Habilidades Comunicativas

Producto Académico N° 3
Evaluación para el consolidado 2
Actividad Grupal
1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de redactar textos breves aplicando la
aprendizaje de la normativa del español.
unidad

Temas Gramática Normativa

Tipo de producto
Redacción de un texto expositivo
académico

Estimados estudiantes:
Enunciado
/Consigna (*)
Es importante que lean el detalle del enunciado o consigna al finalizar esta tabla.

Recursos de  Diapositivas de la unidad 2 (estructura e ideas del texto expositivo)

aprendizaje  Diapositivas de la unidad 3 (Gramática Normativa: uso de la tilde y los signos de
obligatorios puntuación).

 Utilice un procesador de texto documento Word para la elaboración de la presente

actividad. La fuente debe ser Arial, tamaño 12.
 El interlineado del texto debe ser 1.5
 Una vez terminado de desarrollar la prueba debe convertir el archivo a formato
Formato de PDF.
presentación  Una vez convertido al formato solicitado (PDF) debe entregar el archivo en la
sección actividad tarea: Producto Académico 3 que se encuentra en la unidad 3
del aula virtual para su respectiva calificación y en la fecha determinada . Los
productos académicos enviados después se sancionan con descuentos de puntos.
Obviamente, los envíos posteriores tienen un límite de fecha.

(*) Enunciado / Consigna

a) TRABAJO EN EQUIPO: Los equipos de trabajo conformados previamente por el docente,
estará integrado por dos estudiantes. No se aceptan trabajos individuales, salvo previa
justificación aceptada por el docente.
b) El Producto Académico 3 consiste en presentar UN TEXTO EXPOSITIVO ESCRITO que
incluye el párrafo de introducción, párrafo de desarrollo 1 (subtema 1, párrafo de desarrollo 2
(subtema 2) y el párrafo de conclusión.
c) Para redactar (de manera colaborativa) el texto expositivo que presentarán, por grupo
escogerán uno de los temas que se encuentren en la siguiente lista:

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 El aprendizaje autónomo
 Los conductores eléctricos
 Las instalaciones eléctricas
 El sistema de bombeo de aguas
 La base de datos
 El sistema de distribución
 La contaminación ambiental por ruido
 La microbiología ambiental
 Los sistemas operativos
 La seguridad informática
 El análisis de estructuras
 La arquitectura empresarial
 Los contaminantes atmosféricos
 La habilitación urbana
 La licencia de construcción
 El expediente técnico
 El sistema de posicionamiento global (GPS)
 Los datos geográficos
 Los sistemas de información geográfica
 La geotelemática
 El mantenimiento predictivo
 El mantenimiento productivo total (TPM)
 El contrato
 La tutela ejecutiva
 La tutela cautelar
 Las medidas cautelares en el proceso civil
 El proceso civil oralizado
 El control interno
 El control interno en las instituciones públicas
 Los sistemas empresariales
 Los sistemas interempresariales
 El Deep Learning
 Las finanzas empresariales
 Los estados financieros
 La motivación
 El estrés
 La ansiedad
 El aprendizaje
 La evaluación psicológica
 Los test psicométricos
 La evaluación neuropsicológica
 El informe psicológico

d) Después de elegir el tema necesitarán buscar información (libros físicos o digitales, artículos
científicos, archivos de video, archivos de audio o podcasts, etc.) sobre el tema elegido.
e) A continuación, seleccionarán la información necesaria (subtemas)para que procedan a
redactar el texto solicitado y en el formato respectivo y oportunamente publicado junto a esta
consigna.
f) El archivo conteniendo el texto redactado se entregará a través de la actividad tarea: Producto
Académico 3 que se encuentra en la unidad 3 del aula virtual y en la fecha determinada. Los

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productos enviados después se sancionan con descuentos de puntos. Obviamente, los envíos
posteriores tienen un límite de fecha.
g) La entrega del archivo con el texto redactado solo lo realizará uno de los estudiantes. Es
importante que en el formato respectivo estén consignados los datos (apellidos y nombres) de
ambos integrantes, ya que solo se considerarán las notas de los estudiantes cuyos datos figuren
en la evaluación entregada.
h) Es importante que los estudiantes verifiquen los instrumentos de evaluación para absolver
cualquier duda o reclamo; especialmente, que tengan en cuenta los criterios de la rúbrica que
se utilizará para calificar este PA 3.
i) Recuerden hacer uso correcto de los signos de puntuación y de la tildación.
j) Recuerden que los párrafos y el texto en general deben tener cohesión y coherencia.
k) Es necesario que revisen los contenidos de la unidad 2 (comprensión de textos expositivos
escritos) para que puedan recordar sobre los elementos de la estructura de un texto
expositivos.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el Producto

Académico 3, donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la mínima es 0.

Escala de valoración
Inaceptable Deficiente Regular Bueno
Criterios (0) (1) (2) (3)
El texto presentado no El texto presentado solo El texto presentado solo El texto presentado considera la
considera la considera la introducción considera dos de las tres introducción, desarrollo y
introducción, desarrollo o desarrollo o partes solicitadas; y/o, cada conclusión cada una con sus
REDACCIÓN
y conclusión. conclusión. no están consideradas todos elementos correspondientes.
(ESTRUCTURA)
los elementos de cada
parte.
( ) ( ) ( ) ( )
Presenta una redacción Presenta una redacción Presenta una redacción que Presenta una redacción que
deficiente y sin cohesión. que evidencia varios evidencia pocos errores de evidencia una correcta cohesión
REDACCIÓN errores de cohesión entre cohesión entre las ideas de entre las ideas de cada parte.
(COHESIÓN) las ideas de cada parte. cada parte.
( ) ( ) ( ) ( )
Presenta una redacción Presenta una redacción Presenta una redacción que Presenta una redacción que
deficiente y sin que evidencia varios evidencia pocos errores de evidencia una correcta coherencia
coherencia. errores de coherencia coherencia entre las ideas entre las ideas de cada parte.
REDACCIÓN entre las ideas de cada de cada parte.
(COHERENCIA) parte.
( ) ( ) ( ) ( )
El texto redactado El texto redactado El texto redactado El texto redactado evidencia una
evidencia muchos errores evidencia varios errores evidencia pocos errores correcta ortografía (tildación).
ORTOGRAFÍA ortográficos (tildación). ortográficos (tildación). ortográficos (tildación).
(TILDACIÓN) (Más de 8 errores). (Hasta 8 errores). (Hasta 4 errores).
( ) ( ) ( ) ( )
El texto redactado El texto redactado El texto redactado El texto redactado evidencia una
evidencia muchos errores evidencia varios errores evidencia pocos errores correcta ortografía (signos de
ORTOGRAFÍA ortográficos (signos de ortográficos (signos de ortográficos (signos de puntuación).
(SIGNOS DE puntuación). puntuación). puntuación).
PUNTUACIÓN) (Más de 8 errores). (Hasta 8 errores). (Hasta 4 errores).

( ) ( ) ( )
Cada uno de los Cada uno de los El PA es presentado por un El PA es presentado por un
integrantes presentó por integrantes presentó por integrante con los datos integrante con los datos personales
separado un producto separado el mismo personales de cada de cada integrante y adjunta las
TRABAJO EN académico diferente. producto académico sin integrante, pero no adjunta evidencias (capturas de imagen) de
EQUIPO tener en cuenta las las evidencias (capturas de las coordinaciones realizadas.
indicaciones dadas al imagen).
respecto.
( ) ( ) ( )

Subtotal

Total

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*La rúbrica se implementará en la plataforma y la calificación se realizará en base de 20 puntos.

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