IES PACÍFICO 3029 - MMSC

RETO 1. DESMONTAJE y MONTAJE de un E.I.

Duración: 9 horas Organización: Grupos 2 personas

Módulo 3029 – MONTAJE y MANTENIMIENTO de SISTEMAS y

COMPONENTES INFORMÁTICOS.

PROFESOR:
Fernando Campuzano Godoy.

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El Reto.
Con este reto se pretende que el alumno, sea capaz, de realizar el desmontaje y posterior
montaje del equipo informático facilitado y distinguir cada uno de los componentes del
mismo. La técnica que se va a utilizar es la denominada “Learning by Doing”, Aprender
Haciendo.
Objetivos / Resultados de Aprendizaje: Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por
el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las
enseñanzas de formación profesional del sistema educativo.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

Resultados de aprendizaje:

1. Selecciona los componentes y herramientas para la realización del montaje y

mantenimiento de sistemas microinformáticos, describiéndolos y relacionándolos con su
función y aplicación en la instalación.

2. Ensambla los componentes hardware de un equipo microinformático,

interpretando guías e instrucciones y aplicando técnicas de montaje.

Criterios de evaluación:

 1_c) Se han identificado los dispositivos y herramientas necesarios en la manipulación

segura de sistemas electrónicos.
 1_d) Se han seleccionado las herramientas necesarias para el procedimiento de montaje,
sustitución o conexión de componentes hardware de un sistema microinformático.
 1_e) Se han identificado funcionalmente los componentes hardware para el ensamblado
y/o mantenimiento de un equipo microinformático.
 1_f) Se han descrito las características técnicas de cada uno de los componentes
hardware (internos y externos) utilizados en el montaje y/o mantenimiento de un equipo
microinformático.
 1_g) Se han localizado los bloques funcionales en placas bases utilizadas en los sistemas
microinformáticos.
 1_h) Se han identificado los tipos de puertos, bahías internas y cables de conexión (de
datos y eléctricos, entre otros) existentes de un equipo microinformático.
 1_i) Se han seguido las instrucciones recibidas.

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 2_c) Se han reconocido en distintas placas base cada uno de los zócalos de conexión de
microprocesadores y los disipadores, entre otros.
 2_d) Se han ensamblado los componentes hardware internos (memoria, procesador,
tarjeta de video, pila, entre otros) en la placa base del sistema microinformático.
 2_e) Se ha fijado cada dispositivo o tarjeta en la ranura o bahía correspondiente, según
guías detalladas de instalación.
 2_f) Se han conectado adecuadamente aquellos componentes hardware internos (disco
duro, DVD, CD-ROM, entre otros) que necesiten cables de conexión para su integración
en el sistema microinformático.

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1. Tareas a realizar:

1. PLANIFICACIÓN del TRABAJO a REALIZAR:

 Desmontar la carcasa protectora de la caja.

 Desconectar las diferentes conexiones de alimentación y de datos.

 Retirar el ventilador y el disipador de calor del microprocesador así como las unidades
de disco que impidan desatornillar la placa base del equipo.

 Retirar la placa base del equipo informático, para identificar el tipo de procesador, el
zócalo del mismo, los tipos de memoria y slots de los que dispone.

 Volver a montar la placa base en el equipo informático, para poder dejar el mismo
cerrado no siendo necesario la conexión del cableado.

 Identificación de los diferentes buses, discos y unidades de almacenamiento así como

toma de medidas de la fuente de alimentación.

 Montaje total del equipo devolviendo el mismo al estado original para poder proceder a
su encendido.

2. REALIZACIÓN de FOTOGRAFÍAS:

Tanto en la fase de desmontaje como en la fase de montaje se deberán realizar el mayor

número de fotografías que sea posible para poder facilitar el montaje y documentar el
proceso seguido.

3. MONTAJE del EQUIPO y ENCENDIDO:

Una vez montado el equipo a su estado original y tras haber comprobado el montaje del
mismo se procederá al encendido y anotación en su caso de los posibles errores que puedan
suceder.

4. ELECCIÓN y UTILIZACIÓN DE MEDIDAS DE SEGURIDAD:

Seleccionar los elementos de protección colectiva e individual para llevar a cabo la tarea,
con las máximas medidas de seguridad.

