UNIDAD DIDÁCTICA:

ECONOMÍA GENERAL
ACTIVIDAD N.º 2:
EVOLUCIÓN DE LOS
SISTEMAS ECONÓMICOS

DOCENTE: LIC. CARMEN TERESA GONZALES

GARCIA
 OBJETIVO

•El alumno describirá móvil, forma o técnica

que caracterizan a cada uno de los diferentes
sistemas económicos inventados por el
hombre para negociar la actividad económica.
PRINCIPALES SISTEMAS ECONÓMICOS:

• Semisalvaje
LA COMUNIDAD
• Sedentario
PRIMITIVA
PRIMITIVISMO: (ÉPOCA PREHISTÓRICA)
• El hombre desde que aparece en su fase inicial es
un nómada, camina y camina tras el alimento
(recolector, cazador, etc.)
• En un estado semisalvaje busca una primera
forma de organizarse que se le ha denominado
comunidad primitiva.
• Más adelante se convierte en
sedentario al descubrir el cultivo de la
tierra y la crianza de animales, adquiere el
dominio del fuego, y constituyó lo que se conoce
como la primera gran división social
del trabajo.
PRIMITIVISMO:
• Este fenómeno originó el intercambio entre las
tribus agricultoras y las que se dedicaban a la
caza.
• En la época de la barbarie la producción de
ganado aumentaba más rápidamente que la de
hombres, lo que condujo a una falta de
cuidadores del ganado.
• Sobrevienen las guerras para procurarse ganado
y fuerza humana y así el enemigo, era tomado
como prisionero y puesto a trabajar y en
adelante se desarrolla así la figura del esclavo.
 El• Esclavistas
periodo
• Esclavos
esclavista
ESCLAVISMO: (SIGLO VIII A.C – SIGLO V D.C)
• Las tribus más fuertes se apoderan de los bienes y
tierras de otros grupos más débiles. Ponen a una de
las partes en la situación más denigrante y constituye
la expresión más indeseable de desigualdad social.
• Se sentaron sobre las bases de las grandes
civilizaciones como la egipcia, la griega y la romana,
del mundo antiguo. Los primeros indicios de la
presencia del esclavismo se encuentran en
Mesopotamia y en zonas del antiguo oriente,
aproximadamente 3000 años A.C. En las conquistas
romanas desde el siglo 111 a . c el número de
esclavos aumentó por la gran cantidad de actividades
que requerían los emperadores y la aristocracia.
• El régimen de esclavos siempre fue
altamente rentable, el beneficio sólo fue
en una dirección. Las clases altas los
consideraban como objetos y los
utilizaban mientras tenían una buena
respuesta de trabajo, luego cuando estaban
enfermos o viejos los dejaban a su suerte.
• Aparición de clases sociales
fundamentales y antagónicas, esclavistas y
esclavos.
• En los esclavistas se concentra la
propiedad privada sobre los medios de
producción.
• En América, entre los siglos XV y XVI,
los conquistadores sometieron y
esclavizaron a los indígenas. La colonia
española logró liberar a los aborígenes; sin
embargo, se permitió esta práctica cruel
principalmente de hombres negros traídos
de África, en algunas colonias españolas,
portuguesas, holandesas e inglesas. En
algunos países europeos se legisló para
evitar el tráfico de esclavos; en Estados
Unidos aparecen leyes semejantes.
• La no esclavitud como principio se
ha establecido en casi todo el orbe.
FEUDALISMO (EDAD MEDIA):
• Los “beneficios" eran tierras otorgadas a los
• Se dice que esta etapa empieza en el siglo soldados de las tropas combatientes contra los
V y termina en el siglo XV. bárbaros, los primeros
fueron llamados "vasallos". Muchos
• La estratificación de clases sociales y los
nobles y señores formaron sus grupos
acuerdos entre éstas sobre el trabajo y con vasallos a los que ofrecían beneficios; así
tenencia de la tierra originan el llamado: también algunos hacendados
sistema feudal; caracteriza do por su y campesinos pobres, por los peligros
a los que estaban sometidos, se vieron
cerrazón, con una idea de autosuficiencia.
obligados a aceptar el vasallaje y entre-
• En el fondo subyace una estructura de gar sus tierras a los más poderosos, con
poder de forma tripartita: los señores la esperanza de recibir los beneficios
feudales.
feudales, el clero y el soberano.
• Surgen dos instituciones • La forma que asume la explotación en
fundamentales: el feudo, el feudalismo es la renta de la tierra;
conformado por los señores esta renta está dada en especie,
feudales, dueños de los medios de mediante la entrega de una parte de
la cosecha al señor feudal; en trabajo,
producción, y la servidumbre,
los siervos trabajan algunos días de la
conformada por los siervos quienes
semana en las tierras del señor
pagan una renta al señor feudal.
feudal; en dinero, el señor feudal
cobra al siervo la renta en dinero.
TRANSICIÓN DEL FEUDALISMO AL
CAPITALISMO:
• En la transición del feudalismo al
capitalismo aparece la fase conocida como el
mercantilismo, con premisas como:
acumulación de metales preciosos,
intervencionismo estatal y reglamentismo,
proteccionismo, poblacionismo, balanza
comercial favorable, colonialismo, estímulo
a la industria y al comercio, nacionalismo,
bajos salarios, restricción a la importación de
artículos suntuarios y el trabajo fundamental
para la riqueza económica.
EN ESTA ETAPA SON IMPORTANTES ESPECIALMENTE TRES ESTADOS NACIONES:

ESPAÑA: adopta una actitud defensiva y

bullonista.

FRANCIA: mediante la revolución francesa, se convierte en un

país industrial.

INGLATERRA: comerciante y naviero

EL MERCANTILISMO:
• El mercantilismo aparece en el siglo XVI y representa la tesis económica del
Renacimiento, encuentra su mejor momento en el siglo XVII y se extiende al
siglo XVIII.
• Más que una escuela económica es una línea de desarrollo de los nacientes
países-Estado: Inglaterra, Francia, Italia, Holanda y otros más, que tratando de
generalizar muestran los siguientes rasgos:

Exportar mas Acumulación El El

de lo que se de metales proteccionism poblacionism
importa. preciosos. o. o.
FISIOCRACIA:
• Surge en Francia en el sigla XVIII como reacción a las
prácticas mercantilistas y etimológicamente significa:
el poder de la naturaleza.
• Los fisiócratas sostenían que la riqueza provenía
exclusivamente de la explotación de los recursos
naturales propios de cada país y del libre cambio de
los productos de los diversos países entre sí, y que
sostenía, además, la existencia de un orden natural de
las sociedades humanas, y por consiguiente el deber de
no inmiscuirse el estado en la vida económica del país.
GUÍA PRACTICA:

• Elabore una línea de tiempo sobre la evolución de los sistemas económicos.

• Según lo aprendido, para usted ¿cual de los sistemas económicos es el mas
importante?
• ¿ Por que es necesario conocer la evolución de los sistemas económicos?
• Elabore un cuadro de las principales diferencias entre el primitivismo,
esclavismo y feudalismo.
BIBLIOGRAFÍA:

• ASTUDILLO MOYA, Marcela. “FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA 1”; Jorge Federico Paniagua Ballinas,
colaborador. -- México: UNAM, Instituto de Investigaciones Económicas: Probooks, 2012.

• RACHE DE CAMARGO Blanca Luz / BLANCO NEIRA Gloria Nancy. “MANUAL DE ECONOMÍA”. Editorial
del Politécnico Grancolombiano pertenece a la Asociación de Editoriales Universitarias de Colombia,
ASEUC
GRACIAS.