FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Título de la Monografía

Teoría De Los Rasgos Y Modelos Factoriales De Allport Y Cattell Constructos Abordaje

Evaluación E Instrumentos Utilizados

AUTORES:
1. Garces Moran Oscar Anthony ……………(0000-
0002-1201-8617)
2. Huamán Rengifo Alisson Nayely …………(0000-
0002-7573-0804)
3. Huancas Facundo Eudocia ……………....(0000-
0002-4991-1847)
4. Huertas Loayza Silvia Caroline (0000-0002-4577-
5032)……………

ASESOR:
Dr. Olivo Valenzuela, Luis Alberto. (Orcid: 0000-0003-1691-0626)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

LIMA - PERÚ
(2022)
ÍNDICE
I. INTRODUCCION
1.1. Definición de los rasgos de la personalidad

II. CUERPO
2.1 Definición de los rasgos
2.2 Teoría De Los Rasgos De Allport
2.3 Teoría De Los Rasgos De Cattell
III. Modelos Factoriales
3.1 Modelos Factoriales De Cattell
3.2 Modelos Factoriales De Allport

IV. Constructos e instrumentos utilizados

4.1 Constructos Abordaje Evaluación E Instrumentos Utilizados de Cattell

4.2Constructos Abordaje Evaluación E Instrumentos Utilizados de Allport

V. CONCLUSIONES
ANEXOS
REFERENCIAS
 3. Constructos de abordaje de Allport

4. Instrumentos Utilizados De Evaluación de Cattell

Instrumentos de evaluación de Allport

INTRODUCCIÓN

En la presente monografía que se desarrolla para el curso de Psicología de la Personalidad,

dentro de los lineamientos de investigación de la Universidad César Vallejo, se dará a
conocer el desarrollo de estos temas.

Allport y Oderbert (1936), formados en Heidelberg (Alemania), fueron los primeros en

realizar un estudio completo del vocabulario mental. Extrajeron términos relacionados con la
personalidad contenidos en el Oxford Dictionary, desempeñando la mayoría de las
particularidades sociales de la personalidad. La correlación y la prominencia se han
codificado en lenguaje natural, donde fueron seleccionados casi 17.953 términos. Cattell
(1943) aplicó una lista para los 16 Factores de Personalidad (16PF), tuvo un encauzamiento
que revivió en la década de 1980. Goldberg (1981) lo describe de la siguiente manera: "Esas
disimilitudes individuales lo que más importa en las transacciones del día a día de las
personas se codificará en última instancia en su idioma. Cuanto más fundamental es la
diferencia, más personas la notan y quieren hablar de ella, y como resultado terminan
inventando una palabra para ello”. Se cree que los rasgos de personalidad determinan las
tendencias individuales y generales, así como los patrones estables y consistentes de ajuste de
un individuo al entorno. Se excluyeron el estatus, las características físicas y los juicios
evaluativos (p. ej., sobre la reputación de una persona). Considerando que , los autores no
están interesados en puntos de vista genéricos ortodoxos (sentimientos, habilidades,
necesidades, actitudes, instintos y sensaciones), puntos de vista genéricos dinámicos (yo,
culpa, sentimiento, agresión, represión) o rasgos específicos. Utilizando estos criterios y
prioridades, la selección de características léxicas no es sencilla, pero finalmente será posible
obtener números más pequeños y manejables. Cattell (1943) utilizó la lista de Allport &
Odbert, sin criterios bien definidos (Oohn & Angleitner, 1988), de la que eligio 35 escalas
bipolares.B
Esto refiere a ciertas características de cada ser humano con respeto al temperamento, lo
emocional como también en la adaptación, esto permitirá que el individuo muestre sus
valores en cómo se puede relacionar de acuerdo a su entorno.

Según Hans Eysenck (1970) refiere que la personalidad se mantiene de acuerdo a una
estabilidad, carácter, temperamento, intelecto y también considerando el físico del individuo
pues con lo mencionado anteriormente permitirá que tenga una adaptación siendo así que
pueda establecer una base de su personalidad considerando que se presentan más factores y
también constructos que nos ayude a presentar nuestra investigación siendo así, para poder
ver de diferentes dimensiones el tema tratado para poder dar respuestas específicas como
también comprender mejor los factores que se presentaran.

.2.1 Definición de los Rasgos

“Rasgo” es una palabra que puede usarse de muchas distintas formas como el describir un
elemento propio del individuo, un elogio, una característica de su personalidad, etc. Uno de
los usos más comunes es para resaltar o comentar aquellas particularidades físicas de la
persona, como lo serían, el color o forma de los ojos, su fisonomía en general, etc.

dentro de la Psicologia, se tiene dos grandes “Teorias de los Rasgos”

2.2 Teoría De Los Rasgos De Allport

Allport (1966) la personalidad está compuesta por rasgos.

