CODIGO:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA GORETTI

F-PGA-300-16-02

GUIA DE CLASE VERSION: 01

Somos gestores de
desarrollo y MACROPROCESO: PROCESO: Gestión
mejoramiento
FECHA: 11/2016
Misional Académica
humano
Área de formación: Ciencias Sociales UNIDAD 1: Espacio Fecha:
geográfico y conceptos de
Docente: Ruth María García H. Periodo 1 2 3
Economía
Grado: TEMA: Sistemas y GUIA No. 11
Estudiante: Sergio Andrés Ortiz leal
11-3 Modelos
Económicos

Relación entre la Historia del Pensamiento Económico y las Teorías Económicas:

la Historia económica aplica los métodos económicos e históricos al estudio del pasado. La Historia del
Pensamiento Económico estudia los conceptos y las teorías sobre los fenómenos económicos

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PENSAMIENTO ECONOMICO
La historia del Pensamiento Económico es la parte de la ciencia económica que estudia la evolución de las
ideas y teorías que han desarrollado los economistas a lo largo de los años desde el nacimiento de la economía.

La historia del pensamiento económico comienza su estudio allá por los siglos XVI y XVII con el nacimiento
del mercantilismo. Si bien es cierto, todo sea dicho que, en el sentido más puro, la economía se comenzó a
desarrollar allá por el siglo VI antes de cristo hasta la Edad Media. En este periodo proliferaron los primeros
negocios y con ellos los primeros debates referentes al mundo económico. Las ideas relativas a teorías
económicas fueron muy escasas. Así pues, los debates se centraron principalmente en la diferencia entre ricos
y pobres, y la moralidad o ética de enriquecerse y obtener un beneficio del comercio.

La economía surgiría a partir del siglo VI a.c. – XVI (Grecia, Roma y Edad Media). Comenzando con el
mercantilismo y terminando en nuestros días con el neoclasicismo. Actualmente, han surgido nuevas teorías
desde el punto de vista de la microeconomía y la macroeconomía. Cronológicamente, podríamos ordenar las
doctrinas o escuelas del pensamiento económico de forma simplificada como sigue:

 Mercantilismo (XVI – XVII): afirmaba que mediante la actividad del comercio el intercambio de mercaderías
y la acumulación de oro y plata se generaba riqueza.
 Fisiócratas (XVIII): decía que la riqueza solo se genera en las tareas agrícolas, y que el intercambio de
mercadería, e incluso la industria, no agregaban ningún valor. Al contrario que los mercantilistas, los
fisiócratas promulgaban la política económica del laissez faire, defendiendo el libre mercado contra el
intervencionismo del Estado.
 Clásicos (XVIII – XIX): escuela de pensamiento económico que se basa en la idea de que el libre mercado
es la forma natural del funcionamiento de la economía y que esta produce progreso y prosperidad. Defendio
la distribución de las labores basado en la división del trabajo.Los economistas clásicos se oponían a la
intervención del gobierno en el mercado a través de controles de precios, cuotas, regulaciones o cualquier
otro mecanismo que alterara su normal funcionamiento.

 Marxistas (XIX – XXI): El principal argumento en el que se basa el marxismo es que el capitalismo es
un sistema económico cuya estructura es errónea. Y, por tanto, debe ser reemplazada por otra que abolirá
el sistema de propiedad burguesa y el libre mercado de bienes y servicios. De acuerdo con Marx, el problema
clave del capitalismo es que genera la explotación de los trabajadores. De ahí que Marx para fundamentar
su teoría se apoye, entre otras cosas, en su conocida tasa de plusvalía.

Neoclásicos (XIX-XXI): Uno de los aspectos fundamentales que diferenció el neoclasicismo de la escuela
clásica es la forma en que explicaban los precios y el valor relativo de los bienes. De acuerdo con la escuela
clásica, el valor de los bienes se explica por sus costes (por el lado de la oferta). Para los neoclásicos, en
cambio, el valor de los bienes se explica por la utilidad marginal, esto es, el valor que se asigna a la última
unidad consumida (por el lado de la demanda).
Una de las principales preocupaciones de los neoclásicos fue la asignación y distribución óptima de los
recursos en una sociedad. Además, apoyaron firmemente el libre comercio como motor de desarrollo
económico y como una forma de aprovechar las ventajas comparativas de los países.

 Keynesianos (XX -XXI): Esta disciplina económica aparcó los pensamientos económicos clásicos, basados
en el liberalismo y en el laissez faire. El keynesianismo prometía una solución para el mayor enemigo del
capitalismo, los ciclos económicos.
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El keynesianismo se basa en el intervencionismo del Estado como mejor manera para salir de una crisis, su
política económica consiste en aumentar el gasto público para estimular la demanda agregada y así
aumentar la producción, la inversión y el empleo.

 Liberalismo (XX-XXI): señala que la mejor forma de alcanzar el desarrollo económico y la eficiencia en la
asignación de los recursos es a través de un mercado libre, sin la intervención del Estado (regulaciones,
impuestos, etc.) fue la respuesta a los privilegios de la nobleza, que poco aportaban a la sociedad, y al
mercantilismo, que defendía la intervención intensiva del Estado en la economía. De acuerdo al liberalismo
económico, las fuerzas de oferta y demanda son la que de forma natural, nos llevarán a un equilibrio en
donde los precios reflejan la escasez relativa de los bienes y se produce una asignación de recursos
eficiente. Al mismo tiempo, la libre iniciativa de personas o empresas y la búsqueda de rentas impulsan el
crecimiento económico.

