Cuaderno para El Aprendizaje de La Lectura y Esctritura. Primer Grado.

Cuaderno para el aprendizaje
1
de la lectura y la escritura.
ELABORÓ:
ASESORES TÉCNICOS PEDAGÓGICOS
Mtra. María De La Paz Flores Zepeda
Prof. Ana Raquel Álvarez Mendiola
Prof. Aholibama Zabbai Pérez García
Prof. Edelmira Sánchez Moreno
Prof. Evelio Segura Díaz
Primer Grado
0
PRESENTACIÓN
El equipo de apoyo y de Asesoría Técnica del Sector 34 de Supervisión

Escolar de ciudad Lázaro Cárdenas, Michoacán, con el propósito de apoyar
a las maestras y maestros que atienden primer grado de primaria, en cuanto
a la alfabetización inicial, presentamos el siguiente cuaderno de trabajo en
donde se incluye material didáctico, en el cual encontraran palabras que
trabajaran en el aula con los alumnos tomando en cuenta que se desprenden
de situaciones de aprendizajes, las cuales se contextualizan, se analizan y se
reflexionan para que niñas y niños accedan al sistema de escritura de
manera convencional. También incluyen ejercicios para que las maestras y
maestros se apoyen con la finalidad de complementar los procesos de
desarrollo de aprendizaje tanto en la lectura como en la escritura, siempre
tomando en cuenta que se parte de la contextualización, del trabajo
individual y por último de la revisión colectiva que se lleva a cabo al término
de los ejercicios.
Una de las funciones del maestro es propiciar situaciones de lectura y

escritura, por eso es importante dar un espacio para leer diferentes textos. En
este cuaderno vienen lecturas para que el maestro o padre de familia pueda
leerle a las niñas y niños como una actividad lúdica, para que finalmente sean
los propios alumnos quienes interactúen con las lecturas. Se incluyen cuentos,
canciones, adivinanzas, trabalenguas, poemas, etc.
Las lecturas pueden abordarse en el orden que se desee, se busca que los
alumnos puedan desarrollar su imaginación y pongan en juego sus
habilidades de comprensión lectora.
1
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE 1°
Nombre:_______________________________________Fecha:______________
Escribe un enunciado sencillo.
_____________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------
-Que el niño escriba el nombre del dibujo sin apoyo, como él pueda. Los maestros
únicamente pueden apoyar diciéndole el nombre del dibujo. (Esto es, para poder
valorar al alumno y así mismo ver las necesidades de trabajo).
Recorta la parte punteada antes de que el alumno inicie con el trabajo.
2
m a r i p os a
m a r i p os a
m a r i p os a
m a r i p os a
m a r i p os a
m a r i p os a
3
LA PALABRA DE LA SEMANA
Completamos el nombre de las siguientes imágenes y observamos

que inician como mariposa, (Puedes colorear)
______no _____rino _____leta _____go
______no _____rino _____leta _____go
______no _____rino _____leta _____go
______no _____rino _____leta _____go
______no _____rino _____leta _____go
4
Otro momento: Completamos el nombre de las siguientes imágenes y
observamos que terminan como la palabra mariposa. (Pueden colorear)
ro_______ Eli _____ ma______ paya______
ro_______ Eli _____ ma______ paya______
ro_______ Eli _____ ma______ paya______
ro_______ Eli _____ ma______ paya______
ro_______ Eli _____ ma______ paya______
5
Completa las palabras con inicios y finales de la palabra mariposa y en la
rayita de abajo escribe el nombre completo.
___ ___ racas ___ ___rinero ___ ___nuel ___ ___ sa
________________ __________________ __________________ _________________
___ ___no ____ ____ mila ____ ____letin ____ ____ceta
________________ __________________ __________________ _________________
me____ ____ Meli____ ____ ca____ ____ bol____ ____
________________ __________________ __________________ _________________
cami____ ____ blu____ ____ prince____ ____ Toma____ ____
________________ __________________ __________________ _________________
Lee el siguiente enunciado.
La mariposa de colores vuela.
6
Recorta las letras de la palabra mariposa y forma el nombre de las
siguientes imágenes con las letras móviles, después, escríbelas en el espacio
que se te da. (Puedes colorear)
7
mariposa
Escribe el nombre de los dibujos.
Dibuja lo que estás leyendo.
rama ramo ropa rosa
Lee con ayuda de tu maestro el siguiente enunciado.
La mariposa vuela.
8
mariposa
Relaciona con una línea la palabra con el dibujo.
osa
Sara
sapo
sopa
Escribe un enunciado al dibujo.
__________________________________________________________________________
Recorta las palabras y pégalas en el dibujo correspondiente.
Roma Mari Omar amor
9
mariposa
mariposa María osa sapo
_____________________________________________________________________
10
mariposa
Dibuja lo que estas leyendo.
mora masa rama ramo
Lee la palabra y colorea el dibujo que le corresponda.
misa
ropa
Sara
risa rama mapa mariposa
11
mariposa
Escribe el nombre a cada figura, con las letras de la palabra mariposa.
_____________ ______________ _____________ _____________
_____________ ______________ _____________ ______________
_____________ ______________ _______________ ______________
_____________ ______________ ______________ ______________
12
p al o m i tas
p al o m i tas
p al o m i tas
p al o m i tas
p al o m i tas
p al o m i tas
13
observamos que inicia como la palabra palomitas. (Pueden colorear)
____paya _______palote _____to _____nadero
14
observamos que terminan como la palabra palomitas (Pueden colorear)
gati_______ carre______ ba ______ rani ______
15
Recorta las letras de la palabra palomitas forma el nombre de las siguientes
imágenes, después, escríbelas en el espacio que se te da. (Puedes colorear)
16
palomitas
pila lima loma lata
Lee con ayuda de tu maestro el siguiente enunciado.
La paloma tiene patas.

