Historia de la

Economía
Clase Semana 4
• Realizaciones económicas en la antigüedad
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RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

• Al finalizar el módulo, el estudiante analizará la forma cómo se produjeron los

descubrimientos europeos y las consecuencias económicas de la expansión europea,
conociendo los efectos del comercio, la inflación y la revolución de los precios, la
organización del comercio y las consecuencias económicas y culturales de la expansión
europea ultramarina
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Tema

• La edad moderna y las causas de las exploraciones y los descubrimientos geográficos,

desarrollo de las actividades comerciales del siglo XI al XIV, el comercio intra-europeo, la
Hanza germánica, situación agraria en la baja edad media, el pensamiento escolástico,
las soluciones a las crisis económicas del siglo XVI, constitución y exploración de los
imperios ultramarinos
• portugueses y españoles, la conquista del Imperio de los Incas, consecuencias
económicas de la expansión europea en ultramar (años 1500 a 1800), la esclavitud.
•
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La protoindustrializacion del siglo XVIII (antesla a la industrialización)

• Los protagonistas de este escenario fueron:

• Los comerciantes sobre todo en Inglaterra e Holanda preparando el terreno por dos vías
el suministro de capital y abriendo el mercado colonial a todo el mundo exportando a
Europa desde las colonias materias primas y alimentos e al mismo tiempo que las
colonias importaban manufacturas. .

Suministro de capital + manufacturas

Comerciantes
Mercado
de Holanda e
colonial
Inglaterra

Materias primas y alimentos

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La protoindustrializacion del siglo XVIII (antesala a la industrialización)

• Los protagonistas de este escenario fueron:

• Esta demanda colonial se sumo a la Demanda creciente europea producto del mayor
poder adquisitivo.
• Empezó el proceso de cambio de la artesanía tradicional y gremial a la producción
industrial capitalista
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La protoindustrializacion del siglo XVIII (antesala a la industrialización)

• Allí donde fue intensa la protoindustrializacion contribuyo a la transformación de zonas

agrarias a núcleos industriales

• Los comerciantes aprovecharon la mano obra barata del campo para evitar las restricciones
gremiales de la ciudad . El modelo demográfico cambio pues la población aumento debido a
la creciente demanda de trabajo.
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La protoindustrializacion del siglo XVIII (antesala a la industrialización)

• Los protagonistas de este escenario fueron:

• El hilado y los tejidos se hacían de manera tradicional en los domicilios pero los
acabados se hacían de manera industrial en fabricas primitivas
• En estas fabricas primitivas también se empezaba a dividir las tareas
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El nacimiento de la Economía a nivel mundial

• El descubrimiento y posterior explotación de las minas de Potosí cambio la

historia monetaria y la economía mundial.

• Los economista d ella escuela de Salamanca se percataron que las ingentes

llegadas de metales preciosos en el siglo XVI no impulsaba el crecimiento
económico en Castilla.

• Señalaron la paradoja que al inundar los mercados de metales preciosos

• Estos se desvalorizaban desplomándose su precio y creando inflación.
• España para financiar su guerras imperiales sobre exploto las minas de
metales preciosos inundando de metales preciosos Europa causando inflación
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El nacimiento de la Economía a nivel mundial

• España aun tenia una política netamente mercantilista prohibiendo la

exportación de plata reteniéndose estos metales preciosos de manera
artificial provocando mas inflación.

• Los metales preciosos llegaban a la Casa de contratación de Sevilla que

tenia el monopolio de la comercialización con América.
• La cuarta parte de las remesas pertenecían al rey y las tres cuartas
partes pertenecían a los privados que al tener mayor metales preciosos
destinaban a la demanda aumentando los precios.
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La producción américa en plata

• La producción estimada en plata se ha estimado en :_

• 17,000 Tn en el siglo XVI (700 TN al año)

La producción de
• 34,000 Tn en el siglo XVII (340 TN al año) plata en el Perú en el
2020 ascendió a
• 51,000 Tn en el siglo XVIII (510 TN al año)
2991
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La ilustración Filósofos que influyeron en estos tiempos

• THOMAS HOBBES Malmesbury, 5 de abril de 1588 – Derbyshire, 4 de diciembre de

1679),

En ese pacto los hombres

Cree en la soberanía popular seden su poder a un
gobernante

El hombre es su
En ese pacto deriva un un
estado con la
gobernante fuerte que
naturaleza es malo
pueda poner orden

Por eso es
necesario hacer un
pacto social
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John Locke. (Ingles 1632 – 1704)

En el estado natural el hombre es bueno

El hombre posee derechos El individuo es mas

inalienables importante que el estado
Tienes derechos: Separación de poderes

Derecho a la vida
A la propiedad
Derecho a Libertad

Para que todos respeten ese derecho se realiza el pacto

El pacto deriva en hacer un estado pequeño que garantice los derechos
Porque si el estado es muy grande no va converger con los derechos
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barón de Montesquieu (Francia 1689 – 1755)

El Tercer poder poder es el judicial

que ve si ejecuta bien la ley o no,
El primer poder es el
legislativo
El que hace la ley

El segundo poder es el ejecutivo el que segundo poder es el ejecutivo el que ejecuta la Ley
e ejecuta la Ley,
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Jean-Jacques Rousseau (Frances 1712- 1778)

En el estado natural El contrato social deriva en

el hombre es bueno hacer un estado grande para
que recupere la bondad
perdida

La propiedad es el
origen de todos los Es el estado el que debe redistribuir
males porque genera
la desigualdad

Es el estado mas importante que el individuo

La igualdad es mas importante que la libertad

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La aparición de Adam Smith (1723- 1790)

Publicación de la Riqueza de las naciones

Planteo las ventajas económicas que la
sociedad obtendría si es que hiciera la
división del trabajo.

