UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

Asignatura: Sociedad y Salud Créditos: 6

Carácter: Obligatoria Clave: 1116
Horas: 48
Grupo: 0101
Inicio: 07 de agosto de 20223 Fin: 08 de diciembre 2023
Docente: Oswaldo Angeles Zavala
Correo: oswaldo.ang.zav@gmail.com

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Esta asignatura introduce al alumno a los elementos teórico-metodológicos que

analizan el origen y evolución de la estructura socioeconómica de México, como
determinantes de la dinámica social en la situación de salud individual y colectiva, así
mismo se estudia la influencia de las políticas de salud y los procesos que han legitimado
las prácticas hegemónicas y condicionado el uso de prácticas emergentes en el país y la
contribución de la enfermería en éstas.

Se parte del reconocimiento de la sociedad desde la visión intercultural y la

atención de la salud para una sociedad multicultural, llegando al análisis de la
transformación del modelo económico y político hasta el contexto actual, que lleva a
múltiples interpretaciones derivadas del desarrollo del capitalismo y la globalización, que
han enfatizado las desigualdades sociales como la pobreza, la violencia, la migración y la
marginación entre otros, que se reflejan en el perfil epidemiológico que caracteriza a los
diferentes grupos sociales en nuestro país.

OBJETIVO GENERAL
 Explicar cómo la historia de dependencia de la sociedad mexicana y su inserción en
un mundo globalizado determina el sistema de atención a la salud, como respuesta
al proceso salud enfermedad y cómo esto se refleja en la práctica social de la
enfermería con mayor respeto por la cultura, los derechos humanos y la equidad
de género en la atención individual, familiar y colectiva.

 Analizar cómo las características sociales, culturales, económicas y políticas de la

sociedad mexicana moldean las necesidades de salud de la sociedad.

EVALUACIÓN
La dinámica de la clase será la siguiente: se realizarán lecturas para cada una de las
sesiones que serán de forma presencia. La participación por parte del alumnado es
trascendental, no habrá comentarios buenos o malos, todos y cada uno de ellos

1
enriquecerá la clase. Por parte del alumnado y en equipo (3 integrantes y en 15 minutos)
se expondrá la o las lecturas correspondientes a la sesión.

Se tomará asistencia y tendrá que ser del 80% para tener derecho a evaluación. La
asistencia será de forma presencial y/o a través de las actividades desarrolladas durante el
semestre y en cada clase, tales como: mapas conceptuales, reportes de lectura,
exposiciones, mesa de debates, actividades culturales, cuestionarios, etc.

Se entregará un trabajo al final del semestre, características del trabajo final: será
de forma de tipo ensayo. Letra Arial, 12 puntos, 1.5 de interlineado, márgenes normal,
enumerado, extensión 10 cuartillas más referencias bibliográficas (más de 10 referencias),
citación APA o Vancouver. En la primera hoja del lado superior derecho (sin espacios) se
colocará el nombre de los integrantes del equipo en orden alfabético, después el grupo y
la licenciatura. A continuación, centrado y en negritas el título del trabajo. El ensayo debe
contar con introducción, pregunta(s) a responder, un desarrollo y las conclusiones. El
trabajo debe cumplir con los derechos de autor así como evitar el plagio que establece
la UNAM, el trabajo que no cumpla con ello, su calificación será no aprobatoria.

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN

Al finalizar la Unidad 1. Una infografía debidamente fundamentada y con las

referencias científicas actualizadas. Equipo de 3 integrantes. 15 Puntos

Al finalizar la Unidad 2. Un video para las redes sociales (de máximo 3 minutos, con
las referencias vistas en clase). Equipo de 4 integrantes. 15 puntos

Al finalizar la Unidad 3. Una actividad integradora: un trabajo final en equipo, que

aborde lo visto durante las 3 unidades. Equipo: 5 integrantes. 50 puntos

Participación en clase, entrega de todas las tareas, así como cumplir con el 80% de
asistencia. 10 Puntos

Aprobar el examen colegiado. 10 puntos

Sesión 1
Encuadre 15 agosto 2023
1- Presentación del docente y estudiantes.
2- Dinámica de todas las clases:
➔ En clase podrán plantear sus dudas conforme al tema visto.

 Será responsabilidad de los y las estudiantes realizar y buscar previo a cada

clase la o las lecturas correspondientes a la sesión.