La paloma tiene alas.
La paloma tiene pico.
17
palomitas
Lee las siguientes palabras y encierra la que corresponda a cada dibujo.
sapo sol sol sala sopa

sopa sal ola sopa sal
sala asa osa sapo sapo
Relaciona con una línea el nombre con el dibujo.
asa
masa
ola
misa
plato pasta plata pista
18
palomitas
pila
pato
palo
pala
_________________________________________________________________
palomitas palma milpa sopa
19
palomitas
Ordena las letras para formar la palabra, utilizando las letras móviles y escríbela.
s a o p
____________________________
p a o s
____________________________
p i a l
________________________
m p a a
_______________________
____________________________________________________________________________
lima osita tapa paloma
20
palomitas
Escribe el nombre de las figuras con las letras de la palabra palomitas.
___________________ _________________ __________________ _______________
___________________ ___________________ ____________________ __________________
_________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ ___________________ __________________
El sapo salta en el pasto.
21
a l i men t a ci o n
22
observamos que inician como la palabra alimentación. (Pueden
colorear)
____vión _____nillo ____na _____raña
23
observamos que terminan como la palabra alimentación. (Pueden
colorear)
esta________ lo________ opera_________ revolu ______
24
observamos que se forman con la palabra alimentación
25
alimentación
cama
Cata
come
cola
Recorta los dibujos y pegalos en la palabra que le corresponde.
cinta cinto cima cometa Catalino
26
alimentación
tía taco tío talón
l i a m
____________________________
l o a m
____________________________
L i o n
________________________
l a a t
_______________________
toca tío malo toma
27
alimentación
Lee las siguientes palabras y encierra la que corresponda a cada dibujo.
ata masa taco lima nata

ama misa toca loma nota
ala malo tala Lina nica
Escribe el nombre a los dibujos.
Lee la palabra y colorea el dibujo que le corresponde.
tala
lima
Catalino
Lee los siguientes enunciados.
Catalino toma leche.

La pelota es de Lina.
La cama de Sara es de madera.
28
alimentación
a l i a t
____________________________
t a n ó l
____________________________
l e n a t
________________________
c i n o t
________________________
_____________________________________________________________________________
alimenta alimentación Ema loma
29
alimentación
Cata cola cama come

alimenta
Ana
alimentación
ata
nota Alma ama col
30
alimentación
Relaciona con una línea el enunciado con el dibujo.
Ana come alimentos sanos.

Alma alimenta al gato.
Lino ata las agujetas del tenis.
El pajarito tiene alas.
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
Completa el enunciado observando los dibujos.
Catalino juega con su _________________en el parque.
Cata pone la colcha a la _______________.
Paco se pone el __________________cuando se sube al carro.
31
alimentación
Dibuja lo que entiendes del enunciado.
Mi papá tiene dos talones.
La tortuga es lenta.
Rosa come tacos.
Lee los siguientes enunciados y contesta sí o no a lo que se te pregunta.
1.- ¿La tortuga es rápida para caminar? ________
2.- ¿La tala de árboles ayuda al medio ambiente? ___________
3.- ¿La base de la cama es de madera? _____________
___________________________________________________________________________
32
alimentación
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Lina toma atole en un vaso.
La loma tiene árboles.
La lata tiene duraznos.
33
co m un i d a d e s a
co m un i u a d e s a
34
observamos que inician como la palabra comunidades. (Pueden
colorear)
____meta _____ co ______pa _____che
____meta _____ co ______pa _____che
____meta _____ co ______pa _____che
____meta _____ co ______pa _____che
35
observamos que terminan como la palabra comunidades.
duen_____ re______ ciuda_______ felicida_______
36
Recorta las letras de la palabra comunidades (a) y forma el nombre de las
siguientes imágenes, después, escríbelas en el espacio que se te da. (Puedes
colorear)
37
comunidades (a)
dedo dos dado día