El liberalismo económico es la tendencia de pensamiento económico que promueve el libre comercio como
la mejor forma de alcanzar el desarrollo económico. Esto, gracias a que aprovecha las ventajas
comparativas de los países para alcanzar mayores economías de escala, promover la destrucción creativa
y destruir los privilegios de grupos de interés protegidos por alguna regulación injustificada.

DESARROLLA COMPETENCIAS

1. Asocia los pensamientos económicos y los siguientes enunciados con las imágenes (Pensamiento +
letra del enunciado):

a. Defiende la libertad del mercado y la división del trabajo.

b. Las clases sociales deben desaparecer.
c. Rechazo a la injerencia estatal en materia económica y defiende la idea del trabajo como fuente de
riqueza.
d. Estimular la demanda para provocar un aumento del consumo y el empleo en momentos de crisis.
e. El comercio era una actividad fundamental.
f. El valor de los bienes es una función de la utilidad o satisfacción que le asignan los consumidores.
g. La riqueza estaba en la tierra.

d e b f

g a c

2. Busca el significado de las palabras de color azul dando clic sobre ellas (link).

Laissez faire = dejar de hacer o dejar de trabajar libremente.

Plusvalía= el valor no pagado del trabajo del obrero que crea un plus producto del cual se hace
propietario el empresario.
Ciclo económico = es una serie de fases por las que pasa la economía y que suceden en orden hasta
llegar a la fase final en la que el ciclo económico comienza de nuevo.
Demanda agregada = es el total de bienes y servicios demandados por un país, a un determinado nivel
de precios, en un determinado periodo de tiempo.
Oferta = es la cantidad de bienes y servicios que los oferentes están dispuestos a poner a la venta en el
mercado a unos precios concretos.
Demanda = la demanda es la cantidad total de un bien o servicio que la gente desea adquirir.
Precio = es la cantidad necesaria para adquirir un bien, un servicio u otro objetivo. Suele ser una cantidad
monetaria.
Libre comercio = es un enfoque económico que defiende la eliminación de las trabas a la actividad
económica de los agentes.
Teoría de la ventaja comparativa = hace referencia al concepto de productividad en la economía, según la
cual, las naciones han de especializarse y exportar aquello que mejor saben hacer.
Economías de escala = es una situación en la que una empresa reduce sus gastos de producción al
expandirse.
 3. Resalta el máximo exponente (pensador) de cada Pensamiento Económico con la respectiva teoría
económica que defiende. (ciberconsultar)

Mercantilismo= su máximo representante fue Thomas Mun quien expuso los principios generales del
mercantilismo en una de sus obras. Aconsejaba abstenerse del consumo de mercaderías extranjeras en
la dieta y atavío; vender siempre caro a los extranjeros lo que no tenían y barato lo que pudieran obtener
de otro modo; usar los barcos propios para exportar; comprar barato, en lo posible en países lejanos y no
dar oportunidad a competidores cercanos.

Fisiócratas = su principal activista es Quesnay creían que la economía funcionaba por flujos entre los
distintos componentes de la economía (grupos sociales). Decían que la riqueza solo se genera en las
tareas agrícolas, y que el intercambio de mercadería, e incluso la industria, no agregaban ningún valor.

Clásicos = un representante fue Adam Smith escribió el libro La riqueza de las naciones, considerado el
primer tratado sobre economía política y texto fundacional de la economía clásica. Sus aportes a la teoría
fueron muy amplios, y entre ellos destaca la diferenciación entre precio y valor de uso de los bienes.
Consideró que la natural tendencia del hombre a enriquecerse es beneficiosa para el conjunto de la
sociedad. Defensor del laissez faire.

Marxistas = su máximo representante Karl Marx es considerado un revolucionario que denuncia el

mutismo de los economistas ante la lucha de clases y la explotación.
Sus principios más importantes son la lucha de clases es la lucha de todas las sociedades clasistas,
defiende la teoría del valor, la teoría del plus valor.

Neoclásicos = un gran representante fue William Jevons explicaron los precios relativos desde el lado
de la demanda agregada explican el valor de los bienes en función de la utilidad marginal, es decir, de la
última unidad consumida.

Keynesianos = su máximo representante fue John Maynard Keynes Su obra principal fue Teoría general
de la ocupación, el interés y el dinero en la que desafió el paradigma económico imperante en el
momento de la publicación en 1936. En este libro Keynes presentó una teoría basada en la noción de
demanda agregada para explicar las variaciones del nivel general de actividad económica.

Liberalismo = el creador fue John Locke Se lo identifica como una doctrina que propone la libertad y la
tolerancia en las relaciones humanas. Promueve las libertades civiles y económicas, oponiéndose
al absolutismo y al conservadurismo. Constituye la corriente en la que se fundamentan tanto el Estado de
derecho como la democracia representativa y la división de poderes.

Nota: Esta actividad (puntos 1,2,3 anteriores) se enviará adjunto en pdf a esta clase con fecha de entrega
el día 26 de junio.

FUENTES: - Avanza Sociales 11, Editorial Norma

-Cronología de la evolución del pensamiento económico, VAIROLOTTI Maricel
-BBVA
-Economipedia, sitio web
4. CIBERCONSULTA: (Profundización del tema)

4.1 Completar la siguiente línea de tiempo resaltando:

 Principio base del pensamiento.

 Donde surgió (lugar).
 Base de la economía.
 Propiedad de los medios de producción.
 Intervención del Estado.
 Relaciones sociales de producción.
 Representantes

NOTA: El cuadro a continuación es el modelo para realizarlo en una hoja de examen a mano. Una vez
completado, tomar foto o escanear y adjuntar a la clase del 3 de julio.