Colegio Licarito

Pauta de evaluación para el proceso y ensayo general de los bailes folclóricos

INDICADORES/CRITERIOS

Excelente Bueno Regular Suficiente

(6 ptos). (4pts). (2 pts). (1 pt).

COREOGRAFÍA El estudiante sigue todos los pasos El estudiante sigue los pasos El estudiante sigue algunos de El estudiante no sigue los
y la estructura del baile y logra una y la estructura del baile y los pasos y la estructura del pasos, ni la estructura del baile
coordinación en sus movimientos logra una coordinación en baile (inicio- desarrollo o cierre) (inicio- desarrollo o cierre)
en relación a la música y el espacio. sus movimientos.

PARTICIPACIÓN La participación del estudiante es
(clases) constante durante todas las clases,
corrige errores, aclara dudas y
muestra avances en la coreografía.
La participación del La participación del estudiante La participación del estudiante
estudiante es constante es poco constante o regular es irregular (-50%), durante las
durante la mayoría de las durante las clases, corrige clases, corrige algunos errores,
clases (80%), corrige errores, errores, aclara dudas y muestra y sus avances no contribuyen a
aclara dudas y muestra pocos avances en la coreografía. la coreografía del grupo.
avances en la coreografía.

COLABORACIÓN El estudiante trabaja
colaborativamente con su pareja de
baile y compañeros de clase en
todas las clases, respetando los
espacios, interactuando en el
aprendizaje del baile.
El estudiante trabaja El estudiante trabaja El estudiante no logra estar en
colaborativamente con su colaborativamente con su pareja sintonía con su pareja de baile
pareja de baile y compañeros de baile y compañeros de clase ni compañeros de la clase.
de clase la mayoría de las algunas veces, respetando los
veces, respetando los espacios, interactuando en el
espacios, interactuando en el aprendizaje del baile
aprendizaje del baile.

ACTITUDINAL El estudiante muestra una excelente
actitud frente a la actividad y la
mantiene clase a clase, realiza el
baile con energía e intención,
maneja la frustración frente a un
error y demuestra superación en
El estudiante muestra buena
actitud frente a la actividad y
la mantiene clase a clase,
realiza el baile con energía e
intención, maneja la
frustración frente a un error y
El estudiante muestra actitud
regular frente a la actividad y la
mantiene clase a clase, realiza el
baile con energía e intención,
maneja la frustración frente a un
error y demuestra superación en
No se logra observar una
buena actitud frente a la
actividad clase a clase. Su
participación en el baile no
contribuye al logro del objetivo
de la presentación folklórica
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cada práctica. demuestra superación en cada práctica.
cada práctica.