Recorta los dibujos y pégalos en la palabra que le corresponde.
nido mosca uno onda
38
Comunidades (a)
saco
seco
suma
soda
El dedo tiene uña.
cine cima mide coma
39
Comunidades (a)
Lee la palabra y colorea el dibujo que le corresponde.
moda
menudo
camisa
d i e m
____________________________
c o a d
____________________________
cuna dedo dado cena
40
comunidades (a)
comunidades casa cama camisa

Escribe un enunciado al dibujo
_______________________________________________________________________________
dos día menudo comida
41
comunidades (a)
La ____________________donde vivo se llama _________________________.
Me gusta la ___________________ que hace mi mamá.
Ema tiene una __________________muy bonita.
1.- ¿La camisa de Catalino está rota? ________
2.- ¿Te gusta ir al cine con tu familia? ___________
3.- ¿El nido tiene huevos de gallina? ____________
________________________________________________________________
42
comunidades (a)
La casa de Pati es color azul.
Me gusta cenar con mi familia.
La cama de Ana es chica.
Marcos mide la mesa.

La mosca es grande.
El dado es de Lalo.
Inés compra comida.
_________________________________________________________
43
comunidades (a)
El menudo está delicioso.

Pepe llegó a la cima.
La soda tiene hielos.
Carlos come una torta.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Inés se viste a la moda.
El oso está en la cuna.
44
es cuel as o
es cuel as o
es cuel as o
es cuel as o
es cuel as o
es cuel as o
45
observamos que inicia como la palabra escuelas.
______padas _____coba ____pejo _______calera
46
observamos que terminan como la palabra escuelas.
a_______ abue______ au______ geme ________
a_______ abue______ au______ geme ________
a_______ abue______ au______ geme ________
a_______ abue______ au______ geme ________
47
observamos que se forman con la palabra escuelas (o)
48
escuelas (o)
sol ola saco osa

Lucas
cuela
loca
Elsa
Celsa cola sal seco
49
escuelas (o)
sola escuela suelo sal

Lee el siguiente enunciado
Celsa cuela la pasta.

oca sol ola Elsa
50
escuelas (o)
s a o c
a ____________________________
c e o l
____________________________
s e a c
________________________
e o c
________________________
Lucas suela cuela escuela
51
escuelas (o)
El árbol está seco.

El salero tiene sal.
Me gusta ir a la escuela.
Celsa usa un gorro.
Lucas juega con la oca.
Mi tío se duerme en el suelo.
El saco de mi tía es rojo.
_____________________________________________________________________
52
escuelas (o)
La ____________________de mi zapato es nueva.
Me gusta jugar a la ___________________con Rosa.
La loca me da miedo.
El colador es de plástico.
El perro tiene una cola larga.
Mi mamá compró un saco.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
53
escuelas (o)
El sol da calor y es amarillo.
Me gusta las olas del mar.
La osa tiene un moño en la cabeza.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
1.- ¿La cola del perro es corta? ________
2.- ¿La loca está bonita? ___________
54
c a l a ve r i t as
c a l a ve r i t as
c a l a ve r i t as
c a l a ve r i t as
c a l a ve r i t as
c a l a ve r i t as
c a l a ve r i t as
55
observamos que inician como la palabra calaveritas
____ballo ____rro _____nicas _____ma
56
observamos que terminan como la palabra calaveritas
pale_______ male_______ plan________ cube________
57
observamos que se forman con la palabra calaveritas
58
calaveritas.
a v r a l
____________________________
r a v a c
____________________________
r a v a l
________________________
a t r a c
________________________
Lee y tacha la palabra que no le corresponde al dibujo.
casa – cama Catalino - Cata cara - Caleta
59
calaveritas
rata
risa
rica
Rita
____________________________________________________________
laca lata Leti isla
60
calaveritas
tala – tira tela - taza tío - tía
E l a i
a ____________________________
L e i t
____________________________
E l a s
________________________
sal rica risa sala
61
calaveritas
vela vaca vía vaso

laca
ver
tela
cal
vaca larva lavar tira
62
calaveritas
Forma el nombre de las figuras con las letras de la palabra calaveritas.
_______________ _______________ ________________ _______________
_______________ ________________ _______________ ________________
_________________ ________________ _______________ _______________
_________________ __________________ ________________ ______________

Elabora un enunciado.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
63
Calaveritas
Las calaveritas son de azúcar.
Rosita compró dulces en la tienda.
Vero tiene un salero azul.
Escribe un enunciado a cada dibujo, usando la mayúscula al inicio y el punto al final.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
64
Calaveritas
Escribe un enunciado a cada uno de los dibujos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Rita juega con su ___________________en el parque.
La _________________ del tren está cerca de mi casa.
La __________________ de mi casa tiene cojines.
65
calaveritas
Relaciona con líneas de colores el enunciado con el dibujo.
Luis cava un hoyo.

