TEMA 4 (2)- PERSONALIDAD Y DIFERENCIAS INDIVIDUALES

1.INTRODUCCIÓN DE ELEMENTOS ESENCIALES DE LAS DEFINICIONES DE PERSONALIDAD

-“Modo relativamente estable, peculiar y característico de pensar, sentir y comportarse”.

-Está formada por elementos y características relativamente estables y consistentes (conductas,

pensamientos, intereses, sentimientos, motivaciones).

-Tiene un carácter organizado y dinámico.

-Contiene aspectos distintivos que hacen a cada persona única e irrepetible.

-Abarca todo el comportamiento de la persona:

• Comportamientos habituales
• Pensamientos, modos de ver la realidad
• Emociones y motivaciones

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

• Carácter: es la parte de la personalidad adquirida a lo largo de la vida.
• Temperamento: es la parte heredada de la personalidad, con una raíz neurobiológica.
• Rasgo: disposición estable de personalidad, tendencia a comportarse de la misma manera en
situaciones diferentes. TENDENCIAS HABITUALES DE COMPORTAMIENTO.
• Estado: característica de la personalidad transitoria, que se da sólo en un momento
determinado.

CÓMO NO MEDIR LA PERSONALIDAD

Mediante horóscopos, medidas físicas, lectura de la mano, numerología, astrología, grafología…

2.LOS MODELOS DE PERSONALIDAD

MODELO DE RASGOS

RASGOS PSICOBIOLÓGICOS: EL MODELO DE EYSENCK

Los rasgos genéticos son los fundamentos o unidades básicas de la personalidad, porque nos predisponen
actuar de una determinada manera. Estos rasgos varían entre los individuos, son coherentes a través de
distintas situaciones y se mantienen más o menos estables en el tiempo.

Eysenck afirmó que los rasgos están influidos por la genética, fuente de diferencias individuales. No
descartó otro tipo de influencias ambientales o situaciones, que hace que estos rasgos puedan acentuarse
o atenuarse al ponerse en contacto con el medio.

Eysenck identificó 3 dimensiones independientes de Personalidad:

• Psicoticismo (P)
• Extraversión-Introversión (E)
• Neuroticismo-Estabilidad emocional (N): Eysenck entiende el neuroticismo como el más alto
grado de inestabilidad emocional. Esta dimensión intenta explicar la razón por la que unas
personas son más propensas que otras a padecer ansiedad, depresión y obsesión ante distintas
 situaciones. Las define como aquellas que reaccionan de forma exagerada más frecuentemente
y les cuesta volver a un nivel normal de activación emocional. En el otro extremo de la dimensión,
se encuentran las personas estables emocionalmente, calmadas, ecuánimes, que tienen alto
grado de autocontrol.

Son muy heredables Tienen una base psicofisiológica Son fundamentales para entender la estructura de
la personalidad EPQ.

• Neuroticismo (estabilidad-inestabilidad emocional)

Eysenck entiende el neuroticismo como el más alto grado de inestabilidad emocional. Esta dimensión
intenta explicar la razón por la que unas personas son más propensas que otras a padecer ansiedad,
depresión y obsesión ante distintas situaciones. Las define como aquellas que reaccionan de forma
exagerada más frecuentemente y les cuesta volver a un nivel normal de activación emocional. En el otro
extremo de la dimensión, se encuentran las personas estables emocionalmente, calmadas, ecuánimes,
que tienen alto grado de autocontrol.

• Extraversión (extraversión-introversión)

Las personas con mayores puntuaciones de extraversión tienen rasgos mayores de sociabilidad,
impulsividad, desinhibición, vitalidad, optimismo y agudeza de ingenio. Por otra parte, los más
introvertidos dan más muestras de tranquilidad, pasividad, poca sociabilidad, reflexividad o pesimismo.
La teoría de personalidad de Eysenck considera que la diferencia entre ambos factores es fisiológica.
Propone:

MODELO DE EXCITACIÓN-INHIBICIÓN

Los individuos predispuestos a desarrollar un comportamiento extrovertido poseen potenciales

excitatorios débiles e inhibición reactiva fuerte. Las personas de conducta introvertida poseen potenciales
excitatorios fuertes e inhibición reactiva débil. Según este modelo, la inhibición fisiológica es
inversamente proporcional a la inhibición conductual.

TEORÍA DE LA ACTIVACIÓN CORTICAL

Las personas que en condiciones de reposo tienen un arousal (excitación cortical) alto muestran
conductas introvertidas. De esta forma, a mayor activación cortical, menor activación conductual y
viceversa.

