Cochrane, Región de Aysén, Chile Puntaje obtenido: _______ ptos.

Nota:
ESCUELA TENIENTE HERNAN MERINO CORREA. Puntaje ideal: __68_ ptos.
Profesora: María Paz Huenante Espinoza
Porcentaje de exigencia: 60%

EVALUACION UNIDAD N°2

“TEMA 1: Multiplicación”
Nombre: _________________________________________________ Fecha: __________________

Objetivo: - Identificar operaciones de multiplicación.

Resolver problemas asociados a las operaciones de multiplicación.
Desarrollar operaciones de multiplicación realizando cálculo mental.

I.- ITEM CÁLCULO MENTAL

1. Escribe en cada recuadro el resultado de la multiplicación que se te dictara. (1 pto. c/u. Total 6
pts.)
6 21 18 25 16 8
2x3 3x7 2x9 5x5 4x4 2x4

II.- ITEM DE COMPLETACIÓN

2. Resuelve las multiplicaciones agrupando y completando con los datos que faltan. (3 pts. c/u, Total
12 pts.)
a) b)
2 veces 3 es igual a 6_ X X X X X X 3 veces 6 es igual a 18
_2 por _3_ es igual a 6_ X X X X X X 3 por 6 es igual a 18
_2_ • _3_ es igual a 6_ X X X X X X 3 • 6 es igual a 18

c) d)
OOOOO 4 veces 4 es igual a 16 2 veces 4 es igual a 8
OOOOO 4 por 4 es igual a 16 2 por 4 es igual a 8
O O O O O 4 • 4 es igual a 16 2 • 4 es igual a 8
OOOOO
(Puede ser horizontal o vertical) Puede ser horizontal o vertical)

3. Observa las matrices y escribe las multiplicaciones. (2 puntos c/u. Total 6 pts.)
a) b) c)

2x5 = 10 4 x 6 = 24 3 x 5 = 15
5x2 = 10 6 x 4 = 24 5 x 3 = 15

1
4. Dibuja una situación para cada una de las siguientes multiplicaciones, utiliza la estrategia de grupos. (2
pts. c/u. Total 6 pts.)
a) 2 x 5 = 10 b) 3 x 4 = c) 5 x 2 =
OOOOO OOOO 00 00
OOOOO OOOO 00
OOOO 00
00
Los grupos pueden estar distribuidos según lo estimen los estudiantes

5. Escribe como adición y multiplicación las siguientes representaciones. (2 puntos c/u. Total 6
Escribe como adición y como multiplicación las cantidades representadas.
puntos).

4 4 8 3 3 6
____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ ____
3 + ____
3 + ____
3 = ____
9
2 4 8
____ x ____ = ____ ____
2 x ____
3 = ____
6 ____
3 x ____
3 = ____
9

6. Completa la siguiente tabla. (1 punto c/u. Total 9 pts.)

Adición Número de veces Multiplicación Producto

5+5+5+5+5+5 6 VECES 5 6X5 30
3+3+3+3+3+3+3 7 veces 3 7X3 21
7+7+7+7+7+7 6 VECES 7 6x7 42

7. Une cada suma repetida con la multiplicación correspondiente. (1punto c/u. Total 4 pts.)

3+3+3+3+3+3+3 2x8
8+8 3x5
7 +7 + 7 + 7 + 7 + 7 7x3
5+5+5 6x7

8. Resuelve mentalmente las siguientes multiplicaciones. (1 punto c/u. Total 10 pts)

1x4=4 4x2=8 7 x 5 =35 2 x 6 = 12 1x0=0

5 x 7 = 35 8 x 3 = 24 3 x 7 = 21 6 x 8 = 48 9 x 10 = 90

III.- ITEM DE DESARROLLO

9. Lee y luego resuelve los siguientes problemas. Elige la estrategia que más te acomode (Suma
repetida- Grupo – Filas y Columnas). (3 pts. c/u Total 9 puntos.)
a) La señora Patricia ha vendido en su puesto de feria 5 cajas de sandias con 8 sandias cada una.
¿Cuántas sandias ha vendido en total?

2
 DATOS: OPERACIÓN RESPUESTA COMPLETA:
El ESTUDIANTE PUEDE RESOLVER LA SITUACIÓN COMO:
SUMA REPETIDA:
8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40
5 x 8 = 40
FILAS Y COLUMNAS

5 x 8 = 40

GRUPO

+ + + +

8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40
5 x 8 = 40
Respuesta
Opción 1: La señora Patricia ha vendido 40 sandias en total.
Opción 2: En total la señora Patricia ha vendido 40 sandias.
b) Jorge compró 3 sobres con 6 láminas cada uno ¿Cuántas láminas tiene Jorge?
SUMA REPETIDA:
6 + 6 + 6 = 18
3 X 6 = 18

FILAS Y COLUMNAS:

3 x 6= 18

3
COMO GRUPO:

+ + =18

3 x 6 = 18
RESPUESTA
OPCIÓN 1: JORGE EN TOTAL TIENE 18 LÁMINAS.
OPCIÓN 2: EN TOTAL JORGE TIENE 18 LÁMINAS.

c) Si para una blusa se necesitan 5 botones. ¿Cuántas se necesitan para 4 blusas iguales?

SUMA REPETIDA:
5+5+5+5= 20
4 X 5 = 20

FILAS Y COLUMNAS:

4x50 20

COMO GRUPO :

GRUPOS:

+ + +

5 + 5 + 5 + 5

4x5=20

RESPUESTA: PARA LAS 4 BLUSAS SE NECESITAN 20 BOTONES.