La vela ilumina la casa.
La vaca da leche.
El tren pasa por la vía.
Elsa va de paseo.
La larva me da miedo.
Escribe un enunciado a los dibujos.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
66
s a l t a mo n t e s
67
observamos que inicia como la palabra saltamontes.
_____sa ______to _______vador _______món
_____sa ______to _______vador _______món
_____sa ______to _______vador _______món
_____sa ______to _______vador _______món
68
observamos que termina como la palabra saltamontes
bille_______ camo_______ jugue_______ coyo_______
69
Recorta las letras de la palabra saltamontes forma el nombre de las
siguientes imágenes, después, escríbelas en el espacio que se te da.
(Puedes colorear)
70
saltamontes
Lee las siguientes palabras y encierra la que corresponde a cada dibujo.
oso sal salma saltamontes
osa saco sal salón
ola sala santo sol
tela tos toma té
71
saltamontes
mesa maleta melón mano
salsa
sol
sala
santo
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
72
Saltamontes
mona
malo
mole
manta
salta saltamonte sala salsa
73
saltamontes
asno – arma alas - asma alma - Alma
a l s a
____________________________
t o a m
____________________________
l a a t
________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
74
saltamontes
Escribe el nombre de las figuras. Te puedes apoyar en la palabra saltamontes.
_______________ ________________ _________________ _______________
_______________ _________________ __________________ __________________
________________ __________________ ___________________ _________________
_________________ _________________ _________________ __________________
________________ __________________ __________________ __________________
75
Saltamontes
Completa el enunciado eligiendo la respuesta correcta.
El saltamonte ___________________.
canta baila camina
La sal está en el ___________________.

sol salero suelo
Alma ______________ en el brincolín.

sale sube salta
El _________________ está caliente.

café té chocolate
______________________________________________________
______________________________________________________
76
Saltamontes
La osa es de peluche.
La loma tiene monte.
Mi mamá corta la tela.
El santo tiene una biblia.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
77
Saltamontes
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Paco toma leche y Sara lo ve.

El tamal es de carne.
El tomate es rojo.
La lata tiene chiles.
78
Saltamontes
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Tomás tiene tos.

La mona baila.
El salón tiene sillas.
La mesa es chica.
79
gol ondr i nas
gol ondr i nas
gol ondr i nas
gol ondr i nas
gol ondr i nas
gol ondr i nas
gol ondr i nas
.
80
observamos que inicia como la palabra golondrinas.
_____rro _____tas ______rila ______ma
_____rro _____tas ______rila ______ma
_____rro _____tas ______rila ______ma
_____rro _____tas ______rila ______ma
81
observamos que termina como la palabra golondrinas.
corti______ gelati______ bailari_____ campa_____
82
Recorta las letras de la palabra golondrinas y forma el nombre de las
siguientes imágenes, después, escríbelas en el espacio que se te da. (Puedes
colorear)
83
golondrinas
río rosa risa Rina

salón sano sol solo
84
golondrinas
Darío
Dora
dona
dos
o l r o
____________________________
l o o d
____________________________
R i a n
________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
85
golondrinas
Lee las siguientes palabras y encierra la que corresponde a cada dibujo.
gorila dona gira ganso

gorda dragón gis gira
ogro día gato gis
golondrinas gorila ganso gas
86
golondrinas
L i a n
____________________________
l o a n
____________________________
l i a g
________________________
ola
lodo
río
risa
Lee el siguiente enunciado
El nido de las golondrinas.
87
golondrinas
Escribe el nombre de las figuras, apoyándote en la palabra golondrinas.
________________ _______________ _______________ ________________
________________ ________________ _______________ _______________
________________ _______________ ________________ ________________
________________ ________________ _______________ ________________

Escribe un enunciado a cada dibujo.
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
88
golondrinas
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Rina tiene coletas.

La osa tiene un moño.
Elisa juega futbol.
El patio tiene lodo.
Ramón huele la comida.
El día es maravilloso.
La dona es de chocolate.
Las ligas estiran.
89
golondrinas
Completa los enunciados, observando los dibujos.
El _______________ del pájaro es de paja.
Manolo toca la ______________ en su casa.
Rebeca está __________________
El elote tiene granos de maíz.
La dona es de fresa.
Gloria tiene dos moños.
90
golondrinas
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Completa los enunciados observando los dibujos.
El _______________ come comida chatarra.
El ___________________ es una semilla.
Tribilín infla un globo con ________________
91
golondrinas
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lee los siguientes enunciados.
Las golondrinas vuelan alto.
Dilan metió un gol .
El salón es bonito.
Lina canta en la casa de su tía.
El ogro se comió una vaca.
92
¿Cómo se llaman?
1.-Relaciona cada nombre con el niño o niña a quien creas que le
corresponda, utiliza líneas de colores. Observa que todos son nombres
largos.
Gilberto Fernando Estefanía Josefina Guillermo Carolina
¿Y tu nombre es largo o corto?

Escríbelo
______________________________
93
Nombres largos
Escribe un nombre a cada niño o niña. Todos deben ser nombres largos.
___________________ __________________ __________________
___________________ _____________________ ____________________
2.- Escribe 3 nombres largos de niñas de tu grupo.
____________________ ____________________ ____________________
3.- Escribe 3 nombres cortos de niños de tu grupo.
____________________ ___________________ ____________________
4.-¿Tu maestro o maestra tiene nombre largo o corto?