CUESTIONARIO EPQ:

-Escala N: Las respuestas altas del sujeto en esta variable revelan altos niveles de ansiedad, fuertes cambios de humor en cortos períodos
de tiempo, desordenes psicosomáticos y dificultad en volver al estado emocional anterior a la respuesta nueva. Al puntear bajo el individuo,
presenta las características descritas como estabilidad, calma, control emocional, tono débil de respuestas y constancia en el humor.

-Escala E: El sujeto que puntúa alto, estará caracterizado por ser sociable, impulsivo, inclinado al cambio, optimista, poco sensible. El sujeto
que se ubica en los valores inferiores, tendera a ser retraído, tranquilo, previsor, reservado, desconfiado, controlado y con baja tendencia a
la agresión.

-Escala P: Puntuaciones Altas muestran una persona despreocupada, cruel, con inclinación a las cosas raras, baja conciencionalidad, falta de
empatía y, generación de conflictos con el medio.

-Escala L: Puntuaciones altas son interpretadas como una tendencia del sujeto a simular las respuestas con el fin de dar una buena impresión.
Baja puntuación se interpreta como un buen grado de veracidad de las respuestas dadas.
RASGOS PSICOLÓGICOS: EL MODELO DE LOS CINCO FACTORES
Costa y McCrae (1992) desarrollan el Inventario de Personalidad NEO PI R Este modelo surge a partir del
análisis de escalas de temperamento y de personalidad con base biológica. Cinco factores

• Neuroticismo
• Extraversión
• Apertura a la experiencia
• Amabilidad
• Responsabilidad

NEUROTICISMO VS ESTABILIDAD EMOCIONAL

Refleja el grado de ajuste emocional. Alta puntuación: poco realistas, malestar psicológico, poca
tolerancia a la frustración.

EXTRAVERSIÓN VS INTROVERSIÓN

Hace referencia a la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales, nivel de actividad y necesidad de
estimulación. Puntuaciones altas: sociables, habladores, asertivos, optimistas, capacidad para establecer
relaciones, prefieren estar acompañados.

• Sociables: mayor capacidad para establecer relaciones con otras personas.

• Decididas. Procuran estar ocupadas y suelen implicarse en diversas actividades al mismo tiempo.
• Asertivas: defienden con energía sus ideas.
• Optimistas: Tienden a mantener actitudes positivas. Prefieren estar con otras personas y
participar en actividades colectivas.

APERTURA A LA EXPERIENCIA VS CERRADO A LA EXPERIENCIA

Hace referencia a la búsqueda de nuevas referencias, así como a la atracción por lo desconocido y su
exploración. Puntuaciones altas: creativas, amplios intereses, originales, imaginativos, interés por la
cultura, flexibilidad ante costumbres y valores, les gusta la novedad.

• Mayor curiosidad intelectual y amplia gama de intereses.

• Mayor flexibilidad en el análisis de cuestiones relacionadas con costumbres y valores.
• Preferencia por la novedad y variedad frente a lo rutinario y familiar.
• Cierto grado de excentricidad en el comportamiento sin que preocupe la opinión de los demás.

AMABILIDAD VS OPOSICIONISMO

Referencia a aspectos vinculados con la interacción social, la comprensión y la capacidad para asumir el
punto de vista de los demás frente a la actitud egocéntrica, el cinismo y la hostilidad. Puntuaciones altas:
cooperadores, confiados, generosos, serviciales, interés por la opinión de los demás.
 • Confianza en los demás y valoración de sus posibles aportaciones
• Actitud tolerante, generosa y comprensiva hacia la realidad de los otros.
• Búsqueda de soluciones conciliadoras dirigidas hacia un clima de armonía.
• Mayor interés en conocer la opinión de los demás que en imponer la propia.

RESPONSABILIDAD VS FALTA DE CONCIENCIA

Se refiere al grado de organización, persistencia y motivación en tareas dirigidas a alcanzar una meta.

• Persistentes, responsables, perfeccionistas, ordenados, rigurosos, exigentes, ambiciosos,

escrupulosos, se esfuerzan en todo lo que hacen.
• Autoconfianza, se sienten con capacidad para hacer frente con éxito a la mayoría de las
situaciones.
• Poseen elevados niveles de aspiración.
• Persisten en el esfuerzo por alcanzar las metas que se han fijado independientemente de las
dificultades.
• Son fiables y prudentes, sopesan y analizan cuidadosamente cada detalle del problema antes de
tomar una decisión.

MODELO PSICOANALÍTICO
No hace referencia explícita o directa a la personalidad. Freud señaló que la personalidad y el
comportamiento están fuertemente influidos por factores inconscientes. Los factores inconscientes se
originan en la niñez e influyen potencialmente en la personalidad del adulto.

El desarrollo y la maduración de las personas ocurre a través de 5 etapas psicosexuales.

• La personalidad se formaba esencialmente hacia el final de la tercera fase.