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5. FICHA DEL RETO:

Realizar únicamente la ficha del reto, documentando todo el proceso con imágenes y
justificando la elección de herramientas utilizadas así como equipos de seguridad.

2. Criterios de evaluación:

El reto se evalúa acorde a la rúbrica disponible, que posee una serie de ítems o marcadores
para poder obtener la calificación total del mismo.

Esta evaluación, se realizará mediante el análisis de las cuestiones que se plantearán al

alumno durante la realización del reto así como de la ficha entregada, para poder evaluar las
siguientes competencias:

 Competencias Técnicas: Trabajo en taller, manejo de herramientas, utilización de

equipos de protección, orden y limpieza en la ejecución del reto.
 Competencias Profesionales: Utilización de léxico adecuado, organización de la ficha,
utilización de formato técnico.
 Competencias de Equipo: Trabajo en equipo, resolución de problemas, asistencia y
cumplimiento de plazos estipulados.

 Documento Observaciones
Calificación del alumno
Rúbrica de calificación del alumno. Ver curso virtual.
(Evaluación)
Evaluación del Reto
Evaluación del reto por el alumno Este documento lo cumplimenta cada alumno
(Autoevaluación). y se entrega al profesor

3. Recursos:

 Equipo informático.
 Caja de herramientas.
 Equipos de medida.

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4. Temporalización:

Sesión 1 (3 h):

Explicación del reto por parte del profesor, e inicio de la actividad.

Sesión 2 (2 h):

Identificación de los componentes de la placa base, montaje de la misma, identificación de

componentes buses, conexiones, discos de almacenamiento etc.

Sesión 3 (2 h):

Toma de medidas de la fuente de alimentación, montaje, comprobación, encendido del

equipo informático y anotación de errores.

Sesión 4 (2 h):

Elaboración de la ficha de taller o del reto.

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FICHA RETO Nº 1 – DESMONTAJE y MONTAJE de un EQUIPO INFORMÁTICO:

1. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO A REALIZAR:

Redactar brevemente el proceso seguido, herramientas utilizadas e información técnica

disponible o encontrada.

2. REALIZACIÓN de FOTOGRAFÍAS:

Incluir las diferentes fotografías realizadas durante el desmontaje, montaje y toma de

medidas identificando cada una de ellas mediante un breve texto.

3. MONTAJE del EQUIPO y ENCENDIDO:

Medida de voltajes:

Mediante el polímetro, se comprobarán los diferentes conectores de la fuente de

alimentación, completando este proceso mediante el aparato de testeo.

Toma de Medidas:

Elemento se refiere por ejemplo al conector ATX de 24 pines y observación si la medida es

la prevista poner correcto si no lo es indicarlo.

COLOR ELEMENTO MEDIDA (V) OBSERVACIÓN

Naranja
Rojo
Amarillo
Negro GND
Azul
Blanco
Gris GND
Plateado
Verde

Incluir en este apartado, los posibles errores que se hayan podido detectar una vez
encendido el equipo informático.

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4. ELECCIÓN y UTILIZACIÓN DE MEDIDAS DE SEGURIDAD:

Indicar las medidas de protección colectiva e individual utilizadas o que se utilizarían en el

caso de estar en una empresa del sector.

5. AUTOEVALUACIÓN y COEVALUACIÓN:

Evaluación u opinión personal del reto, propuestas de mejora. Cada uno de los integrantes
del grupo, debe indicar su autoevaluación.
Coevaluación o evaluación del compañero, cada uno de los integrantes del grupo deberá
indicarla.

NORMAS DE ENTREGA FICHA RETO Nº 1:

 La fecha tope de entrega es la indicada en el aula virtual.

 Debe entregarse en formato digital, rellenando la plantilla Word correspondiente a la
ficha y subiendo ésta en formato pdf a la plataforma o aula virtual del módulo.
 Subir un único archivo, en caso de varios archivos subir una carpeta que contenga todos
ellos en forma comprimida tipo Zip)
 El archivo se nombrará con el nombre de la sección y el grupo de trabajo, por ejemplo;
R1_GRUPO 1.
 No se tendrán en cuenta otros formatos o entregas por vías diferentes a las
indicadas.

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