INSTITUTO NACIONAL

AMISTAD QUEBEC TEUSTEPE

Trabajo de Sociología

Tema: Violencia Intrafamiliar

Docente: Ing. Miurel Obando Ríos

Grado: 11vo - Sección: “C”

Turno: Matutino
Integrantes:
Gelmy Gudiel
Elishua Rodríguez

13 de julio de 2023
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I. TEMA

EL CYBERBULLING

II. DELIMITACIÓN DEL TEMA

El cyberbullying o acoso virtual es un acto agresivo e intencionado, llevado a cabo de

manera repetida, mediante el uso de formas de contacto electrónicas por parte de un
grupo o de un individuo contra una víctima que no puede defenderse fácilmente.
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III. INTRODUCCIÓN

El cyberbullying es un tipo de acoso y hostigamiento que se da precisamente por medio

de las redes sociales, los jóvenes poseen más de una red de interacción social, y es que
formar parte de alguna red social, significa que están a la moda y por supuesto al tanto
de lo que sucede a través del mundo virtual, los adolescentes que son víctimas de
cyberbullying sufren constantes burlas en contra de su apariencia física, de su religión,
de sus gustos musicales, etc. Los individuos que son víctimas suelen convertirse en
personas retraídas, acomplejadas, muchos de ellos ni siquiera quieren ir a las unidades
educativas por temor de las burlas, o en otros casos por las amenazas a las que son
sometidos.

Las redes sociales fueron creadas para contactar con círculos de amigos, con los que no
se tenía contacto, ya sea por la lejanía o por las ocupaciones diarias; sin embargo,
muchas personas mal utilizan internet y por supuesto las redes sociales, empleándolas
para otros fines, en este caso el cyberbullying, que es el tema que se aborda en esta
investigación.

Facebook, Twitter, Instagram, son las redes más usadas y las que cuentan con mayor
número de usuarios, los jóvenes al acceder a una de estas redes aceptan a cualquier
individuo ya sean que las conozcan o no, y es en estos casos cuando son víctimas de
cyberbullying, muchos de ellos no cuentan con la supervisión de sus padres o de algún
adulto responsable para que lo guie al momento de estar navegando.

En el cantón Balao, para evitar que se incrementen los casos de cyberbullying, se

realizará un análisis para concientizar y educar a los jóvenes estudiantes sobre los
graves problemas de esta problemática que los afecta y perjudica psicológicamente. Al
ser victimizados son más vulnerables ante cualquier situación, son más susceptibles, se
sienten temerosos de salir a la calle, se resisten a ir a los planteles educativos, no
conversan e interactúan con sus compañeros de clases, tienen una baja autoestima, lo
que les impide concentrarse dentro de las horas de clase, descendiendo sus
calificaciones.
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IV. OBJETIVOS

a. Objetivo General

1. Realizar un análisis del cyberbullying como problema social en los

jóvenes.

b. Objetivos específicos

1) Brindar charlas educativas sobre el cyberbullying para concienciar a los

jóvenes.
2) Establecer cuáles son los aspectos que convierte al cyberbullying en un
problema social.
3) Alertar a los jóvenes sobre los graves peligros de internet y las redes
sociales.
4) Identificar los problemas que causa el cyberbullying en lo jóvenes dentro
de su entorno familiar.
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V. HIPOTESIS

¿El ciberbullying es un problema social que se da por el uso excesivo de las

redes sociales y por la escasa supervisión de los padres al momento que los
jóvenes navegan en internet.?

VI. DESARROLLO

1. ¿Qué es el Cyberbullying y cuál es su origen?

El cyberbullying, también conocido como acoso cibernético o acoso en línea, es un tipo

de acoso o intimidación que se lleva a cabo a través de dispositivos electrónicos y
medios digitales, como el teléfono móvil, las redes sociales, el correo electrónico, los
foros de discusión, los mensajes instantáneos y los juegos en línea.

El cyberbullying puede manifestarse de muchas maneras diferentes, como mensajes

ofensivos o amenazantes, comentarios hirientes, difamación, divulgación de
información personal o privada, la publicación de imágenes o videos humillantes, la
exclusión social y la creación de perfiles falsos para difundir rumores o difamaciones.

El cyberbullying puede ser realizado por una o varias personas, y puede ser dirigido
hacia cualquier persona, independientemente de su edad, género, orientación sexual,
raza, religión o nacionalidad. Las víctimas del cyberbullying a menudo se sienten
asustadas, avergonzadas, tristes, ansiosas, deprimidas y aisladas.

El cyberbullying es especialmente peligroso porque se puede llevar a cabo de forma

anónima y puede extenderse rápidamente a una gran audiencia en línea. Además, las
víctimas pueden tener dificultades para escapar del acoso ya que es difícil controlar el
acceso a la tecnología y las redes sociales.

Las consecuencias del cyberbullying pueden ser graves y duraderas. Las víctimas
pueden experimentar problemas de salud mental, como la depresión, la ansiedad y el
estrés postraumático, y también pueden experimentar dificultades académicas,
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problemas de conducta y problemas sociales. En algunos casos, el cyberbullying ha

llevado a las víctimas a tomar medidas extremas, como el suicidio.

Es importante que los padres, los educadores y los proveedores de servicios de Internet
trabajen juntos para prevenir el cyberbullying y proporcionar apoyo a las víctimas. Esto
puede incluir la educación sobre el uso responsable de la tecnología, la promoción de la
empatía y la tolerancia en línea y el fomento de un ambiente en línea seguro y
respetuoso.

El término “cyberbullying” se originó a fines de la década de 1990 y principios de la

década de 2000, cuando comenzaron a surgir los primeros casos de acoso en línea. A
medida que la tecnología digital avanzaba y la cantidad de personas que utilizaban
Internet y las redes sociales crecía, también lo hacía el número de casos de acoso
cibernético.

En el año 2002, la investigadora y activista británica Anne Collier fue una de las
primeras personas en utilizar el término “cyberbullying” en su libro “Bullying and
Harassment: A Legal Guide for Educators”. El término se popularizó aún más en 2007,
cuando la organización sin fines de lucro WiredSafety lanzó una campaña de
concientización sobre el cyberbullying.

Desde entonces, el concepto de cyberbullying se ha expandido y evolucionado, a

medida que las formas de comunicación digital han evolucionado y se han vuelto más
sofisticadas. Hoy en día, el término se refiere a
una amplia gama de comportamientos negativos
en línea, desde el acoso y la difamación hasta la
intimidación y la explotación.

A medida que la tecnología sigue avanzando, es

importante que sigamos desarrollando estrategias efectivas para prevenir y abordar el
cyberbullying, y para fomentar un ambiente en línea seguro y respetuoso para todos.
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2.- ¿Cómo opera el Cyberbullying?

El cyberbullying puede originarse de diferentes maneras y motivos, pero generalmente

se produce como resultado de un desequilibrio de poder entre el agresor y la víctima.
Algunas de las formas en que puede originarse el cyberbullying son:

 Diferencias personales: El cyberbullying puede originarse a partir de diferencias

personales entre el agresor y la víctima, como la raza, la religión, la orientación
sexual, la apariencia física o el estatus social.

 Venganza: El cyberbullying también puede originarse como una forma de

venganza por un desacuerdo o una pelea previa entre el agresor y la víctima.

 Diversión o aburrimiento: Algunos agresores pueden participar en el

cyberbullying simplemente por diversión o porque se sienten aburridos.

 Envidia: La envidia o los celos también

pueden originar el cyberbullying,
especialmente si la víctima es percibida
como más exitosa, popular o atractiva que el
agresor.

 Provocación: A veces, el cyberbullying

puede originarse como resultado de la provocación por parte de la víctima, como
hacer comentarios ofensivos o compartir información personal en línea.