2
 3- Metodología de enseñanza

➔ Análisis, reflexión, discusión de los temas programados para la sesión.

4- Consideraciones

A. Las y los estudiantes deberán crear una carpeta personal en el Link del
Drive-Carpeta, para subir sus tareas, actividades, ensayos, etc. La carpeta
se debe rotular con el nombre completo -empezando por apellido- del
estudiante..

B. Toda tarea se subirá a la carpeta personal del Drive, el archivo deberá ser
rotulado de la siguiente forma: Apellido y nombre, nombre de la tarea-
fecha.

C. No se aceptan tareas extemporáneas por ningún motivo.

D. 80% de asistencia para tener derecho a presentar el trabajo final.

Toda tarea, actividad debe tener un sola forma de citación: APA o Vancouver

SESIÓN 2. 22 de agosto 2023

UNIDAD 1: La sociedad y sus determinantes de la situación de salud en México

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y material. Retroalimentaci Evaluación

alumno y alumna ón
Recurso didáctico

Conocer y 1.1 .¿Qué se -Realizar las lecturas Lecturas obligatorias: -Participación en

comprender la comprende correspondientes Grupo y docente, clase
evolución histórica y por sociedad, Lieberman Daniel, 2013, La retroalimenta a partir
socioeconómica del grupo y -Participación historia del cuerpo humano. de las lecturas -Entrega de un
proceso salud- comunidad? informada de cada Evolución, salud y propuestas. reporte de
enfermedad en alumno con base en enfermedad. Introducción. pp. lectura a mano
relación a las las lecturas 15-34; Cap. Progreso, (dos hojas)
determinantes propuestas. desajustes y disevolución. pp.
sociales. 181-205.
-Exposición por cada
lectura y en equipo Harris Marvin, 1990,
Antropología cultural. Cap. 1.
- Registrar dudas y La antropología y el estudio de
destacar conceptos la cultura. Barcelona, Alianza
Editorial.

3
SESIÓN 3. 29 de agosto 2023

UNIDAD 1: La sociedad y sus determinantes de la situación de salud en México

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y Retroalimentación Evaluación

alumno y material.
alumna
Recurso didáctico

Que el 1.2 Evolución -Realizar las -Moral Pedro, Grande Ma.

alumnado de la sociedad lecturas Luisa y Linares Manuel. Grupo y docente,
entienda y mexicana. correspondientes 2014. La salud y sus retroalimenta a partir de -Participación en
comprenda la determinantes sociales. las lecturas propuestas. clase
evolución 1.2.1 -Buscar y entregar Desigualdades y
histórica y Antecedentes tres definiciones exclusiones en la sociedad
socioeconómica de la del concepto de del siglo XXI. Revista
del proceso organización determinantes Internacional de Sociología -Buscar y entregar
salud- social. sociales. (RIS). Vol. 72 (1): 45-70. tres definiciones
enfermedad en del concepto de
1.2.2 determinantes
relación a las -Colocar las
Instituciones sociales.
determinantes referencias
sociales
sociales. bibliográficas -López Olivia, Rivera José
y Blanco José. 2011.
- Registrar dudas y “Determinantes sociales y
destacar salud-enfermedad en
conceptos México. Cambios, rupturas
y perspectivas” en: Chapela
Mendoza Ma. Del Consuelo
y Contreras Garfias Ma.
Elena (Coord.) La salud en
México. México UAM-X. pp.
93-123.

SESIÓN 4. 05 de septiembre 2023

UNIDAD 1: La sociedad y sus determinantes de la situación de salud en México

Objetivo Subtema Actividad del Bibliografía y material. Retroalimentaci Evaluación

s alumno y alumna ón
Recurso didáctico

Que el 1.3 El -Realizar las lecturas -Boixareu Rosa María, 2008, “La Participación en
alumnado proceso correspondientes. enfermedad, cuestión social” en Grupo y docente, clase
entienda y Salud Boixareu Rosa María (Coord.) retroalimenta a partir
comprenda la Enfermedad - Registrar dudas y La antropología filosófica a la de las lecturas
evolución en México. destacar conceptos antropología de la salud. propuestas.
histórica y Barcelona. Herder. pp. 237-249.
socioeconómic 1.3.1
a del proceso Evolución -Laurell, Asa Cristina, 2013.
salud- histórica del Impacto del seguro popular en el
enfermedad en Proceso sistema de salud mexicano.
relación a las Salud- Cap. II. Estado del
determinantes enfermedad conocimiento. Buenos Aires.
sociales. Clacso. Pp. 17-43.
1.3.2 El

4
 proceso
Salud
Enfermedad López-Arellano Oliva y Peña-
como Saint Martín Florencia. 2006.
fenómeno Salud y sociedad. Aportaciones
social del pensamiento
latinoamericano. Medicina
Social. 72(1):82:102.

