“CIBERBULLYING”

I. INTRODUCCIÓN

La llegada a nuestra sociedad de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) ha

modificado de forma drástica la forma de relacionarse entre sí. Las bondades de Internet vienen
acompañadas de peligros y consecuencias negativas de su mal uso. En este contexto surge el
ciberbullying como el acoso llevado a cabo mediante dispositivos electrónicos e Internet. Este
reciente fenómeno comparte con el bullying tradicional muchos factores de riesgo y
consecuencias, pero añade un aspecto clave: El ciberacosador puede serlo las 24 horas del
día, también fuera del colegio. Ciberbullying se refiere a utilizar la internet, los teléfonos
celulares, los mensajes instantáneos o el correo electrónico para agredir de forma reiterada a
un compañero de escuela o alguna clase, ya sea de forma directa o con el difundir calumnias o
videos que atenten contra la integridad.

Durante la pandemia de Covid-19, un mayor número de niños y adolescentes usan plataformas

digitales. Ya no sólo para uso personal de entretención. También con fines educativos. Con ese
mayor uso de teléfonos inteligentes y redes sociales, se eleva también la probabilidad de acoso
escolar en modalidad en línea o ciberbullying.

II. OBJETIVO GENERAL

 Comprender y reconocer los comportamientos del ciberbullying en adolescentes.

 Reconocer estrategias de detección y prevención para el ciberbullying.
 Concientizar sobre la importancia del respeto mutuo como valor vital para la convivencia
pacífica de toda la sociedad tanto física como digitalmente.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Establecer planes de detección y prevención educativa para disminuir dichas
problemáticas.
 Reconocer las características de este tipo de violencia digital.
 Conocer las acciones para contrarrestar el ciberbullying.
 Promover acciones de prevención del ciberbullying.

IV. JUSTIFCACIÓN:

La relevancia de esta investigación radica en que ahonda en una problemática

relativamente reciente, la cual es el ciberbullying (también llamado ciberacoso), que es un
 tipo de acoso psicológico que se puede perpetrar en cualquier lugar y momento sin
necesidad de que el acosador y la víctima coincidan ni en el espacio ni en el tiempo.

Actualmente, debido a la creación de tecnología cada vez más avanzada, se han creado
nuevas redes de comunicación, tales como el Internet, donde su uso es cada vez más
frecuente a nivel mundial por usuarios sin importar edad, sexo y nivel socioeconómico; por
lo que de esta manera, gracias a la web, millones de personas tienen acceso fácil e
inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea, asimismo, la
omnipresencia y difusión instantánea de internet provoca que el ciberacoso pueda llegar a
ser tan o más traumático que el acoso físico; el problema se agrava aún más, cuando las
víctimas de este tipo de acoso, después de decidirse a buscar ayudar, son mínimas las que
saben a dónde acudir; por esto mismo, es de vital importancia examinar a profundidad éste
fenómeno social adverso a la salud emocional y psicológica de cada individuo.

V. MARCO TEÓRICO:

¿Qué es el Ciberbullying?

Podemos decir que es el hostigamiento online por parte de pares. Al hablar de hostigamiento
hacemos referencia a aquellas situaciones en las que uno o varios niños son marginados,
discriminados, maltratados por parte de uno o varios pares de manera sostenida en el tiempo.

Ciberbullying es un término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es

molestado, amenazado, acosado, humillado, avergonzado o abusado por otro niño o
adolescente, a través de Internet o cualquier medio de comunicación como celulares o tablets.

Se caracteriza por que el acoso se da entre dos iguales, en este caso, menores. Es importante
distinguirlo, ya que existen otras prácticas en la que se involucran adultos y que se denominan
simplemente ciberacoso o acoso cibernético, con las consecuencias legales que tienen los
actos de un mayor de edad en contra de un menor.

El ciberbullying no es algo que ocurra una sola vez y además se presenta de distintas formas,
desde insultos, discriminación o burla sobre características físicas, forma de vestir, gustos,
hacer pública información o fotografías que avergüenzan a la víctima, robo de identidad y
suplantación, hasta amenazas de daño físico y otros cargos que pueden ser tipificados como
delincuencia juvenil.

¿Qué tiene que ver el ciberbullying con el bullying o acoso escolar?

No son tan similares como podría pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco
más tienen que ver en la mayoría de los casos. El ciberbullying atiende a otras causas, se
manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias también
difieren. Sí es bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. También es posible
que el ciberbullying pueda acabar también en una situación de bullying, pero desde luego esto
último sí que es poco probable.