Allport define el rasgo como una característica individual para cada persona, lo guía a
realizar formas de conductas y que se desenvuelven en situaciones donde tiene que adaptarse.
Sin embargo, no es posible hallar diferencias consistentes en las personas a través de un
conjunto de rasgos, creía que no se podría identificar las motivaciones de las personas.
(Vladimir, 2019)

Uno de los factores que motiva al ser humano es la tendencia del organismo a satisfacer
necesidades, la cual Allport denomina función oportunista. Menciona que esta función es
caracterizada por su reacción, su dirección hacia el ayer y, por supuesto, sus efectos
biológicos. Sin embargo, Allport argumenta que la función de probabilidad relativa no es
relevante para comprender la mayoría del comportamiento humano. La mayor parte del
comportamiento humano, dice, está motivado por algo completamente diferente, como una
expresión del ego, que él llama autorrealización. La mayor parte de lo que hacemos en la
vida es ser quienes somos. La actividad normal se caracteriza por una tendencia a ser activa,
progresista y de naturaleza psicológica. (Ana, 2015)
Allport considera los rasgos de personalidad como la tendencia a responder a diferentes
estímulos de la misma manera o de manera similar. En otras palabras, son formas
consistentes y persistentes de responder a su entorno. Allport utiliza el concepto de proprium
como sinónimo de sí mismo para explicar Funciones integradas de identificación de temas.
El concepto ontológico es: relacionado con la percepción que tiene el sujeto de sí mismo (qué
soy, qué debo ser y qué debo ser, Quiero ser). incluir estos aspectos de nuestra experiencia
cognitiva como esencial y central.
Su explicación eficaz se ha convertido en su propia teoría de los rasgos de la personalidad.
El self o propium posee 7 descripciones que aparecen en momentos específicos de la vida.

1. La experiencia física se desarrolla durante los 2 años de existencia. Es decir, se tiene un

torso y se siente la proximidad y calor. Tiene sus limitaciones, recordándonos su presencia
por medio de las heridas y dolor, movimiento o tacto.
2. Su propia identidad (yo), también se desarrolla durante los primeros 2 años de vivencia.
Llega un instante en nuestras vidas cuando pensamos en nosotros mismos como el dueño
implacable del pasado, el ahora y el futuro..
3. La autoestima, se da entre los 2 y los 4 años. Existen momentos en los que nos damos
cuenta de nuestro valor hacia lo demás y también hacia uno mismo. Esta condición está
profundamente relacionada con el desarrollo continuo de nuestras habilidades.
4. La expansión del ego (aumento del ego) se relaciona entre los 4 y 6 años. Ciertas
situaciones, individuos y acontecimientos a nuestro alrededor se vuelven fundamentales y
esenciales para nuestra existencia.
5. La autoimagen, también se lleva a cabo entre los cuatro y los seis años. Será "mi reflejo"
que otras personas verán. Esa sería mi impresión de los demás, mi "tipo de persona", mi
autoestima o condición social, incluida la identificación de género. Este es el inicio de la
percepción: el yo ideal y el "humano".
6. La adaptación racional, se aprende principalmente entre los 6 y los 12 años. Los niños
comienzan a adoptar la capacidad de resolver los conflictos de la vida de forma lógica y
eficiente.
7. Los esfuerzos o las luchas por ti mismo por lo general no comienzan hasta los doce años.
Será la expresión de objetivos, intenciones, propósitos, profesión, requerimientos, sentido de
rumbo o finalidad de cada individuo.

