UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Facultad de Psicología

Violencia familiar y su relación con la depresión en jóvenes del

Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023.

Línea de Investigación:
Salud pública y conservación del medio ambiente

PROYECTO DE TESIS

Autor:
……..

Ica, Perú
2023
 Índice
I. GENERALIDADES.........................................................................................................1
1.1. Título del proyecto....................................................................................................1
1.2. Nombre(s) de autor(es).............................................................................................1
1.3. Nombre del asesor o asesores...................................................................................1
1.4. Facultad y Escuela profesional................................................................................1
1.5. Lugar e institución donde se desarrollará el proyecto...........................................1
1.6. Duración del proyecto en meses..............................................................................1
1.6.1. Fecha de inicio..............................................................................................1
1.6.2. Fecha de culminación..................................................................................1
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN.........................................................................................2
2.1. Planteamiento del problema....................................................................................2
2.1.1. Antecedentes de la investigación.................................................................3
2.1.2. Formulación del problema..........................................................................7
2.1.3. Justificación e importancia de la investigación..........................................8
2.2. Objetivos...................................................................................................................8
2.3. Hipótesis y variables de la investigación.................................................................9
2.4. Estrategia metodológica.........................................................................................15
2.4.1. Tipo y diseño de la investigación...............................................................15
2.4.2. Universo, muestra y muestreo...................................................................15
2.4.3. Criterios de inclusión y exclusión.............................................................16
2.4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de información.........................16
2.4.5. Análisis e interpretación de los datos.......................................................17
2.5. Financiamiento y presupuesto del proyecto.........................................................18
2.5.1. Financiamiento...........................................................................................18
2.5.2. Presupuesto................................................................................................18
2.6. Cronograma de actividades...................................................................................19
2.7. Referencias bibliográficas......................................................................................20
2.8. Anexos.....................................................................................................................23
2.8.1. Matriz de consistencia...............................................................................24
I. GENERALIDADES
I.1. Título del proyecto
Violencia familiar y su relación con la depresión en jóvenes del Hospital Santa
María del Socorro Ica, 2023.
I.2. Nombre(s) de autor(es)
…………….
I.3. Nombre del asesor o asesores
……………
I.4. Facultad y Escuela profesional
Facultad de Psicología.
Escuela académico profesional de Psicología.
I.5. Lugar e institución donde se desarrollará el proyecto
El presente proyecto se realizará en jóvenes del Hospital Santa María del Socorro.
I.6. Duración del proyecto en meses
I.6.1. Fecha de inicio
Julio 2023.
I.6.2. Fecha de culminación
Diciembre 2023.

1
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
Título. Violencia familiar y su relación con la depresión en jóvenes del Hospital Santa
María del Socorro Ica, 2023.
II.1. Planteamiento del problema
Flores (2009) (1) plantea en su investigación que la familia es el primer eslabón con
el que debe socializarse una persona, a través del cual se transmiten patrones de
identidad, la familia es catalogada como la “unidad fundamental de la sociedad”.
Establece que “la familia se distingue de otros grupos sociales que se consideran
fundamentales para la vida humana, salvo en aquellas funciones que no pueden ser
sustituidas” (p. 23).
La familia es la que primero influye en el desarrollo del niño según la personalidad
del niño, además de que en ella se transmiten las necesidades básicas de cada sujeto,
como son la nutrición, la salud, la educación, las emociones, creencias y
comportamiento; este es su desarrollo definitivo.
La violencia doméstica también se ha convertido en uno de los problemas más
agudos en todos los hogares de hoy, donde los niños corren el riesgo de convertirse
en víctimas de la violencia de los mayores.
Según Shaffer (2000) (2) durante la adolescencia se necesita el apoyo de la familia,
pues se producen cambios físicos y psíquicos que ayudan a los pequeños a
desarrollarse y madurar de manera independiente. Debido a factores psicosociales,
las actitudes de violencia doméstica en la sociedad modifican la integración y
adaptación a la familia, lo que crea un desequilibrio en los jóvenes, que en ocasiones
no se puede afrontar con confianza.
Esta realidad se manifiesta en el Hospital de Santa María del Socorro de Ica, donde
encontramos una gran proporción de jóvenes con inestabilidad emocional, estado de
ánimo apagado, serias dificultades para realizar sus actividades diarias, apatía,
desgana, desconfianza, timidez, a muchos de ellos les faltan habilidades relacionales,
conductuales que se adquieren a través de las características de su familia, cuya
dinámica se ha visto alterada por su maltrato.
II.1.1. Antecedentes de la investigación
A. Antecedentes internacionales
Cortés, 2018 (3). “Violencia contra la mujer embarazada en Colombia:
Evidencia de la Vigilancia de Violencia Basada en Género, 2012-2017”.
Su objetivo general fue: Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo
para identificar la violencia contra las mujeres embarazadas en
Colombia sobre los casos denunciados de violencia de género contra las
mujeres embarazadas en Sivigila desde 2012 hasta 2017, se