Afirmaba que la personalidad es el resultado de una lucha entre los impulsos primitivos e inaceptables
que quieren expresarse y las fuerzas que tratan de negar o disfrazar dichos impulsos. De esta lucha
resultan tres estructuras de la personalidad:

• ELLO
• YO
• SUPERYÓ

ELLO
Es la estructura más antigua y primitiva. Funciona bajo el principio del placer. El objetivo es satisfacer
nuestro impulsos biológicos, necesidades y deseos básicos.

• El Eros → instinto de vida, supervivencia, cuya fuerza energética es la líbido.

• El Thanatos → impulso destructivo, fuente de agresividad.

Actúa en un nivel inconsciente.

YO
Es la parte racional y más consciente de la personalidad. Controla los impulsos del ello. Mantiene una
actitud práctica y sensata ante los deseos del ello. Se centra en el principio de la realidad. Actúa como
intermediario entre los deseos e impulsos del ello y el mundo externo.
SUPERYÓ
Representa las normas, las reglas y los valores de lo correcto e incorrecto que han sido inculcados por
nuestros padres y se han interiorizado. Busca la perfección. Nos hace sentirnos culpables cuando
realizamos algo mal, pero también nos motiva para luchar por nuestros ideales.

-La idea central de esta perspectiva es el inconsciente.

-Aunque defendió tres niveles de consciencia:

• La mente consciente → experiencias de las cuales la

persona se da cuenta, incluye recuerdos y las acciones
intencionales.
• La mente preconsciente → incluye información en la que
no se está pensando en ese momento, pero puede ser
recordada si es necesario.
• La mente inconsciente → procesos mentales de los cuales la persona no se da cuenta porqué
están reprimidos, los recuerdos traumáticos olvidados y los deseos negados.

-Para conocer el inconsciente del paciente, Freud se encontraba con dificultades para acceder a su
conocimiento, ya que no se tiene acceso directo, inmediato y simple a los contenidos de la mente.

-Por ello, utilizaba diversas técnicas que le permitían conocer los contenidos inconscientes:

• Asociación libre → o discurso espontáneo e inmediato ante una frase o hecho, que permite el
descubrimiento del material inconsciente.
• Análisis del contenido de los sueños → a través de unas reglas de interpretación basadas en el
conocimiento del funcionamiento del inconsciente.
•
o Contenido manifiesto → lo que la persona recuerda.
o Contenido latente → el significado oculto
o Importancia de las asociaciones personales. •
• Estudio de los recuerdos olvidados → que se liberan mediante la introspección → que permiten
el conocimiento de los motivos por los que los pensamientos se han convertido en conflictos
inconscientes.
• Hipnosis.
• Técnicas proyectivas.

MODELO CONDUCTUAL
-Pavlov y Watson.

-Las teorías de la conducta y el aprendizaje consideran que la personalidad surge de la experiencia y

necesita corroborarse continuamente.

-Los factores del ambiente son los que determinan la conducta de la persona mediante la experimentación
y la observación.

-Dollar y Miller intentaron unir los conceptos básicos de la teoría psicoanalítica y los resultados de
investigación experimental conductista.

-Para ellos, la personalidad es un conjunto simple de hábitos que se inician con la asociación aprendida
entre un estímulo y una respuesta, que ocurren con frecuencia.
-Los hábitos surgen como resultado del deseo de la satisfacción de impulsos → estimulación intensa que
produce incomodidad y que lleva a la persona a actuar, produciendo una respuesta.

-Describieron dos tipos de impulsos:

• Impulsos primarios → necesarios para la supervivencia del individuo.

• Impulsos secundarios → aprendidos de los primarios y adaptados por los individuos.

MODELOS HUMANISTAS
-Enfatiza el crecimiento personal del individuo y la importancia de los valores humanos

-Características:

• Se centran en aspectos basados en la experiencia directa y consciente de la persona y su

desarrollo.
• Consideran al individuo como un ser activo, creativo y con capacidad de experimentación, que
vive en el presente y responde de forma subjetiva.
• Es una perspectiva más humana → se incluye la voluntariedad y el control de las acciones.
• Afirman que el ser humano es bueno y los factores ambientales explicarían las causas de por qué
el ser humano se comporta mal.
• Están más interesadas en el desarrollo personal, que en clarificar las diferencias individuales.
• Su objetivo es comprender las experiencias personales y conocer los límites que le impiden al
individuo experimentar lo que desea y siente, para seguir siendo coherentes con su propia
experiencia y voluntad.

CARL ROGERS
-Considera que para entender a una persona y los procesos de su personalidad, hay que partir de su propio
punto de vista.

-Se centró más en el cambio de la personalidad que en el desarrollo o la estructura de la misma.