Sostenía que con diez individuos, cada

uno haciendo labores especializadas se
podía fabricar 48 mil alfileres diarios.

Mientras si cada uno lo hacia

individualmente de manera artesanal solo
podrían producir 10 alfileres cada uno
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La aparición de Smith (1723- 1790)

El segundo hecho importante en el siglo XVIII se da cuando el poder

de las maquinas sustituyo a la fuerza humana y se volvió mas
económico
producir en las fabricas que en los hogares.

Estas grandes y eficientes fabricas necesitaban a alguien que

previera la demanda, que garantizara las materias primas que se
asignaran tareas a la gente, que dirigieran actividades diarias. Ese
alguien era un gerente.
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Teorías tradicionales del comercio internacional Adam Smith

• Adam Smith sostenía que gracias al libre comercio los
países se podían especializarse en aquellos productos en
que tenían ventajas absolutas (que pudiera producir de
manera más eficiente que otros países). e importar
aquellos otros en los que tuviera una desventaja absoluta (o
que produjera de manera menos eficiente).

• La división del trabajo internacional incrementaría la

producción mundial. La cual sería compartida por todos
los países que hacen comercio internacional
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Teorías tradicionales del comercio internacional Adam Smith

• Para formular su análisis sobre el comercio internacional Smith se basó en
un concepto
• clave en todo su trabajo: la especialización del trabajo. Dicha
especialización es la fuente del incremento en la productividad y por ende
es la fuente de la riqueza nacional. Con una mayor productividad los costes
se abaratan y surgen economías a escala, pero los beneficios de la
especialización quedan limitados por el tamaño del mercado, es allí donde
el comercio internacional permite una ampliación del mercado y por ende
una especialización del trabajo a escala mundial.
• “
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Adam Smith argumentaba que todos los países se podrían

beneficiar del “Laissez – faire

• “Siempre será máxima constante de cualquier prudente padre de familia no

hacer en casa lo que cuesta más caro que comprarlo. El sastre, por esta
razón, no hace zapatos para sí y para su familia, sino que los compra del
zapatero; éste no cose sus vestidos, sino que los encomienda al sastre; el
labrador no hace en su casa ni lo uno ni lo otro, pero da trabajo a esos
artesanos. Interesa a todos emplear su industria siguiendo el camino que les
proporciona más ventajas, comprando con una parte del producto de la propia,
o con su precio, que es lo mismo, lo que la industria de otros produce y ellos
necesitan”
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Ejemplo Ventaja absoluta

Producción por unidad de trabajo

Mundo en Autarquía sin Comercio Internacional
EE.UU Inglaterra Total Prodi.
Alimento 5 2 7
Tela 3 7 10

Analizando el cuadro podemos ver que EE:UU tiene ventajas absolutas

en Alimento
Mientras Inglaterra tiene ventajas absolutas sobre Tela
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Mundo en Autarquía sin Comercio

Internacional
Aplicando
las ventajas Total
absolutas EE.UU Inglaterra Prodi. Producto de la
Alimento 5 2 7 especialización
Tela 3 7 10 aumenta la
Después de la especialización producción
Total global
EE.UU Inglaterra Prod,
Producto del
Alimento 10 10 comercio
Tela 14 14 exterior ambos
Aplicando el Com. Ext. países se
EE.UU Inglaterra Total benefician
Alimento 8 2 10 teniendo al final
Tela 3 11 14 mas productos
que antes
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• Gracias a la especialización la producción global aumenta

• desplazándose la curva de producción hacia arriba
Alimento
10

Tela
10 14
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Esquema de la División de trabajo y la libertad de comercio

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Ventajas comparativas de David Ricardo Inglt. 1772 –1823

• ¿ Que sucedería si existiera un país que no

tiene ventajas absolutas?

• Esta teoría sostiene aunque si existiera un

país que no tiene ventaja absoluta en la
fabricación de un bien, es decir aunque
fabrique todos sus productos de forma más
cara que en el resto del mundo, le convendrá
especializarse en aquellas mercancías para
las que su ventaja sea comparativamente
mayor o su desventaja comparativamente
menor.
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Ventaja comparativa

• Una empresa (un país) tiene una ventaja comparativa si produce un

bien con costo de oportunidad más bajo que otra empresa (otro país).
• Costo de oportunidad Un bien que se sacrifica para obtener otro bien.
• Es la ventaja que disfruta un país sobre el otro en la elaboración de un
producto cuando se puede producir a menor costo.
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El país B tiene ventajas sobre ambos bienes

Si solo se produce sin comercio

internacional
PAIS A PAIS B
Carne 2 40

Papas 4 5
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Analizando las ventajas comparativas

Si solo se produce sin comercio
internacional
PAIS A PAIS B
Carne 2 40

Papas 4 5
Costo de Oportunidad en el país A
Costo de oportunidad de Carne en el país A 4/2= 2 papas
Costo de oportunidad de Papa en el país A 2/4 = 0.5 carne

Costo de oportunidad en el País B

Costo de oportunidad de Carne en el país A 5/40= 0.125 papas
Costo de oportunidad de Papa en el país A 40/5= 8 carne
Una empresa (un país) tiene una ventaja comparativa si produce un bien con costo
de oportunidad más bajo que otra empresa (otro país).
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TEMA

Gracias