2
 denunciaron 433.083 casos de violencia, las mujeres embarazadas
representaron 5,9 %; En 2017, según los datos, se reportaron 5.572
mujeres embarazadas que sufrieron violencia; la violencia sexual
representó la violencia contra la mujer embarazada en Colombia:
Evidencia de la Vigilancia de Violencia Basada en Género, 2012-2017.
Su objetivo general fue: Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo
para identificar la violencia contra las mujeres embarazadas en
Colombia. Por otra parte, el 29,8% de las gestantes abusadas
sexualmente necesitaron tratamiento hospitalario, según el nivel de
estudios de las víctimas, el 18,8% eran estudiantes, y finalmente, el
estudio aclaró que los principales culpables son las parejas.
Llumiquinga, 2018 (4). “Violencia intrafamiliar entre adolescentes
embarazadas y su efecto en abortos espontáneos e inducidos en
pacientes del Hospital Universitario de Guayaquil”. Su objetivo general
es analizar la violencia intrafamiliar entre adolescentes embarazadas
como nexo causal entre el aborto espontáneo y el inducido. El estudio
descriptivo transversal con 51 pacientes; de 41 mujeres embarazadas
que experimentaron violencia doméstica, el 63% reconoció abuso
psicológico y el 37% informó abuso físico. Por otro lado, la relación
entre aborto y violencia mostró que el 100% de las mujeres que
sufrieron violencia física abortaron, mientras que el 58% de las mujeres
que sufrieron violencia emocional y el 42% lo perdieron.
B. Antecedentes Nacionales
Caller, 2021 (5). “Violencia intrafamiliar y depresión en estudiantes de
secundaria de instituciones educativas públicas de Huaraz, 2020”. El
propósito de este estudio fue determinar el grado de asociación entre
violencia intrafamiliar y depresión en estudiantes de secundaria de
instituciones educativas públicas de Huaraz en el año 2020. Los
métodos utilizados son métodos cuantitativos y niveles de correlación.
La población incluye 1.684 estudiantes de secundaria. Se utilizaron
como instrumentos el Cuestionario de Violencia Doméstica (VIFA) y el
Análisis de Depresión Infantil de Kovacs (CDI). Los resultados
mostraron una alta prevalencia de violencia doméstica (56,51%) y
depresión (82,54%); Además, se encontró una correlación Rho de
Spearman moderada estadísticamente significativa (r= 0.358) entre la
violencia doméstica y la depresión de los estudiantes.

3
Quispe, 2022 (6) “Violencia y ausentismo en el hogar entre estudiantes
de primaria en instituciones educativas públicas de Ica, 2022”. El
objetivo general del estudio es conocer la relación entre la violencia
intrafamiliar y la deserción escolar en estudiantes de primaria de
instituciones educativas públicas de Ica en el año 2022. Para la
realización de este estudio se utilizó un diseño de investigación no
experimental utilizando el método de correlación descriptivo. La
muestra estuvo conformada por 65 estudiantes vespertinos de sexto
grado. La técnica utilizada fue exploratoria, se utilizó juicio de expertos
para determinar la validez del instrumento, y la confiabilidad se
determinó mediante el ala de Cronbach, con una confiabilidad de 0.77,
lo cual es aceptable para una variable de violencia intrafamiliar. En base
al propósito general se concluye que existe una alta correlación entre las
dos variables, por lo que el coeficiente de Spearman es de 0,760. De
hecho, en el caso de ICA 2022, existe una correlación entre violencia
doméstica y deserción de la escuela primaria en las escuelas públicas.
Tello, 2021 (7). “Violencia Doméstica y Ausentismo Estudiantil en
Instituciones Educativas de Alto Riesgo, Tarapoto 2021”. Universidad
Cesar Vallejo. Lima, Perú. El objetivo general de este estudio es
determinar la relación entre la violencia intrafamiliar y el número de
deserciones escolares en instituciones educativas de alto riesgo de la
ciudad de Tarapoto en el año 2021 mediante un diseño de investigación
básica descriptivo correlacional y no experimental. Se encuestó a 71
estudiantes de secundaria utilizando dos cuestionarios, uno para cada
variable de investigación. Ambas herramientas pasaron adecuadamente
los filtros de validez y confiabilidad a través de calificaciones de
expertos y pruebas piloto. El Rho de Spearman fue de 0,653, lo que
indica una relación positiva fuerte y altamente significativa entre la
violencia doméstica y la deserción escolar. De nuevo, un valor de p
inferior a 0,05 indica que se acepta la hipótesis de investigación. Esto
significa que existe una fuerte magnitud positiva y alta significancia
entre las tres dimensiones de violencia familiar y deserción escolar y la
variable deserción escolar. Finalmente, se dan recomendaciones
apropiadas para cada ítem relacionado con ambas alternativas.
Ayquipa, 2022 (8). “Función familiar y habilidades sociales de
estudiantes de instituciones educativas, Andahuaylas 2021”. El objetivo
de este estudio fue determinar la relación entre el funcionamiento