-Considera que los seres humanos están motivados por el crecimiento personal y el interés por expresar
y activar todas las capacidades del organismo.

-A esto lo llamó tendencia a la realización.

-Su terapia se centra en el cliente → su experiencia y sentimientos.

ABRAHAM MASLOW: LA PIRÁMIDE DE NECESIDADES

-Maslow consideraba que el ser humano tiene una motivación
natural para ser creativo y alcanzar su mayor potencial, pero no
puede hacerlo hasta que no estén satisfechas sus necesidades
básicas.

-Las necesidades de bajo nivel son más primitivas y

demandantes que las de alto nivel, típicamente humanas.

-El poder de las necesidades decrece a medida que se asciende en la pirámide

-Las necesidades inferiores han de ser cubiertas antes de pasar a necesidades superiores.

-Las personas autorrealizadas tienen 4 dimensiones clave: conciencia, honestidad, libertad y confianza.
MODELOS COGNITIVOS DE LA PERS ONALIDAD
-La psicología cognitiva reconoce la importancia de las propias experiencias en la formación de la
personalidad del individuo.

-Esto se hace a través de los procesos mentales que realiza el individuo de la interpretación del mundo y
sus efectos en la conducta.

-La personalidad se diferenciaría entre los individuos por la propia interpretación que cada uno hace del
ambiente que le rodea.

TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE GEORGE KELLY

-Para Kelly cada persona realiza su propia creación del mundo a partir de constructos personales que le
llevan actuar en función de los acontecimientos.

-Defendía la integración holística de la cognición con otros procesos mentales que permiten al individuo
elaborar constructos personales y prever lo que sucederá en el futuro en función de sus actos.

TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE JULIAN ROTTER

-Rotter consideraba que las personas aprenden a esperar determinadas consecuencias de sus
comportamientos.

-Analizó como aprenden y realizan las personas sus tareas en función de sus expectativas ante las
recompensas que están asociadas con sus propias conductas.

-A partir de las experiencias que desarrolla el individuo acerca de la posibilidad de que ocurran dichas
experiencias, se puede interpretar si éstas estarían asociadas al locus de control interno o externo.

• Locus de control interno → implica que el individuo considera que controla su destino, que tiene
un efecto sobre el ambiente a través de sus acciones y se siente responsable de los resultados
de sus conducta.
o Atribuye la causa de su éxito o su fracaso a su propia habilidad y esfuerzo.
• Locus de control externo → es aquel en el que la persona creer que lo que le ocurre es resultado
de la suerte y el azar o caprichos del destino.
o Por tanto, la persona puede hacer poco para modificar o influir en su ambiente de forma
directa.
o DA LUGAR AL CONCEPTO DE INDEFENSIÓN APRENDIDA.

AUTOCONCEPTO
-El autoconcepto hace referencia a la organización de actitudes que tiene la persona hacia sí misma.
Componentes básicos:

A) Cognitivo (autoimagen): percepción que la persona tiene de sí mismo. Tiene tres subcomponentes:

1. Autoimagen real: percepción que tiene la persona de sus atributos y características.

2. Autoimagen ideal: representación de cómo le gustaría ser.
3. Autoimagen social. Representación de uno mismo en función de lo que opinan los demás de él.
B) Componente evaluativo (Autoestima):

-La autoestima indica el grado en que una persona se siente portadora o no de valores y cualidades
significativas para si misma y la sociedad.

-Se trata de un proceso de autoevaluación a través de tres mecanismos:

1. Por comparación entre la imagen real y la ideal. La congruencia entre ambas da como resultado
un adecuado nivel de autoestima.
2. Comparación entre aspiraciones y logros personales alcanzados.
3. Por interiorización de la evaluación que otras personas significativas realizan del individuo.
Estima que percibe en los demás.

La adecuación emocional de una persona depende de este proceso de autoevaluación

C) Componente conductual:

En función de los componentes anteriores adoptamos una tendencia a comportarnos respecto a nosotros
mismos a lo largo del eje aceptación-rechazo. Representa todo aquello que hacemos con nosotros mismos

El autoconcepto:

• Determina:
o El nivel de aspiraciones del ser humano.
o Sus expectativas de logro y el sentido de competencia.
o La calidad de la comunicación y relaciones que establece.
• Es un factor de salud mental.
• Las personas que se aceptan a sí mismas en logros y fracasos están mejor preparadas para
aceptar y afrontar las exigencias y demandas de la vida que las personas que se autovaloran
como incapaces o incompetentes).

3.PATRONES DE PERSONALIDAD Y SALUD

TIPO A
-Ambicioso, competitivo, práctico, impaciente y agresivo.

-Para ellos, es muy importante el establecimiento de objetivos, pues son competitivos por naturaleza.

