invitados.
 Objeto o complemento indirecto: Como su nombre lo dice, es la persona
o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo.
Para identificarlo pregunta ¿A quién o para quién? Al verbo. En mi
cumpleaños Tomas y María pidieron pizza para los invitados. ¿A quién o
para quien pidieron la pizza? Para los invitados.
Formula sustituye por los pronombres le, les, o se. En mi cumpleaños
Tomas y María les pizza.
Modificadores o complementos circunstanciales.
Son palabras en las oraciones que modifican al verbo. No son imprescindibles,
pero aportan información importante acerca del contexto de la acción. Existen
4 tipos:
 Modo: Nos indican la manera en la que se realiza la acción.
Formula: Pregunta ¿Cómo + el verbo?
 Tiempo: Nos indican el momento en el que pasan las cosas.
Formula: Pregunta ¿Cuándo + el verbo?
Ejemplo: En mi cumpleaños Tomas y María pidieron pizza para los
invitados. ¿Cuándo pidieron la pizza Tomas y María? En mi cumpleaños.
 Lugar: Nos indican el espacio en el que ocurren las cosas.
Formula: Pregunta ¿Dónde + el verbo?
  Finalidad: Nos indican el propósito de la acción.
Formula: Pregunta ¿Para qué + el verbo?
Oraciones bimembres o unimembres.
 Bimembres: Tienen sujeto y predicado explícito. Ejemplo: Eso es todo
por hoy, amigos.
 Unimembres: No tienen sujeto y predicado explícito. Ejemplo: Buenos
dias.
Vocabulario.
El vocabulario son las palabras que conocemos y usamos todos los dias y que
confirman un idioma por ejemplo el español. Dentro de este hay muchas
palabras que podemos, relacionar, sustituir, anteponer y distinguir entre sí.
 Analogías: Son cuando relacionamos características parecidas o
equivalentes entre dos cosas que parecen distintas, pero no lo son del todo.
Ejemplo: La pintura es a pincel, tanto como la música es a guitarra.
 Sinónimos: Son palabras con significado similar, y que están relacionadas
por eso en ciertos momentos, podemos intercambias una por otra.
 Antónimos: Son lo contrarios a los sinónimos, son palabras que significan
lo opuesto y se escriben diferente.
 Homónimos: Palabras que se escriben o se pronuncian igual, pero tiene
significado distinto.
 Homófonos: Son las palabras que se pronuncian igual, pero se escriben y
tienen significados distintos.
 Homógrafos: Son las palabras que se pronuncian y se escriben
exactamente igual, pero tienen significados diferentes.
Reglas de ortografía.
Reglas de S.
1. Adjetivos que terminan en so se escriben con S. Ejemplo: Ambicioso y
ansioso.
2. Palabras terminadas en erso y ersa se escriben con S. Ejemplo: Adverso
y perverso.
3. Cuando una palabra se vuelve superlativo se agrega la terminación
ísimo. Ejemplo: Poderosísimo y gordísimo.
Reglas de C.
1. Palabras que terminan en ción y derivan de la familia léxica que
contiene ct. Ejemplo: Acción (acto).
2. Terminan en ción las palabras que provienen de sustantivos derivados
de infinitivos terminados en ar. Ejemplo: Condensación (condensar).
3. Verbos terminados en cir se escriben con c. Ejemplo: Conducir e
introducir.
Reglas de Z.
1. Sustantivos abstractos terminados en anza. Ejemplo: Adivinanza,
esperanza y matanza.
2. Sustantivos que terminan en ez y eza. Ejemplo: Tristeza, pereza y
escasez.
3. Cuando un verbo termina en zar se debe cambiar la c por la z. Ejemplo:
Cruzar (cruce), avanzar (avance) y empezar (empiece).
Regla de la B.
1. Palabras que utilizan combinaciones bl, br y bm. Ejemplo: Oblea, ebrio y
embajada.
2. Palabras que comienzan en ab, sub y ob. Ejemplo: Obtuso, abdomen y
submarino.
Regla de la V.
1. Palabras que empiecen con div, priv y prov. Ejemplo: Divina, privado y
provincia.
2. Prefijos vice y villa. Ejemplo: Viceversa y villano.
Regla de la G.
1. Después de al, an y ar se escriben con G. Ejemplo: Algebra, Ángel y
Argelia.
2. Palabras que empiezan con in se escriben con G. Ejemplo: Indígena,
indigestión e indigesto
3. Palabras que empiezan con Geo. Ejemplo: Geografía, geología y
geometría.
Regla de la J.
1. Palabras que terminan en jear. Ejemplo: Canjear, cojear y flojear.
2. Palabras que terminan en aje y eje. Ejemplo: Trabaje, hereje y viaje.
Regla de la R.
1. Se escriben con doble r los sonidos fuertes que van entre vocales.
Ejemplo: Perro, ferrocarril y barril.
2. Doble r nunca se usa al inicio de una palabra.
3. Se usa una r cuando la palabra tiene sonido suave. Ejemplo: Creer y
saber.
Regla de Ll.
1. Palabras que empiezan con fa, fo y fu. Ejemplo: Fallar, fuelle y follaje.
2. Palabras que terminan en illo e illa. Ejemplo: Cuchillo, pastilla y silla.
Regla de la Y.
 1. Todas las palabras con silaba yec se escriben con y. Ejemplo: Inyección,
proyección y trayecto.
2. Las palabras con prefijos ad, dis y sub se escriben con y. Ejemplo:
Adyacente, disyuntiva y subyuga.
Reglas de acentuación.
Agudas: Aquellas que tienen la silaba tónica en la última silaba y se acentúan
si terminan en n, s o vocal. Ejemplo: Salmón, parís y café.
Graves: Tienen el sonido fuerte en la penúltima silaba. Y se acentúan
únicamente cuando terminan en consonante. Ejemplo: Árbol, cárcel y cés.
Esdrújulas: Tienen el sonido fuerte en la antepenúltima silaba y siempre va
acentuada. Ejemplo: Esdrújula, éxtasis y brócoli.
Sobresdrújulas: Palabras que tienen el sonido fuerte antes de la antepenúltima
silaba y siempre se acentúan. Ejemplo: Gánatela, químicamente y
recomiéndosela.
Redacción.
 Evita frases que puedan tener significados ambiguos.
 Evita repetir la misma palabra varias veces dentro de un mismo párrafo.
 Acuérdate de separar tus ideas con los signos de puntuación.
Errores
 Terminar palabras con sen. Ejemplo: Pongansen.
 Usar artículos innecesarios. Ejemplo: El Kevin metió un gol.
 El verbo haber es unipersonal, por eso se utiliza hubo o hay. Ejemplo:
Hubieron pocas mujeres en la fiesta. Hubo pocas mujeres en la fiesta.
Comprensión de lectura.
Consejos:
Recuerda que por lo general los textos están estructurados de la misma manera.
Normalmente el primer párrafo de un texto comienza la introducción al tema.
Mientras que el ultimo termina con la conclusión.
Los párrafos deben contener una idea importante. Subraya y haz anotaciones.
Por favor haz un examen de opciones multiples de Español con los siguientes
temas:
Recuento histórico.
Reportaje.
Signos de puntuación.
Reglas de acentuación.
Reglas ortográficas.
Cuestionarios.
Oración y sus partes.
Nexos.
Cuento.
Figuras retoricas.
El instructivo.
Textos informativos.
La entrevista.
Textos descriptivos.
Textos literarios.
Géneros literarios.
El poema.
Épocas literarias.
Literatura contemporánea.