_______________________
94
Nombres cortos
1.- Escribe un nombre a cada niño o niña. Todos deben ser nombres cortos.
___________________ ____________________
____________________
__________________ ____________________
2.-Platica con tus compañeros a qué juegan estos niños y niñas. ¿Cuál juego
te gusta más? ______________________________________________
3.-¿Conoces el juego de “Pégale la cola al burro”? Pregunta y escribe las
instrucciones con ayuda del maestro.
a)________________________________________________________________
b)________________________________________________________________
c)________________________________________________________________
d)________________________________________________________________
95
Niñas y niños
1.- Escribe un nombre para cada niña. Todas ellas deben tener nombres
largos.
__________________ _________________ _________________
2.- Escribe un nombre para cada niño. Todos deben tener nombres cortos.
__________________ _________________ ________________
3.- Escribe el nombre de tu maestra o maestro.
_________________________
96
Las mascotas
1.- ¿Cuál mascota te gustaría tener? Invéntales un nombre corto con ayuda
del maestro.
______________________ ____________________
_____________________
______________________ ______________________
2.- ¿Qué cosas le darías de comer a un conejo? Escríbelas con ayuda del
maestro (a).
a) _____________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________________
¿Dónde podría dormir el conejo?

_________________________________________________________________________
97
Nombres que empiezan igual
1.- Escribe un nombre a cada niño y niña. Todos empiezan como Mario.
___________________ __________________
__________________
____________________ ___________________
2.- ¿Cuál imagen de niño o niña te gustó más? Escoge una.

¿Cómo crees que se llama? ___________________________
¿Cuántos años tendrá? ___________________________
¿Qué le gustará jugar? ___________________________
98
¿Cómo se escriben los nombres?
Observa algunos nombres de tu grupo escritos en fichas. ¿Quiénes tienen
nombres largos? Y escribe dos en las siguientes líneas.
___________________________________________
___________________________________________
¿Quiénes tienen nombres cortos? Escríbelos
_________________________
_________________________
Con algunos nombres de tu grupo completa cada enunciado de los que

aparecen abajo.
Me gusta el pelo de ______________________
Me gustaría bailar con ____________________
Me gusta jugar con _______________________
99
¿Qué tienes en tu cocina?
Lee y encuentra su nombre. Únelos con líneas de colores.
jarra
vaporera
ajos
cuchara
estufa
refrigerador
La palabra más larga es______________________________________
La palabra más corta es______________________________________
¿Cuáles letras faltan a las siguientes palabras?
_______pa ______lero _____cuadora
100
¿Cuáles comienzan igual?
1.-Lee los nombres de los niños con apoyo del maestro. Observa que
algunos empiezan igual.
Sayuri Angélica Roberto Antonio
Rosa Samuel Rosario Ángel

2.- Ordena los nombres que empiezan igual en las líneas.
__________________ __________________ ________________

__________________ __________________ ________________
__________________ __________________ ________________
3.-Escribe tu nombre y otros dos que inicien igual que el tuyo. Elige nombres
de tu grupo.
____________________
_______________________ _______________________
4.-Escribe el nombre de tu maestro (a) de educación física.

_________________________
101
¿Cuáles comienzan igual?
Lee y escribe las palabras que comienzan con la misma
letra.
gato ratón
rana gusano gallo
gorila rinoceronte reno
g r
__________________________ ________________________
__________________________ ________________________
__________________________ ________________________
__________________________ ________________________
2.-Escribe un título al poema y después ilústralo.

____________________________
Yo soy el gallo más gallo
que existe en el gallinero.
si digo kikiriki,
se estremece el mundo entero.
A. Marqueríe
102
¿Qué tienes en tu escuela?
Encuentra su nombre. Une con una línea de colores el dibujo con su
nombre.
cooperativa
baños
salón
biblioteca
dirección
cancha
¿Qué parte de la escuela te gusta más?

______________________________________________________________________
¿Qué parte de la escuela no te gusta?________________________________
La palabra más larga es______________________________________________
Una palabra corta es_________________________________________________
¿Cuáles letras les faltan a las siguientes palabras?
______piz ______bro ______zarrón ______capuntas
103
Personas que trabajan en la escuela
1.-Encuentra su nombre. Une con una línea el dibujo con su nombre.
maestra
bibliotecaria
directora
maestro
intendente
secretaria
2.-En base a las palabras de arriba contesta lo siguiente.