-Son vistos como impacientes y pueden ser fácilmente propensos a la hostilidad y a la agresividad.

-Estos individuos toman riesgos con facilidad, lo cual caracteriza su espíritu emprendedor.

-Son prácticos a la hora de resolver un problema en el momento que se precise.

-Siempre necesitan estar haciendo algo, ya que si no es así, piensan que están desaprovechando el tiempo
en vez de hacer algo productivo.

-Tienen dificultad para relajarse o quedarse dormidos rápidamente durante la noche.

-Son propensos a sufrir hipertensión, estrés, infartos y asilamiento social.

TIPO B
-Relajado, alegre, paciente y despreocupado.

-Es lo contrario de la personalidad tipo A.

-Apenas se estresan, incluso en situaciones altamente estresantes.

-A la gente le encanta estar con ellos porque son entretenidos y alegres.

-No tienen prisa por hacer las cosas y les encanta relajarse y tomas las cosas como vienen.

-Son menos competitivos y manejan los errores muy bien.

TIPO C
-Sistemático, pensativo, sensible, prudente y crítico.

-Piensan de manera sistemática y analítica y toman decisiones basadas en la investigación y en la

información que les sustente.

-Resuelven problemas de forma natural porque se centran en los detalles y son capaces de darse cuenta
de que las cosas que las demás personas no podrían.

-Son muy sensibles, profundos, pensativos, reservados y cautelosos.

-Tienden a evitar las relaciones sociales.

-Suelen trabajar como contables, programadores… ya que son muy competentes con los números y la
lógica.

-No suelen tomar riesgos hasta que hayan examinado todos los datos.

-No aceptan críticas y son muy críticos con los demás.

-Este patrón de conducta está relacionado con la aparición de cáncer.

TIPO D
-Apenado, negativo, pesimista, deprimido y socialmente inhibido.

-Estas personas representan el 21% de la población.

-Son muy negativos, se preocupan demasiado, tienen mucha irritabilidad, tristeza y apenas se sienten
orgullosos de sí mismos.

-Para evitar el rechazo, evitan abrirse y compartir sus emociones negativas, lo cual le crea mucho estrés.

-Está relacionado con enfermedades cardíacas.

-Los estudios muestran que entre un 18 y un 53% de los pacientes cardíacos tienen personalidad tipo D.

-Además, las personas que han sufrido un infarto y que presentan esta personalidad, tienen mayor
probabilidad de sufrir un segundo episodio.
4.ESTILOS DE AFRONTAMIENTO Y SALUD

En ocasiones, los esfuerzos (mentales y acciones) para manejar las demandas internas y del ambiente
cargan o sobrepasan los recursos de la persona ¿Qué debe hacerse en estos casos?

• Afrontamiento adecuado → colaboración con los profesionales, mantener relaciones sociales

o Favorece un buen ajuste emocional (mejor estado de ánimo y ansiedad) y viceversa
• Estrategias dirigidas al problema:
o Búsqueda de soluciones, colaboración en la rehabilitación, hablar con otros.
• Estrategias dirigidas a la emoción:
o Distanciamiento del problema, relajación, pensar en las dificultades, negación, rezar.
• La mejor estrategia depende de la posibilidad de control:
o Imagen de enfermedad (cáncer) • Historia personal o familiar

5.AUTOEFICACIA Y SALUD

-Autoeficacia (Bandura, 1995): creencia de poseer las capacidades para desempeñar las acciones
necesarias que permitan obtener los resultados deseados

-Influye en como pensamos, sentimos y actuamos (autoestimulantes y autodesavalorizantes)

-Factor importante ante la motivación para la adopción de conductas que promuevan la salud o detener
conductas nocivas para esta

-A mayor autoeficacia

• más conductas preventivas, búsqueda de tratamiento temprano y optimismo sobre eficacia

terapéutica
• mejor salud, menos enfermos, niveles de depresión, mejor y más rápida recuperación de sus
enfermedades
• mayor cantidad de actividad física
• mayor control del estrés (afrontar eventos)
• mejor tolerancia al dolor

6.EMOCIONES POSITIVAS Y SAL UD

-La tendencia a enfocar los aspectos favorables es un excelente protector de salud

-Las personas optimistas localizan el centro de control dentro de ellas mismas y superan mejor los desafíos

-Para tomar decisiones, los optimistas sopesan ventajas e inconvenientes, y los pesimistas enfocan solo
los inconvenientes

-Optimistas-realistas:

• menos depresión y menos estrés

• mejor sistema inmune (mayor resistencia a las gripes)
• menos síntomas de ansiedad y angustia
• mayor porcentaje de supervivencia
• modera la tensión arterial
• mejores niveles de colesterol
• menor riesgo de muerte por enfermedades cardiovasculares
7.¿QUÉ ES UN TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD?

-Desviaciones permanentes y estables de los rasgos de la personalidad, que se aparta acusadamente de

las expectativas de la cultura de la persona. Es un fenómeno generalizado y poco flexible.

-Abarca una amplia gama de situaciones personales y sociales, y no aspectos concretos o parciales (todo
el modo de ser). Provocan malestar o sufrimiento intensos en el propio individuo o en quienes le rodean
(conciencia de enfermedad).

-Desviaciones estables o patrón perdurable en:

1. Cognición → maneras de percibirse e interpretarse a uno mismo, a otras personas y a los

acontecimientos.
2. Afectividad → amplitud, intensidad, labilidad e idoneidad de la respuesta emocional.
3. Funcionamiento interpersonal.
4. Control de los impulsos.

CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS:

GRUPO A: LOS EXTRAÑOS Y E XCÉNTRICOS

-Similitudes con esquizofrenia (delirios, alucinaciones, trastornos del pensamiento, comportamientos
extraños e impredecibles, expresiones emocionales inadecuadas).

-Más breves, menos graves, menor número de síntomas.

-Mayor fuente de problemas: relaciones sociales.

-Prevalencia 1-3%

• Menos prevalentes que el resto de los TP

• Más prevalentes que la esquizofrenia
• Más en hombres que en mujeres

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD PARANOIDE

Desconfianza y suspicacia frente a los demás, de tal manera que sus motivos se interpretan como
malévolos.

• Sospecha, con base suficiente, de que los demás explotan, causan daño o decepcionan al
individuo.
• Preocupación con dudas injustificadas acerca de la lealtad o confianza de los amigos o colegas.
• Poca disposición a confiar en los demás debido al miedo injustificado a que la información se
utilice maliciosamente en su contra.
• Lectura encubierta de significados denigrantes o amenazadores en comentarios o actos sin
malicia.
• Rencor persistente → no olvida los insultos, injurios o desaires.
• Percepción de ataque a su carácter o reputación que no es apreciable por los demás y disposición
a reaccionar rápidamente con enfado o a contraatacar.
• Sospecha recurrente, sin justificación, respecto a la fidelidad del cónyuge o la pareja.
-Su suspicacia y hostilidad excesivas se pueden expresar discutiéndolo todo abiertamente, mediante
quejas recurrentes o con una actitud distante y aparentemente hostil.

-Debido a que están hipervigilantes en busca de amenazas potenciales, pueden actuar de manera
cautelosa, secreta o maliciosa y parece que son “fríos” y faltos de sentimientos de ternura.

-Carecen de confianza en los demás, tienen una necesidad excesiva de ser autosuficiente y un fuerte
sentido de la autonomía.

-Tienen que tener un alto grado de control sobre su entorno.

-En situaciones de estrés, las personas con este trastorno pueden experimentar episodios psicóticos muy
breves.

-Puede aparecer como el antecedente previo del trastorno delirante o de la esquizofrenia.

TRASTORNO ESQUIZOIDE DE LA PERSONALIDAD

-Patrón dominante de desapego en las relaciones sociales y poca veracidad de expresión de las emociones
en contexto interpersonales.

• No desea ni disfruta de las relaciones íntimas, incluido el formar parte de una familia.
• Casi siempre elige actividades solitarias.
• Muestra poco o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona.
• Disfruta con pocas o con ninguna actividad.
• No tiene amigos íntimos ni confidentes aparte de sus familiares de primer grado.
• Se muestra indiferente a las alabanzas o a las críticas de los demás.
• Se muestra emocionalmente frío, con desapego o con afectividad plana

Su característica principal es un distanciamiento de las relaciones sociales y restricción de expresión

emocional en situaciones interpersonales. Carecen de un deseo de intimidad y se muestran indiferentes
a las oportunidades de desarrollar relaciones cercanas.

-A menudo están aislados o son “solitarios”. Afirman que rara vez experimentan emociones fuertes como
la ira y la alegría. Parecen fríos y distantes.

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ESQUIZOTÍPICA

-Patrón dominante de deficiencias sociales e interpersonales que se manifiesta por un malestar agudo y
poca capacidad para las relaciones estrechas. Distorsiones cognitivas o perceptivas y comportamiento
excéntrico.

• Ideas de referencia (exclusión de delirios de referencia).

• Creencias extrañas o pensamiento mágico que influye en el comportamiento y que no concuerda
con las normas subculturales (supersticiones, creencia en la clarividencia, la telepatía o un “sexto
sentido”, fantasías o preocupaciones extravagantes).
• Experiencias perceptivas inhabituales, incluidas ilusiones corporales.
• Pensamientos y discurso extraños (vago, circunstancial, metafórico, superelaborado o
estereotipado).
• Suspicacia o ideas paranoides.
• Afecto inapropiado o limitado.
• Comportamiento o aspecto extraño, excéntrico o peculiar.
• No tiene amigos íntimos ni confidentes aparte de sus familiares de primer grado.
 • Ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiaridad y tiende a asociarse a miedos
paranoides más que a juicios negativos sobre sí mismo.