4
 familiar y las habilidades sociales en estudiantes de instituciones
educativas, Andahuaylas 2021. El diseño de este estudio fue
cuantitativo, no experimental, relacional, hipotético-deductivo, se
administraron cuestionarios a una muestra de 60 estudiantes para
evaluar dimensiones de comunicación, autoconocimiento, autoestima y
toma de decisiones; encontró el alfa de Cronbach. La confiabilidad es
0.792 y 0.837. Los datos se analizaron con SPSS 26 utilizando pruebas
no paramétricas para probar la hipótesis, y el valor del coeficiente Rho
de Spearman fue de 0,768, lo que resultó ser una correlación positiva
muy fuerte. De nuevo, el nivel de significación fue 0,000 < 0,05; estos
resultados confirman que la función de la familia es la base para el
fortalecimiento de las habilidades sociales de los estudiantes y el
fortalecimiento del aprendizaje integral en el primer grado de
secundaria, que es la etapa principal en el desarrollo del fortalecimiento
de la competencia comunicativa autoconsciente, que potencia el entorno
social, que es un factor esencial para mejorar la autoestima y así tomar
decisiones oportunas y adecuadas.
C. Antecedentes Locales
Aquije & Gonzales, 2021 (9). “Violencia Doméstica y Depresión en
Mujeres AA.HH. Señor de los Milagros". Universidad Autónoma de
Ica. Ica - Perú. La investigación es cuantitativa, no experimental, básica
y pertinente. El objetivo era conocer la relación entre la violencia
doméstica y la depresión de las mujeres de la comunidad Señora de los
Milagros, provincia de Chincha, en el año 2019. Las participantes del
estudio fueron 270 mujeres de 18 a 50 años, casadas o convivientes, que
conformaron la muestra de la investigación. Se les administraron dos
instrumentos: el Test de Autoevaluación de Depresión de Zung y el
Índice de Violencia de Pareja. Los resultados mostraron que el 42,6%
de las mujeres presentaban signos de depresión y el 60% de las mujeres
eran víctimas de algún tipo de violencia doméstica. Además, existe una
correlación estadísticamente significativa entre la variable violencia
intrafamiliar y depresión (p = 0,719) en la población de estudio. Se
concluyó que la violencia intrafamiliar es un problema de salud pública
que atenta contra la integridad física, psíquica y social de las mujeres e
incluso es un factor importante en el desarrollo de la depresión.

5
 II.1.2. Formulación del problema
a) Problema general
¿En qué medida la violencia familiar se relaciona con la con la
depresión en jóvenes del Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023?
b) Problemas específicos
PE1: ¿En qué medida la violencia psicológica se relaciona con la con la
depresión en jóvenes del Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023?
PE2: ¿En qué medida la violencia física se relaciona con la con la
depresión en jóvenes del Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023?
II.1.3. Justificación e importancia de la investigación
Justificación
Este proyecto utiliza el concepto teórico de que los niveles de violencia
doméstica y depresión son herramientas clave del desarrollo y tienen
correlaciones interesantes basadas en nuestra investigación. Estos conceptos
contenidos en nuestras variables son muy importantes y se consideran
aportes a la educación ya la psicología educativa.
Además, la información que pretende recopilar sobre la violencia doméstica
es muy importante e informativa para los investigadores. Comprender esta
teoría le permite no solo estructurar su trabajo, sino también comprender la
base científica que respalda el desarrollo de la violencia doméstica. El
trabajo estructurado, que comienza con la búsqueda de los antepasados, nos
lleva a una larga práctica en psicología.
Importancia
Este trabajo ayudará a los estudiantes a describir su situación de violencia
doméstica y cómo se determina su nivel de depresión con la ayuda de
cuestionarios. El propósito de este artículo es describir las bases para futuras
evaluaciones de investigación de la pedagogía universitaria.
II.2. Objetivos
a) Objetivo general
Analizar como la violencia familiar se relaciona con la con la depresión en
jóvenes del Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023.
b) Objetivos específicos
OE1: Investigar como la violencia psicológica se relaciona con la con la
depresión en jóvenes del Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023.

6
 OE2: Determinar como la violencia física se relaciona con la con la depresión
en jóvenes del Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023.

II.3. Hipótesis y variables de la investigación

Para el planteamiento de las hipótesis tenemos:
a) Hipótesis general
La violencia familiar se relaciona con la con la depresión en jóvenes del
Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023.
b) Hipótesis específicas
HE1: La violencia psicológica se relaciona con la con la depresión en jóvenes
del Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023.
HE2: La violencia física se relaciona con la con la depresión en jóvenes del
Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023.
Las variables identificadas para el proyecto son las siguientes:
a) Variable independiente
Violencia familiar.
b) Variable dependiente
Depresión.
c) Variable interviniente
Calidad de vida.

Definición de Variables:
Variable Independiente: Violencia familiar.
También conocida como violencia doméstica o violencia familiar, implica el
daño que los miembros de la familia se causan entre sí. Wallace (2005) sostiene
que la violencia doméstica es un evento o hecho que causa daño a los miembros
de la familia. Estos hechos incluyen maltrato infantil y de pareja, problemas
entre hermanos y denuncias de mayores, y no olvidemos que exponer a los
participantes a disputas parentales sería considerado maltrato. (p. 67).
Por esta razón, si creemos que un niño ha sufrido abuso por parte de un padre o
tutor y ha sido testigo de abuso entre padres, habrá consecuencias negativas.
Kalil y Harris (2003)
La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2014) define la violencia como
daño emocional o físico, abuso sexual, falta de trato o negligencia, explotación
o tráfico, cualquier acto que perjudique la salud OMS (1999)
Por lo tanto, hablar de violencia intrafamiliar se refiere a conflictos emocionales
y de comportamiento social, que se reflejan en problemas en las instituciones

7
educativas. Las conductas destructivas violentas en la sociedad son diversas,
como el abuso de drogas, la desorientación del aprendizaje, e incluso muchas
veces, incluso los delincuentes McGee (1992), se desarrollan en la comunidad,
en la escuela, en el barrio, todas estas formas de violencia se manifiestan
Rasnicow, Ross -Gaddy & Vaughan (1995) para violencia moderada y violencia
severa.
La Organización Mundial de la Salud (2019) presenta una tipología de
perpetradores, a saber: autoinfligidos, colectivos e interpersonales. Sin
embargo, otros autores (Rodríguez, 2013; Castillo, Bernardo y Medina, 2018)
clasifican la violencia contra los jóvenes según otros criterios, como:
1) Violencia contra la salud física
2) Violencia contra la libertad sexual
3) Violencia contra la libertad de propiedad
4) Violencia relacionada con la libertad de asociación y tránsito
5) Violencia contra la voluntad de la persona
6) Violencia contra la libertad de pensamiento
7) Violencia contra la autoridad
8) Violencia contra la seguridad
Cabe señalar que este tipo de taxonomía puede centrarse en la violencia contra
las mujeres a nivel multidimensional.
Consecuencia de la Violencia:
a) Perturbación de la identidad: el niño abusado lo ve como la fuente del
problema, el malo que lo hace comportarse como una persona peligrosa.
b) Baja autoestima: los menores tienen baja autoestima e incompetencia, se
comportan con timidez y tratan de llamar la atención de las personas de su
entorno.
c) Ansiedad, preocupación y depresión: tienen miedo, ansiedad e inquietud o
el llamado síndrome de estrés postraumático, tienen dificultad para
concentrarse y comprender instrucciones.
Las dimensiones son:
Violencia psicológica
Esta forma de violencia se caracteriza por un lenguaje que humilla, amenaza, se
burla y degrada a los jóvenes. Este tipo de maltrato es clave porque cuando
existe cualquier forma de maltrato, ya sea físico o sexual, también puede derivar
en maltrato psicológico, lo que repercute gravemente en la salud emocional de
los jóvenes.