Escribe una palabra que inicie como: dinero __________________________
Escribe la palabra más larga:___________________________________________
Escribe una palabra que inicie como mariposa__________________________
¿Habrá una palabra corta?_____________________________________________
3.- ¿Cuáles letras les faltan a los nombres de las siguientes figuras?
libre______ go_____ colo_______
104
Los útiles escolares
Las siguientes imágenes tienen nombres que comienzan con la misma letra.
Busca el que le corresponda en el recuadro.
______________________ ____________________
______________________ ____________________
libreta libro lápiz lapicera
105
¿Cuáles terminan igual?
1.-Lee y subraya las palabras que terminan igual. Usa un color diferente para
cada terminación.
fresa paleta tiburón maceta
camarón rosa cometa camisa cascarón
2.-Ordena y escribe las palabras.

____________________ ____________________ ___________________
____________________ ____________________ ___________________
____________________ ____________________ ___________________
3.-Escribe dos palabras que terminen igual que la escrita y completa el

enunciado.
durazno ___________________ ___________________
mandarina ___________________ __________________
En la mesa hay una _______________ dulce y un ______________.
106
Rimas y canciones
1.-Escucha la lectura de la canción por tu maestro (a). Trata de cantarla
La vaca lechera
Tengo una vaca lechera
No es una vaca cualquiera
Me da leche merengada
¡Ay que vaca tan salada!
Tolón tolón, tolón tolón.
Un cencerro le compraron
y a mi vaca le ha gustado
se pasea por el prado
mata mosca con su rabo
Tolón tolón, tolón tolón.
2.-Marca con un color las palabras que riman en la canción y contesta lo

siguiente, con ayuda del maestro.
Lechera rima con ______________________.
Merengada rima con _______________________.
Gustado rima con __________________________.
3.- Completa la rima con las palabras del recuadro.

El jarrito
grandecito
Todo cabe en un ____________________
jarrito
sabiéndolo __________________________
reventar
nomás que sea ______________________
acomodar
porque puede _______________________
107
Algo más sobre rimas y canciones
1.-Sigue con el dedito la letra de la canción, mientras la lee tu maestro (a).
Todos los patitos
Todos los patitos Los patitos en el agua
se fueron a nadar meneaban la colita
y el más pequeñito y decían uno al otro
se quiso quedar. ¡ay! Que agua tan fresquita.
Su mamá enfadada
le quiso regañar
y el pobre patito
se puso a llorar.
2.-Vuelve a leer la primera estrofa y marca con un color lo que se pide.

• ¿Dónde dice patitos?
• ¿Dónde dice nadar?
• ¿Dónde dice pequeñito?
• ¿Dónde dice quedar?
3.- ¿Qué otras palabras puedes leer de la canción? Escribe 3.

_______________________ ______________________ _____________________
4.-Contesta.
La palabra nadar puede rimar con _______________ y _________________ .
La palabra colita rima con __________________ y ______________________.
La palabra regañar rima con___________________ y _____________________.
108
Día de muertos
1.-Observa las imágenes y lee las palabras del centro. Une con una línea el
dibujo con su nombre.
panteón
catrina
cruz
altar
ofrendas
velas
2.-Lee con tu maestro la siguiente calaverita literaria. Después ilustra lo que

dice.
Por aquí pasó la muerte

con su aguja y su dedal
remendando sus nagüitas
para el día del carnaval
109
Calacas y rimas
1.-Lee con ayuda del maestro y aprende las siguientes rimas. Después ilustra
lo que dice allí.
Diablito travieso
calaca de hueso.
Frío y triste beso
con torta de queso.
Perrito sabueso,
¿te espantas por eso?
2.-Completa los siguientes enunciados. Busca en las rimas las palabras que
faltan.
¿Qué te gusta más?
¿Un diablito__________________o una calaca de ______________________?
¿Un perrito____________________ o un frío y triste_______________________?
¿Una__________________de queso o un perrito_________________________?
3.-Completa y lee la siguiente calaverita literaria con las palabras del

recuadro.
atoró
La calavera ___________________
metió
a mi casa se __________________
popó
en el baño se _________________
llegó
y ahí se hizo __________________
110
¿Te gustan los insectos?
1. Lee, con ayuda del maestro los nombres de los insectos y escríbelos
donde correspondas. Colorea.
catarina mantis avispa saltamontes zancudo
2.- ¿Cómo le dicen donde tú vives a los siguientes insectos?
_____________________ _______________________
_____________________ _______________________
_____________________ ________________________
111
¿Dónde está su nombre?
1.-Lee y encuentra el nombre de los insectos. Relacionalas con lineas de
colores.
mariposa abeja hormiga caracol
libélula oruga avispa mariquita

2.-Obseva en tu escuela o casa a un insecto y realiza la siguiente ficha.
Insecto Información general

Dibuja Nombre:_________________________________
Número de patas:________________________
Color:____________________________________
¿De qué se alimenta?____________________
_________________________________________
_________________________________________
112
Las aves
1.-De los siguientes animales tienen nombres que terminan con la misma
letra.
Busca el que corresponda al dibujo, en la parte de abajo.
____________________ ____________________ ___________________
________________________ ____________________________ ____________________________
gallina paloma guacamaya golondrina águila

gaviota
Escribe las dos palabras que terminan con na.

