NIÑO JESUS DE PRAGA

TEORÍAS CLÁSICAS DE LA INTELIGENCIA

INTRODUCCIÓN
• TEORÍA BIFACTORIAL DE CHARLES SPEARMAN

• TEORÍA DE HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS DE THURSTONE

• TEORÍA TRIDIMENSIONAL O CÚBICA DE GUILFORD

• TEORÍA DE LA INTELIGENCIA CRISTALIZADA Y FLUIDA

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Se basa en la Psicología Diferencial iniciada con Francis Galton, quien considera a la inteligencia
como una entidad tangible, es decir medible, como producto, apelando a la matemática, la estadística
y las investigaciones psicológicas, surgiendo así la Psicometría establecida por el Funcionalismo.
Estas teorías son:
1. TEORÍA BIFACTORIAL DE
CHARLES SPEARMAN

Posteriormente añadió el
factor voluntad o motivacional
W (WILL) que tiene influencia
sobre el rendimiento y que se
combina con el factor G, y no
puede ser evaluado por el test.
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2. TEORÍA:
HABILIDADES
MENTALES
PRIMARIAS DE
THURSTONE
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3.TEORÍA
TRIDIMENSIONAL O
CUBICA DE
GUILFORD

JOY P. GUILFORD
(EEUU 1897 - 1987)

PROPONE UN MODELO TRIDIMENSIONAL DE LA INTELIGENCIA COMPUESTA POR MÚLTIPLES APTITUDES, CADA APTITUD RESULTA DE LA
INTERACCIÓN DE TRES ELEMENTOS: LAS OPERACIONES SON PROCESOS MENTALES IMPLICADOS EN LA TAREA QUE HACE LA PERSONA CON
LA INFORMACION: COGNICIÓN,MEMORIA, EVALUACIÓN, PRODUCCIÓN CONVERGENTE Y DIVERGENTE. LOS CONTENIDOS SON TIPOS DE
INFORMACIÓN SOBRE LOS QUE OPERA EL INDIVIDUO: COMPORTAMENTAL, FIGURATIVO, SIMBÓLICO Y SEMÁNTICO. LOS PRODUCTOS
CONSISTEN EN LA ESTRUCTURA QUE ADOPTA LA INFORMACIÓN CUANDO EL INDIVIDUO LA PROCESA: UNIDADES, CLASES,
RELACIONES,SISTEMAS,TRANSFORMACIONES E IMPLICACIONES.
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4. TEORÍA DE LA INTELIGENCIA
CRISTALIZADA Y FLUIDA

(INGLATERRA1905 – 1998)
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