-.

9t COLEGIO QUi:LLÓN
-
FUNDACIÓN EDUCACIONAL QUELLÓN

•AUTONOMIA - RESPl':TO - L.IOERAZGO"

DEPARTAMENTO ce MATEMATICAS
-
NUTA;

"Unidad 0''
FECHA: 16/03/2021
NOMBRE: .YWf~ Wd¡/L,

PROFESORA: Rayson Uamunao - ED. DIFERENCIAL: Escarlet Sepúlveda Sepúlveda

Objetivo Recordar los números enteros, sus propiedades y operaciones

Contenidos a recordar:
o Representación de números enteros en recta numérica
o Valor absoluto
o Operaciones en números enteros
o Propiedades

Indicaciones o Lee atentamente cada una de las definiciones relacionada con el conjunto de los
números enteros
o Para la ejercitación y lectura de esta guía tendrás un plazo de 5 días hábiles
(Lunes - Viernes)

OPERATORIA EN Z

l. ADICIÓN DE LOS HUMEROS ENTEROS. -

Se nos presentan 2 casos:

CASO 1: Suma de enteros de igual signo

( -3)+(-4) = -7 (+3)+(+4) = +7

1 1 1
-3 -7 -' -S -4 -3 -2 -1 O +I +2 +3 +4 +5 ._.. +7 +I

CASO 2: Suma de enteros de signo contrario

Representaremos cuanto nos queda al sumar 9 + (-3) = 6

J j J -~ -11 1 1
O H
1 1 1 1 +61 +71 +11 +.1 +11
+2 +3 +4 +5
1 .+U
1

Vemos q11en~ ®ij lu. Stgu.uda tlecb.n

fttm.te a.l punto ó y ~e os el 1~1dtiltki-
 Ahora haremos el gráfico para -9 + 3 = -6

f f 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
-ll -10 -9 -7 -5 -4 -3 -2 -1 O +l +2 +3 +4 +s +6 +1

Vemos que la 2ª flecha llega al punto -6

el cual es el resultado.

Ejercicios:

a) 8 + (-5) = J b) -7 + ( -1 ) = -Ó c) -10 +15 =

d) -4 +20= 46 e) 3 + 7 = { Q f)3 + (- 14) = --11

2. SUSTRACCIÓN LOS NUMEROS ENTEROS. -

Def: Restar dos números a y b es determinar un tercer número x que sumado con b dé a.-

Ejemplo numérico: 9 porque4+5=9

-j
4

Observación 1: los signos de la resta en Z

\ 5
5 -
. .3
3 =
=
2
8
-5 - 3 = -8

-5 . -3 = -2

Observación 2: LA RESTA SE CONVIERTE EN SUMA CAMBIÁNDOLE EL SIGNO Al

SUSTRAENDO.-

j
-
Ejercicios:

1. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones en el conjunto Z.

a) -3 - -2 = -1 k) -3 - +2 = -3
b) 2 - 3 = -{ 1) 2 + -3 = -.,/1
e) -ó - -3 = -J m) -ó - +3 = ...... 9
d) -4 - .20 = -¿q D) -4 +20= 16
e) S - S = O ñ) 6+-ó= º

f) -9--S= -{ o) -9 - +8 = -49-
&l 8--2= l o p) -10 - +5 = ._,
h) -10 - -S = --f q) 7 + -2 = )
i)

j)
1-2= S
-4 - 12 = -4,
PAPOMUDAS
Lev de pre«dencia: Si en una expresión Aritmétic:i e.Dsten multiplicaciones y diTisiones,
• PAREt/TBIS
sumas y r estas, se calculan primero las multiplicaciones y divisiones y después las somas y

restas. Si hay paréntesis, antes que nada se 1-esueh·en los paréntesis. • POTENOAS

• MUlTIPllCACIÓN Y
OIV151ÓN

· ~ • ADICIÓ," Y
- . . SLISTAACOON

2. Ejercicios sobre la resolución de paréntesis.

1) 3-(4-8) = t- ll) ( +s )-( +3 )-( +9)-(-5) = -f)