8
Cabe señalar que otros tipos de violencia son subtipos de violencia mental,
control económico del salario, desequilibrio estructural relacionado con la
familia, si el hombre no permite que la mujer conozca a su familia, ni siquiera
espiritualmente.
Violencia física
Esta es una de las formas de violencia más documentadas, ya que se caracteriza
por agresiones físicas que lesionan a las mujeres y se puede evaluar valorando
hematomas o heridas además del impacto físico resultante. Esta forma de La
violencia incluye agresión directa como golpes, puñetazos, cabezazos,
empujones, patadas, etc. y agresiones indirectas como: golpes con objetos,
puñaladas, envenenamiento, etc. Es decir, utilizar un medio o recurso para
causar daño.
Variable dependiente: Depresión.
En el estudio actual, la depresión se tratará utilizando un modelo cognitivo en el
que el origen de la depresión está vinculado a una visión negativa y poco
realista del mundo, por lo que las causas de la depresión se centran en cómo las
personas perciben el mundo, es decir, la estructura cognitiva que determina si
un individuo está o no deprimido.
Beck (1979) confirmó en su libro “Terapia Cognitiva y Trastornos del Estado
de Ánimo” que una persona se deprime porque experimenta y enfrenta
perturbaciones emocionales cuando se enfrenta a situaciones agobiantes y
agobiantes y así se afecta fácilmente en la psicología emocional.
En estos casos, la depresión puede presentarse cuando el individuo tiene una
percepción negativa de la situación en la que se encuentra, lo que le lleva a
identificar signos cognitivos abstractos de desesperación y depresión. De hecho,
los enfoques cognitivos postulan que la depresión suele asociarse a trastornos
del pensamiento, donde el hilo conductor no es la neurosis de ansiedad aguda,
sino el deterioro cognitivo y la hipomanía asociados a la tristeza y la depresión.
Las dimensiones son:
Modelo psicodinámico
La depresión ha sido estudiada en la antigua Grecia, Hipócrates decía que la
melancolía está relacionada con la falta de expresión en el sujeto, y Freud lo
demostró en su libro de 1915 Duelo y melancolía.
En resumen, la teoría psicodinámica conceptualiza la depresión como el
resultado de una pérdida de las dificultades experimentadas en el procesamiento
emocional, lo que lleva a la interiorización de la ira y la disminución de la
autoestima.

9
Modelo cognitivo
Arenas (2009) (10) cita a Beck quien explica la depresión en base a 3 conceptos
psicológicos: Concepto de tríada cognitiva: Hay 3 patrones relacionados con el
conocimiento. Los modelos cognitivos de la depresión sugieren que el
procesamiento de la información es fundamental para los cambios en la
depresión. Varios programas (incluidas las creencias y la forma en que las
emociones perciben la realidad) se activan durante la depresión.

10
Tabla 1
Matriz de operacionalización de variable (X): Violencia familiar.
Título: Violencia familiar y su relación con la depresión en jóvenes del Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023.
Variable (X) Definición conceptual Definición operacional Dimensión Indicadores
Chuquimajo (2000) define la La violencia doméstica es un
violencia intrafamiliar como problema de salud pública  Nivel de
Violencia psicológica
una conducta que tiende a reconocido a nivel mundial, autoestima.
responder con fuerza física, pero en muchos casos
coacción o amenazas de permanece oculto, lo que
carácter psicológico o sexual dificulta evaluar su
Violencia familiar que daña o afecta la gravedad.
 Cantidad de
integridad de la pareja.
Violencia física heridas en el
cuerpo.

Nota. Elaboración propia, 2023.

11
Tabla 2
Matriz de operacionalización de variable (Y): Depresión.
Título: Violencia familiar y su relación con la depresión en jóvenes del Hospital Santa María del Socorro Ica, 2023.
Variable (Y) Definición conceptual Definición operacional Dimensión Indicadores
Hollon y Beck (1979) Trastornos psicológicos en
definieron la depresión como estados emocionales
un síndrome de interacción caracterizados por Modelo psicodinámico.  Nivel psicodinámico.
de diferentes formas: física, depresión y sufrimiento.
afectiva, conductual y
Depresión cognitiva.

Modelo cognitivo.  Nivel cognitivo.

Nota. Elaboración propia, 2023.

12
II.4. Estrategia metodológica
II.4.1. Tipo y diseño de la investigación
Tipo de investigación:
El tipo de investigación es esencial para el propósito de construir este
método de investigación académica, ya que las variables se observan y
analizan en su entorno natural para teorizar sus relaciones en lugar de
manipularlas. Asimismo, el nivel de estudio es fundamental porque su
finalidad es establecer y explorar relaciones estadísticas entre dos variables
de investigación.
Diseño de investigación:
El diseño de la investigación es observacional más que experimental porque
solo se examinarán las variables encontradas en la población de estudio.

II.4.2. Universo, muestra y muestreo

Universo
Este estudio académico considero para la población a todos los jóvenes del
Hospital Santa María del Socorro de Ica, los cuales son 100 jóvenes.
Muestra
En este sentido, el tamaño de la muestra se calcula mediante la fórmula de
población finita y los datos del último censo se utilizan como el área total.
La fórmula utilizada es:
Mediante la fórmula se obtiene una muestra correspondiente a 80 jóvenes,
permitiendo un error máximo de estimación del 5% y un nivel de confianza
del 95%.

2
S xNxPxR
n= 2 2
E x ( N −1 ) +S xPxR

13
 Reemplazando:

1.962 x 100 x 0.5 x 0.5 96.04

n= = =80
0.05 x (100−1 ) +1.96 x 0.5 x 0.5 1.2079
2 2

Muestreo
Se utilizará alguna forma de muestreo probabilístico porque la selección en
este proceso es aleatoria. Se volverán a tomar muestras aleatorias.
II.4.3. Criterios de inclusión y exclusión
Criterio de inclusión
 Jóvenes entre las edades de 19-26 años.
 Jóvenes con algún tipo de violencia familiar.
 Jóvenes que se encuentren en el Hospital Santa María del Socorro.
Criterio de exclusión
 Jóvenes no cooperadores.
II.4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de información
Técnica de recolección de información:
El método investigado será una encuesta, que es un mecanismo que consiste
en hacer preguntas para aclarar y recopilar información de los participantes
midiendo variables relevantes.
Observación; constituye una muestra de datos relacionados con la variable
estudiada. Esta es también una cuenta sistemática sólida de las diversas
perspectivas que se revelarán en este estudio.
Instrumentos de recolección de información:
Los resultados obtenidos en la inscripción se comprobarán con dos
cuestionarios. Los resultados de las calificaciones de la escala de depresión
se utilizaron para determinar la depresión. El de Zung (EZ-D) es un
cuestionario que consta de 20 oraciones relacionadas con la depresión, la
mitad positivas y la mitad negativas. Cada grupo tenía 8 ítems, y la escala se
complementaba con dos ítems relacionados con el estado de ánimo y otros
dos relacionados con los síntomas psicomotores, cada uno con una
puntuación en la escala de Likert de 1 a 4, lo que indica una persona con un
significado negativo, o de 4 a 1 persona significa persona con significado
negativo significado negativo. en un sentido positivo. El índice de depresión
se puntuó: 53 puntos depresión grave o grave. Para la violencia doméstica,
los datos se borraron en un "formulario de recolección de datos" que se

14
 completó utilizando un instrumento validado. Estos instrumentos serán
elaborados para los jóvenes del Hospital Santa María del Socorro de Ica.

II.4.5. Análisis e interpretación de los datos

El procesamiento de datos se realizó mediante el paquete de software
estadístico SPSS versión 21.0. Se realizó estadística univariada (descriptiva)
para obtener frecuencias, porcentajes, medidas de tendencia central (media,
mediana). Se utilizaron estadísticas bivariadas para el análisis estadístico no
ajustado con la prueba de chi-cuadrado, calculado con un nivel de confianza
del 95%.
II.5. Financiamiento y presupuesto del proyecto
II.5.1. Financiamiento
Tabla 1. Financiamiento del proyecto
Fuente de financiamiento Monto (S/)
Responsable del proyecto S/ 1770.00
Monto total S/ 1770.00
Fuente: Elaborado por el autor, 2023.
II.5.2. Presupuesto
Tabla 2. Presupuesto
ÍTEM MONTO (S/)
A. Equipos y bienes duraderos
Honorario del investigador S/ 600.00
Asistente de investigación S/ 200.00
B. Materiales, instrumentos e insumos
Computadora (Aporte propio) S/ 0.00
Smartphone (Aporte propio) S/ 0.00
Memoria USB S/ 65.00
Cuadernos S/ 30.00
Hojas Bond S/ 120.00
C. Servicios Tecnológicos
Impresiones S/ 150.00
Fotocopias S/ 90.00
D. Pasajes, Viáticos y representación
institucional
Transporte S/ 265.00
Viáticos S/ 250.00

