SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): ALCARAZ OLMEDA ALAN IVAN

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: AAOA111006HJCLLLA4 MATRÍCULA: 15134583 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 7 7 - - - 7.0

MATEMATICAS 7 7 - - - 7.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 7 7 - - - 7.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
8 7 - - - 7.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 1 0 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): CRUZ RAMIREZ DIEGO EMMANUEL

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: CURD110421HASRMGA7 MATRÍCULA: 15151049 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 10 10 - - - 10.0

MATEMATICAS 10 10 - - - 10.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 9 10 - - - 9.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 9 - - - 9.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 1 0 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): DE ANDA ENRIQUEZ NAYELI DE JESUS

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: AAEN110504MJCNNYA0 MATRÍCULA: 16249162 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 10 10 - - - 10.0

MATEMATICAS 10 10 - - - 10.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 10 10 - - - 10.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
10 10 - - - 10.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 9 - - - 9.5

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 0 1 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): ESPARZA ESPINO ALEXA GUADALUPE

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: EAEA110511MJCSSLA8 MATRÍCULA: 16249166 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 9 9 - - - 9.0

MATEMATICAS 8 9 - - - 8.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 8 9 - - - 8.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
8 9 - - - 8.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 6 2 8
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): GARCIA CASTILLO GRIZET GUADALUPE

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: GACG110207MJCRSRA7 MATRÍCULA: 16252487 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 7 8 - - - 7.5

MATEMATICAS 7 8 - - - 7.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 7 9 - - - 8.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
7 9 - - - 8.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 7 5 12
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): GONZALEZ DE JESUS CRISTAL CITLALY

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: GOJC111119MJCNSRA6 MATRÍCULA: 15152029 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 6 6 - - - 6.0

MATEMATICAS 6 6 - - - 6.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 6 6 - - - 6.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
8 6 - - - 7.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 14 8 22
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): GUZMAN OLMEDA SANTIAGO

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: GUOS110923HJCZLNA3 MATRÍCULA: 15150898 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 9 10 - - - 9.5

MATEMATICAS 9 9 - - - 9.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 9 10 - - - 9.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
8 9 - - - 8.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 1 0 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): LOPEZ GOMEZ LUIS MARTIN

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: LOGL110711HJCPMSA7 MATRÍCULA: 15074206 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 8 8 - - - 8.0

MATEMATICAS 7 8 - - - 7.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 8 9 - - - 8.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
8 8 - - - 8.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 8 4 12
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): MACIAS GURRERO AXEL EDUARDO

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: MAGA110929HJCCRXA6 MATRÍCULA: 16115098 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 9 8 - - - 8.5

MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 7 8 - - - 7.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
7 8 - - - 7.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 4 2 6
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): MARTIN GONZALEZ MAXIMILIANO

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: MAGM110228HJCRNXA2 MATRÍCULA: 15150956 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 10 10 - - - 10.0

MATEMATICAS 9 10 - - - 9.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 10 10 - - - 10.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 10 - - - 9.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 3 0 3
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): MORA SAINEZ MARIA FERNANDA

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: MOSF110419MJCRNRA1 MATRÍCULA: 15151081 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 10 9 - - - 9.5

MATEMATICAS 9 9 - - - 9.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 10 10 - - - 10.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
10 10 - - - 10.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 1 0 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): OLMEDA MARQUEZ ALEJANDRA

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: OEMA110607MJCLRLA3 MATRÍCULA: 15151091 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 8 8 - - - 8.0

MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 8 9 - - - 8.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
8 9 - - - 8.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 1 0 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): OLMEDA GONZALEZ MAYTE VICTORIA

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: OEGM110905MJCLNYA2 MATRÍCULA: 16252491 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 7 7 - - - 7.0

MATEMATICAS 7 7 - - - 7.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 8 9 - - - 8.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 8 - - - 8.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 0 1 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): OLMEDA GONZALEZ ALONSO

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: OEGA110905HJCLNLA4 MATRÍCULA: 16252492 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 8 9 - - - 8.5

