CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ESPACIO CURRICULAR: Educación Tecnológica y su

Didáctica
DOCENTE: Chilian Gabriela
CURSO: 3º Año 2da división
ALUMNAS:
● CUSSI Guadalupe
● RUEJA Fernanda
● SARCAY Natalia
● ZARATE Maria Alejandra
 PROYECTO
TECNOLÓGICO
FASE DE ESTUDIO
Delimitación del problema
‘’los niños del 5 grado B turno mañana de la escuela Hilario Ascasubi de la localidad
de General Güemes no cuentan con un cesto contenedor de basura que les permita
aplicar lo que aprendieron en el espacio de Tecnología sobre las 3 R y mantener
limpia su aula’’
Análisis de las causas

● Los alumnos no cuentan con un espacio específico donde desechar los

residuos del aula separándolos según la clasificación de las 3R; por lo tanto
no pueden llevar a la práctica el contenido aprendido.
● La escuela no cuenta con los recursos financieros suficientes para colocar los
contenedores de basura correspondientes en cada aula.
Antecedentes
● La observación de contenedores de basuras en la vía pública para tomar
conciencia respecto al cuidado del medio ambiente.
● La implementación de contenedores de botellas y tapitas para su reutilización
en el patio escolar.
● Información y estudio de las 3R para entender los beneficios de estas tanto
en el espacio áulico como en los pasillos de la institución de forma tal que
sirva de concientización para todo el alumnado.

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FASE DE CREACIÓN

Buscar alternativas de soluciones

● La implementación de contenedores de diversos

colores para su utilización áulica.
● La adquisición de cestos de basura para cada aula de
la institución.
● La creación de un tacho de basura que cumpla con los
divisores necesarios para poder separar lo que se
puede reciclar y reutilizar de lo que no.
● Uso de bolsas de colores colgadas que digan a qué
material corresponden
● Cajones de madera movibles que tengan su rótulo
para que los niños puedan identificar el uso de cada
uno.

Seleccionar alternativas

La alternativa que creemos

conveniente seleccionar es la
siguiente:
‘’Cajones de madera
movibles que tengan su rótulo
para que los niños puedan
identificar el uso de cada uno.’’

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ya que consideramos que es la más viable y acorde al fin al que se va a aplicar;
destacamos que cada uno de ellos contará con sus respectivas bolsas de consorcio,
con el fin de ayudar a contener los residuos en el cesto…

Diseño

➢ De alto 50cm c/u

➢ De ancho 30 cm c/u
Ancho total 1 metro

MATERIALES
Precios por unidad
Cesto Verde (Vidrios y Latas)
● Clavos $10
● Acrílico $150

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 ● Bolsa de residuos $10
Subtotal: $170
Cesto Azul (Papel y Cartón)
● Clavos $10
● Acrílico $150
● Bolsa de residuos $10
Subtotal: $170
Cesto Amarillo (Plásticos)
● Clavos $10
● Acrílico $150
● Bolsa de residuos $10
Subtotal: $170
Precios varios
● Rueditas $250 x 4 unidades.

Total: $760

Análisis de Recursos
La eleccion de los materiales se realizo con la perspectiva de que los mismos
cuenten con una duración a largo plazo, es por ello que se emplearán:
● Cajones de madera
● Pintura acrílica (3 colores: azul, verde y amarillo)
● Ruedas x 4 unid (de metal- plástico)
● Bolsas negras de residuos (para que la basura no se filtre por los
espacios)

FASE DE EJECUCIÓN

Organización y Gestión

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Presentación del plan de acción

El proyecto planteado tiene un tiempo estimado de realización de 2 (dos)

semanas, en donde las actividades a realizar serán divididas en la totalidad; esto
con el objetivo de que todas las participantes del grupo puedan aportan una mirada
diferente a los cambios y/o complicaciones que pudieran llegar a surgir durante la
elaboración del mismo.

Creación de prototipo:

Una vez que obtuvimos todos los materiales comenzamos a realizar el producto.

1- Primero cortamos los listones de madera (20 de 25

cm y 4 de 50cm por cajón), y lijamos para evitar que
tenga astillas.
Tiempo estimado: 20 minutos

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2- Luego tomamos los listones de 40 cm, en la cual marcamos las distancia en que
se colocarán los listones restantes.
Tiempo estimado: 20 minutos

3- Una vez marcado, clavamos la madera de 25cm a la de

50cm (que marcamos anteriormente). Y proseguimos con
el armado.
Tiempo estimado: 45 minutos

4- Pintamos el cajón con el

color correspondiente, y
dejamos secar para luego
colocar el rótulo
correspondiente.

Tiempo estimado: 1 hora

5- Finalmente colocamos las 4 ruedas para facilitar la movilidad del mismo.

Tiempo estimado: 20 minutos

De esa manera prepararemos las dos cajas

restantes, y cada una llevará el color y rótulo que
corresponda. Una vez finalizado los pasos
anteriores podremos obtener el producto final.

Puesta en Marcha

Consideramos que el proyecto realizado cumple con las expectativas

planteadas, ya que:

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➢ permite a los niños poner en marcha sus conocimientos sobre las 3R;
➢ su diseño no representa un inconveniente en el espacio áulico ya que al tener
ruedas es fácil de trasladar permite aprovechar correctamente el espacio;
➢ los materiales con los que está elaborado tienen una alta tasa de durabilidad
en el tiempo
➢ Los materiales pueden ser obtenidos de manera fácil, lo que no implicaría
una demora en su creación, además de no implicar grandes costos
económicos para su realización.