__________________ ____________________
Escribe las palabras que inician con la misma letra.
_______________ ________________ __________________ ________________
113
¡Alimentos saludables!
1.-Lee el nombre de los siguientes alimentos.
jitomate brócoli elote nopales
plátano manzana mango coco
pollo pescado huevos carne

2.-Elige 3 alimentos que más te gusten.
_____________________ ______________________ ____________________
3.-Escribe los alimentos que no te gustan.
_________________________________________________________________________
4.-Escribe 4 alimentos que se producen en tu comunidad.
_________________________________________________________________________
5.-Dibuja 2 alimentos que te gustan y venden en la escuela.
114
mariposa palomitas alimentación comunidades (a)
mar sapo alimenta coma
posa pala menta comida
osa pato toma nido
Mari lata lenta edad
mapa sol lima dedo
Roma masa loma común
amor misa Tila unidades
arpa palo tía dime
rosa mapa Alma uno
ramo sopa malo mide
Omar sala cola suma
Sara tapa nota coda
arma ola cama dado
sapo mala cima Inés
risa sal tío día
rama pila Catalino mosca
sopa lima Cata cena
misa malo Lina dos
masa as Lino cima
mora ala cuna
ropa Ana moda
Ema mía
col mide
lata media
taco menú
foto menudo
cola cama
come camisa
talón casa
ama dama
115
escuelas (o) calaveritas saltamontes golondrinas
sal sala sal gol
sola sal salto salón
ola Rita mesa sala
suelo ver té olor
seca rica solo gas
esa risa sala día
Lucas loca sol lodo
loca larva mona sano
suela casa santo nido
celo cal osa lona
cola ala tela risa
uso tira tamal río
cuela vela tomate Rosa
osa Elsa tos dona
Elsa lata monte liga
luce sacar lama osa
Celsa vaca tés loro
Elsa Elia lata Gloria
eco rata Alma ogro
oca rival loma grano
saco tela tés gorila
seco tía Ana nado
secuela arca lona Lina
clase malo sano lira
clases vía salón gorda
Caleta lana ora
vaso tela dragón
lavar asno ronda
carta amo galón
Cata metal oro
116
mariposa
117
palomitas
118
alimentación
119
comunidades
120
escuelas
121
calaveritas
122
saltamontes
123
golondrinas
124
Mariposita
Mariposita que
está en la cocina
haciendo chocolate
para la madrina.
Potí, potí
pata de palo
ojo de vidrio
y nariz de guacamayo yo.
125
Adivinanza
Volando en el aire
y besando las flores
se pasa su vida
de luz y colores.
_____________________________
126
Canta la rana
Canta la rana
y baila el sapo
y toca la guitarra
el lagarto.
Lope de Vega
127
Mi cara redondita
En mi cara redondita
tengo ojos y nariz,
y también una boquita
para hablar y sonreír .
Con mis ojos veo todo,

con la nariz hago achís,
con mi boca como como
palomitas de maíz.
Gloria Fuertes
128
Las frutas y la comida chatarra
Había una vez un señor que tenía una tienda de frutas, pero
nunca vendía nada porque la comida chatarra atraía
mucho más a la gente, preferían toda la comida basura
antes que la más sana.
Pasado un tiempo todos en la ciudad estaban enfermos por

no cuidar su salud, así que empezaron a darse cuenta que
debían de cuidarse más con la alimentación. Todos comían
frutas o verduras. Y por empezar a comer mejor se fueron
curando del malestar que tenían.
Esto les sirvió de lección para que no abusaran de una

comida que no era aconsejable. Las frutas habían sido
como mágicas para todos los habitantes del pueblo, todos
se recuperaron por completo. Así que el señor que tenía la
tienda de frutas estaba muy feliz porque iban a comprar sus
productos que cosechaba y los demás estaban tan
contentos de estar en forma, sanos; y además hacían
mucho deporte.
Massiel
129
Alimentación
Siempre hay que comer sano

una manzana al día
yo quiero desayunar
tendré mucha energía.
Al mediodía yo como,
un buen plato de judías
un filete de ternera,
y de postre una sandía.
Para la última comida

una sopa calientita
bebo un vaso de leche
y me voy a la camita.
130
Comunidades de Capula
Las comunidades de Capula

comúnmente comunican
capulenses te suplican
que visites la catrina
Aunque no seas capulense

tú amable señorita
caminando brinca y brinca
alfareros ve y visita
Anónimo
131
Voy a la escuela
Despierto muy temprano

para ir a la escuela,
cosas interesantes
allí me enseñarán,
aprenderé a leer
aprenderé a sumar.
Despierto muy temprano

haré muchos amigos
y así podré jugar,
aprenderé a leer
aprenderé a sumar,
también a dibujar
y muchas cosas más.
Despierto muy temprano,

cosas interesantes
allí me enseñarán;
aprenderé a leer
aprenderé a sumar,
mañana volveré
a aprender mucho más.
Canti Rondas
132
Calaveritas
Calaverita de azúcar,
De azuquitar y canela,
no me vayas a llevar,
aunque no vaya a la escuela
La muerte llegó a la escuela