/¡ 12) ( o) - ( +4 ) + ( +6) - ( -2 ) = 4?
'º
2) S-(2· -3) =

3) IB-(7+·5) = { 6 13) (+2)+(+7)+(-+-0)-(-1) =

4) 124 - ( 12 · ·2 ) = 14) ( +8 )- ( +9 ) + ( --3-) - ( -3 ) = 1

5) ( 36 + u >- (18 + ·5 > = j S IS) (+9)-((-7)-(-1)-(-2)+(-S)I = ti
6) <428 - 400 >- (15 . 2 > = - l 16) (+3)-((+4)-(+8)-(-6)+(+1)) =¿
7) 316-( 3 . 2 . ·s > = Jqó 17) (0)-((~)-(-5)+(-7)-(-9)1 = -1j

8) ( 518 · 2 ) - ( 270 - O) = <...~~ 18) e_..>- le -a> + e_, >-< -1 >-e +z >1 = h
9) ( 276 . -1 )-( 42 . "l) = ?4
IO> 024-2>· ·3 + ·08· "2> =flE?..
11) (+5) - (+l)-(+9)-( -S) =-16
u><o>- ( ..... >+<+6 >- e~2 > 1),
--
3. MULTIPLICACIÓN EN LOS NUMEROS ENTEROS. -

Para multiplicar dos números enteros, nos regiremos por la regla de los signos de un
producto.
..--- ----- ----------,
El producto de dos enteros de igual signo es positivo.

El producto de dos enteros de distinto signo es negativo.

Ejercicios: Resuelve las siguientes multiplicaciones

,
a)
b)
-5 · -3
8 ·
= -f«;.
2 =fi~
1)
m)
2 · -3 · 5 =
4 · 6 · -1 = ·//
''º
e) -4 . -3 = JJ n) -2 . -5 . -3 =-3 :v
d) -10 • -20 = Zoo o) -4 · -3 · -2 = ... <~
e) 9 · 5 =4' p) 2 0·-'= O
= ro
f) -4 . .¡ = n., q) 3 . -2 . -3

=\
g) -6 . -2 = ,{')
h) -5 · -5 =25"°
i)
-2 · -2
j) 7 · U =
k) -4 . -11 = 1,

-3
-2
-1
o
l
2
3

4. DIVISIÓN EN LOS NUMEROS ENTEROS. -

En el conjunto Z la división es posible solamente si el dividendo es múltiplo del divisor.

La división por Ono existe porque no es posible.

Aquí también ocuparemos ia re¡:la dt los si¡nos de un cuocimte.

El cuocifnte dt dos enteros d• ÍflW sipo fS positi,,,,

iEl cuociente d• dos mt•ros • distinto sipo fS neaath-o.

Ej•rcicios de aplkaciciu.-

( +8) : ( +4) = l ( -7) : (-l ) = ""1

( -9 ) : ( +3) = (+5):(-S)= -J
(#i\•t., \ = j l ll\ • l •l \ :, O
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Resueh'e los si¡uientes ejercicios, respetado p1ioridad de operacioaes )' pariatesk

l) 4:-4+8-[-(4+2·-8)1 = Oj~JS
2) -S t S : -5 · -l -1-3+ ( 2 · -1 + 8)) = D
3) 4 . -3 - l2 - 8 + 9. -2 = - 2
4) S - -2 + 3 · -8 · -15 · O + -9 =

S) 6 - -3 + -2 - -8 + 2 =

6) -7: -1 +2 :-2 - 8·-4 = .?'8

7) -{-(-(2-4).3-5+2)} =~

1) b
-S - { -4 ( - ( -2t 8) - ( -3 + 2 ) I } = _,,.

Más ejercicios de prioridad en el conjunto Z.

Si a=4, b = -16 e = -28, calcula:

a) a + ( b +e) = '?l

lt) a· b +e - ,oC(
()

e) 1 · e +- b • - { ()