INSTITUTO SAGRADA FAMILIA

ASIGNATURA: SALUD Y ADOLESCENCIA

Prof. Alejandra Fava

-ESPACIOS PARA REFLEXIONAR-

TALLER SOBRE CYBERBULLYING

El cyberbullying, también conocido como acoso cibernético o acoso en línea, se refiere al uso
de la tecnología y las plataformas digitales, como redes sociales, mensajes de texto, correos
electrónicos y aplicaciones de mensajería, para acosar, humillar, intimidar o molestar a una
persona. Es una forma de violencia o agresión que ocurre en el entorno virtual.

El cyberbullying puede adoptar diferentes formas, como el envío de mensajes ofensivos o

amenazantes, la difusión de rumores falsos, la creación de perfiles falsos para acosar a alguien,
la divulgación de información personal o imágenes íntimas sin consentimiento (conocido como
sexting), la suplantación de identidad y la publicación de comentarios negativos en fotos o
publicaciones de la víctima.

El impacto del cyberbullying en las víctimas puede ser significativo y duradero. Puede afectar
su bienestar emocional, su autoestima, su rendimiento académico y su vida social. Además,
puede llevar a problemas de salud mental, como la depresión, la ansiedad e incluso
pensamientos suicidas.

Es importante destacar que el cyberbullying no se limita a una sola interacción o incidente, sino
que implica un patrón de comportamiento repetido y hostil hacia la persona afectada.

Investigación:

¿Cuántos tipos de cyberbullying hay? ¿Cuáles son?

Enunciar las causas más comunes

¿Qué tipo de violencia es?

¿Cómo se puede prevenir? Plantear estrategias

ESTUDIO DE CASOS

Caso 1: María es una estudiante de secundaria que publica una foto en su perfil de redes
sociales. Pronto, comienza a recibir comentarios hirientes y burlas sobre su apariencia física.
Los comentarios continúan durante semanas y se difunden rumores falsos sobre ella en línea.
María se siente cada vez más angustiada y teme ir a la escuela debido al acoso en línea.

Caso 2: Pedro es un estudiante que es excluido de un grupo de chat en línea donde se

encuentran la mayoría de sus compañeros de clase. En el grupo, se burlan de él, hacen
comentarios despectivos y lo ignoran deliberadamente. Pedro se siente aislado y afectado
emocionalmente debido a la exclusión y las burlas constantes.

Caso 3: Laura y David han terminado su relación sentimental. Sin embargo, después de la
ruptura, David crea un perfil falso en las redes sociales y comienza a difamar y publicar
información falsa sobre Laura. También envía mensajes ofensivos y amenazantes a sus amigos
y familiares. Laura se siente atemorizada y humillada por la campaña de acoso cibernético.

Caso 4: Javier es un estudiante que es constantemente ridiculizado y humillado en línea debido

a su orientación sexual. Recibe mensajes de odio y comentarios discriminatorios en las redes
sociales. El acoso lo lleva a experimentar altos niveles de ansiedad y estrés, y su rendimiento
académico se ve afectado.

Analizar cada situación, identificar a las partes involucradas (víctima, agresor, testigos), discutir
las posibles consecuencias emocionales y sociales, y proponer estrategias para prevenir o
intervenir en cada caso.

Debate:
"Las redes sociales son responsables del aumento del cyberbullying". Investigar y recolectar
argumentos para respaldar o refutar la declaración.

Poner en práctica lo trabajado: Campaña de Concientización sobre Cyberbullying

Creación de carteles o afiches: Diseñar carteles o afiches que promuevan la concientización

sobre el cyberbullying. Pueden incluir mensajes poderosos, consejos para prevenir el acoso en
línea, formas de apoyar a las víctimas y promover un entorno digital seguro y respetuoso.

Escritura de ensayos o relatos: Pensar y escribir relatos cortos sobre el impacto del
cyberbullying en la vida de las personas. Puede explorar las emociones de las víctimas, analizar
estrategias de prevención y proporcionar consejos para apoyar a aquellos que sufren acoso en
línea.

ENCUESTA PARA REALIZAR EN EL ÁMBITO ESCOLAR

¿Qué es el cyberbullying?
a) Acoso físico en la escuela.
b) Acoso que ocurre en el entorno digital, como redes sociales y mensajes de texto.
c) Burlas y bromas entre amigos.
¿Cuál de las siguientes acciones NO se considera cyberbullying?
a) Publicar comentarios ofensivos en el perfil de alguien en redes sociales.
b) Enviar mensajes de odio y amenazas a través de mensajes de texto.
c) Tener una discusión en línea sobre un tema controversial respetando las opiniones
de los demás.
¿Cuáles son algunas de las consecuencias emocionales del cyberbullying en las
víctimas?
a) Depresión y ansiedad.
b) Mayor confianza en sí mismos.
c) Felicidad y satisfacción.
¿Qué es importante hacer si eres testigo de una situación de cyberbullying?
a) Ignorarla y no hacer nada al respecto.
b) Unirse a los agresores para no ser el próximo objetivo.
c) Reportar el acoso a un adulto de confianza o a la autoridad correspondiente.
¿Cuál de las siguientes estrategias es útil para prevenir el cyberbullying? a) Proteger
la información personal y establecer configuraciones de privacidad adecuadas en las
redes sociales.
b) Compartir contraseñas y detalles personales en línea.
c) Compartir información sobre otras personas sin su consentimiento.
¿Cuál es la importancia de la empatía en la lucha contra el cyberbullying? a) No es
relevante para abordar el problema del cyberbullying.
b) La empatía permite comprender el impacto emocional del acoso y brindar apoyo a
las víctimas.
c) La empatía solo se aplica a situaciones de acoso físico, no en línea.
¿Cuál es una forma adecuada de responder si eres víctima de cyberbullying?
a) Responder con insultos y amenazas hacia el agresor.
b) Bloquear y reportar al agresor, y buscar apoyo de un adulto de confianza.
c) Ignorar el acoso y esperar a que desaparezca por sí solo.
¿Por qué es importante crear un entorno en línea seguro y respetuoso? a) Porque el
cyberbullying no tiene consecuencias.
b) Para promover la positividad y evitar dañar a otros.
c) Para ganar popularidad en las redes sociales.
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Recursos audiovisuales de análisis

VIDEOS

https://youtu.be/E0WbSOpIlqY

https://youtu.be/5wjKb4DAhI4

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