CIENCIA Y TECNOLOGÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

ESTUDIANTE:

ÁREA: Ciencia y Tecnologia

DOCENTE: Gloria Pusma Garcia

GRADO Y SECCIÓN: 4to “B”

FECHA: 7 de Agosto
 INTRODUCCIÓN

¡Bienvenidos a mi portafolio estudiantil! Aquí

encontrarán un recorrido a través de mi emocionante
viaje en el curso de Ciencia, Tecnología y Ambiente
(CTA). A medida que naveguen por estas páginas,
descubrirán una colección cuidadosamente curada de
actividades, informes, exámenes y más, que
representan mi dedicación y esfuerzo en este fascinante
campo.

Mi portafolio no solo es un testimonio de mi

aprendizaje, sino también una ventana a cómo he
desarrollado mis habilidades analíticas, mi
comprensión de los fenómenos científicos y mi aprecio
por la relación entre la tecnología y el medio ambiente.
Cada pieza aquí refleja no solo el conocimiento
adquirido, sino también la pasión que he invertido en
cada proyecto y tarea.

Acompáñenme mientras exploramos las profundidades

de la ciencia y la tecnología, desglosando conceptos
complejos en descubrimientos claros y concisos. Cada
informe es un testimonio de mi capacidad para
investigar, analizar y comunicar de manera efectiva,
mientras que mis exámenes representan mis logros en
la asimilación y aplicación de los temas abordados en el
curso.

Este portafolio no solo es un registro de mi crecimiento

académico, sino también una representación visual de
mi compromiso con el aprendizaje continuo y el deseo
de superar desafíos. Les invito a sumergirse en mi
mundo de CTA y espero que encuentren inspiración en
mi viaje educativo plasmado en estas páginas.
¡Disfruten explorando!
 TABLA DE CONTENIDOS
• Actividad N°01: Indagar sobre el agua sus
propiedades, las causas y consecuencias de escasez de
agua en la región y presentarla usando un organizador
visual
• Actividad N°02: Diseñar estrategias para reconocer
las características cualitativas de fuentes de agua,
controlando su temperatura y pH
• Actividad N°03: Exponer argumentos sobre el
significado del agua (a título personal) y propuestas del
cuidado del agua para una vida saludable a través de
una infografía.
• Actividad N°04: ¿Cómo diferenciar los compuestos
del carbono?
• Actividad N°05: Indagamos sobre las propiedades de
tetravalencia y auto saturación del carbono
• Actividad N°06: Hidrocarburos saturados alcanos
• Actividad N°07: Hidrocarburos insaturados alquenos
• Actividad N°08: Hidrocarburos insaturados alquinos
• Actividad N°09: Aplicación de los alcoholes y fenoles
• Actividad N°10: Propiedad y aplicación de los éteres
y ésteres.
 INSTRUMENTO DE
VALUACION COMUNC
6. REFLEXIÓN Y EXPERIENCIAS
PERSONALES
 En este trabajo descubrí que soy capaz de.. ......
 Una de las cosas que antes me costaba y ahora puedo hacer
es….
 ¿En qué destreza debo trabajar más para mejora este
trabajo?...................
 ¿Qué componentes me parecen más importantes y por qué?,
……………….
 ¿Qué componentes se me dificultaron más y por
qué?............  ¿Qué componentes no me gustaron y por
qué?.............
 ¿Qué destrezas y habilidades logre desarrollar a lo largo de
este trabajo? ……………………………

7. CONCLUSIONES

 Durante el desarrollo de este tema/unidad he tenido dificultades

en…………………
 Para los próximos trabajos me propongo...................
 Hacia fin de año me gustaría lograr.......................