porque quería estudiar,
pero estaba muy flaca
y no la querían aceptar,
pensaron que estaba enferma
y a todos iba a contagiar.
Isabel Vázquez
133
Saltamontes
Saltamontes salta todo,

saltagatos,
saltatrigos,
saltapajas,
saltaprados.
Saltamontes salta todo.
Y por Castilla la llana

como su hermana la rana,
saltamontes salta todo
porque le da la gana.
134
Una golondrina
Una golondrina llegó

hasta mi ventana de sol,
trajo en su piquito una flor
porque primavera llegó.
Al salir al patio
vi mi duraznero
todo florecido
también el ciruelo.
Es la primavera
me dijo el abuelo
por eso sonríe
el mundo entero.
Mariela Beltrán
135

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Cuaderno para el aprendizaje

El equipo de apoyo y de Asesoría Técnica del Sector 34 de Supervisión

Una de las funciones del maestro es propiciar situaciones de lectura y

Escribe un enunciado sencillo.

Completamos el nombre de las siguientes imágenes y observamos

______no _____rino _____leta _____go

______no _____rino _____leta _____go

______no _____rino _____leta _____go

______no _____rino _____leta _____go

______no _____rino _____leta _____go

ro_______ Eli _____ ma______ paya______

ro_______ Eli _____ ma______ paya______

ro_______ Eli _____ ma______ paya______

ro_______ Eli _____ ma______ paya______

ro_______ Eli _____ ma______ paya______

___ ___ racas ___ ___rinero ___ ___nuel ___ ___ sa

________________ __________________ __________________ _________________

___ ___no ____ ____ mila ____ ____letin ____ ____ceta

________________ __________________ __________________ _________________

me____ ____ Meli____ ____ ca____ ____ bol____ ____

________________ __________________ __________________ _________________

cami____ ____ blu____ ____ prince____ ____ Toma____ ____

________________ __________________ __________________ _________________

Lee el siguiente enunciado.

La mariposa de colores vuela.

Escribe el nombre de los dibujos.

Dibuja lo que estás leyendo.

rama ramo ropa rosa

Lee con ayuda de tu maestro el siguiente enunciado.

Relaciona con una línea la palabra con el dibujo.

Escribe el nombre de los dibujos.

Escribe un enunciado al dibujo.

Recorta las palabras y pégalas en el dibujo correspondiente.

Roma Mari Omar amor

Escribe el nombre de los dibujos.

Dibuja lo que estás leyendo.

mariposa María osa sapo

Escribe un enunciado al dibujo.

Dibuja lo que estas leyendo.

mora masa rama ramo

Lee la palabra y colorea el dibujo que le corresponda.

Recorta las palabras y pégalas en el dibujo correspondiente.

risa rama mapa mariposa

Escribe el nombre a cada figura, con las letras de la palabra mariposa.

_____________ ______________ _____________ _____________

_____________ ______________ _____________ ______________

_____________ ______________ _______________ ______________

_____________ ______________ ______________ ______________

____paya _______palote _____to _____nadero

____paya _______palote _____to _____nadero

____paya _______palote _____to _____nadero

____paya _______palote _____to _____nadero

____paya _______palote _____to _____nadero

gati_______ carre______ ba ______ rani ______

gati_______ carre______ ba ______ rani ______

gati_______ carre______ ba ______ rani ______

gati_______ carre______ ba ______ rani ______

Escribe el nombre de los dibujos.

Dibuja lo que estás leyendo.

pila lima loma lata

Lee con ayuda de tu maestro el siguiente enunciado.

La paloma tiene patas.

____no _rino _leta ___go

____no _rino _leta ___go

____no _rino _leta ___go

____no _rino _leta ___go

____no _rino _leta ___go

ro_____ Eli _ ma paya__

ro_____ Eli _ ma paya__

ro_____ Eli _ ma paya__

ro_____ Eli _ ma paya__

ro_____ Eli _ ma paya__

_ _ racas _ _rinero _ _nuel _ _ sa

_

_ _no mila letin ceta

_

me Meli ca bol

_

cami blu prince Toma

_

_____ _ _______

_____ _ ________

_____ _ ______

_ __

paya _palote _to ___nadero

paya _palote _to ___nadero

paya _palote _to ___nadero

paya _palote _to ___nadero

paya _palote _to ___nadero

gati_ carre ba rani

gati_ carre ba rani

gati_ carre ba rani

gati_ carre ba rani

___________ _ _____

_________ _ ______

_ __

________ _ ________

__vión _nillo na ___raña

__vión _nillo na ___raña

__vión _nillo na ___raña

__vión _nillo na ___raña

__vión _nillo na ___raña

esta____ lo opera_ revolu __

esta____ lo opera_ revolu __

esta____ lo opera_ revolu __

esta____ lo opera_ revolu __