Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Evaluación de Proyectos)
Código: (102059)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 –

Rentabilidad y agregación de valor

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: domingo, 8
31 de agosto de 2023 de octubre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar los resultados de los flujos de caja del proyecto de

emprendimiento y del accionista para el establecimiento de la
rentabilidad y agregación de valor requeridas para la aprobación o
rechazo del proyecto.

La actividad consiste en:

Determinar la rentabilidad, agregación de valor, retorno de la inversión

en función del tiempo del proyecto de emprendimiento.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso, específicamente la duración de esta

actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el syllabus – recurso multimedial. Igualmente descargar el

syllabus en PDF. De esa forma conocerá la estructura del curso.
• Revisar el material de la unidad 1 para fundamentar sus
conocimientos y así poder dar inicio al envío de aportes.
• Descargar y leer comprensivamente la guía de la actividad.

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• Descargar el Anexo 1 – Plantilla Excel – Proyecto formulado pan
tajado. Leer comprensivamente, las etiquetas que explican el
proyecto formulado previamente y que es contexto para el trabajo
que debe realizar cada estudiante y el grupo con los resultados
asociados a indicadores de rentabilidad, agregación de valor, retorno
de la inversión en función del tiempo
• Realizar los aportes necesarios para cumplir los criterios de
evaluación de la actividad asociados a la calidad del producto o
informe que entrega en orden a criterios de evaluación y desempeño.

En el entorno de Evaluación debe:

• Enviar el trabajo diseñado con cada uno de los aspectos solicitados

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Cada estudiante evidencia la participación efectiva con aportes públicos

que realiza directamente en el foro y que conllevan a la construcción del
informe que establece la guía de actividades.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

• Informe en PDF con la interpretación y gráficas de resultados de la

evaluación del proyecto de emprendimiento en su aspecto
económico/ financiero. La introducción escrita en idioma inglés. Aplica
normas APA.

La participación evidente y pública/ abierta, oportuna y de calidad en

el foro, de todos los miembros del equipo, en igualdad de condiciones,
es criterio de evaluación.

La estructura del informe debe cumplir, además de normas APA y

cultura de la originalidad, con la siguiente formalidad:

o Portada (título, nombre de participantes, docente, grupo,

universidad, escuela, fecha)
o Tabla de contenido

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o Capítulo 1. Generalidades (Introducción que presenta en
idioma en inglés – mínimo una hoja a doble espacio, objetivos y
justificación que además incluya mapa conceptual en inglés)
o Capítulo 2. Cuerpo del trabajo

2.1 Marco contextual: Descripción y caracterización del proyecto

formulado según Anexo 1. Revisar las siguientes hojas del Excel:
Ficha técnica, Cotizaciones, Punto de Equilibrio (PE) y Margen de
Contribución (MC), Información Básica de Entrada
2.2 Marco teórico: Definir y explicar brevemente componentes
de la Evaluación financiera del proyecto desde Lira (2015). Tales
como: Flujo de caja Libre (FCL),
Flujo de caja del Accionista (FAC),
Valor Presente Neto (VPN),
Tasa Interna de Retorno (TIR)
Relación Beneficio Costo (RB/C)
Tasa Interna de Oportunidad (TIO)
Periodo de Recuperación de la Inversión (PRI)
2.3 Análisis de resultados y discusión. Sobre la rentabilidad
del proyecto en FCL y en FAC disponible en Anexo 1; tales como:
Indicadores VPN, TIR, TIO y el análisis argumentativo desde Lira
(2015).
Para FAC analizar y explicar desde el conocimiento, si el proyecto
agrega valor al accionista ¿por qué?
Indicar el tiempo de recuperación de la inversión (PRI).
o Capítulo 3. Conclusiones – Evidencia el resultado de
aprendizaje. Indicar desde la rentabilidad del proyecto y la
agregación de valor al accionista su aprobación o rechazo
o Bibliografía
o Anexos

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1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedia
La máxima puntuación posible es de 175 puntos

Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la presentación

del producto y los requerimientos de desempeño en el idioma inglés.

El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos según

el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la calidad y
pertinencia de los avances que presentan los compañeros, de igual
Primer criterio de forma, para el cumplimiento de este criterio
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aportes y réplica a entre 35 puntos y 50 puntos
Generalidades del
informe Nivel Medio: Cumple con la estructura solicitada para la
presentación del producto, pero no con los requerimientos de
Este criterio desempeño en el idioma inglés.
representa 50
puntos del total Los participantes no dejan en el foro avances significativos para
de 175 puntos de la construcción de las generalidades
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Segundo criterio
de evaluación:

Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la presentación

del producto.

El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos según

el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la calidad y

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Aportes y réplicas a pertinencia de los avances que presentan los compañeros, de igual
Cuerpo del trabajo forma, para el cumplimiento de este criterio

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 50 entre 35 puntos y 50 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura solicitada
la actividad para la presentación del producto.

Los participantes no dejan en el foro avances significativos para

la construcción del cuerpo del trabajo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 2 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la presentación
del producto.

El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos según

Tercer criterio de el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la calidad y
evaluación: pertinencia de los avances que presentan los compañeros, de igual
forma, para el cumplimiento de este criterio
Aporres y réplicas a
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Análisis de
entre 35 puntos y 50 puntos
resultados
Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura solicitada
para la presentación del producto.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 2 puntos y 34 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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 Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la presentación
del producto.

El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos según

el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la calidad y
pertinencia de los avances que presentan los compañeros, de igual
forma, para el cumplimiento de este criterio
Cuarto criterio de
Concluye el rechazo o aprobación del proyecto a partir de resultados de
evaluación:
indicadores de rentabilidad, agregación de valor y recuperación de la
inversión en función del tiempo.
Aportes y estructura Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo. Normas entre 10 puntos y 25 puntos
APA.
Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura solicitada
Este criterio para la presentación del producto.
representa 25
puntos del total Expone resultados de indicadores de rentabilidad, agregación de valor
de 175 puntos de y recuperación de la inversión en función del tiempo, pero no alcanza a
la actividad concluir el rechazo o aprobación del proyecto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 2 puntos y 9 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos