REPÚBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA FRANCISCO DE PAULA

SANTANDER
SOLEDAD - ATLANTICO

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 PERÍODO 3

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
GRUPOS: 701, 702, 703, 704

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
Fecha de entrega: _______ de 2021 Fecha de devolución: ________de 2021
Profesor: Jesús Peña Segura
El envío se puede hacer por:
e-mail: enviando sus fotos del cuaderno al correo jesuspsegura@ietsantander.com
en línea: respondiendo las preguntas por el siguiente enlace:

Ejes temáticos:
• Sistemas de coordenadas cartesianas
• Adición y sustracción de fracciones
• Teorema de Pitágoras

2. EXPLICACIÓN DE LAS TEMÁTICAS

Bienvenido a esta guía del área de matemáticas, en este documento vamos a estar
trabajando de manera simultanea conceptos de Aritmética, Geometría y Estadística. Sé
que vamos a lograr una excelente experiencia de aprendizaje.

Para iniciar, te comparto la siguiente frase para reflexionar:

TEMA 1: SISTEMAS DE COORDENADAS CARTESIANAS

Un sistema de coordenadas cartesianas lo forman dos ejes perpendiculares entre sí,

que se cortan en el origen.

Las coordenadas de un punto cualquiera vendrán dadas por las proyecciones de la

distancia entre el punto y el origen sobre cada uno de los ejes.

Guía_1_P3_Mat_7 1
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Al sistema de coordenadas también se le llama ejes de coordenadas o ejes

cartesianos.

El eje horizontal se llama eje X o eje de abscisas.

El eje vertical se llama eje Y o eje de ordenadas.
El punto O, donde se cortan los dos ejes, es el origen de coordenadas.
Las coordenadas de un punto cualquiera P se representan por (x, y).
La primera coordenada se mide sobre el eje de abscisas, y se la
denomina coordenada x del punto o abscisa del punto.
La segunda coordenada se mide sobre el eje de ordenadas, y se le
llama coordenada y del punto u ordenada del punto.
Los ejes de coordenadas dividen al plano en cuatro partes iguales y a cada una de
ellas se les llama cuadrante.

A continuación te comparto un video donde podrás ver esta explicación un poco mas
detallada:

https://www.youtube.com/watch?v=kzOzYY-T-50

Guía_1_P3_Mat_7 2
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TEMA 2: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES

Suma y resta con el mismo denominador

Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

Ejemplo:

Suma con igual denominador:

4 7 11
1. + =
3 3 3

15 4 19
2. + =
12 12 12

Resta con igual denominador:

6 2 4
1. − =
5 5 !

3 5 2
2. − = −
7 7 7

4 7 3
3. "− $ + =
11 11 11

Suma y resta con diferente denominador

Para sumar y restar fracciones con diferente denominador, debemos realizar un

procesdimiento especial que consiste en multiplicar los elemenos de la fracción como se
muestra a continuación.

https://www.youtube.com/watch?v=LVHo5xvsvO0

Suma con diferente denominador:

Procedimiento:

Guía_1_P3_Mat_7 3
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2 3 (2∗4)+(5∗3) "#$! %'

1. + = = =
5 4 (5∗4) %& %&

12 2 (12∗3)+(5∗2) '(#$& )(
2. + = = =
5 3 (5∗3) $! $!

Resta con igual denominador:

2 3 (2∗5)−(7∗3) $&,%$ ,$$ $$

1. − = (7∗5)
= = =−
7 5 '! '! '!

4 1 (4∗3)−(5∗1) $%,! -
2. − = = =
5 3 (5∗3) $! $!

TEMA 3: TEOREMA DE PITÁGORAS

Para ver la explicación en video ingresa al siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=2yfkEAt2ew0

Ejemplo 1: Se quiere hallar la medida de la hipoenusa (lado a) del siguiente triángulo

rectángulo.

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Ejemplo 2: Se quiere hallar la medida del cateto b (lado b) del siguiente triángulo
rectángulo.

b = √100 − 64

b = √36

b = 6

3. ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1: DETERMINE LAS COORDENADAS DE LOS VERTICES DE CADA

FIGURA.

Guía_1_P3_Mat_7 5
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A B E F

H G

D C

O
J

M K
N P

ACTIVIDAD 2: RESUELVA LAS SIGUIENTES SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES.

! #$ ( %
1. + = 7. +!=
" " "

%$ #$ % !
2. + = 8. +%=
& & &

%! %$ ! (
3. '
+ '
= 9. +%=
#%

!$ #$ ! (
4. − #% = 10. − #$ =
#% (

%! (! ' !
5. − = 12. − =
## ## % )

"! #! # #
6. − #' = 12. −(=
#' %

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ACTIVIDAD 3: DETERMINA EL VALOR DE LA HIPOTENUSA DE LOS SIGUIENTES

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

A.
H
3

B.

H
8

C.
H
2

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