T�cnica de p�a

Mejorar la t�cnica de p�a implica trabajo constante, diariamente deber�s dedicar

tiempo a ejercicios de p�a-contrap�a, movimientos econ�micos de p�a (�economy
picking�), barridos, etc.
Para lograr un sonido l�mpio, claro y uniforme, es imprescindible trabajar siempre
con un metr�nomo, aumentando progresivamente la velocidad conforme nos sintamos m�s
c�modos con el ejercicio, siempre manteniendo el tiempo, preferiblemente toca con
un tono limpio sin distorsi�n al practicar los ejercicios.

Variedad de puas

Elegir una p�a es algo personal, prueba todas las que puedas y quedate con la que
m�s agusto te sientas. Las hay de diferentes formas, tama�os y grosores. Lo mismo
ocurre con la forma de coger la p�a, cada guitarrista tienen un modo distinto de
hacerlo, ninguno es mejor/peor que otro, depender�, igual que antes, de como toques
mejor y m�s c�modo te sientas.

Aqu� hay unos cuantos ejercicios para practicar diariamente que podr�n mejorar
nuestra t�cnica.

Leyenda de los ejercicios:

u upstroke (movimiento de p�a hacia arriba)

d downstroke (movimiento de p�a hacia abajo)

La digitaci�n est� puesta debajo de cada tablatura:

4: me�ique
3: anular
2: medio
1: indice

Ejercicios a una sola cuerda:

Estos ejercicios se realizan en grupos de cuatro notas y en una misma cuerda, ideal
para la sincronizaci�n entre la mano izquierda y derecha, puede ser practicado en
cualquier cuerda. Se puede utilizar con los dedos de la mano izquierda que se
prefiera, incluso con uno cada vez, lo importante en este ejercicio es la mano
derecha.

Ejercicio 1:

d u d u d etc
|-0--0--0--0--3--3--3--3--4--4--4--4--7--7--7--7|-8--8--8--8--11--11--11--11
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------

-12--12--12--12--15--15--15--15-|-16--16--16--16--15--15--15--15--12--12--12
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------

-12--11--11--11--11-|-8--8--8--8--7--7--7--7--4--4--4--4--3--3--3--3--||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||

Ejercicio 2:

d u d u etc
|-4-3-2-1-5-4-3-2-6-5-4-3-5-4-3-2-|-6-5-4-3-7-6-5-4-8-7-6-5-7-6-5-4-|-8-7-6-
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ....etc (digitaci�n)

-5-9-8-7-6-10-9-8-7-9-8-7-6-|-10-9-8-7-11-10-9-8-12-11-10-9-11-10-9-8-||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||

Ejercicios a dos/tres cuerdas:

Aqu� hay tres patrones distintos para atacar notas en dos cuerdas distintas, se
mantienen las dos manos relajadas en todo momento, y se ayuda con el metr�nomo para
ir ganando velocidad:

|----------------------------||
|---------------8------------||
|-----7--9--10-----10--9--7--||
|-10-------------------------||
|----------------------------||
|----------------------------||
4 1 3 4 2 4 3 2 (digitaci�n)
|-------------------------||
|-------5--6--8--6--5-----||
|-5--7-----------------7--||
|-------------------------||
|-------------------------||
|-------------------------||
1 3 1 2 4 2 1 3(digitaci�n)

|-------------------------||
|----------6--8--6--------||
|-5--7--9-----------9--7--||
|-------------------------||
|-------------------------||
|-------------------------||

1 3 4 2 4 2 4 3 (digitaci�n)

Estos dos patrones trabajan la escala pentat�nica, tambi�n a dos y tres cuerdas y
siguiendo las mismas instrucciones que los anteriores

|-------------------------------------------------||
|-------------------------------------------------||
|-7--5--------7--5--------7--5--------7--5--------||
|-------7--5--------7--5--------7--5--------7--5--||
|-------------------------------------------------||
|-------------------------------------------------||

3 1 3 1 3 1 3 1...etc (digitaci�n)
|-------------------------------------------------||
|-------------------------------------------------||
|----------5--7--5-----------------5--7--5--------||
|----5--7-----------7--5-----5--7-----------7--5--||
|-7-----------------------7-----------------------||
|-------------------------------------------------||

3 1 3 1 3 1 3 1...etc (digitaci�n)

Ejercicios a m�ltiples cuerdas:

En este caso se utiliza la escala pentat�nica por todas las cuerdas, hay que seguir
con la t�cnica de p�a-contrap�a.
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|-------------5----------
|-------------------------------------5----------|-------5--7-----7--5----
|-------------5-----------------5--7-----7--5----|-5--7-----------------7-
|-------5--7-----7--5-----5--7-----------------7-|------------------------
|-5--8-----------------8-------------------------|------------------------

1 4 1 3 1 3 1 4 1 3 1 3 1 3...etc (digitaci�n)

-------------5----------|-------5--8--5----------------------------------|
-------5--8-----8--5----|-5--8-----------8--5-----------5--8--5----------|
-5--7-----------------7-|----------------------7--5--7-----------7--5----|
------------------------|----------------------------------------------7-|
------------------------|------------------------------------------------|
------------------------|------------------------------------------------|

|------------------------------------------------||
|------------------------------------------------||
|-------5--7--5----------------------------------||
|-5--7-----------7--5-----------5--7--5----------||
|----------------------7--5--7-----------7--5----||
|----------------------------------------------8-||

Practicando diariamente estos ejercicios se conseguira con el paso del tiempo una
mejora sustancial en t�cnica y velocidad.