MATEMATICAS 8 9 - - - 8.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 9 9 - - - 9.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 9 - - - 9.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 0 1 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): OLMOS SOLORZANO BRITANY GUADALUPE

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: OOSB110822MJCLLRA9 MATRÍCULA: 16249165 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 8 8 - - - 8.0

MATEMATICAS 7 8 - - - 7.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 8 8 - - - 8.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
8 8 - - - 8.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 9 8 17
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): PRECIADO BAIRON ALEXANDER

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: PEXB110719HNERXR MATRÍCULA: 17907429 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 6 7 - - - 6.5

MATEMATICAS 6 7 - - - 6.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 8 7 - - - 7.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 8 - - - 8.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 5 3 8
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): REYES ORTEGA NATALY GUADALUPE

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: REON110217MJCYRTA3 MATRÍCULA: 16249160 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 10 9 - - - 9.5

MATEMATICAS 10 9 - - - 9.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 10 9 - - - 9.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 9 - - - 9.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 5 2 7
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): REYES MORENO CLAUDIA

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: REMC110925MJCYRLA4 MATRÍCULA: 17819408 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL
I1718

ESPAÑOL 6 6 - - - 6.0

MATEMATICAS 6 6 - - - 6.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 8 7 - - - 7.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 7 - - - 8.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 2 0 2
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): ROMO PEDROZA MIRELY

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: ROPM110914MJCMDRA6 MATRÍCULA: 15649319 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 10 10 - - - 10.0

MATEMATICAS 10 9 - - - 9.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 10 10 - - - 10.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 9 - - - 9.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 0 0 0
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): SAUCEDO RODRIGUEZ BRAYAN ALEJANDRO

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: SARB110930HJCCDRA2 MATRÍCULA: 15781284 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL
A1718

ESPAÑOL 9 9 - - - 9.0

MATEMATICAS 9 9 - - - 9.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 9 10 - - - 9.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 10 - - - 9.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 5 0 5
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): SILVA ORTEGA FERNANDA ARLETH

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: SIOF110820MJCLRRA0 MATRÍCULA: 15134553 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 6 7 - - - 6.5

MATEMATICAS 6 7 - - - 6.5

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 8 7 - - - 7.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
8 7 - - - 7.5
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 8 4 12
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): SILVESTRE GARCIA GAEL

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: SIGG110419HJCLRLA3 MATRÍCULA: 15151057 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 10 10 - - - 10.0

MATEMATICAS 10 10 - - - 10.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 10 10 - - - 10.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
10 10 - - - 10.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 1 0 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): SILVESTRE GOMEZ MARIA VALERIA

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: SIGV110625MJCLMLA1 MATRÍCULA: 15151074 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 8 8 - - - 8.0

MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 9 9 - - - 9.0
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
9 9 - - - 9.0
ETICA

EDUCACION FISICA 10 9 - - - 9.5

EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0

INASISTENCIAS 1 0 1
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A): VITAL HERNANDEZ MARIA JOSE

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: VIHJ110101MJCTRSA5 MATRÍCULA: 16252494 TURNO: AMPLIADO GRUPO: A

DATOS DE LA ESCUELA: CUITLAHUAC CCT: 14DPR0351D

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado
escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES PROMEDIO RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)

ASIGNATURAS
I II III IV V FINAL

ESPAÑOL 6 8 - - - 7.0

MATEMATICAS 6 8 - - - 7.0

EXPLORACION DE LA

NATURALEZA Y LA 7 8 - - - 7.5
SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y
6 9 - - - 7.5
ETICA

EDUCACION FISICA 8 10 - - - 9.0

EDUCACION ARTISTICA 8 10 - - - 9.0

INASISTENCIAS 28 6 34
I II III IV V TOTAL

MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)

ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por sí mismos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al
Agosto Noviembre Marzo Junio
leer y escribir, permitiendo informar si el(la) alumno(a):
Siempre Siempre Siempre Siempre
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir de Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
su titulo. En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
2 .- Localiza informacion especifica en un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional
Siempre Siempre Siempre Siempre
3 .- Opina sobre el contenido de un texto. Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA
1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR

ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO