WHORF (1897- 1941)
Débil: La lengua de un hablante
tiene cierta influencia en la
forma que éste conceptualiza y
memoriza la «realidad»,
fundamentalmente a nivel
semántico.
Existen dos versiones
del determinismo
lingüístico:
Fuerte: El lenguaje determina
totalmente el pensamiento,
hasta tal punto de que lenguaje
y pensamiento son lo mismo.
Utiliza el conductismo para explicar
La conducta verbal se Nos dice
caracteriza porque tiene unos que...
refuerzos, el niño aprende el
conductas, es decir, el ser humano no
lenguaje a través del
condicionamiento operante. y
los refuerzos modifican esa
para él son muy importantes ya que
respuesta.
contra más esfuerzo y más estímulos,
Adquisición del lenguaje: Etapa
evolutiva espontánea. La lengua
materna se asimila con gran rapidez y
con un estímulo mínimo y asistemático
del mundo externo. Para él este proceso
es innato que sigue como consecuencia
de los estímulos exteriores.
Aprendizaje del lenguaje: más adelante
se producirá de manera similar a
cualquier otro tipo de aprendizaje: a
través de la ejercitación, la
memorización, etc.
JEAN PIAGET (1896- 1980)
Utiliza la teoría del DETERMINISMO para explicar Sostiene que el pensamiento y el lenguaje se
el lenguaje; la cual consiste en considerar el
desarrollan por separado, ya que la inteligencia El ser humano nace no posee un
lenguaje como una herramienta que determina empieza a desarrollarse desde el nacimiento, antes de Lo que lenguaje innato, sino que lo va
implica adquiriendo poco a poco como parte
nuestro pensamiento Se baso en diversos que el niño hable, por lo que el niño va aprendiendo a del desarrollo cognitivo y una vez
que...
estudios comparando lenguas de distintos hablar según su desarrollo cognitivo va alcanzado el adquirido un lenguaje este a su vez
ayudará también al desarrollo
países, así se dio cuenta que sus diferencias de nivel necesario para ello. Para él, es el pensamiento el cognitivo
pensamiento estaban marcadas por su lenguaje, que hace posible adquirir un lenguaje, lo que implica
y por ende llega a la conclusión que el lenguaje que cuando
determina el pensamiento.
L O DEL PEN
O L SA
R
M
SKINNER (1904-1990)
SA
IE
LEV VYGOTSKY (1896-1934)
NTO
DEL DE
el lenguaje, nos dice que todas Nos hace ver como mediante su teoría
nuestras características son sociocultural del desarrollo cognitivo el
Y LENG
aprendizaje se construye paulatinamente
se enfoca
durante los primeros años y con ayuda del no solo en
S
tiene nada innato a la hora de cómo
contexto social, ya que que los niños
O
aprender el lenguaje. Los modelos
IC
desarrollan paulatinamente su aprendizaje
U
mediante la interacción social: adquieren
A
Mediante un trabajo colaborativo,
O
nuevas y mejores habilidades, así como el
J
E. influyen en el aprendizaje individual,
más aprenden. TE proceso lógico de su inmersión a un modo de sino también en cómo las creencias y
vida rutinario y familiar. actitudes culturales impactan en el
modo de llevar a cabo la instrucción y
el aprendizaje.
CHOMSKY (1928)
JERRY FODOR ALAN (1935-2017)
La teoría que utiliza para explicar el lenguaje es
Desarrolló la teoría computacional de la
el innatismo. El afirma que todos los seres
mente postula que el funcionamiento de la Para él Los
humanos tenemos unas capacidades innatas Representaciones mentales que, a su
Para él es
mente humana es similar al que se produce en pensamientos
vez, funcionan como símbolos del
que nos permiten desarrollar el lenguaje. Con serían
necesario una computadora, es decir, a un dispositivo “lenguaje del pensamiento”; y los
diferenciar esta teoría explica lo que él llama los procesos o estados mentales serían
entre:
que almacena representaciones simbólicas y
componentes lingüísticos universales. Él dice secuencias causales guiadas por las
las manipula mediante una serie de reglas propiedades sintácticas (y no
que, aunque tengamos unas capacidades semánticas) de los símbolos.
sintácticas.
innatas hay un periodo crítico para el lenguaje
que va desde el nacimiento hasta la pubertad.

REFERENCIAS

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https://www.ccadip.com/post/teor%C3%ADas-del-lenguaje-1

Tillería Aqueveque, L. E. & UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA. (2020, July 15). La filosofía de la mente de Jerry
Fodor. Retrieved May 23, 2023, from https://www.redalyc.org/journal/4418/441865250007/html

La teoría sociocultural de Vygotsky: ¿Cómo la aplicamos en clase? (2022, June 30). Additioapp. Retrieved May 23,
2023, from https://additioapp.com/la-teoria-sociocultural-de-vygotsky-como-la-aplicamos-en-
clase/#:~:text=Lev%20Vygotsky%20sosten%C3%ADa%20que%20los,de%20vida%20rutinario%20y%20familiar.

El desarrollo del lenguaje según Chomsky,skinner y Piaget. (2021, March 14). Entorno Estudiantil. Retrieved May 23,
2023, from https://www.entornoestudiantil.com/el-desarrollo-del-lenguaje/

PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO

PROFESORA: LIC. MARIA ALEJANDRA MORAN MAYEN

ALUMNA: MONTSERRAT SILVA BAEZA