FICHA

5 Resolvemos problemas de cantidad

Multiplicamos para hallar cuántos hay

1 En la escuela ordenan las sillas en el patio, en filas y columnas. ¿Cuántas sillas hay?

Bloque 1 Bloque 2

a. Completa.
Hay ______ bloques de sillas.
En el bloque 1 hay ______ columnas y ______ filas de sillas.
En el bloque 2 hay ______ columnas y ______ filas de sillas.

b. Resuelve con tu estrategia.

Esquema rectangular
En algunos casos
podemos graficar en
la hoja cuadriculada y
contar los cuadraditos
para hallar el producto.
Respuesta. Hay sillas.

c. Observa cómo resuelve Paco. Completa los recuadros.

12
6 6

8× 6 = + 8 × 12 = 8 × 6 + 8 × 6
8×6 8×6 = 48 +
8 8× 6 =
=

1.º producto 2.º producto Sumamos verticalmente Sumamos horizontalmente

parcial parcial los productos parciales. los productos parciales.

Matemática 6 19
 2 Un albañil cubre una pared de baño con 8 filas y 16 columnas completas de mayólicas.
¿Cuántas mayólicas coloca?

Descomponemos
10 6 16 = 10 + 6 para
calcular el producto
más rápido.

Respuesta. El albañil coloca mayólicas.

3 El auditorio de la biblioteca tiene butacas dispuestas en 9 filas y 16 columnas. ¿Cuántas

butacas hay?

a. Hay filas y columnas de butacas.

b. Resuelve con tu estrategia y un dibujo.

Respuesta. Hay butacas.

4 Descompón y calcula el resultado.

2 ×6= × = × =
7×6 14 × 6 12 × 5
×6= × = × =

suma suma suma

La propiedad distributiva nos permite descomponer uno de los factores en una

suma para luego sumar los productos parciales y obtener el resultado.
Así: 8 × 12 = 8 × (10 +2) = 8 × 10 + 8 × 2 = 80 + 12 = 92

propiedad distributiva

20 Matemática 6
 5 Los estudiantes se ordenaron temprano en el patio, formando 28 columnas y 42 filas.
¿Cuántos estudiantes hay en total?

a. Completa.
Hay ______ filas de estudiantes.
Hay ______ columnas de estudiantes.

b. Resuelve.

c. Observa y razona estas dos estrategias. Completa los recuadros.

Forma desarrollada Forma abreviada

40 2 40 2

20 20 × 2 20 800 = 840
20 × 40
28

8 8×2 8 320 =
8 × 40
42 sumamos

28 × 42 = 800 + + + 28 × 42 = 840 + =
=

Respuesta. En total hay estudiantes.

d. ¿Qué estrategia es la más adecuada para ti y por qué?

Los esquemas rectangulares ayudan a resolver la multiplicación de factores de

dos cifras. Para aprovecharlos mejor, descompón cada factor en dos sumandos de
modo que un sumando sea una decena exacta.

Matemática 6 21
 6 Urpi va a comprar un cuaderno y observa el estante donde están dispuestos
ordenadamente en 18 columnas y 16 filas. ¿Cuántos cuadernos tiene para escoger?
a. Representa los datos con un dibujo.

b. ¿Qué me piden calcular?

_____________________________________________________________________.

c. Usa un esquema y resuelve.

Escoge tú también
una estrategia…
Para resolver este
problema puedes hacer
un esquema y escoger
la forma desarrollada o
la forma abreviada de la
página anterior.

d. Respuesta. Urpi tiene cuadernos para escoger.

7 Crea un problema en el que hayan ordenado cajas en 32 filas y 14 columnas.

Plantea una estrategia y resuelve.

22 Matemática 6