PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA

Estrategias de producción de párrafos expositivos

Sección : ………………………………… Apellidos : ……………………….………………..……….

Asignatura : Comunicación Efectiva Nombres : …………………………………..…………….
Docente : Fecha: .…./……/2022 Duración: 65 minutos

INSTRUCCIONES: el presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus

aprendizajes de los contenidos temáticos correspondientes a la unidad II. Asimismo, se restará
2 puntos a tu calificación final, si tienes más de 5 errores ortográficos.

I. Lee los siguientes párrafos e identifique el tipo de referente y a qué o a

quién refiere. (2 puntos c/u)

Texto 1
El alacrán tiene muy mala fama y en todas partes es considerado un animal muy
peligroso. Pero no todas las especies de alacranes son iguales: unos son más venenosos
que otros. Por ejemplo, en España se encuentran algunos que son absolutamente
inofensivos. Y, en general, el alacrán europeo no es mortal ni mucho menos, aunque su
picadura es muy dolorosa y va seguida de hinchazón y a veces de fiebre.

- Un animal es una anáfora y se refiere a el alacrán.

- Algunos es una catáfora y se refiere a las especies de los alacranes.

1 Texto 2
La cultura y la sociedad aparecen al observador no especializado como una unidad
indisoluble, sin embargo, al adoptar la perspectiva metodológica propia de las ciencias
sociales, es posible establecer una distinción analítica entre la una y la otra. Dicha
distinción cumple un doble propósito: permite la elaboración de marcos conceptuales
específicos a cada una de ellas y facilita la investigación empírica.

- Cumple un doble propósito es una anáfora y se refiere a la distinción

analítica.
- Ellas es una anáfora y se refiere a la cultura y la sociedad
..
II. Redacte un párrafo a partir de los siguientes grupos de oraciones. Elimine
las redundancias utilizando los referentes y resalte los que use. Además,
utilice conectores lógicos. (4 ptos)

Los cambios que la enfermedad de Alzheimer produce en el cerebro afectan en

diversos aspectos:
a. Afecta a la memoria. Todo el mundo tiene lagunas mentales ocasionales, la
pérdida de la memoria asociada con la enfermedad de Alzheimer persiste,
empeora y afecta la capacidad para desempeñarse en el trabajo y en el hogar.
b. Afecta el pensamiento y el razonamiento. La enfermedad de Alzheimer causa
problemas para concentrarse y pensar, en especial sobre conceptos abstractos,
como los números.
c. Afecta para hacer valoraciones y tomar decisiones. La enfermedad de
Alzheimer provoca un deterioro en la capacidad de tomar decisiones y juicios
razonables en situaciones cotidianas.
d. Afecta en la planificación y realización de actividades familiares. A medida que la
enfermedad de Alzheimer empeora, las actividades que, en algún momento,
fueron parte de la rutina y que requerían el seguimiento de pasos secuenciales,
como planear y elaborar una comida o jugar un juego favorito, se transforman en
una dificultad.
e. Afecta en los cambios en la personalidad y en la conducta. Los cambios cerebrales
que se producen en la enfermedad de Alzheimer pueden afectar el estado de
ánimo y el comportamiento.
 Los cambios que la enfermedad de Alzheimer produce en el cerebro afectan en
diversos aspectos: Ésta daña a la memoria. Todo el mundo tiene lagunas mentales
ocasionales, la pérdida del juicio asociada con la afección neurodegenerativa persiste,
empeora y afecta la capacidad para desempeñarse en el trabajo y en el hogar.
Además, al pensamiento y el razonamiento lo cual causa problemas para concentrarse
y pensar, en especial sobre conceptos abstractos, como los números. También, para
hacer valoraciones y tomar decisiones. Por lo que provoca un deterioro en la
capacidad de tomar decisiones y juicios razonables en situaciones cotidianas.
Asimismo, en la planificación y realización de actividades familiares. En efecto
empeora, las actividades que, en algún momento, fueron parte de la rutina y que
requerían el seguimiento de pasos secuenciales, como planear y elaborar una comida o
jugar un juego favorito, se transforman en una dificultad. Incluso, perjudica en los
cambios en la personalidad y en la conducta. De tal manera los cambios cerebrales
que se producen, pueden afectar el estado de ánimo y el comportamiento.

III. Redacta un párrafo enumerativo usando los conectores lógicos y signos de

puntuación, a partir de la información de la infografía. Para ello, debes seguir los
siguientes pasos:

Recuperado y adaptado de González, I. (2018). Cinco claves para tener un CV de impacto. El Blog de Iñaki González. Gestión de Personas y
Transformación Digital de Recursos Humanos. https://sobrevivirrhhe.com/2018/05/01/cinco-claves-para-tener-un-cv-de-impacto/
https://sobrevivirrhhe.files.wordpress.com/2018/04/2018-05-cv-de-impacto.png?w=748
 a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)
Tema: UNA HOJA DE VIDA DE IMPACTO

Desarrollo:
2.1. CLAVES PARA LA REDACCION.
2.1.1. TIPO DE LETRA.
2.1.2. NÚMEROS DE PÁGINA, LINEAS HORIZONTALES Y BORDES.
2.1.3. INFORMACION MAL CATEGORIZADA U ORDENADA.
2.1.4. NO DESTACAR INFORMACION RELEVANTE
2.1.5. NO COLOCAR EXPERIENCIA PROFESIONAL DE FORMA CLARA Y VISUAL.

b) Oracionalización (2 puntos)

Desarrollo:
2.1 5 CLAVES PARA LA REDACCIÓN.
2.1.1. TIPO DE LETRA.

Es importante proporcionar un tipo de letra para que el receptor nos

entienda fácilmente, por eso no debes usar las letras rimbombantes, sino
algunas de estilo serio y profesional como Calibri, Arial, Trebuchet MS,
Garamond, Georgia y Times New Roman.

2.1.2. NÚMEROS DE PÁGINA, LINEAS HORIZONTALES Y BORDES.

Si diseñamos un formato no hace falta enumerar las páginas si es menor o

igual a 2. Si usamos líneas, usar tonos neutros y si está bien estructurados en
apartados, no será necesario enumerar.

2.1.3. INFORMACIÓN CATEGORIZADA Y ORDENADA.

Para la categorización y orden debes guiarte de un esquema claro y no

mezclar temas. El orden es muy fundamental. ¡NO LO OLVIDES!.

2.1.4. DESTACAR INFORMACION RELEVANTE.

Si crees que la información que vas a añadir es algo importante, tienes que ser
tú quién se asegure que se lea. Usa negrita, cursiva o mayúsculas en aquellas
palabras clave que quieras destacar, pero sin abusar.

2.1.5. COLOCAR LA EXPERIENCIA PROFESIONAL DE FORMA CLARA Y PRECISA.

Existen muchas formas de redactar nuestra experiencia profesional, pero

hazlo de forma que quede claro y que aportas.
c) Redacción (usa los signos de puntuación, los referentes textuales y conectores
lógicos) (3 puntos)

IV. Redacta un párrafo causa-efecto usando los conectores lógicos y signos de

puntuación, a partir de la información de la infografía. Para ello, debes
seguir los siguientes pasos:
a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)

Tema: Desarrollo:
2.1

RecuperadodeProtecciónCivilMéxico.(2021).InfografíaInundacionesSúbitas. https://agua.org.mx/biblioteca/infografia-inundaciones-subitas-
proteccion-civil-mexico/

a) Oracionalización (2 puntos)
 Desarrollo:

2.1

b) Redacción (usa signos de puntuación y conectores lógicos) (3 puntos)