Lecturas complementarias

Esquivel Gerardo, 2015,

Desigualdad extrema en México.
Concentración del poder
económico y político. México.
IGUALES, OXFAM. No. 8.

SESIÓN 5. 12 de septiembre de 2023

UNIDAD 1. La sociedad y sus determinantes de la situación de salud en México

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y material. Retroalimentació Evaluació

alumno y n n
alumna Recurso didáctico

Que el 1.4 La salud -Realizar las lecturas Lecturas Obligatorias Participación

alumnado como valor correspondientes. Grupo y docente, en clase
entienda y humano. Bauman Zygmunt, 2007, Vida retroalimenta a partir de
comprenda la de consumo. Cap. II. Una las lecturas propuestas.
evolución 1.5 La salud sociedad de consumidores.
histórica y como derecho - Registrar dudas y México. FCE. pp. 77-113.
socioeconómic destacar conceptos
1.6 La salud -López Sergio, Chapela Ma. del
a del proceso
como valor
salud- Consuelo, Hernández Gilberto,
económico
enfermedad en Cerda Alejandro y Outón
relación a las Manuel, 2011, “Concepciones
determinantes sobre la salud, la enfermedad y
sociales. el cuerpo durante los siglos XIX
y XX” en Chapela Ma. del
Consuelo y Contreras Ma.
Elena (Coord.) La salud en
México. México. UAM. pp. 51-
90.

Por el derecho a la salud

(Reportaje)
https://www.youtube.com/watch
?v=skb_1kM9ZeA&t=87s

Lecturas Complementarias

-Carta de Ottawa para la

promoción de la salud (1986).

-Carta de Bangkok para la

promoción de la salud en un

5
 mundo globalizado

SESIÓN 6. 19 de septiembre de 2023

UNIDAD 1. La sociedad y sus determinantes de la situación de salud en México.

Objetivo Subtema Actividad del Bibliografía y material. Retroalimentació Evaluació

s alumno y alumna n n
Recurso didáctico

Que el 1.7 La salud, -Realizar las lecturas Lecturas obligatorias Participación

alumnado multiculturali correspondientes Grupo y docente, en clase
entienda y dad e Menéndez Eduardo, 2020, retroalimenta a partir de
comprenda la interculturali “Políticas públicas sobre las lecturas propuestas.
evolución dad interculturalidad y salud” en
histórica y Osorio Carranza Rosa María Analizar una
socioeconómic 1.8 La salud (Coord.) Problemas actuales de nota
a del proceso como salud en México. México. periodista,
salud- indicador del CIESAS. pp.3-34. sobre algún
enfermedad en desarrollo suceso de
relación a las social -Isunza A. (2015) Discriminación multiculturali
determinantes en el marco legal del derecho a dad y salud
sociales. la salud con enfoque en México
intercultural en México: una
aproximación crítica. Salud
problema, segunda época,
9(17): 79-94.

https://saludproblemaojs.xoc.ua
m.mx/index.php/saludproblema/
article/view/416/416

-Sen A, (2002) Por qué la

equidad en salud?. Rev Panam
Salud Publica;11(5/6) 302-
309,mayo-jun. 2002. Retrieved
from
http://www.scielosp.org/scielo.ph
p?script=sci_arttext&pid=S1020
49892002000500005&lng=pt&nr
m=iso&tlng=es

6
SESIÓN 7. 26 de septiembre de 2023

UNIDAD 1. La sociedad y sus determinantes de la situación de salud en México.

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y material. Retroalime Evaluación

alumno y ntación
alumna Recurso didáctico

Que el alumnado 1.9 Contexto -Realizar las Lecturas obligatorias:

conozca las socio- lecturas Grupo y
dimensiones de la económico y correspondientes Lieberman Daniel, 2013, La historia del docente, Participación en
salud como político del con base en el cuerpo humano. Evolución, salud y retroalimenta clase
fenómeno social Estado Guion de Lectura enfermedad. Cap. Tiempos modernos, a partir de las
desde las mexicano cuerpos modernos: la paradoja de la salud lecturas
diferentes aristas. en la era industrial. Barcelona. Pasado- propuestas.
1.9.1 Bases presente. pp.239-279. Llevar a clase
históricas de - Registrar dudas y un caso de
la destacar conceptos -Arredondo José Luis, Carranza Nora, alguna
conformación Vázquez Margarita y Rodríguez Miguel enfermedad y
México Ángel, 2003, Transición epidemiológica. su cambio
moderno Acta Pediátrica de México 24(1) :46-56 epidemiológic
Llevar a clase un o en los
1.9.2 El caso de alguna -Breilh Jaime, 2010, La epidemiología últimos 20
modelo enfermedad y su crítica: una nueva forma de mirar la salud años.
Neoliberal y la cambio en el espacio urbano. Salud Colectiva, Describiendo
globalización y epidemiológico en Buenos Aires. 6(1):83-101. las causas y
gobernanza los últimos 20 años. los impactos
Describiendo las en la salud,
1.9.3 El perfil
causas y los en lo
epidemiológic
impactos en la económico y
o en México
salud, en lo político, tanto
1.9.4 económico y a nivel
Transición político, tanto a nivel Nacional
demográfica Nacional como como
internacional. internacional.
1.9.5
Transición
epidemiológic
a

1.10 El peso
de la
enfermedad
en México

Entrega de infografía 26 de septiembre 2023

7
SESIÓN 8. 03 de octubre de 2023

UNIDAD 2. Sistema de atención a la salud en México

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y material. Retroaliment Evaluación

alumno y ación
alumna Recurso didáctico

Que el alumnado 2.1 Sistema -Realizar las Lecturas obligatorias: Lluvia de ideas, Participación en
conozca las de Salud en lecturas discusión grupal clase
dimensiones de la México correspondientes López-Arellano Oliva y Blanco-Gil José. en equipos.
salud como con base en el 2001. La polarización de la política de
fenómeno social 2.1.1 Guion de Lectura salud en México. Cad. Saúde Pública,
desde las Antecedentes Rio de Janeiro. 17(1):43-54.
diferentes aristas. y reforma del
sistema de
salud - Registrar dudas y
destacar conceptos
2.1.2
Estructura y
funciones del
Sistema de
Salud

SESIÓN 9. 31 de octubre de 2023

UNIDAD 2. LA Sistema de atención a la salud en México

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y material. Retroalimen Evaluaci

alumno y tación ón
alumna Recurso didáctico

Que el alumnado 2.2 Programa -Realizar las Lecturas obligatorias: Lluvia de ideas, Participació
conozca las Nacional de lecturas preguntas n en
dimensiones de la Salud correspondientes detonadoras clase
salud como con base en el por parte del
fenómeno social 2.3 La política Guion de Lectura - Secretaria de salud. Programa sectorial de docente, dividir Entregar en
desde las de salud actual Salud 2019-2024.México. el grupo en dos, dos
diferentes aristas. en México y hacer cuartillas
-Secretaria de Salud. DOF: 29/112019. cuestionamient opinión
2.3.1 Demanda Decreto por el que se reforman, adicionan y
- Registrar dudas os de lado y sobre el
de servicios de derogan diversas disposiciones de la Ley
y destacar lado. artículo
salud General de Salud y de la Ley de los Institutos
conceptos 4to. de
Nacionales. Art. 77 nuestra
2.3.2 Protección
social carta
magna,
2.3.3 Seguro incluyend
Popular de o los
salud concepto
s,
derecho,
acceso y
accesibili
dad,

