Ejemplo
Podemos destacar un elemento ‘haciendo abstracción’ de otros. Desde Aristóteles,
RAZ.VERBAL 28/08/23
SESIÓN 5
TIPOS DE PÁRRAFO POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
¿QUÉ ES UN PÁRRAFO?
“Conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema. Es una unidad
intermedia, superior a la oración e inferior al apartado o texto, con valor gráfico y
significativo”. (Daniel Cassany)
“Si concebimos el texto como una construcción, entonces el párrafo es cada uno de
los bloques unitarios con los que se va ensamblando el escrito”. (Miguel Carneiro
Figueroa)
“EL PÁRRAFO: Definición, Características y Clases”.
Oración principal: el párrafo está constituido por una oración principal que puede
ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los
demás. Oraciones secundarias: pueden ser de dos tipos: de coordinación y
subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y
posee en sí mismo un sentido completo.
CARACTERÍSTICAS Unidad y coherencia: consiste en la referencia común de cada
una de sus partes, es decir, que la oración principal como las secundarias se refieren
a un solo hecho. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal
forma que el contenido del párrafo sea lógico y claro.
CLASES DE PÁRRAFOS SEGÚN LA UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
1. Analizante o Deductivo
2. Sintetizante o Inductivo
3. Encuadrado
4. C entrado
5. Paralelo
1.  Párrafo Analizante o Deductivo: La idea principal se encuentra al inicio del
párrafo o del texto y se desarrolla luego en ideas particulares.
Ejemplo:
El aerosol es una forma de coloide, en la cual partículas microscópicas de un sólido
o un líquido se dispersan en un gas. El diámetro de las partículas reales de aerosol
varía de 10-7 a 10-4 cm. En medios turbulentos pueden mantenerse en dispersión
partículas 100 veces mayores. Esto sucede a menudo con las gotitas de la niebla y
de las nubes, y las partículas de polvo.
2.  Párrafo Sintetizante o Inductivo: La idea principal se localiza al final del párrafo
como una síntesis de lo dicho en las ideas particulares.
este procedimiento, llamado abstracción, adquirió un significado filosófico preciso.
Dicho método implicaba, para él, separar con la mente alguna cosa de otra y
destacarla adecuadamente. La abstracción, puede ser definida, en consecuencia,
como un concepto filosófico que implica la realización de una operación intelectual
que lleva a aislar un determinado elemento, excluyendo otros que puedan
encontrarse relacionados con él.
3.  Párrafo Encuadrado: Además de plantearse al inicio, la idea principal se retoma
y confirma al final del párrafo, a modo de conclusión.
Ejemplo:
Se entiende por Libertad a aquella capacidad de autodeterminación de la voluntad,
que permite a los seres humanos actuar como deseen. En este sentido, suele ser
denominada libertad individual. El término se vincula a de la soberanía de un país
en su vertiente de ‘libertad nacional’. Aunque desde estas perspectivas
tradicionales la libertad puede ser civil o política, el concepto moderno incluye un
conjunto general de derechos individuales, como la igualdad de oportunidades o el
derecho a la educación. Pese a todas estas particularidades históricas se conserva
aquella parte esencial de su definición que afirma que es la autonomía de la
voluntad a partir de la cual el hombre actúa como mejor le venga en gana.
4. Párrafo Centrado (Inductivo – Deductivo): La idea principal se encuentra en el
centro del párrafo.
Ejemplo:
La libertad suele ser denominada libertad individual. El término se vincula a de la
soberanía de un país en su vertiente de ‘libertad nacional’. Es por eso que puede
definirse a la Libertad como la capacidad de autodeterminación de la voluntad, que
permite a los seres humanos actuar como deseen. Aunque desde estas perspectivas
tradicionales la libertad puede ser civil o política, el concepto moderno incluye un
conjunto general de derechos individuales, como la igualdad de oportunidades o el
derecho a la educación.
5. Párrafo Paralelo: En este caso, todas las ideas del párrafo son de igual
importancia o generalidad.
Ejemplo: Algunas de las células bacterianas más pequeñas tienen forma cilíndrica de
menos de una micra o µm (1 µm es igual a una millonésima de metro) de longitud.
En el extremo opuesto se encuentran las células nerviosas, corpúsculos de forma
compleja con numerosas prolongaciones delgadas que pueden alcanzar varios
metros de longitud (las del cuello de la jirafa constituyen un ejemplo espectacular).
Casi todas las células vegetales tienen entre 20 y 30 µm de longitud, forma
poligonal y pared celular rígida. Las células de los tejidos animales suelen ser
compactas, entre 10 y 20 µm de diámetro y con una membrana superficial
deformable y casi siempre muy plegada.