15
 TOTAL S/ 1770.00
Fuente: Elaborado por el autor, 2023.

16
 II.6. Cronograma de actividades
Tabla 3. Cronograma de actividades
Duración: 6 meses del 2023
Descripción de actividades
Inicio Final 1 2 3 4 5 6

Primera etapa Julio Agosto

Determinación de variable independiente y dependiente X

Elaboración del título de proyecto X

Elaboración de problemas, hipótesis y objetivos X

Segunda etapa Septiembre Octubre

Búsqueda de antecedentes X X

Investigación de bases teóricas X X

Análisis de resultados X X

Tercera etapa Noviembre Diciembre

Revisiones y correcciones X

Elaboración final de tesis X X

Fuente: Elaborado por el autor, 2023.

17
II.7. Referencias bibliográficas

1. Flores, C. (2009). Familia y escuela en el fortalecimiento de valores de

convivencia humana en alumnos de segunda etapa de educación básica.
Universidad de Zulia. Maracaibo – Venezuela. 2009. Recuperado a partir de:
https://docplayer.es/78431843-Familia-y-escuela-en-el-fortalecimiento-de-
valores-de-convivencia-humana-en-alumnos-de-segunda-etapa-de-educacion-
basica.html
2. Shaffer, D (2000). Psicología del desarrollo: Infancia y adolescencia. Madrid:
Ed. Thomson Sotil. 2000. Recuperado a partir de:
https://bibliotecaalfayomega.com/wp-content/uploads/2019/09/Psicolog
%C3%ADa-del-Desarrollo-infancia-y-adolescencia-.pdf
3. Cortés, M. (2018). Violencia en gestantes en Colombia: evidencias de la
vigilancia de la violencia de género, 2012-2017. IQEN. 2018. Recuperado a
partir de: https://www.ins.gov.co/buscadoreventos/IQEN/IQEN%20vol
%2023%202018%20num%207.pdfadolescencia-.pdf
4. Llumiquinga, B. (2018). Violencia intrafamiliar en gestantes adolescentes y su
influencia en el aborto espontáneo y provocado. Universidad de Guayaquil.
2018. Recuperado a partir de:
http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/31631/1/CD%20473-
%20LLUMIQUINGA%20FIGUEROA%20%20BETTY
%20ALEXANDRA.pdf
5. Caller, J. “Violencia familiar y depresión en estudiantes de secundaria de una
institución educativa pública Huaraz, 2020”. Universidad César Vallejo.
Lima-Perú. 2021. Recuperado a partir de::
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/62149/
Melgarejo_MMR-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=yGUEVARA
%20PDF.pdf?sequence=1&isAllowed=y
6. Quispe, S. “Violencia familiar y deserción escolar en estudiantes del nivel
primario de una institución educativa pública de Ica, 2022”. Universidad César
Vallejo. Lima-Perú. 2022. Recuperado a partir de:
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/96850/
Quispe_CSR-SD.pdf?sequence=4
7. Tello, J. “Violencia intrafamiliar y deserción escolar en estudiantes de una
institución educativa de alto riesgo, Tarapoto 2021”. Universidad César
Vallejo. Lima-Perú. 2022. Recuperado a partir de:

18
 https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/86944/
Tello_GJB-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
8. Ayquipa, M. “Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes
de educación secundaria en una Institución Educativa, Andahuaylas 2021”.
Universidad César Vallejo. Lima-Perú. 2022. Recuperado a partir de:
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/82380/
Ayquipa_SME-SD.pdf?sequence=1
9. Aquije, G. & Gonzales, A. “Violencia intrafamiliar y depresión en mujeres del
AA.HH. Señor de los Milagros, Chincha, 2019”. Universidad Autónoma de
Ica. Ica-Perú. 2021. Recuperado a partir de:
http://repositorio.autonomadeica.edu.pe/bitstream/autonomadeica/927/1/
Albina%20Soledad%20Gonzales%20Arce.pdf
10. Arenas, A. “Relación entre la funcionalidad familiar y la depresión en
adolescentes Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima-Perú. 2021.
Recuperado a partir de:
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/2562/
Arenas_as.pdf?sequence=1&isAllowed=y

