Curso de Inglés - Nivel A1.

Clase n° 3
Fecha: (A1.1 Replicado) 29/08/2022 - (A1.1) 02/09/2022

Objetivos de la clase
▪ Desarrollar vocabulario referente a objetos de un aula.
▪ Identificar distintos sonidos del alfabeto.
▪ Adquirir frases para solicitar información básica y personal.
Contenidos

▪ Vocabulario relacionado a salón de clase o aula.

▪ Introducción al alfabeto.
▪ Clasificación de las letras del alfabeto con sus respectivos sonidos
similares.

▪ Adjetivos Posesivos.
▪ Introducción a los símbolos fonéticos /uː/ /əʊ/ /ɑː/.
▪ Lenguaje y frases fijas utilizadas en un aula.
▪ Entrevista virtual de un profesor de un instituto de Escocia.
▪ Completamiento de un formulario con información básica y personal.
Momento sincrónico - Actividades
• Identificar los términos y vocabulario respecto a un aula.
• Distinguir y hacer uso de frases fijas para preguntar y responder acerca de
objetos en un salón de clase.
• Escuchar y repetir algunas palabras aisladas e identificarlas con sus símbolos
fonéticos.
• Clasificar consonantes con sus pronunciaciones similares a sonidos de
vocales.
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1. VOCABULARY
A. Say the alphabet. Guess the two words below!

B. Match the words with the pictures. Then listen and check. (1.31)

C. Look at the phrases from the picture. Then practice these phrases with your e-mates.

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D. Match the phrases with their pictures. 1.33

1.34

E. Let’s practice the alphabet! 1.37

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F. Listen and circle the letter you hear. 1.40

G. Practice saying these phrases below.

2. LISTENING AND SPEAKING

A. 1.41 Listen to Micaela, a student of English. She has a Skype interview with Mark, a
teacher at a language school in English. Complete her form.

B. 1.42 Listen and complete Mark’s questions to Micaela.

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3. GRAMMAR
Possessive Adjectives
A. Complete the questions with I, YOU, MY, or YOUR.

B. 1.44 Listen and change the phrases.

C. 1.45 Look at these photos. Are they their real names?

4. WRITING
A. Complete an application for a visa and write a paragraph about you.

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B. Write this paragraph again with CAPITAL letters where necessary.

C. Write a text similar to exercise B, then share it with the class.

Momento asincrónico - Actividades

• Presentación personal en un audio.
• Escribir y unir las frases respecto a las actividades dentro de un aula.
• Identificar y diferenciar los sonidos distintos del grupo fonético.

• Clasificar los pronombres subjetivos y los adjetivos posesivos.