SILABO DEL CURSO METEOROLOGIA Y CLIMATOLOGIA

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Carrera
Facultad Ingeniería Ingenieria Ambiental Ciclo 5 Créditos 3
Profesional
HT HP HL PC (**)
Código de IAMB1202B Horas
Requisitos Dibujo y diseño de ingeniería
curso 2 2 0 0
Tipo de Modalidad de A distancia sincrónico Período 2023 -2
Obligatorio
curso curso lectivo
El curso aporta a la(s) Inteligencia social: Permite a los estudiantes UPN interactuar de forma sana con otras personas, entendiendo sus
competencia(s) general(es): emociones y actuando en una forma adecuada en situaciones sociales al seguir las reglas, valores y normas de la
comunidad donde se desenvuelven, este factor es clave para contribuir al desarrollo social, pero también para contar
con los soportes que les permitirán lograr sus objetivos personales.
Resolución de problemas: Permite a los estudiantes UPN diseñar soluciones creativas para los problemas que
afrontan, considerando criterios de ciencia e impacto, lo cual agrega valor a su trabajo.
El curso aporta a la(s) AG-I04 Comunicación: Se comunica de forma efectiva en actividades complejas de ingeniería con la comunidad de
competencia(s) específica(s): ingeniería y la sociedad en general, a través de la elaboración y comprensión de informes y documentación de diseño,
y a través de la elaboración y realización de presentaciones efectivas, según el público objetivo.
El curso desarrolla el • Investigación, Desarrollo Tecnológico E Innovación
componente:

II. SUMILLA:

El Curso es de naturaleza teórico práctico; tiene el propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de describir e interpretar los fenómenos
meteorológicos y climatológicos en la atmosfera teniendo en cuenta la relevancia del cambio climático en nuestro país. Los temas principales son:
Meteorología y clima, la tierra y la atmosfera; radiación solar, temperatura; presión atmosférica, viento y circulación, precipitaciones y evaporación; el
clima y cambio climático; satélites meteorológicos, modelos y escenarios climáticos.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un informe de investigación sobre los factores meteorológicos, climáticos y construye un mapa climático;
empleando información obtenida en la operación de instrumental y realizando estadísticas meteorológicas, análisis e interpretación; con base a una
estructura, metodología, orden, coherencia, presentación y redacción científica.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Análisis de mercado y data digital, casuística y análisis del desempeño de campañas de
comunicación de correcta y/o fallida ejecución según el caso, dinámicas grupales e individuales, entre otras que el docente considera adecuadas de
acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos digitales como: gamificación, software especializado, laboratorios y talleres, equipos
audiovisuales, bancos de datos, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias
formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
PC (**)
LA METEOROLOGÍA Y CLIMA, LA TIERRA Y LA Concepto de meteorología. Historia de la
I 1 NO APLICA
ATMOSFERA meteorología. División de la meteorología. Tiempo
1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo

Al finalizar la Unidad, el estudiante elabora informe de
laboratorio; tomando en cuenta conceptos sobre las
diferencias entre tiempo y clima, el efecto de los
movimientos de la tierra sobre la meteorología local y
reconociendo instrumental meteorológico, demostrando
aplicabilidad del método científico, estilo de redacción,
organización de ideas, creatividad y complejidad en la
argumentación de ideas. Además de identificar los
elementos del tiempo.
LA RADIACIÓN SOLAR, TEMPERATURA, PRESIÓN
ATMOSFÉRICA, VIENTO Y CIRCULACIÓN,
PRECIPITACIONES Y EVAPORACIÓN
Al finalizar la Unidad, el estudiante presenta y sustenta
informes de análisis de información de radiación solar,
temperatura, presión atmosférica; tomando en cuenta
conceptos sobre la distribución de la energía del sol sobre la
tierra y su relación con la temperatura y a partir del análisis
de información o eventos acontecidos en el País, siguiendo
los pasos del método científico y argumentando mediante
ordenadores de información.
II
EL CLIMA Y CAMBIO CLIMÁTICO,
Al finalizar la Unidad, el estudiante presenta y sustenta
III informes de construcciones de climogramas e identificación
de regiones climáticas reconociendo las diferentes
clasificaciones climáticas en el país. Tomando en cuenta el
cambio climático actual del país.
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
atmosférico y clima. La tierra forma y sus
movimientos. Las coordenadas celestes. Practica:
Análisis del clima y la meteorología en un EIA
“Impacto Ambiental del Aeropuerto Internacional
Jorge Chávez”
La tierra forma y sus movimientos. Las
coordenadas celestes. Huso horario, hora local,
2
hora UTC. Cálculos de distancias con latitud y
longitud
La atmósfera terrestre, Componentes de la
atmosfera e importancia. Estaciones
meteorológicas de superficie y altitud Elementos
del Tiempo: Nubes, nieblas y visibilidad. Humedad
3
y precipitaciones. Fenómenos eléctricos, acústicos
y ópticos. Práctica: Identificación y clasificación de
tipos de nubes
Pág. 04 Libro “Meteorología y climatología”
El sol. Características de la radiación solar. Leyes
de la radiación. La radiación en el exterior de la
4 atmosfera. Variación diaria y anual. Instrumentos y
unidades de radiación, la constante solar,
estaciones del año. Estaciones del año
Evaluación T1
La radiación terrestre. Balance de la radiación
solar. Fotoperiodo y fotoperiodismo. La
temperatura. Variación diaria y anual.
Terminología empleada. Efecto de la
temperatura óptima y extrema de las plantas.
5
Heladas tipos, causas, efectos en las plantas.
Practica: Medición de la temperatura. Escalas.
Celsius. Kelvin. Fahrenheit. Conversiones.
Registros y análisis de la temperatura, friajes,
heladas.
Presión atmosférica, su distribución en la superficie
terrestre. Variación diaria y anual de la presión
Isobaras, formas isobáricas. Anticiclones, ciclones.
Fuerzas que intervienen en el viento. Centrípeta,
6 centrifuga y de coriolis. Circulación, tipos de
circulación: a) local brisas mar-tierra, de valle –
montaña. Frentes cálidos y fríos. Masas de aire.
Efectos del viento. Corrientes oceánicas. Su
distribución
NO APLICA
La evaporación y la evapotranspiración. Factores.
7
Clases de evaporación: potencial real y de cultivo
Las precipitaciones. Su formación, teoría de Tor
Bergeron – Findensen. Clases de precipitaciones:
8
Convectivos, ciclónicos y orográficos. Lluvias
artificiales. Características de las precipitaciones
EXAMEN PARCIAL
Elementos del clima. Factores del clima. Regiones
climáticas del mundo: zona de convergencia
intertropical, zonas tropicales, zonas templadas y
9
zonas polares. Climas en el Perú. Practica:
Construcción de climogramas e identificación de
regiones climáticas
Clasificación de los climas: Clasificación
genética de Flohn, Clasificación de Budyko, el
10 sistema de Thornthwaite y sus variables, el
sistema de clasificación de clasificación de
Kóppen. Practica: Determinación de la
2

EL CLIMA, SATELITES METEOROLÓGICOS, MODELOS
IV Y ESCENARIOS CLIMÁTICOS
Al finalizar la Unidad, el estudiante interpreta imágenes de
satélites meteorológicos y construye mapas climáticos en
ArcGIS.
Resuelve un caso con los conocimientos adquirido
clasificación climática de las principales
ciudades del país.
CAMBIO CLIMÁTICO Generalidades, causas,
influencias externas, influencias internas, el
cambio climático actual, el efecto invernadero,
gases de efecto invernadero, hechos del cambio
climático. Practica: Debate de los artículos
científicos: “La Pérdida de Glaciares y Riesgos
11 Hidro-sociales en los Andes Peruanos” y “La
Reducción de la Precipitación Proyectada sobre
los Andes Central Puede Afectar Gravemente a
los Glaciares del Perú y la Producción
Hidroeléctrica” y otros.
Pág.219 Libro “Meteorología y climatología”
Análisis del cambio climático
Evaluación T2: Práctica Informe sobre la función y
12 NO APLICA
aplicación de los instrumentos meteorológicos.
Características de los satélites
meteorológicos. Tipos de imágenes
infrarroja, visible, vapor de agua.
13
Interpretación de imágenes, identificación de
sistemas meteorológicos Caso: Realidad de
los satélites meteorológicos en el Perù
Modelos y escenarios climáticos: escenario A1, A2,
14 B1, B2 Práctica: Construcción de mapas climáticos
ArcGIS
Evaluación de un caso de Lagunas de
15 Oxidación

16 EVALUACIÓN FINAL.
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/
Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y
entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1 (a) 15% 4 Evaluación T1: Practica desarrollada

Evaluación Parcial (a) 30% 8 Examen parcial: Cuestionario en línea y realizar una actividad
T2 (a) 15% 12 Evaluación T2: Presentación de informe de trabajo

Evaluación Final (a) 40% 16 Evaluación Final: Cuestionario en línea y resolver una actividad

Evaluación Sustitutoria (a) --------------- (-) Evaluación Sustitutoria: Cuestionario en línea

(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Zúñiga Meteorología https://ebookcentral.bibliotecaupn.elogim.com/lib/upnpe/detail.action?docID=3202072
1 López, y 2012
Ignacio climatología

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

3
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 REFERENCIA ENLACE
Organización Meteorológica Mundial Fuente: https://www.wmo.int/pages/index_es.html

4
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo