Forma A Ciencias Naturales 6° Básico

Evaluación Unidad 5

Nombre: ______________________________ Curso: _______ Fecha: _________

Marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a un postulado del modelo

corpuscular de la materia?

A. La materia está formada por pequeñas partículas.

B. Las partículas de la materia se repelen entre ellas.
C. Entre las partículas que componen la materia hay aire.
D. Las partículas que conforman la materia no se mueven.
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2. La siguiente imagen representa la estructura interna de una sustancia de

acuerdo con el modelo corpuscular de la materia.

A partir de la imagen se puede inferir que las partículas que componen la materia:

A. forman una cadena.

B. presentan movimiento.
C. son de distintas formas.
D. están fuertemente unidas.

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3. Si tuvieras que construir un modelo de la estructura interna de la materia, ¿qué

material utilizarías para representar las partículas?

A. Arena fina.
B. Lápices de colores.
C. Cuadraditos de papel.
D. Pelotitas de plasticina.

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4. ¿Por qué el modelo corpuscular de la materia es un buen modelo científico?

A. Porque permite explicar y predecir el comportamiento de las sustancias.

B. Porque es lo suficientemente complejo como para que no todas las
personas lo entiendan.
C. Porque constituye una representación tan perfecta que no puede tener
mejoras.
D. Porque corresponde a una copia exacta de la estructura real de las
sustancias.
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5. Respecto de los estados de la materia, ¿cómo son la forma y el volumen de los

líquidos?

A. Forma y volumen definidos.

B. Forma y volumen variables.
C. Forma variable y volumen definido.
D. Forma definida y volumen variable.
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6. A continuación, se muestran las características de un líquido y de un gas

utilizando el modelo corpuscular.

Líquido Gas

Al comparar ambos estados de agregación, ¿cuál de estas opciones es correcta?

A. En el líquido, las partículas tienen más movilidad que en el gas.

B. En el líquido, las partículas están más juntas que en el gas.
C. En el líquido, las partículas son de mayor tamaño que en el gas.
D. En el líquido, las partículas ocupan todo el espacio disponible y en el gas
no.

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7. La siguiente imagen representa la estructura interna de un líquido.

Si te pidieran representar la estructura de un sólido usando el mismo dibujo, ¿qué

cambio realizarías en este?

A. Eliminaría algunas de las esferas.

B. Ampliaría el tamaño de las esferas.
C. Colocaría las esferas más juntas y ordenadas.
D. Dibujaría esferas de distintos tamaños y formas.
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8. ¿Cuál de estas definiciones corresponde al concepto de masa?

A. La fuerza que ejerce un cuerpo sobre una superficie.

B. La cantidad de materia que posee un cuerpo.
C. La fuerza con que la Tierra atrae un cuerpo.
D. El espacio que ocupa un cuerpo.

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9. La siguiente imagen muestra un cubo de plomo y otro de corcho.

11 kg 240 g

Plomo Madera

A partir de la información de la imagen, ¿qué se puede afirmar de ambos cubos?

A. Tienen diferente masa.

B. Tienen diferente forma.
C. Tienen diferente volumen.
D. Tienen diferentes dimensiones.

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10. Si tuvieras que medir la masa de un libro, ¿cuál de estos procedimientos
realizarías?

A. Utilizaría un dinamómetro.
B. Mediría su largo con una regla.
C. Lo pesaría en una balanza.
D. Calcularía el volumen que desplaza.
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11. ¿Qué anomalía presenta el agua en cuanto a su densidad?

A. Alcanza la menor densidad a 4 ºC.

B. Alcanza la mayor densidad a 0 ºC.
C. Cuando se congela se dilata.
D. Cuando se calienta se contrae.

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12. El siguiente esquema representa la estructura interna del agua a distintas

temperaturas y su distribución en el mar.

Según la información del esquema, el hielo tiene menor densidad que el agua
líquida porque:

A. al congelarse, el volumen disminuye.

B. sus partículas están más separadas.
C. sus partículas están más desordenadas.
D. a menor temperatura, menor densidad.

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13. ¿Qué ocurriría si el agua no presentara ninguna anomalía en su densidad?

A. Las nubes serían hielo.

B. El vapor de agua no existiría.
C. Los mares no se congelarían.
D. El hielo se hundiría en el agua.

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14. ¿Cómo se llama el cambio de estado de líquido a gaseoso?

A. Fusión.
B. Solidificación.
C. Vaporización.
D. Condensación.

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15. La sublimación progresiva es el cambio de estado de:

A. gas a sólido.
B. sólido a gas.
C. líquido a gas.
D. gas a líquido.

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16. ¿Qué cambio de estado experimenta el agua cuando la ropa se seca al sol?

A. Fusión.
B. Sublimación.
C. Vaporización.
D. Condensación.

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17. En la siguiente figura se representan las principales etapas del ciclo del agua.

¿En qué etapa ocurre un proceso de condensación?

