Evidencia de aprendizaje

Nombre de la materia
Administración de controles de cambio
Evidencia de aprendizaje
Unidad
5y6
Nombre del Profesor
Fecha
 Unidad #: 5, 6 y 7
Administración de control de cambios

OBJETIVO
Mediante esta evidencia de aprendizaje lograrás identificar la importancia
de la toma de decisiones de cambios y manejo de versiones. Así como la
evaluación del rendimiento del proceso de control de cambios.

INSTRUCCIONES

Paso 1: Consultar los recursos de semanas 5,6 y 7

Paso 2: Editar este archivo agregando en la portada tu nombre y matrícula.
Paso 3: Responder cada uno de los reactivos.
Paso 4: Salvar tu documento y subirlo al apartado de puntos extras, donde
podrás conseguir 2 puntos en caso de resolverla satisfactoriamente, o bien
el puntaje porcentual de acuerdo a los reactivos acertados.

¡Adelante y éxito con esta actividad!

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 Unidad #: 5, 6 y 7
Administración de control de cambios

INSTRUCCIONES: Coloca en el espacio en blanco la respuesta correcta.

1. Qué es la evaluación del impacto

2. Menciona un beneficio de la evaluación del impacto

3. Quiénes diseñan la evaluación del impacto.

4. Explica por qué es importante la flexibilidad y adaptabilidad

5. Define qué es el control de versión

6. ¿Cuál es el objetivo de monitoreo y control de un proyecto?

7. Define la gestión de procesos de integración.

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 Unidad #: 5, 6 y 7
Administración de control de cambios

8. Menciona un concepto que la evaluación de rendimiento toma como referencia

9. Busca la definición de control de versiones y su objetivo

10. Define qué es la evaluación de rendimiento real

Instrucciones: subraya o tacha la respuesta correcta.

11. ¿Quién debería estar íntimamente familiarizado con el proyecto, país, y contexto
institucional, las opciones de diseño que están siendo consideradas, y los detalles de
despliegue y ejecución?
a) Evaluador principal
b) El capitán del equipo
c) El dueño del proceso
d) Gerente de departamento

12. Para asegurar la flexibilidad, ¿cuándo debe ser planificada la evaluación?

a) Al final
b) Lo antes posible
c) Cuando el gerente del proyecto lo crea correcto
d) Cuando se definen las metas.

13. Qué se refiere el concepto de “timing”

a) Flexibilidad
b) Evaluación
c) Tensión del tiempo
d) Construcción

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 Unidad #: 5, 6 y 7
Administración de control de cambios

14. Requiere la identificación de un equipo de evaluadores internacionales y/o locales

a) Formar equipo de evaluación
b) Pensar la forma de trabajo en equipo
c) Motivación para la evaluación del impacto
d) Identificar las preguntas acerca de las políticas

15. Es crucial comenzar a identificar las preguntas acerca de la formulación de políticas que
este trabajo intentará abordar y por esto es útil en esta etapa comenzar a pensar acerca
de para cuáles de los componentes del proyecto es relevante y realizable la evaluación
de impacto
a) Formar equipo de evaluación
b) Pensar la forma de trabajo en equipo
c) Motivación para la evaluación del impacto
d) Identificar las preguntas acerca de las políticas