APLICO LO APRENDIDO
Lee los siguientes textos, subraya la idea principal y luego identifica el tipo de
párrafo según la ubicación de la idea principal:
a) Los parques nacionales son territorios bastante extensos que presentan uno o
varios ecosistemas nada o poco transformados por la acción del ser humano, donde
especies animales y vegetales, la geología y los hábitats ofrecen un interés especial
desde el punto de vista científico, educativo y recreativo. Ellos están protegidos
legalmente contra toda acción que resulte dañina o Este año la gastronomía aportará tanto o más que la minería, convirtiéndose en una
perjudicial.________________________________
b) Los ingenieros de la edad Media idearon ingeniosas formas para conseguir
aumentar la estabilidad y la resistencia de la estructura de las catedrales. Entre las
más importantes está el uso de los llamados arbotantes, arcos que se apoyan en los
muros de la catedral y en pilares situados a sus lados. Este recurso permitía
descargar el peso de los muros y de la cubierta, y repartirlo entre los propios muros
y los pilares. Con esto se conseguía elevar el tamaño de las catedrales, alcanzando
alturas de casi 100 metros.________________________________.
c)  El mouse es un instrumento que manejamos continuamente cuando estamos
utilizando una computadora, ya sea para escribir y dar formato a un texto, para
dibujar o, incluso, para jugar. Y requiere una postura concreta de la mano durante
bastante tiempo, que si no es la correcta, puede ocasionarnos malestares y algunos
graves problemas de salud. Por eso es necesario adoptar la posición correcta
cuando se coge y maneja el mouse._________________________________.
d)  Entre los depredadores del mar hay animales muy agresivos, como las
barracudas y las morenas (ambos carnívoros, de tamaño considerable y poseedores
de fuertes dientes). Pero las fieras del océano, los grandes depredadores son, sin
duda, los tiburones. Los tiburones, en su mayoría, se alimentan de otros peces. Para
ello cazan a sus presas con sus mandíbulas y mediante movimientos de su cabeza
los desgarran y trocean._________________________________.
ACTIVIDAD
I. Lee los siguientes párrafos e identifica su clase, según la ubicación de la idea
principal.
LA REVOLUCIÓN GASTRONÓMICA PERUANA
En los últimos años el Perú entero vive bajo el son de un increíble boom
gastronómico. Como lo han puesto sobre la mesa los críticos, cocineros y analistas
más reputados, este fenómeno culinario de sabor nacional tiene un importante
potencial para promover el desarrollo económico inclusivo del Perú y para reafirmar
nuestra identidad cultural.
Según el estudio “Dimensiones del Aporte Económico y Social de la Gastronomía en
el Perú, elaborado por la consultora Arellano Marketing para la Sociedad Peruana
de Gastronomía (Apega), la cocina genera una cadena de valor que produciría más
de S/ millones, que sería el 11,2% del PBI proyectado para el Es decir, casi el doble
de la producción minera del 2008.
nueva locomotora del desarrollo del país, ya que arrastra a otras industrias, “como
el transporte de alimentos, turismo, fábricas de ollas y menaje, fábricas de sillas,
mesas, manteles, las industrias del acero y la madera”. Si se mide sólo lo que
generan los restaurantes, el estudio revela que estos proyectan producir durante el
2009 un consumo de S/ millones, que sería el 4,2% del PBI, casi la producción
agrícola de todo el año pasado.
El estudio muestra que la gastronomía involucra directa e indirectamente a cinco
millones de personas, el 20% de la Población Económicamente Activa (PEA), en toda
la cadena productiva que va desde extracción, industria y comercio hasta servicio.
El turismo gastronómico es una categoría en crecimiento que ya representa el 5%
del turismo. Según su estudio, alrededor de turistas cruzan de Ecuador y Chile (a
Tumbes y Tacna, respectivamente), sólo para probar la sazón nacional. Las divisas
obtenidas por este rubro habrían alcanzado los US$ 120 millones en el 2008, según
cifras de la Cámara de Comercio de Lima.
Al respecto, en un reciente ensayo titulado “El sueño de un chef”, Mario Vargas
Llosa señala claramente el nuevo imán turístico peruano: “Si alguien me hubiera
dicho hace algunos años que en el extranjero se organizaría un viaje turístico
gastronómico por el Perú, simplemente no lo hubiera creído. Pero ha ocurrido. Y
sospecho que los chupes de camarones, los piqueos, la causa, las pachamancas, los
cebiches, el lomito saltado, el ají de gallina, los picarones o el suspiro a la limeña,
atraen ahora al país tantos turistas como los palacios coloniales y prehispánicos del
Cusco y las piedras de Machu Picchu”.
Lo dicho por el autor de Los Jefes es una mera realidad
Lo dicho por el autor de Los Jefes es una mera realidad. Esta oferta gastronómica ha
provocado que el número de turistas que recalan en nuestro país se incremente
exponencialmente. El 42% de ellos, según estadísticas del Ministerio de Comercio
Exterior y Turismo, asegura que la gastronomía fue uno de los aspectos que más
influyó en la elección del Perú como destino. Encuestas realizadas entre turistas
indican que más del 90% consideró la comida peruana entre buena y muy buena. El
beneficio de habernos posicionado como una alta cocina es incalculable, pues se
está construyendo la vitrina para promover los ingredientes de origen nacional.