-Suelen buscar tratamiento para los síntomas asociados a la depresión o ansiedad y no por las
características de la personalidad en sí mismo.

-Suelen experimentar episodios psicóticos transitorios en respuesta al estrés.

-Del 30 al 50% delas personas diagnosticadas con este trastorno tiene un diagnóstico simultáneo de
trastorno depresivo mayor durante su internamiento en un entorno clínico. Existe una considerable
coincidencia con los trastornos de la personalidad esquizoide, paranoide, evitativa y límite.

GRUPO B: LOS DRAMÁTICOS, IMPULSIVOS Y EMOCIONALES

- Inestabilidad emocional e impulsividad
- Tendencia a violar las normas sociales
- Profundo egocentrismo y egoísmo
- Es el grupo más heterogéneo de los 3

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ANTISOCIAL

-Patrón dominante de inatención y vulneración de los derechos de los demás.

• Incumplimiento de las normas sociales respecto a los comportamientos legales, que se

manifiesta por actuaciones repetidas que son motivo de detención.
• Engaño, que se manifiesta por mentiras repetidas, utilización de alias o estafa para provecho o
placer personal.
• Impulsividad o fracaso para planear con antelación.
• Irritabilidad y agresividad, que se manifiesta por peleas o agresiones físicas repetidas.
• Desatención imprudente de la seguridad propia o de los demás.
• Irresponsabilidad constante, que se manifiesta por la incapacidad repetida de mantener un
comportamiento laboral coherente o cumplir con las obligaciones económicas.
• Ausencia de remordimiento, que se manifiesta con indiferencia o racionalización del hecho de
haber herido, maltratado o robado a alguien.

Carecen de empatía y tienden a ser crueles, cínicos y despectivos con los sentimientos, derechos y
sufrimientos de los demás. Desprenden encanto simplista y superficial, con una capacidad verbal voluble
y artificiosa → uso de términos técnicos o de una jerga que podría impresionar a alguien que no esté
familiarizado con el tema.

-Pueden experimentar disforia, con quejas de estrés, incapacidad para tolerar el aburrimiento y
depresión. La probabilidad de desarrollar el trastorno de personalidad antisocial en la vida adulta se
incrementa cuando se inicia en la infancia (antes de los 10 años).

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD LÍMITE

Patrón dominante de inestabilidad de las relaciones interpersonales, de la autoimagen y de los afectos, e
impulsividad intensa.

• Esfuerzos desesperados para evitar el desamparo real o imaginado.

• Patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas que se caracteriza por una alternancia
entre los extremos de idealización y de evaluación.
 • Alteración de la identidad: inestabilidad intensa y persistente de la autoimagen y del sentido del
yo.
• Impulsividad en dos o más áreas que son potencialmente autolesivas (gastos, sexo, drogas,
conducción temeraria…).
• Comportamiento, actitud o amenazas recurrentes de suicidio o conductas autolesivas.
• Inestabilidad afectiva debida a una reactividad notable del estado de ánimo (episodios intensos
de disforia, irritabilidad o ansiedad que generalmente duran unas horas).
• Sensación crónica de vacío.
• Enfado inapropiado e intenso, o dificultad para controlar la ira.
• Ideas paranoides transitorias relacionadas con el estrés o síntomas disociativos graves.

Se boicotean a sí mismas cuando están a punto de alcanzar una meta. Algunos individuos desarrollan
síntomas de tipo psicótico durante los momentos de estrés. Son frecuentes la pérdida de empleo, la
interrupción de la educación y la separación o el divorcio.

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD HISTRIÓNICA

Patrón dominante de emotividad excesiva y de búsqueda de atención.

• Se siente incómodo en situaciones en las que no es el centro de atención.

• La interacción con los demás se caracteriza con frecuencia por un comportamiento sexualmente
seductor o provocativo inapropiado.
• Presenta cambios rápidos y expresión plana de emociones.
• Utiliza constantemente el aspecto físico para atraer la atención.
• Tiene un estilo de hablar que se basa excesivamente en las impresiones y que carece de detalles.
• Muestra autodramatización, teatralidad y expresión exagerada de la emoción.
• Es sugestionable (fácilmente influenciable por los demás o por las circunstancias).
• Considera que las relaciones son más estrechas de lo que son en realidad.

Pueden tener dificultades para lograr intimidad emocional en las relaciones románticas o sexuales.
Pueden tratar de controlar a su pareja a través de la manipulación emocional o la seducción.