¿Por qué es especialmente grave el ciberbullying?

El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles

imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?

Las formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia
tecnológica y la imaginación de los menores acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunos
ejemplos concretos podrían ser los siguientes:

 Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes)

datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a
conocer en su entorno de relaciones.
 Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la
persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle de puntos o votos para que
aparezca en los primeros lugares.
 Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde
se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos
personales, demandas explícitas de contactos sexuales…
 Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose
pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a
quien ha sufrido la usurpación de personalidad.
 Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego
sea víctima de spam, de contactos con desconocidos…
 Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su
legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan
violando su intimidad.
 Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de
vigilar o moderar lo que allí pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales…) para
conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la
exclusión de quien realmente venía siendo la víctima.
  Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento
reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo
que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso.
 Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los
lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual provocándole una sensación
de completo agobio.

Algunas formas de ciberbullying son:

- Acoso por mensajería instantánea (Whatsapp, Messenger, Facebook, SMS);

- Robo de contraseñas;

- Publicaciones ofensivas en Blogs, foros, sitios web y redes sociales como Facebook, Twitter u
otras;

- Encuestas de popularidad para humillar o amedrentar.

Algunas características específicas para considerar que alguien está sufriendo

ciberbullying:

o Se realiza entre pares (estudiantes o compañeros).

o Requiere la presencia de medios tecnológicos para su difusión (redes sociales, canales
de comunicación instantánea u otros).
o Esta acción de hostigamiento sucede en espacios físicos y se traslada a espacios
digitales.
o Sucede a toda hora, en todo lugar.
o Los agresores buscan la divulgación (viralización) en el círculo social cercano.
o Generación de diversos contenidos de agresión (memes, vídeos, fotomontajes, etc).

Roles que intervienen dentro del ciberbullying:

o Victima: persona que esta sufriendo el ataque.

o Agresor: persona que ejecuta el ataque.
o Ayudante del agresor: Todo aquel que potencia la agresión, ampliando su alcance ya
sea compartiendo, dando un "Me gusta", creando nuevos contenidos (memes, audios,
videos), comentando (así sea en contra de la agresión), divulgango la agresión o
simplemente buscando en Google.
o Defensor: persona que intenta ayudar a la víctima a salir de la agresión denunciando el
contenido, a los usuarios que lo generan y siendo solidario con la víctima.
 o Espectador: Somos todos los usuarios de la red, los que vemos la agresión por fuera y
podemos convertirnos en ayudantes del agresor o defensores de la víctima con unos
cuantos clics.

¿Qué es lo que causa el ciberbullying?

Las diferencias de raza, origen, cultura, orientación sexual, aspecto físico, etc., incrementan la
probabilidad de sufrir acoso por Internet. La baja autoestima, la inseguridad o la falta de
habilidades sociales complican la relación con los demás, la respuesta a conflictos y la defensa
de los propios derechos.

El acoso ciertamente ha evolucionado desde los días de las peleas con los puños después de la
escuela o los registros para conseguir el dinero del almuerzo. De hecho, se ha actualizado con
el transcurso del tiempo y ahora se realiza a través de los correos electrónicos, los mensajes de
texto y las redes sociales. Y aunque tengas alguna noción acerca de los daños que puede
causar, las estadísticas demuestran que se trata de un problema generalizado y peligroso.

¿Cómo afecta a los adolescentes el ciberbullying?

Las negativas consecuencias que tiene el cyberbullying para las víctimas (ansiedad, depresión,
estrés, miedo, ira, frustración, somatizaciones, trastornos del sueño, disminución del
rendimiento escolar.), y los agresores (falta de empatía, conducta antisocial-delictiva, problemas
con alcohol/drogas, y el rendimiento educativo.

Como prevenir el ciberbullying

*Ayude a los niños a entender el acoso explicarles qué es el acoso y cómo enfrentarlo de
manera segura.

*Mantener abiertas las líneas de comunicación.

*Aliente a los niños a hacer lo que aman (otras actividades)

*Dé el ejemplo de cómo tratar a otros con amabilidad y respeto.

1) Díselo a alguien

2) Conserva todas las pruebas, asegúrese de guardar todos los mensajes y publicaciones de
los acosadores: tome capturas de pantalla o fotos en el smartphone, además de registrar la
fecha y la hora.