3.- Algunos efectos del Cyberbullying

El cyberbullying es un problema grave que puede tener consecuencias a largo plazo para
las personas afectadas y su entorno. Aquí se presentan algunos de los problemas que
puede generar el cyberbullying:

 Problemas de salud mental: El cyberbullying puede provocar problemas de salud

mental, como la depresión, la ansiedad y el estrés postraumático. Las víctimas
pueden sentirse aisladas, humilladas y estigmatizadas, lo que puede afectar su
autoestima y su bienestar psicológico.
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 Problemas escolares: El cyberbullying también puede afectar el rendimiento

escolar de las víctimas, ya que pueden tener dificultades para concentrarse y
participar en clase. Las víctimas también pueden faltar a la escuela para evitar
enfrentarse al cyberbullying, lo que puede afectar su educación a largo plazo.

 Problemas sociales: El cyberbullying puede afectar las relaciones sociales de las

víctimas, ya que pueden sentirse aisladas y avergonzadas. También puede afectar su
capacidad para formar nuevas amistades y relaciones en línea y en la vida real.


 Problemas de seguridad: El cyberbullying puede ser peligroso, especialmente si se

convierte en acoso o amenazas físicas. Las
víctimas pueden sentirse inseguras y tener miedo
de salir de sus hogares o interactuar con personas
en línea.

 Problemas legales: El cyberbullying puede

ser considerado un delito en algunos casos, especialmente si implica amenazas
físicas o difamación. Las víctimas pueden tener derecho a buscar protección
legal y a presentar cargos contra sus agresores.

4.- ¿Qué formas puede adoptar el Cyberbullying?

El ciberacoso puede tomar muchas formas y puede ocurrir en cualquier plataforma en

línea, como redes sociales, juegos en línea, mensajería instantánea y correo electrónico.
A continuación, se presentan algunos ejemplos generales de cómo puede operar el
ciberacoso:

 Difamación: El ciberacoso puede implicar la difamación de alguien en línea.

Esto podría incluir compartir rumores falsos o información engañosa sobre
alguien en las redes sociales, blogs o foros. Esta difamación puede afectar la
reputación y la vida social de la víctima.

 Insultos y amenazas: El ciberacoso puede incluir insultos y amenazas. Esto

podría incluir enviar mensajes ofensivos a alguien a través de las redes sociales o
aplicaciones de mensajería, o publicar comentarios crueles en línea sobre
alguien.
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 Acoso sexual: El ciberacoso puede involucrar el acoso sexual. Esto podría

incluir el envío de fotos o videos sexualmente explícitos a alguien sin su
consentimiento, o el uso de la tecnología para acosar a alguien por su orientación
sexual.

 Exclusión social: El ciberacoso también puede implicar la exclusión social. Esto

podría incluir no permitir que alguien participe en un grupo en línea, bloquear a
alguien de las redes sociales, o ignorar deliberadamente a alguien en línea.

 Suplantación de identidad: El ciberacoso puede implicar la suplantación de

identidad. Esto podría incluir hacerse pasar por
alguien en línea y publicar cosas que podrían
dañar su reputación o poner en riesgo su
seguridad.

 Publicación de contenido humillante: El

ciberacoso también puede implicar la publicación de contenido humillante en
línea. Esto podría incluir la publicación de fotos o videos vergonzosos de
alguien, o la publicación de capturas de pantalla de conversaciones privadas.

5.- Algunas estrategias de prevención frente al Cyberbullying

El ciberacoso o cyberbullying es un problema grave que ocurre cuando alguien utiliza la

tecnología para intimidar, acosar o difamar a otra persona. Puede tener lugar en muchas
formas, como mensajes de texto, publicaciones en redes sociales, comentarios en línea,
correos electrónicos, vídeos o imágenes difamatorias, entre otros.