Sin embargo, muestran una marcada dependencia de ellos. Desean la novedad, la estimulación y la
excitación, y tienden a aburrirse con su rutina habitual. Mayor riesgo de gestos suicidas y de amenazas
para llamar la atención y para forzar unos cuidados mejores.

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD NARCISISTA

Patrón dominante de grandeza (en la fantasía o en el comportamiento), necesidad de admiración y falta
de empatía.

• Tiene sentimientos de grandeza y prepotencia (exagera sus logros y talentos, espera ser
reconocido como superior sin contar con los correspondientes éxitos).
• Está absorto en fantasías de éxito, poder, brillantez, belleza o amor ideal ilimitado.
• Creer que es especial y único, y que sólo pueden comprenderle o sólo puede relacionarse con
otras personas especiales o de alto estatus.
• Tiene una necesidad excesiva de admiración.
• Muestra un sentimiento de privilegio (expectativas no razonables de tratamiento especialmente
favorable o de cumplimiento automático de sus expectativas).
• Explota las relaciones interpersonales (se aprovecha de los demás para sus propios fines).
• Carece de empatía: no está dispuesto a reconocer o a identificarse con los sentimientos y
necesidades de los demás.
 • Con frecuencia envidia a los demás o cree que éstos sienten envidia de él.
• Muestra comportamientos o actitudes arrogantes, de superioridad.

GRUPO C: LOS ANSIOSOS Y TEMEROSOS

Alteraciones emocionales (ansiedad, depresión o ambas) Neuroticismo como rasgo característico.

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD EVITATIVA

Patrón dominante de inhibición social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la evaluación
negativa.

• Evita las actividades laborales que implican un contacto interpersonal significativo por miedo a
la crítica, la desaprobación o el rechazo.
• Se muestra poco dispuesto a establecer relación con los demás, a no ser que esté seguro de ser
apreciado.
• Se muestra retraído en las relaciones estrechas porque teme que lo avergüencen o ridiculicen.
• Le preocupa ser criticado o rechazado en situaciones sociales.
• Se muestra inhibido en nuevas situaciones interpersonales debido al sentimiento de falta de
adaptación.
• Se ve a sí mismo como socialmente inepto, con poco atractivo personal o inferior a los demás.
• Se muestra extremadamente reacio a asumir riesgos personales o a implicarse en nuevas
actividades porque le pueden resultar embarazosas.

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD DEPENDIENTE

Necesidad dominante y excesiva de que le cuiden, lo que conlleva a un comportamiento sumiso y de
apego exagerado, y miedo a la separación.

• Le cuesta tomar decisiones cotidianas sin el consejo o reafirmación excesiva de otras personas.
• Necesita a los demás para asumir responsabilidades en la mayoría de los ámbitos importantes
de su vida.
• Tiene dificultad para expresar el desacuerdo con los demás por miedo a perder su apoyo o
aprobación (no se incluyen los miedos realistas de castigo).
• Tiene dificultad para iniciar proyectos o hacer cosas por sí mismo (debido a la falta de confianza
en el propio juicio o capacidad y no por falta de motivación o energía).
• Va demasiado lejos para obtener la aceptación y apoyo de los demás, hasta el punto de hacer
voluntariamente cosas que le desagradan.
• Se siente incómodo o indefenso cuando está solo por miedo exagerado a ser incapaz de cuidarse
a sí mismo.
• Cuando termina una relación estrecha, busca con urgencia otra relación para que le cuiden y
apoyen.
• Siente una preocupación no realista por miedo a que lo abandonen y tenga que cuidar de sí
mismo.

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD OBSESIVO-COMPULSIVA

Patrón dominante de preocupación por el orden, el perfeccionismo y el control mental e interpersonal, a
expensas de la flexibilidad, la franqueza y la eficiencia.

• Se preocupa por los detalles, las normas, las listas, el orden, la organización o los programas hasta
el punto de que descuida el objetivo principal de la actividad.
• Muestra un perfeccionismo que interfiere con la terminación de las tareas (incapaz de completar
un proyecto porque no se cumplen sus propios estándares demasiado estrictos).
• Muestra una dedicación excesiva al trabajo y la productividad que excluye las actividades de ocio
y los amigos.
• Es demasiado consciente, escrupuloso e inflexible en materia de moralidad, ética o valores.
• Es incapaz de deshacerse de objetos deteriorados o inútiles aunque no tengan un valor
sentimental.
• Está poco dispuesto a delegar tareas o trabajos a menos que los demás se sometan exactamente
a su manera de hacer las cosas.
• Es avaro hacía sí mismo y hacia los demás, considera el dinero se ha de acumular para catástrofes
futuras.
• Muestra rigidez y obstinación.