A. Etapa 1.
B. Etapa 4.
C. Etapa 3.
D. Etapa 2.

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18. En la siguiente tabla se muestran los puntos de fusión y de ebullición del oro.

Punto de fusión 1.064 °C

Punto de 2.856 °C
ebullición

Considerando esta información, ¿a qué temperatura podríamos encontrar esta

sustancia en estado líquido?

A. 500 °C
B. 1.000 °C
C. 1.500 °C
D. 2.900 °C

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19. ¿Qué cambio de estado ocurrirá en la superficie de un lago cuando la

temperatura ambiental está por debajo de los 0 °C?

A. Fusión.
B. Vaporización.
C. Solidificación.
D. Condensación.

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20. A temperatura ambiente, todos los metales son sólidos, excepto el mercurio.
Considerando esto, ¿qué podríamos decir sobre los cambios de estado del
mercurio en comparación con el resto de los metales?

A. Que su punto de fusión es más alto.

B. Que su punto de fusión es más bajo.
C. Que solidifica a mayor temperatura.
D. Que se evapora a mayor temperatura.

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21. En su cumpleaños, Valentina observó que en una botella con bebida muy fría
había gotitas en la parte exterior. Ella dice que esas gotitas se deben a un
proceso de condensación. ¿Qué argumento justifica su afirmación?

A. El agua de la bebida se transforma en gas con el cambio de temperatura.

B. El refrigerador provoca que se formen pequeños cristales de hielo.
C. El vapor de agua del aire se enfría en contacto con la botella.
D. Algunas partículas de bebida con el frío salen de la botella.

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22. ¿Cuál de los siguientes cambios de estado es progresivo?

A. Vaporización.
B. Sublimación inversa.
C. Condensación.
D. Solidificación.
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23. La condensación es un cambio de estado regresivo. ¿Qué significa esto?

A. Que aumenta la energía cinética de las partículas.

B. Que disminuye la atracción entre las partículas.
C. Que ocurre al aumentar la temperatura.
D. Que se produce por la liberación de calor.
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24. ¿Qué ocurrirá si colocas una cuchara con mantequilla sobre una vela durante
5 minutos?

A. Se producirá un cambio de estado regresivo.

B. Ocurrirá un cambio de estado llamado solidificación.
C. La fuerza de atracción entre las partículas se incrementará.
D. La energía cinética de las partículas de la mantequilla aumentará.

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25. ¿A qué temperatura alcanza su punto de fusión el agua?

A. 100 °C
B. 25 °C
C. 10 °C
D. 0 °C

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26. Cuando se calienta agua, ¿qué cambio de estado se produce al alcanzar los
100 °C?

A. Gaseoso → Líquido.
B. Líquido → Gaseoso.
C. Líquido → Sólido.
D. Sólido → Líquido.

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27. A continuación, se representa la curva de enfriamiento del agua.

Temperatura
(°C)

Tiempo (min)

¿En qué tramo la temperatura se mantiene constante?

A. Tramo A-B.
B. Tramo C-D.
C. Tramo D-E.
D. Tramo E-F.

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28. En los lugares fríos, en los que cae nieve constantemente, se aplica sal en las
calles y veredas para disminuir el punto de congelación del agua. ¿A qué
temperatura se solidificará el agua con sal?

A. A menos de 0 °C.
B. Exactamente a 0 °C.
C. A más de 0 °C.
D. No se puede saber.
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29. El siguiente gráfico muestra la curva de calentamiento de una sustancia X.

Curva de calentamiento de una sustancia X

A partir del gráfico, ¿cuál de las siguientes conclusiones es correcta?

A. La fusión de la sustancia X ocurre a 115 °C.

B. La ebullición de la sustancia X ocurre a 17 °C.
C. La sustancia X se encuentra en estado sólido a 15 °C.
D. La sustancia X se encuentra en estado líquido a 10 °C.
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30. La abuelita de Andrea puso a cocinar huevos en una olla con agua. El agua
lleva hirviendo 5 minutos y Andrea le dice a su abuelita que esa agua está a
100 °C. La abuelita le dice que la temperatura debe de ser más alta, porque ya
hace un rato que empezó a hervir. ¿Por qué Andrea tiene razón?

A. Porque la temperatura a la que hierve el agua a nivel del mar es inferior a

100 °C.
B. Porque la temperatura más alta que puede alcanzar el agua es de 100 °C.
C. Porque la temperatura aumenta a medida que hierve el agua.
D. Porque la temperatura se mantiene constante durante la ebullición.

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Realiza las siguientes actividades:

31. Imagina que debes explicarle a Pedro y Rocío que cuando la temperatura es
muy baja, el hielo que se forma en un lago flota sobre la superficie. ¿Qué
estrategia usarías para que ellos lo comprendieran? Elabora un procedimiento
para ello.

32. Imagina que analizaste los cambios de estado del agua en la naturaleza.
Elabora un esquema para comunicar los cambios de estado que observaste y
que ocurren por absorción de calor.

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