INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLUB DE LEONES GA-F37

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
"Ciencia, Tecnología y Valores"
Fecha: 2019-10-01
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE GRADO 2° GUÍA No 3 NOTA:
DOCENTE AREA CIENCIAS NATURALES FECHA PERÍODO II

DBA N°1: Comprende que una acción mecánica (fuerza) puede producir distintas deformaciones en un objeto, y
que este resiste a las fuerzas de diferente modo, de acuerdo con el material del que está hecho
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Clasifica los materiales según su resistencia a ser deformados cuando se les
aplica una fuerza. Predice el tipo de acción requerida para producir una deformación determinada en un cierto
material y las comunica haciendo uso de diferentes formatos (oral, escrito).
HÁBITO 3: Poner primero lo primero

APARATO LOCOMOTOR
EXPLOREMOS NUESTRA MENTE
Según las orientaciones de su docente, realiza en el patio de su colegio los siguientes ejercicios:

Después de realizar los ejercicios, responde en el cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se sintió durante y después de realizar los ejercicios?
 INTERACTUEMOS CON LA LECTURA
ACTIVIDAD FÍSICA Y HUESOS

Además de una dieta rica en calcio, la actividad física es también muy importante
para la formación de huesos fuertes y sanos. La actividad física es una manera de
comunicarle a sus huesos que necesitan ser fuertes. Igual que al hacer ejercicios
sus músculos se tornan más grandes y fuertes, el ejercicio obliga a los huesos a
trabajar más, lo cual ayuda a reforzar y crear mayor masa ósea. El formar mayor
masa ósea es muy importante entre los niños y adolescentes porque es en esa edad
que los huesos crecen más. Los estudios demuestran que pasar largos períodos de
tiempo con poca o ninguna actividad física puede resultar en pérdida de la masa
ósea, lo cual aumenta los riesgos de osteoporosis o fracturas de los huesos.
Actividades que someten a los huesos a peso, tal como caminar o correr, son las mejores formas de actividad física
para fortalecer los huesos y hacer que trabajen más. Una actividad física con peso es toda aquella en que sus pies y
piernas tengan que cargar con vuestro peso. El impacto de ese peso sobre sus músculos le ayuda a fortalecer sus
huesos.
https://www.deportesalud.com/deporte-salud-deporte-y-huesos.html

Responde:
1. ¿Por qué es importante la actividad física?
2. ¿Qué le suceden a los músculos cuando haces ejercicio?
3. ¿Qué sucede cuando no realizas actividad física?
4. ¿Qué tipo de actividad física realiza?
5. ¿Qué enseñanza te dejó el texto anterior? ¿Qué vas hacer de hoy en adelante?

INTERACTUEMOS CON EL SABER

Sistema óseo: el esqueleto
Sistema muscular

COMPROBEMOS LO APRENDIDO
A. TRABAJO GRUPAL. Tiempo estipulado: ____

En grupos de trabajo busquen el caso asignado por el docente y realicen las actividades relacionadas.
A. TRABAJO INDIVIDUAL. Tiempo estipulado_____

CON RELACIÓN AL SISTEMA ÓSEO, RESPONDE:

1. Completa
a. El _________________ es el conjunto organizado de todos los huesos del cuerpo
b. Escribe dos funciones del esqueleto
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c. El ser humano tiene ___________huesos y sus formas pueden ser_________________, ________________ y
____________________.

2. Señala en la imagen en donde se ubican los siguiente huesos

3. Escribe SI o No según corresponda:

a. Los huesos son blandos y duros. ( )

b. EL cráneo protege al corazón. ( )
c. El hueso más largo es el fémur. ( )

4. El __________________ protege al cerebro y las ____________ protegen al corazón y los pulmones.

5. Relaciona según corresponda:

 CON RELACIÓN A LAS ARTICULACIONES, RESPONDE:

6. Completa utilizando las siguientes palabras:

Las ______________ unen a los ___________ entre sí permitiéndonos realizar diversos__________

7. Escribe dos funciones de las articulaciones

a. ______________________________________
b. ______________________________________

8. ¿Cuáles son las clases de articulaciones?

_____________, ______________ y ________________.

9. Señala las siguientes articulaciones en la imagen que se presenta a continuación

10. Encuentra cuatro articulaciones en la siguiente sopa de letras

 CON RELACIÓN AL SISTEMA MUSCULAR, RESPONDE

11. Colorea las características de los músculos __________________________

12. Coloca SI o NO según corresponda:

13.
Relaciona correctamente:
14. Encierra en un círculo los músculos voluntarios:

15. Escribe que músculos se ejercita practicando los

siguientes deportes:

a. El músculo más grande: _______________

b. Es un músculo poderoso que bombea la sangre
al cuerpo.____________________

17. Los músculos pueden ser de dos tipos:

16. Ordena las palabras y descubre de qué músculo se ________________ , ____________________
trata

PRAE (Proyecto Ambiental Escolar)

HILO CONDUCTOR
 Derecho a ambientes sanos.

ACTIVIDAD

1. Observar el video de las capsulas educativas viajando al interior de mi cuerpo que encuentra en el siguiente link:
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/
S_G02_U02_L03/S_G02_U02_L03_03_01.html.
2. Comparte lo observado con sus compañeros

PESCC (Proyecto de Educación Sexual para la construcción de

ciudadanía)
HILO CONDUCTOR
 Derecho a la intimidad

ACTIVIDAD

1. Observar el video mi cuerpo es mi tesoro: https://www.youtube.com/watch?v=4lX4Tq-w6Lc

2. Dialogar sobre la importancia de no permitir que otros utilicen la fuerza para tocar su cuerpo sin su consentimiento.
3. Escribir 3 acciones que debe realizar cuando una persona quiera utilizar su fuerza para tocar su cuerpo.

REFORCEMOS EN CASA
CONSULTA
1. ¿Qué diferencia hay entre fractura y dislocación de un hueso?
2. Sobre el aparato locomotor y sus funciones.
3. ¿Qué diferencia hay entre desgarro y calambre?
 EVALUÉMONOS
DE CUARTO A ONCE GRADO
Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que considere
para cada criterio en la escala de 5 a 1.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 2 1
1. Honestidad
2. Participación
3. Responsabilidad
4. Interés y actitud en clase
5. Trabajo en equipo
PROMEDIO

RECORDEMOS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

https://ar.pinterest.com/pin/402087072964003689/
https://fichasparaimprimir.com/fichas-ciencia-y-ambiente-segundo-de-primaria/
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_2/S/menu_S_G02_U02_L03/index.html