EL EMILIO - JEAN JACQUES ROUSSEAU

Emilio, o De la educación es un tratado filosófico sobre la naturaleza del hombre escrito

por Jean-Jacques Rousseau en 1762, quien la creía la “mejor y más importante de todas
sus obras.” El texto aborda temas políticos y filosóficos concernientes a la relación del
individuo con la sociedad, particularmente señala cómo el individuo puede conservar su
bondad natural (Rousseau sostiene que el hombre es bueno por naturaleza), mientras
participa de una sociedad inevitablemente corrupta. En el Emilio, Rousseau propone,
mediante la descripción de este, un sistema educativo que permita al “hombre natural”
convivir con esa sociedad corrupta. Rousseau acompaña el tratado de una historia
novelada del joven Emilio y su tutor, para ilustrar cómo se debe educar al ciudadano ideal.
No suele señalarse, sin embargo, que se excluye de este ideal a las mujeres, cuya
educación ha de referirse a satisfacer a los hombres (libro V). Por otro lado, Emilio no es
una guía detallada, aunque sí incluye algunos consejos sobre cómo educar a los niños. Hoy
se considera el primer tratado sobre filosofía de la educación en el mundo occidental.
CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR – PAULO FREIRE
Paulo Freire en su obra titulada ‘Cartas a quien pretende enseñar’, propone mediante diez
cartas a las personas que desean y pretenden enseñar, en este caso los docentes, que
deben tener cierto compromiso y exigencia para consigo mismos y para con los demás, ya
que en su quehacer diario deben tomar una postura frente a las injusticias sociales, deben
buscar transformaciones en sus estudiantes y en la sociedad a través de sus enseñanzas,
deben ir más allá de lo que se imparte en las asignaturas, deben moldear mentes críticas,
creativas, conscientes, desafiantes pero sobre todo libres.
por esto, si el docente quiere generar una transformación social, debe tener presente los
diversos contextos en los que se encuentran inmersos los estudiantes, y no limitarse
solamente a lo que dicen los textos para que el aprendizaje sea significativo. Ya que, “la
educación no es una palanca para esta transformación, pero sin ella no se da”. Teniendo
en cuenta lo anterior, el docente debe liberar su imaginación y paralelamente estimular la
de sus estudiantes, para así, plantear nuevamente la educación y luchar por la escuela
democrática con la que muchos soñamos.
Por otra parte se debe reconocer que el rol del docente, quien es a la vez estudiante, es
satisfactoria pero exigente, puesto que les demanda estar debidamente preparados, tanto
física como emocional y afectivamente, exige seriedad y compromiso, gusto por lo que
hacen, valentía, disposición y constancia para no flaquear en el camino de la enseñanza,
para crear las condiciones justas para la escuela, defender los derechos que nos competen
como humanos, planear y evaluar teniendo en cuenta que son factores equivalentes y que
se deben emplear para educar mejor y no para castigar.
BIBLIOGRAFÍA
https://www.compartirpalabramaestra.org/libros/cartas-quien-pretende-ensenar

https://www.ellibrototal.com/ltotal/ficha.jsp?idLibro=5826