A continuación, se presentan algunos consejos para prevenir el ciberacoso:

 Sé consciente de los riesgos del uso de la tecnología: El primer paso para

prevenir el ciberacoso es ser consciente de los riesgos que conlleva el uso de la
tecnología. Esto incluye entender que cualquier cosa que se publique en línea
podría ser vista por cualquiera y en cualquier momento. Por lo tanto, es
importante ser prudente con lo que se comparte y con quién.
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 Protege tu información personal: Mantén segura tu información personal,

incluyendo tus contraseñas, direcciones de correo electrónico, números de
teléfono y direcciones físicas. Evita compartir esta información con personas que
no conoces o que no son de confianza.

 Sé cuidadoso con lo que publicas: Piensa dos veces antes de publicar cualquier
cosa en línea, incluyendo fotos, comentarios, o videos. Asegúrate de que no
vayan a causar daño a ti o a los demás.

 Aprende a usar las herramientas de privacidad: Muchas plataformas de redes

sociales y servicios en línea ofrecen opciones de privacidad que permiten
controlar quién puede ver tus publicaciones y quién puede comunicarse contigo.
Aprende a usar estas herramientas y utilízalas para mantener tu seguridad en
línea.

 No respondas al acoso en línea: No respondas al acoso en línea. Responder sólo

empeora la situación. En lugar de ello, habla con
un adulto de confianza o reporta el incidente a la
plataforma en línea.

 Denuncia el acoso: Si eres testigo de acoso en

línea, no te quedes en silencio. Denuncia el
incidente a la plataforma en línea o a las
autoridades si es necesario.

 Busca ayuda: Si estás siendo víctima de ciberacoso, busca ayuda de un adulto de

confianza, como un padre, un maestro o un consejero. También puedes buscar
apoyo en organizaciones que se dedican a la prevención del ciberacoso.

6.- Algunas iniciativas de prevención en contra del Cyberbullying

A continuación, se presentan algunas campañas famosas y efectivas sobre la prevención

del ciberacoso:

 “Stop Cyberbullying Day”: Esta campaña se celebra cada año en junio y tiene
como objetivo crear conciencia sobre el ciberacoso y educar a las personas sobre
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cómo prevenirlo. La campaña utiliza las redes sociales y otros medios en línea
para difundir el mensaje. En 2020, la campaña alcanzó a más de 200 millones de
personas en todo el mundo.

 “It Gets Better”: Esta campaña comenzó en 2010 como respuesta a la ola de
suicidios de jóvenes LGBT que habían sido víctimas de acoso en línea. La
campaña tiene como objetivo inspirar y apoyar a jóvenes LGBT y recordarles
que no están solos. La campaña ha sido muy exitosa y ha recibido apoyo de
celebridades y figuras públicas en todo el mundo.

 “Delete Cyberbullying”: Esta campaña es una iniciativa de la organización

Pacer’s National Bullying Prevention Center y tiene como objetivo prevenir el
ciberacoso y promover la inclusión y la empatía en línea. La campaña incluye
recursos para padres, educadores y jóvenes, así como historias de personas que
han sido víctimas de ciberacoso y han encontrado formas de superarlo.

 “Be Strong”: Esta campaña fue lanzada por la organización sin fines de lucro
The Be Strong Foundation y tiene como objetivo empoderar a los jóvenes para
que se conviertan en líderes en la prevención del ciberacoso. La campaña
incluye herramientas en línea para que los jóvenes aprendan sobre el ciberacoso
y cómo prevenirlo, así como recursos para que los jóvenes se conviertan en
líderes y defensores de la inclusión y la empatía en línea.