2.3 Teoría De Los Rasgos De Cattell

Según Carter: "La personalidad es algo que predice, es lo que una persona hará en una
situación dada” (Engler, 1996) menciona que para lograr una definición completa requiere
de más investigación. Esto Muestra cuán importante es para este psicólogo respaldar sus
afirmaciones con evidencia sus conclusiones.
Rasgos:
● Temperamentales: Carácter innato que presenta gran grado de herabilidad.
● Dinámicos: Aluden al aspecto motivacional de la contucta , presentan un nivel mas
elevado de fluctuación.
● Actitudinales o de Habilidad: Referidos a la habilidad del sujeto para superar
situaciones complejas.
Antes de determinar cómo Catttell descubrió sus 16 factores de personalidad, Es necesario
aclarar que distingue entre rasgos superficiales y fuente.
Rasgos superficiales: estos comportamientos parecen estar relacionados, como la integridad,
la honestidad y la seriedad, pero en realidad no comparten una relación de causa y efecto.
Rasgos de origen: estas son las variables que parecen conducir al desempeño del
comportamiento. Para identificarlos es necesario recurrir al análisis factorial, ya que surgen
de una combinación sistemática de varios comportamientos. Para definir los rasgos que
componen la personalidad, Catttell recopiló una gran cantidad de datos obtenidos a través de
registros de vida, cuestionarios de autoinforme y pruebas proyectivas. Una vez recopilados
todos los datos, se analizan por factores, lo que permite que múltiples correlaciones se
correlacionen entre sí al mismo tiempo. La suposición de trabajo de esta técnica es que si hay
una alta correlación entre varios variables, una dimensión común puede contener todas las
variables. De esta forma, el cartel combina varias características en una característica fuente
común, lo que lleva a 16 factores de personalidad.
Cattell (1971) desarrolló un modelo más simple que establecía diferencias fuera de la
inteligencia fluida o el aprendizaje académico, U otra inteligencia natural y cristalizada del
sistema que resulta de los efectos y combinaciones de este aprendizaje. Las herramientas
utilizadas para evaluar el nivel de inteligencia parecen en general, hasta ese momento
separarse de los que fueron creados, con la excepción del PF16 de Cattell, donde la
inteligencia es uno de los 16 componentes de la personalidad, aunque en muchos Diagnóstico
basado en PF16.

TEORIA DE LOS 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD

1. Factor A (Afectividad) evalúa el grado en que la persona establece contacto con otros
individuos
2. Factor B (Razonamiento) mide la capacidad intelectual según predomina el
pensamiento abstracto o el pensamiento concreto
3. Factor C (Estabilidad) evalúa la estabilidad emocional de la persona a la manera en
que se adapta al ambiente que le rodea
4. Factor E (Dominancia) mide el grado de dominancia o su misión que presenta el
individuo en relaciones sociales
5. Factor F (Impulsividad) evalúa el nivel de entusiasmo en contextos sociales
6. Factor G (Conformidad) social miel aceptación de los valores morales
7. Factor H (Atrevimiento) evalúa la reactividad del sistema nervioso según la
dominancia del sistema nervioso simpático o parasimpático.
8. Factor I (Sensibilidad) mide el predominio de los sentimientos frente al pensamiento
racional
9. Factor L (Suspicacia) evalúa el nivel de confianza o desconfianza que un individuo
tiene hacia los demás
10. Factor M (Imaginación) mide la capacidad de abstracción del individuo
11. Factor N (Astucia) evalúa la capacidad de analizar la realidad de forma exhaustiva y
describe en qué grado las personas se ocultan mostrando solo aquellos rasgos que
generan las respuestas que desean obtener de los demás
12. Factor O (Culpabilidad) evalúa la capacidad de una persona de responsabilizarse de
sus actos
13. Factor Q1 Rebeldía mide la predisposición hacia el cambio y la apertura mental
14. Factor Q2 (Autosuficiencia) mide el grado de dependencia o Independencia personal
15. Factor Q3 (Autocontrol) mi del autocontrol emocional y comportamental
 16. Factor Q4 (Tension) mide el nivel de tensión o ansiedad nerviosa el sujeto

FACTORES DE SEGUNDO ORGEN

1. Factor QS1:Introversion VS. extroversion

2. Factor QS2:Poca ansiedad Vs. mucha ansiedad
3. Factor QS3: Susceptivlidad vs Tenacidad
4. Factor QS4: Dependencia Vs Independencia

REFERENCIA
● Cattell, R.B. (1971). Abilities: Their structure, growth andaction. Boston:
HoughtonMiffin https://www.redalyc.org/pdf/184/18401005.pdf
● Engler, B. (1996). Introducción a las teorías de personalidad. Ed. McGraw-Hill
Interamericana,México.http://repositorio.puce.edu.ec/bitstream/handle/22000/9446/
TESIS.pdf?sequence=1
● Vladimir,L. (2019) La Personalidad. Universidad Nacional de Educación Enrique
Guzmán y Valle.

● Ana, A. (2015)RASGOS DE PERSONALIDAD SEGÚN ORDEN DE

NACIMIENTO http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/42/Arango-
Ana.pdf

● Duane, P. y Sydney, E. (2010)Teorías de la personalidad, 9a ed.

https://cdn.website-editor.net/50c6037605bc4d1e9286f706427108e6/files/uploaded/
Schultz_Teorias%2520de%2520la%2520Personalidad.pdf