8
SESIÓN 10. 7 de noviembre de 2023

UNIDAD 2. Sistema de atención a la salud en México

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y material. Retroaliment Evaluación

alumno y ación
alumna Recurso didáctico

Que el 2.4 Impacto -Realizar las Video en youtube: Lluvia de ideas, Participación
alumnado económico de la lecturas ronda de en clase
conozca las atención a la correspondientes Informe CEPAL-OPS: Salud y economía: discusión
dimensiones salud con base en el una convergencia necesaria para
de la salud guion de Lectura enfrentar COVID-19
como 2.5 Retos del
fenómeno Sistema de https://www.youtube.com/watch?v=drW_
social desde Salud en México xFGdtLQ
las - Registrar dudas
diferentes y destacar Lecturas obligatorias:
aristas. conceptos
Cepal y OPS (2020). Informe sobre Salud
y economía: una convergencia necesaria
para enfrehtar el COVID-19 y retomar la
senda hacia el desarrollo sostenible en
América Látina y el Caribe

https://repositorio.cepal.org/bitstream/han
dle/11362/45840/4/S2000462_es.pdf

Editorial: Calidad de vida en salud.

Revista Colombiana de Reumatología.

https://www.elsevier.es/es-revista-revista-
colombiana-reumatologia-374-pdf-
S0121812314701409

Examen colegiado 7 de noviembre

9
SESIÓN 11. 14 de noviembre de 2023

UNIDAD 3. La enfermería social

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y material. Retroalime Evalua

alumno y ntación ción
alumna Recurso didáctico

Las y los 3.1 La práctica -Realizar las Stein D, Lorenzini A, Büscher A. Colocando en Lluvia de Participa
estudiantes profesional y su lecturas evidencia el cuidado de Enfermería como práctica ideas, ronda de ción en
conocerán, relación con la correspondientes social. Rev Latino-am Enfermagem. 2009. 17 (6). discusión clase
reflexionará sociedad y salud con base en el Disponible en:
n y Guión de Lectura
analizarán la https://www.scielo.br/j/rlae/a/QpdY5B9CBzxPy3Xt
práctica YtqNMjc/?format=pdf&lang=es
profesional
de - Registrar dudas
Enfermería y y destacar
su relación conceptos Figueiredo MC, Dos Santos RM, Luzia J.
con la Enfermería como práctica social: un ejercicio de
sociedad y reflexión.Rev. Bras. Enferm. 2008. 61 (6).
la salud. Disponible en:

https://www.scielo.br/j/reben/a/TTsS93vLyVr4mgg
BgGmjhkL/?lang=pt

SESIÓN 12. 21 de noviembre de 2023

UNIDAD 3. La enfermería social

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y material. Retroalime Evalua

alumno y ntación ción
alumna Recurso didáctico

Las y los 3.2 Ámbitos de -Realizar las PPT. Práctica decadente, dominante y emergente Lluvia de Participa
estudiantes desarrollo lecturas de Enfermería. ideas, ronda de ción en
conocerán, profesional de la correspondientes discusión clase
reflexionará enfermera con base en el
n y Guión de Lectura
analizarán 3.3 Necesidades Organización Mundial de la Salud. Situación de la
las de profesionales Enfermería en el mundo 2020. Disponible en:
perspectivas de enfermería
para el para la atención - Registrar dudas https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/33
cuidado de salud y destacar 1675/9789240003392-spa.pdf
integral de conceptos
la salud y
los modelos
de práctica Bibliografía complementaria.
profesional:
dominante, Colegio Nacional de México. Las transformaciones
decadente y de la práctica de enfermería.
emergente. https://www.youtube.com/watch?v=8deFSQ-
BdfE&ab_channel=elcolegionacionalmx

10
SESIÓN 13. 28 de noviembre de 2023

UNIDAD 3. La enfermería social

Objetivo Subtemas Actividad del Bibliografía y material. Retroalimenta Evaluaci

alumno y ción ón
alumna Recurso didáctico

Las y los 3.4 Perspectivas -Realizar las Fiorati RC, Arcencio RA, Barros L. Rev. Participac
estudiantes para el cuidado lecturas Latino-Am. Inequidades sociales y el acceso Discusión en ión
reflexionará integral de la correspondientes a la salud: desafíos para la Enfermería Rev plenaria
n sobre la salud con base en el Enfermagem 2016;24:e2687 DOI:
práctica de Guion de Lectura 10.1590/1518-8345.0945.2687
Enfermería
en la
actualidad
- Registrar dudas Pendiente un artículo sobre crítica-
y destacar reflexiones de las teorías y modelos de
conceptos Enfermería en la práctica actual.

ENTREGA DE ENSAYO 5 DE DICIEMBRE de 2023

11