Muros invisibles"

Personajes:

Sofía ( Victoria ): adolescente de 16 años, apasionada por el arte y la

música.
Juan ( Sebastián ): adolescente de 17 años, estudiante de bachillerato,
comprometido con la política y los derechos humanos.
Ana ( Alejandra ): adolescente de 15 años, introvertida y tímida, amante
de la lectura y la escritura.
Carlos ( Erick ): adolescente de 18 años, deportista y popular en la
escuela.
Diego ( Xavier ): adolescente de 16 años, con dificultades en su vida
familiar y social, pero con un gran talento para la actuación.

Escena: El escenario está dividido en tres secciones, separadas por

muros invisibles. En la sección izquierda está Juan, en el centro Sofía y
Ana, y en la derecha Carlos. Diego aparece y desaparece en diferentes
secciones del escenario.

Argumento:
La obra comienza con los personajes hablando sobre sus vidas y
compartiendo sus intereses y sueños. A medida que la obra avanza, los
muros invisibles se convierten en barreras físicas, que los personajes
no pueden cruzar.
Los personajes comienzan a darse cuenta de que no pueden
comunicarse y compartir sus sentimientos y pensamientos con los
demás debido a los muros invisibles. Por ejemplo, Sofía quiere
compartir su amor por la música con los demás, pero los demás no la
escuchan porque están bloqueados por los muros. Juan quiere hablar
sobre sus preocupaciones políticas, pero los demás no pueden oírlo.
Ana quiere compartir su escritura, pero nadie la escucha. Carlos quiere
que lo acepten por quien es, pero los demás no pueden ver más allá
del muro invisible.
Finalmente, Diego aparece en el escenario y se da cuenta de que es el
único que puede cruzar los muros invisibles. Él actúa como un
mensajero entre los personajes y les ayuda a entender que todos están
lidiando con problemas y emociones similares. Juntos, los personajes

 aprenden a trabajar juntos y a derribar los muros invisibles que los

separan. La obra termina con los personajes abrazándose y celebrando
su nueva conexión y amistad.

Escenas:

Escena 1: Introducción
El escenario está vacío, excepto por los muros invisibles que dividen el
escenario en tres secciones. En la sección izquierda está Juan, en el
centro Sofía y Ana, y en la derecha Carlos. Cada uno de ellos está sola
en su sección, hablando consigo mismo y compartiendo sus intereses y
sueños con el público.

Escena 2: Dificultades y barreras

Los personajes comienzan a darse cuenta de que no pueden
comunicarse y compartir sus sentimientos y pensamientos con los
demás debido a los muros invisibles. Los personajes intentan
comunicarse a través de los muros, pero no pueden oírse entre sí.
Cada uno de ellos intenta superar el muro de alguna manera, pero no
pueden. Sofía canta una canción hermosa, pero nadie la escucha. Juan
habla apasionadamente sobre sus ideas políticas, pero nadie lo oye.
Ana lee una poesía conmovedora, pero nadie la escucha. Carlos hace
un truco de baloncesto impresionante, pero nadie lo ve.

Escena 3: Diego
Diego aparece y desaparece en diferentes secciones del escenario. Él
actúa como un mensajero entre los personajes y les ayuda a entender
que todos están lidiando con problemas y emociones similares. Diego
se da cuenta de que es el único que puede cruzar los muros invisibles y
comienza a actuar como un intermediario entre los personajes.

Escena 4: Trabajo en equipo y conexión

Con la ayuda de Diego, los personajes aprenden a trabajar juntos y a
derribar los muros invisibles que los separan. Juan, Sofía, Ana y Carlos
colaboran para superar sus miedos y barreras, y finalmente se
conectan a través de la música, la política, la escritura y el deporte. La
escena culmina en una hermosa coreografía en la que los personajes
bailan y celebran su nueva conexión y amistad.

 Escena 5: Conclusión
Los personajes abrazan a Diego en gratitud y se abrazan mutuamente,
celebrando su nueva amistad. Los muros invisibles han sido
derribados, y los personajes han aprendido que juntos pueden superar
cualquier barrera que se les presente. La obra termina con los
personajes sonriendo, felices y llenos de esperanza.

El mensaje central de "Muros invisibles" es que, aunque todos somos

diferentes, compartimos emociones, sueños y miedos similares. A
menudo, las barreras invisibles que nos separan son más fuertes que
las físicas. La obra muestra cómo el trabajo en equipo, la colaboración
y la comprensión mutua pueden ayudarnos a superar estas barreras y
conectar con los demás. El mensaje es especialmente relevante para
los adolescentes, que a menudo se sienten incomprendidos y aislados,
y puede inspirarlos a buscar la conexión y la empatía con sus
compañeros.

Se piensa que Diego debería ser un entrevistador a los personajes

La historia podría comenzar de una forma en la que cada uno de los

personajes explique cómo se siente y el por qué el personaje cree que
se siente así

(Ya qué hay una razón y está puede ser muy distinta a lo que piensan
los personajes)

Esta parte la podría decir el narrador

Los personajes comienzan hablando de izquierda a derecha

NARRADOR
Bienvenido hemos hecho esta obra para que puedas ver por tu mismo
el inmenso mundo de los adolescentes
Demasiadas personas viven en la creencia de que los adolescentes y
jóvenes de Mexico y el mundo en general solo deberían estudiar y
preocuparse por su futuro por qué ya no son los *tiempos de antes* en
que nuestros padres y abuelos trabajaban a esa edad pero no se
imaginan que los adolescentes también tienen preocupaciones en su
mayoría por la necesidad de aprobación de las figuras de autoridad que
se les rodea

 Se estima que todos los jóvenes tienen algún hobby, pasatiempo u

cosa favorita que es muchas veces de la que ocupa los pensamientos
de su cabeza
Pero bueno ahora les presentaré a Diego que nos llevará a conocer a
algunos jóvenes que nos hablarán acerca de ellos

Diego: *Entra al escenario caminando de forma casual hasta que llega

con Juan*

Hola Juan ¿ cómo estás ? Sabes hace poco escuche que para conocer
a las personas y no hablo solo de el hecho de que se tu nombre , hay
que reconocerlas y con esto me refiero a presentarnos de nuevo* hace
una pausa y lo analiza *
Me dirías que te gusta cuáles son tus deseos , aspiraciones , metas ,
gustos y preferencias personales y así nos conoceríamos mejor ¿te
parece?

Juan :asiente

Juan:Hola Mi nombre es Juan soy un Adolescente que está

actualmente cursando el bachillerato, mi mayor pasión es la política
sobre todo hablando en cuestión de derechos humanos , me interesa
demasiado el saber de ellos siento que son importantes y ejemplares
para cada ser humano y también para cada ser vivo que habita en este
planeta

Diego : Wow eso es muy interesante sobre todo para una persona de tu
edad
Disculpa te interrumpí sigue por favor

Juan: Claro muchas gracias!

Mi meta más grande es llegar a ser un abogado de derechos humanos
pro bono para personas que por alguna injusticia están encarcelados o
viven con algún miedo por distintos motivos me gustaría decir que me
gusta ver a las personas disfrutar de una vida plena y feliz sin importar
su nivel socioeconómico, color de piel ,lugar en el que viven ,el cómo
visten u otros motivos por los que son discriminados se podría decir
que sin ningún estigma

 Diego: Sabes a mi me encantan actuar a veces me siento un poco

limitado como no lo sé cómo explicar

Juan: juzgado?

Diego :Exacto a ti te pasa también?

Juan:si muy seguido dicen que yo a esta edad no me debería

preocupar por ese tipo de temas que se los deje a los adultos

Diego :