Estas son solo algunas de las muchas campañas efectivas que se han lanzado para
prevenir el ciberacoso y promover un ambiente en línea más seguro y saludable. Estas
campañas han logrado llegar a una audiencia global y han tenido un impacto positivo en
la vida de muchas personas.
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VII. OBSERVACIÓN

En esta fase para medir el impacto que ha generado el cyberbullyng, se

realizará la respectiva observación a los estudiantes en cuanto a su mejora en
su estado de ánimo, en su asistencia a clases, además de conversar con los
maestros y padres de familia para identificar mejoras en el rendimiento y en su
desempeño, si el menor se involucra en las actividades de clases con sus
compañeros, si el joven se encuentra feliz y conversa lo que le sucede dentro y
fuera de casa. Esto servirá de gran ayuda y de esta forma conoceremos el
impacto que ha causado la propuesta generada.
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VIII. CONCLUCIONES

Se logró demostrar mediante esta investigación que los adolescentes que son
víctimas de cyberbullying consideran y creen q u e este tipo de comportamiento es
normal y que no les puede llegar a causar daño físico alguno, aunque queda
demostrado que el mayor daño que pueden
recibir es el psicológico.

Se demostró y verificó que el cyberbullying es un problema social debido al gran

número de casos detectados y por supuesto la sociedad es la encargada de
solucionar y tratar dicha problemática que cada vez está en aumento, acabando
con la tranquilidad de los jóvenes. El cyberbullying es otra de las
manifestaciones que se viene dando y afectando cada vez más a la juventud
quienes son los más propensos a ser víctimas.

Se verificó que los jóvenes consideran poco importante la participación activa de

los padres frente a los intereses de los adolescentes, no obstante, gran parte de los
progenitores no manejan las herramientas tecnológicas dificultando que pueda
llegar a existir un control óptimo por parte de los mismos.

Se debe educar constantemente a los jóvenes mediante talleres, charlas,

conversatorios participativos y sobre todo llamativos que incentive a los menores a
mejorar su forma de interactuar mediante las redes sociales y a emplear s u tiempo
en actividades productivas para ellos, que los hagan ser mejor como persona,
incentivando a recuperar valores morales perdidos a través del paso de tiempo.
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IX. RECOMENDACIONES

El cyberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos

online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el
acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas
intervienen.

Estamos ante un caso de cyberbullying cuando un, o una menor atormenta, amenaza, hostiga,
humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras
tecnologías telemáticas.

Implementar estrategias mediante conversatorios en el aula de clases invitando a los

padres de los menores a participar sobre problemáticas graves, en este caso el
cyberbullying, para que se socialicen los temas y al mismo tiempo tener claro el
nivel de conocimiento de cada estudiante, de esta manera los progenitores y los
adolescentes contarán con la suficiente información para sobrellevar una
situación de estas en sus hogares.

Los padres de familia y docentes son los encargados de velar por el bienestar de los
jóvenes que recién están empezando a desenvolverse en la vida, además es
imprescindible que se supervise mientras el menor utiliza y navega en internet y
sobre todo al momento de manipular redes sociales.

Procurar que el tiempo que dedique el menor a internet sea el necesario, ya que al
permanecer mucho tiempo en ellas adquieren conductas propias de internet.

Generar un ambiente de confianza por parte de los padres de familia y que los
jóvenes se sientan libres de expresar lo que les sucede en su entorno y en su
diario vivir, para de esta manera sobre llevar un ambiente tranquilo y saludable
para sí mismo.
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X. BIBLIOGRAFÍA

(Crone y Konijn,2018), (Di Giovanni et al., 2017), (Divechay Brackett, 2020; Papalia y
Martorell, 2017), (Bauman y Rivers, 2015), (Hinduja y Patchin, 2018)

https://www.e-historia.cl/avd/introduccion-al-cyberbullying/

https://asociacioneducar.com/prevenir-bullying-cyberbullying-en-adolescentes

http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/7467/1/tesisfinal.pdf

Manuel Castells, M. (2006) La sociedad red. Vol.1 Alianza Editorial. Madrid

PANTALLAS AMIGAS (2004) “Guía CiberBullying Guía para madres, padres y
personal docente.”

http://www.pantallasamigas.net/recursos-educativos-materiales-didacticos/guia-
ciberbullying/index.htm.

Antonio Chacón Medina (Julio 2003) "Una nueva cara de internet: el acoso"
Universidad de Granada- España