3) No sucumbas a la manipulación
4) Más información. Es crucial que los padres sepan todo lo que puedan acerca de lo que sus
hijos están haciendo en Internet y con sus celulares. De hecho, una idea generalmente
equivocada es que los niños siempre son los agresores y las niñas, las posibles víctimas. Sin
embargo, las niñas tienen las mismas probabilidades que los niños de ser víctimas y agresores.
Mientras que los varones son más propensos a amenazar, las niñas se centran en el abuso
emocional de las víctimas para socavar la autoestima, lo cual podría ser más perjudicial.

5) Entender el alcance. Vigile siempre los dispositivos celulares de sus hijos y su

comportamiento online para adelantarse a las amenazas potenciales.

6) Reconocer los signos. Un niño que sufre ciberacoso tiene el mismo aspecto que cualquier
otro adolescente: a menudo se muestra reacio a hablar sobre cómo le ha ido el día o revelar
información personal. Pero hay que buscar otras señales, como una pérdida de interés en sus
actividades favoritas, faltar a clases y cambios en los hábitos de sueño o comida. Mientras que
cualquiera de estas señales puede ser indicio de diversas preocupaciones, también podrías
notar una súbita falta de interés en el uso del ordenador, o bien en el caso del niño que es el
acosador, una ira extrema si le quitas sus privilegios de uso del teléfono o el ordenador.

7) Protege tus datos. Es importante que tanto tú como tu hijo adolescente sean inteligentes a la
hora de publicar datos online. Es una buena idea limitar el número de fotos y la información
personal que tu hijo adolescente publica online. Asegúrate de que sabe mantener las
contraseñas siempre seguras y de que las cambian regularmente. Se sabe que los acosadores
han logrado "piratear" los perfiles de las víctimas para publicar comentarios groseros y
ofensivos. Asimismo, los adolescentes siempre deben establecer sus perfiles en las redes
sociales como "privados" e ignorar los mensajes de personas que no conocen de nada.

9) Permanecer juntos. Es importante permanecer juntos y buscar soluciones a largo plazo para
el ciberacoso.

10) Exige responsabilidades a los acosadores. Si se detecta el acoso, la aplicación avisa a la

víctima, los padres, los administradores de la escuela e incluso al autor del acoso, para
proporcionar visibilidad total y detener así el acoso de raíz. Incluso sin una aplicación lista para
usar, los padres deben exigir responsabilidades a los acosadores, y deben alertar a los
funcionarios de la escuela y a los padres de los acosadores. Los acosadores deben comprender
que sus acciones tienen consecuencias, y todo el mundo merece vivir sin miedo.

Asegúrate de que educas a tu hijo adolescente para que sea respetuoso con los sentimientos y
la privacidad online de los demás. Dile a tu hijo que entiendes el impulso que le lleva a querer
tomar represalias, pero que a largo plazo, lo mejor es no involucrarse de esa forma ni seguir
ese camino.

Las estadísticas de ciberacoso lo dejan claro: se trata de un problema grave y persistente. No

obstante, armados con datos y soluciones viables, los padres y los adolescentes pueden ayudar
a hacer retroceder la marea de la mala conducta online.

VI. CONCLUSIONES

Las conductas de ciberbullying se presentan de un modo extendido en escuelas de nuestro

medio, por lo cual resulta de gran importancia que se lleven a cabo intervenciones
psicoeducativas con la intencionalidad de prevenir este fenómeno y contribuir a mejorar la
calidad de los vínculos entre pares. Resulta fundamental intervenir ante las primeras
manifestaciones de violencia, antes de que las mismas configuren fenómenos tan graves como
el ciberbullying, lo cual requiere prestar atención a lo que ocurre en los vínculos entre pares,
tanto en el ámbito escolar como en el espacio virtual, y en general en toda la comunidad
educativa.

Por parte de los padres o tutores es muy importante que deban estar atentos a cualquier
cambio en el comportamiento de sus hijos e hijas, también es ideal conversar con ellos sobre el
tema. Los adolescentes pueden tener mayor riesgo de ser víctimas o bien de realizar
ciberbullying sobre sus pares, por lo que es ideal hablar del tema en familia, para que a la
primera aparición de alguna señal que nos indique “Ciberbullying” podamos generar acciones al
respecto.

VII. BIBLIOGRAFÍA

https://childfund.ec/internetsegura/ciberbullying.html

https://ayudaenaccion.org/blog/educacion/ciberbullying/

https://www.unicef.org/es/end-violence/ciberacoso-que-es-y-como-detenerlo