19
II.8. Anexos

20
 II.8.1. Matriz de consistencia
VIOLENCIA FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON LA DEPRESIÓN EN JÓVENES DEL HOSPITAL SANTA MARÍA DEL SOCORRO ICA,
2023.
PROBLEMA
Problema General:
¿En qué medida la violencia
familiar se relaciona con la
con la depresión en jóvenes
del Hospital Santa María del
Socorro Ica, 2023?
Problemas Específicos:
¿En qué medida la violencia
psicológica se relaciona con
la con la depresión en
jóvenes del Hospital Santa
María del Socorro Ica,
2023?
¿En qué medida la violencia
física se relaciona con la con
OBJETIVOS
Objetivo General:
Analizar como la violencia
familiar se relaciona con la
con la depresión en jóvenes
del Hospital Santa María del
Socorro Ica, 2023.
Objetivos específicos:
Investigar como la violencia
psicológica se relaciona con
la con la depresión en
jóvenes del Hospital Santa
María del Socorro Ica, 2023.
Determinar como la
violencia física se relaciona
con la con la depresión en
HIPOTESIS VARIABLE, ESCALA DE MEDICION
DIMENSIONES E
INDICADORES
Hipótesis General: Variable: Violencia familiar. La escala de Likert de cada
La violencia familiar se Dimensiones: ítem puntúa de 1 a 4 para los
relaciona con la con la Violencia psicológica. de sentido negativo, o de 4 a
depresión en jóvenes del Violencia física. 1 para los de sentido
Hospital Santa María del Indicadores: positivo. Los índices de
Socorro Ica, 2023. Nivel de autoestima. depresión se evaluaron de
Hipótesis Especificas: Cantidad de heridas en el acuerdo con el puntaje: 53
La violencia psicológica se cuerpo. depresión severa o grave.
relaciona con la con la Para violencia familiar se
depresión en jóvenes del realizó un vaciado de datos
Hospital Santa María del en un "Formulario de
Socorro Ica, 2023. Variable: Depresión. recolección de datos”
La violencia física se Dimensiones: realizado instrumento ya fue
relaciona con la con la Modelo psicodinámico. validado.
depresión en jóvenes del Modelo cognitivo.
21
 la depresión en jóvenes del
Hospital Santa María del
Socorro Ica, 2023?
Nota. Elaboración propia (2023)
jóvenes del Hospital Santa
María del Socorro Ica, 2023.
Hospital Santa María del
Socorro Ica, 2023. Indicadores:
• Nivel
psicodinámico.
• Nivel cognitivo.

22
 Anexo N°1.

Instrumento de recolección de información

ESCALA DE AUTOEVALUACION PARA LA DEPRESION DE

ZUNG

Por favor leer cada enunciado y marque la opción que describa en que frecuencia se ha sentido
usted en los últimos días.

Edad:
Sexo:
Nombre y apellidos:

23
 ESCALA DE AUTOEVALUACION PARA MEDIR LA VIOLENCIA

FAMILIAR EN JÓVENES

A continuación, se le mostrarán 20 interrogantes acerca de los diferentes tipos de violencia

que existen, marque con una (x) en la opción con la cual se sienta identificada. Gracias de
antemano.

Edad:
Sexo:
Nombre y apellidos:

24
 Anexo Nº2. Consentimiento informado
UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Consentimiento Informado para Participantes de Investigación

El motivo de la aprobación del uso es permitir que el estudio titulado “Violencia

familiar y su relación con la depresión en jóvenes del Hospital Santa María del Socorro
Ica, 2023” describa claramente la participación de sus voluntarios.
De nuevo solo te piden 15 o 30 minutos para solucionar el problema. Sus respuestas al
cuestionario permanecerán en el anonimato y usted, debe dar su consentimiento para el
cuestionario sin ningún procedimiento que afecte la salud psicológica. Sin embargo, si
tiene alguna pregunta, no dude en hacerla para que pueda ser respondida a su entera
satisfacción.
Asimismo, los datos que se obtendrán en relación con sus respuestas serán utilizados de
forma confidencial y únicamente para el tema en cuestión, lo que significa que sus
respuestas no serán utilizadas para otros fines que no sean el desarrollo del estudio pero
si encuentra preguntas que no le gustan, informe al interrogador inmediatamente o
simplemente no responda la pregunta. Finalmente, puede optar por no participar en el
cuestionario en cualquier momento que desee.

DATOS DEL PARTICIPE:

………………………………………………………………………………..………….
Nombres y apellidos

……………………………
……………………………
Fecha Firma

25
Anexo Nº3. Autorización de la Institución.

26