Objetivos:

 Valorar, reconocer y utilizar de forma adecuada los usos normativos de la “c”, “s”,” z” y la “x”.
 Valorar, reconocer y emplear adecuadamente los signos de puntuación (especialmente la coma).
Colegio Bilingüe San Ramón Porcentaje: 20

Departamento de Secundaria Valor total: 48

I semestre, 2023. Puntos obtenidos: __________

Fecha de proyecto: del 15 al 19 de mayo Porcentaje obtenido: ________

Proyecto de Español Calificación: ______________

Docente: Deilin Salas Marín

Nombre del estudiante: ______________________________________________________ Nivel: Noveno

Firma del padre, madre de familia y/o encargado: ________________________________

Cronograma
1 lección Los estudiantes prestarán atención a las instrucciones y las explicaciones que la docente realizará, Además, comenzarán
a diseñar su lapbook, a planear las imágenes que necesitan, etc
2 lección Resumirán la información que necesitan agregar al lapbook
3 lección Resumirán la información que necesitan agregar al lapbook
4 lección Ensamblarán la información en el diseño planeado previamente.
5 lección Ensamblarán la información en el diseño planeado previamente.

Indicaciones generales:
 Los estudiantes deberán crear un lapbook en el cual representen las principales reglas de puntuación vistas en clase. A manera de recordatorio, deben agregar
cuadros con los conceptos principales. Dicho proyecto se realizará durante las lecciones de la semana del 15 al 19 de mayo.
 Los elementos de análisis que deben aparecer son: usos de la “c”, “s”,” z” y la “x” y usos de los signos de puntuación (de la coma especialmente). Además,
deben agregar cuatro ejemplos por cada uno y un dibujo o imagen que ilustre cada ejemplo.
 Las imágenes que ilustren su trabajo pueden ser de creación propia o recortadas de algún medio impreso (tome en cuenta que, si utilizarán imágenes
recortadas, estas deben presentarse en el momento de realización del proyecto).
  Utilice colores e imágenes para distinguir cada uno de los aspectos solicitados.
 Escriba con buena caligrafía y ortografía, tome en cuenta que las distintas partes del lapbook deben estar escritos a mano.
Materiales
 Imágenes ilustrativas sobre el tema.
 Lápices de color, lapiceros de colores o plumas de colores
 Tijeras y pegamento
 Materiales reciclados o papelería necesaria (cartulinas o el tipo de papel que el estudiante desee)

Indicador Excelente
(4 pts)
1-Aporte de Aporta todos los materiales
materiales necesarios para realizar el trabajo.
2-Trabajo en clase Trabaja de forma excelente y sin
entretenerse.
3-Organización El lapbook contiene más de tres
interior solapas que se unen y funcionan
correctamente.
4-Orden y aseo Las solapas del lapbook no tienen
errores, correcciones o tachaduras
y se lee con facilidad. Además,
respeta márgenes y la rectitud en
los trazos.
5-Uso del tiempo El tiempo de clase se utiliza
enteramente en la preparación del
trabajo solicitado.
6-Reconoce los usos Se aportan los conceptos, los
correctos de la “c” cuatro ejemplos por cada uso y la
imagen que ilustre la categoría
7-Reconoce los usos Se aportan los conceptos, los
correctos de la “s” cuatro ejemplos por cada uso y la
imagen que ilustre la categoría
8-Reconoce los usos Se aportan los conceptos, los
correctos de la “z” cuatro ejemplos por cada uso y la
imagen que ilustre la categoría
9-Reconoce los usos Se aportan los conceptos, los
correctos de la “x” cuatro ejemplos por cada uso y la
imagen que ilustre la categoría
10-Reconoce los usos Se aportan los conceptos, los
correctos de la coma cuatro ejemplos por cada uso y la
imagen que ilustre la categoría
11-Ortografía La ortografía es intachable, sin
Rúbrica de evaluación
Muy bueno
(3 pts)
Olvida uno de los materiales en una
de las sesiones de trabajo.
Trabaja de forma excelente, pero
esporádicamente se entretiene en
otras cuestiones.
El lapbook contiene tres solapas que
se unen, pero no funcionan
correctamente.
Las solapas del lapbook casi no
tienen errores, correcciones o
tachaduras y se lee con facilidad.
Además, respeta en su mayoría de
veces, los márgenes y la rectitud en
los trazos
El tiempo de clase se utilizó tanto en
la elaboración del documento como
en conversar con los compañeros.
El aporta los conceptos y los cuatro
ejemplos por cada uso. Sin embargo,
no se aportan ilustraciones.
El aporta los conceptos y los cuatro
ejemplos por cada uso. Sin embargo,
no se aportan ilustraciones.
El aporta los conceptos y los cuatro
ejemplos por cada uso. Sin embargo,
no se aportan ilustraciones.
El aporta los conceptos y los cuatro
ejemplos por cada uso. Sin embargo,
no se aportan ilustraciones.
El aporta los conceptos y los cuatro
ejemplos por cada uso. Sin embargo,
no se aportan ilustraciones.
Comete un error ortográfico
Bueno Debe mejorar
(2 pts) (1 pto)
Aporta solo algunos de los Aporta pocos materiales y debe
materiales. pedirlos prestados.
Trabaja de forma continuada, Realiza un trabajo discontinuo, se
pero se entretiene en otras distrae con frecuencia.
cuestiones.
El lapbook contiene dos solapas. El lapbook contiene solo una solapa.
Las solapas del lapbook son El lapbook está muy desordenado y
legibles, pero existen tachones, es difícil de leer. Además, nunca
borraduras, irregularidades o respeta ni márgenes ni rectitud de los
manchones. Además, la mayoría trazos.
de las ocasiones no respeta los
márgenes ni la rectitud en los
trazos.
El tiempo de clase se empleó en El tiempo de clase no se utiliza para
un 70% en el trabajo y el tiempo realizar el trabajo, sino para
restante para conversar con los conversar con los compañeros.
compañeros.
Se aporta el concepto, pero no los No se aporta el concepto.
ejemplos completos ni las
ilustraciones
Se aporta el concepto, pero no los No se aporta el concepto.
ejemplos completos ni las
ilustraciones
Se aporta el concepto, pero no los No se aporta el concepto.
ejemplos completos ni las
ilustraciones
Se aporta el concepto, pero no los No se aporta el concepto.
ejemplos completos ni las
ilustraciones
Se aporta el concepto, pero no los No se aporta el concepto.
ejemplos completos ni las
ilustraciones
Comete dos errores ortográficos Comete tres o más errores
 errores. ortográficos
12-Caligrafía La caligrafía es intachable, sin Comete un error caligráfico Comete dos errores caligráficos Comete tres o más errores
errores. caligráficos
Observaciones: Firma del padre, madre o tutor:
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