" Año de la universalización de la salud”

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(UNIVERSIDAD DEL PERÚ, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO

Neuropsicología

TEMA

Informe de memoria I

ALUMNOS

Maffer Espinal

PROFESOR

Dr. Pedro García Pizarro

Lima- Perú

2022
 INFORME MEMORIA I
I. DATOS PERSONALES
Apellidos y Nombres: Caviedes Nuñes, Camila
Fecha de nacimiento: 28 de mayo del 2014
Edad: 8 años
Lugar: Lima
Domicilio: Mz. H Lt. 2 av. Resolución
Evaluador: Maffer Betsy Espinal Yance
Supervisor: Dr. Pedro García
II. CONCEPTOS
Se le presentaron ciertas palabras a la evaluada, para que ella pudiese contestar de forma
deliberada:
Palabra Conocimiento Respuesta
Si No
Religión X Seguir a la iglesia
Patria X El Perú
Presidente actual X Es que fueron muchos, la verdad
es que ni lo recuerdo
Navidad X Nacimiento de Jesús
Canal de television X Donde pasan las noticias

IV. OBSERVACIÓN CLINICA

La evaluada aparenta su edad cronológica, de tez trigueña, cabello corto y negro; talla
promedio y contextura delgada.
Durante la entrevista inicial, establece adecuada comunicación directa con el
entrevistador, se expresa de manera fluida y con tono de voz adecuado.
Durante las evaluaciones, se mostró colaboradora y atenta, con un lenguaje entendible
y bastante conciso. Hace preguntas sobre la descripción del ítem de ambas pruebas
psicológicas. Respecto a las preguntas formuladas por el examinador, ejecuta sus
respuestas de forma fluida y comprensible.
V. RECUERDO DE HECHOS IMPERSONALES
La evaluada refiere como hechos importantes en el recorrido de su vida:
 • Su ultimo cumpleaños, porque le regalaron un perrito
• Su primer día de clases, porque hizo muchos amigos
• El fallecimiento de uno de sus amigos del barrio.
VI. MEMORIA DE DIGITOS
Se le dijo a la evaluada la siguiente consigna “Te voy a decir algunos números, escucha
con cuidado y cuando haya terminado repítelos después de mi”. La evaluada entendió
las indicaciones, no manifestó tener dudas y procedió a responder los ítems de prueba
los cuales resolvió correctamente. Asimismo, se le aplicó los ítems restantes y
respondió correctamente a casi todos a excepción de un ítem. Posterior a ello, se le
comunicó la siguiente consigna “Ahora haremos lo mismo, solo que esta vez te dictaré
los números y tú me vas a responder al revés, por ejemplo, si yo digo 1-2, tú dices 2-
1”. La evaluada entendió las indicaciones y logró responder a todos los ítems de orden
inverso. Finalmente se obtuvo un puntaje directo de 27 puntos, lo que equivale a un
puntaje escalar de 15, por lo tanto, se encuentra en un nivel promedio en comparación
a otros niños de su edad.
VII. SÍMBOLO DE DIGITOS
Se le presentó a la evaluada el cuadernillo de respuestas y se le indicó que observara las
figuras. Posterior a ello se le indicó que a la izquierda de cada línea tiene algunos
símbolos que debe buscar en la parte del medio donde se encuentran ciertos símbolos
de búsqueda, si lo encuentra y coincide con alguno de los símbolos que está a la
izquierda debe tachar con un aspa en la parte derecha en el cuadro que diga “SI”, caso
contrario debe marcar el cuadro que dice “NO”. Asimismo, se le explicó que debe
realizar esta prueba en el tiempo de 120 segundos como máximo. La evaluada entendió
todas las instrucciones ya que se le hizo practicar en los ítems de prueba y lo hizo
correctamente.
La examinada logró un puntaje directo de 23 puntos, obteniendo así un puntaje escalar
de 9 puntos, por lo cual se ubica en la categoría “Capacidad promedio”. Esto indica que
posee una capacidad de atención y concentración acorde a su grupo normativo.
VIII. REPRODUCCION SEMANTICA
• Relato del contenido abstracto:
Un día, una joven se encontraba sentada en el bus llegando a su casa; cuando
llego a su paradero, el chofer le pregunto si es que podría comprarle un kilo de
mandarina aprovechando el semáforo en rojo. La joven accedió de forma
 gustosa, hizo la compra, el chofer le pago lo gastado y al final le regalo una
mandarina a la joven por su ayuda. La señora que vendía las mandarinas se dio
cuenta del noble gesto del chofer y de la joven, y cuando ella bajo, también le
regalo una mandarina.
Reproducción: Había una vez una chica que estaba en un bus, cuando iba a
bajar, el conductor le dijo que si por favor podría ayudarlo a comprar
mandarina; ella le dijo que si y logro hace la compra rápida. De recompensa,
el chofer le regalo una mandarina y después la vendedora hizo lo mismo con la
chica.
Se puede verificar que el contenido de la historia no se cambió, si bien se usaron
algunos sinónimos y se omitieron algunos datos como las cantidades y los
momentos de cada situación, la historia se desarrollo de la misma forma que la
original
• Frases:
Reproducción
Refrán SI NO
Quien en invierno tiene poca ropa, en el verano la X
tiene de sobra.
Casóse con gata, por amor de la plata; gastóse la X
plata, y quedóse la gata en casa.

La evaluada reprodujo las frases de forma rápida, lo que dilucido que estaba
bastante atenta a lo señalado; inclusive logro replicar las palabras que no se
encuentran dentro de su vocabulario.