INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN JOSÉ NIETO

“Ciencia, Empeño y Progreso”

2020
ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACION

NOMBRE DEL DOCUMENTO

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN JOSE NIETO

ACTA DE RETROALIMENTACION PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES

GRADO: SEGUNDO JORNADA: MAÑANA DOCENTE: DOMINGA PADILLA HERRERA

OBJETIVO: estimular el hábito lector, la escritura en la construcción de texto corto y el cálculo matemático, teniendo en
cuenta la transversalidad de las asignaturas en diferentes actividades sugeridas.

META: lograr que los estudiantes fortalezcan y mejoren la lectura, escritura y sus habilidades en el cálculo matemático.

ESTUDIANTES CON DIFICULTADES

1. CHARRIS QUIRZ MOISES JOSE

2. DORIA ACOSTA MAAIDER JOSE
3. MANJAREZ ORTEGA SOFIA ISABEL
4. ORTIZ ALVAREZ JHON MARCO
5. OSPINA PACHECO IVAN JOSE
6. QUINTERO TORRES YEFERSON
7. RAMOS HERNANDEZ ASHLEY

Metodología

 Uso del texto PTA para realizar diferentes retos. (lectura, escritura y matemáticos).
 Crear actividades lúdicas matemáticas para fortalecer el cálculo matemático, y que los niños temen interés por
la lectura y producción de textos.
 Incentivar a los niños al hábito lector.
 Realizar operaciones aditivas y de multiplicación para fortalecer el cálculo matemático.

ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION (TRABAJO VIRTUAL).

 Inicialmente resalta la flexibilidad en el proceso de la estrategia en casa.

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 Demostrar que el aprendizaje por medio de las tic es efectivo.
 Vinculamos a los padres de familia en los procesos académicos de sus hijos.
 Dar a los estudiantes la oportunidad de seguir avanzando en sus estudios desde sus hogares,
aunque el mundo entero este pasando por dificultades generadas por el COVID 19.
 Los padres y los estudiantes tienen la accesibilidad y disponibilidad de tiempo para la ejecución
de actividades y alcanzar los procesos académicos.

ACTIVIDADES

CASTELLANO.

Temas

 textos narrativos.
 textos instructivos.

 Observación de video para afianzar el tema.

 En el libro pta realizar los retos 80, 81,82,
Planea
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1. Elige y escribe los personajes de tu cuento.
2. Escoge el lugar en donde se desarrollara tu cuento. (castillo, jardín, fondo del mar, parque etc.)
3. Escribe las dificultades que tendrán los personajes que elegiste.
Elabora

4. Escribe el cuento con los elementos elegidos.

5. Decora y pinta los personajes.
6. Diseña la caratula de tu cuento.
7. Reléelo y revisa que tus ideas sean claras.
8. Resuelve la siguiente guía.
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9. Escribe una poesía para regalar a quien desees. (mama, abuela, amigo, profesora etc).
10. Enumera los versos que tiene tu poema.
11. Encierra en un círculo las estrofas de tu poema.
12. Observa la imagen y expresa lo que entendiste de ella.
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13. Realiza una lista de animales y plantas que habitan en tu región y escribe oraciones.
14. Elabora en afiche donde expreses la flora y la fauna.
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Haz tu instructivo.

1. Piensa lo que vas a enseñar.

2. Dibuja el paso a paso, como se hace eso. Utiliza una hoja aparte.
3. Escribe un instructivo con título. Guíate por los dibujos que hiciste.
4. En tu cuaderno escribe una de las recetas predilectas de tu familia.
Pide ayuda a tus familiares para revisarla. Compártela con tus compañeros y profe.

MATEMATICA

TEMA

Números naturales

 Operaciones aditivas
 Números de 4 y 5 cifras.
 Multiplicación
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Observación de video para afianzar el tema.

2. Libro pta: un lugar para jugar con la ejercitación. Páginas 145, 146 y 147.
3. Escribe el anterior y el posterior.
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24.569

17.382

51.905

76.926

45.753

89.006

90.497
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Observacion videos para afianzar el tema.

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CIERRE: refleciones sobre el aprendizaje.

 Revisión y socialización actividades por los estudiantes.

 Verificar que aprendieron los estudiantes.
 Cuáles fueron sus avances.
 Que dificultades siguen presentando.
 Que actividades debo seguir reforzando

Teniendo en cuenta las dificultades académicas de algunos estudiantes en el grado segundo am, y las fechas
establecidas institucionales para su ejecución, se planean las anteriores estrategias y actividades de retroalimentación,
buscando dar consignas claras y concretas , brindar información y afianzamiento en un tema para lograr el aprendizaje
del mismo, influir en la motivación continua, identificar lo que se dificulta en el aprendizaje o interfiere en el, orientar las
actuaciones de los padres de familia ante su acompañamiento durante el proceso y resaltar que es formativa y útil para
lograr el aprendizaje de los estudiantes.

la cual se ejecutara partiendo de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Y se tendrá en cuenta para su
ejecución:

 Enviar por correo o whatsapp a padres de familia para su ejecución.

 Mantener la comunicación con el fin de bridar un mejor apoyo.
 Dar seguimiento a los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
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“Ciencia, Empeño y Progreso” Código:
2020 FRAC-017-V6
ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACION
Vigencia:
17/01/2017

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ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN

GRADO: 2° JORNADA: AM ASIGNATURA: CASTELLANO DOCENTE: DOMINGA PADILLA HERRERA

ACTIVIDAD PROGRAMADA Y METODOLOGIA RECURSOS ESTUDIANTE FECHA FECHA NOTA OBSERVACION
APLICADAS PREVISTA DE
DE ENVIO REVISION
TEXTOS NARRATIVOS. Exploración de Material Charris Quiroz Moisés
.Observación de video para afianzar el conocimientos Concreto.
previos. Tapas de
tema.
Orientación teórica botellas. Doria Acosta Maider Jose
.En el libro pta realizar los retos 80, virtual. Fichas. 4.0
81,82, Análisis de casos. Copias.
PLANEA Trabajo individual Texto Guía.
Lecturas Videos Manjarrez ortega Sofía
Elige y escribe los personajes de tu cuento. comprensivas. Recursos Isabel 4,5
Preguntas orales y humanos
Escoge el lugar en donde se desarrollara tu escritas. (estudiantes,
Ortiz Álvarez Marcos
cuento. (castillo, jardín, fondo del mar, Juegos lúdicos de padres de
ingenio y creatividad. familia y Johon 4.0
parque etc.)
Manejo del cálculo docente).
Escribe las dificultades que tendrán los mental.
personajes que elegiste. Ejercitación OSPINA PACHECO IVAN JOSE
ELABORA 4.5
Escribe el cuento con los elementos
elegidos.
Decora y pinta los personajes.
Diseña la caratula de tu cuento. Quintero Torres Yeferson 4.5
Reléelo y revisa que tus ideas sean claras. David

2. Resuelve la guía. Ramos Hernández Ashley 4.5

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GRADO: 2° JORNADA: AM ASIGNATURA: CASTELLANO DOCENTE: DOMINGA PADILLA HERRERA

ACTIVIDAD PROGRAMADA Y METODOLOGIA RECURSOS ESTUDIANTE FECHA FECHA NOTA OBSERVACION
APLICADAS PREVISTA DE
DE ENVIO REVISION
TEXTOS NARRATIVOS. Exploración de Material Charris Quiroz Moisés
3. . Escribe una poesía para conocimientos previos. Concreto.
Orientación teórica Tapas de
regalar a quien desees. (mama,
virtual. botellas. Manjarrez ortega Sofía
abuela, amigo, profesora etc). Análisis de casos. Fichas. Isabel
4. Enumera los versos que tiene Trabajo individual Copias.
tu poema. Lecturas comprensivas. Texto Guía.
Preguntas orales y Videos Ortiz Álvarez Marcos
5. Encierra en un círculo las Johon
escritas. Recursos
estrofas de tu poema. Juegos lúdicos de humanos
6. Observa la imagen y expresa lo ingenio y creatividad. (estudiantes,
OSPINA PACHECO IVAN JOSE
que entendiste de ella. Manejo del cálculo padres de
mental. familia y
Ejercitación docente).
7. Realiza una lista de animales y
plantas que habitan en tu
región y escribe oraciones. Quintero Torres Yeferson
David
8. Elabora en afiche donde
expreses la flora y la fauna.
Ramos Hernández Ashley
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GRADO: 2° JORNADA: AM ASIGNATURA: CASTELLANO DOCENTE: DOMINGA PADILLA HERRERA

ACTIVIDAD PROGRAMADA Y METODOLOGIA RECURSOS ESTUDIANTE FECHA FECHA NOTA OBSERVACION
APLICADAS PREVISTA DE
DE ENVIO REVISION
TEXTOS INSTRUCTIVOS Material Charris Quiroz Moisés
Exploración de Concreto.
conocimientos previos. Tapas de
. Haz tu instructivo.
Orientación teórica botellas. Manjarrez ortega Sofía
virtual. Fichas. Isabel
9. Piensa lo que vas a enseñar.
Análisis de casos. Copias.
10. Dibuja el paso a paso, como se Trabajo individual Texto Guía.
hace eso. Utiliza una hoja Lecturas Videos Ortiz Álvarez Marcos
aparte. comprensivas. Recursos Johon
11. Escribe un instructivo con Preguntas orales y humanos
escritas. (estudiantes,
título. Guíate por los dibujos OSPINA PACHECO IVAN JOSE
Juegos lúdicos de padres de
que hiciste. ingenio y creatividad. familia y
12. En tu cuaderno escribe una de Manejo del cálculo docente).
las recetas predilectas de tu mental.
Ejercitación
familia. Quintero Torres Yeferson
Pide ayuda a tus familiares David
para revisarla. Compártela con
tus compañeros y profe. Ramos Hernández Ashley
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Vigencia:
17/01/2017

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GRADO: 2° JORNADA: AM ASIGNATURA: MATEMATICA DOCENTE: DOMINGA PADILLA HERRERA

ACTIVIDAD PROGRAMADA Y METODOLOGIA RECURSOS ESTUDIANTE FECHA FECHA NOTA OBSERVACION
APLICADAS PREVISTA DE
DE ENVIO REVISION
Operaciones aditivas y números de 4y5 Exploración de Material Charris Quiroz Moisés
cifras conocimientos previos. Concreto.
Orientación teórica Tapas de
Explicación del tema y observación de
virtual. botellas. Manjarrez ortega Sofía
video alusivo. Análisis de casos. Fichas. Isabel
Trabajo individual Copias.
1. Resuelve la guía Lecturas Texto Guía.
2. Libro pta: un lugar para jugar comprensivas. Videos Ortiz Álvarez Marcos
con la ejercitación. Páginas 145, Preguntas orales y Recursos Johon
146 y 147. escritas. humanos
Juegos lúdicos de (estudiantes,
3. Escribe el anterior y el OSPINA PACHECO IVAN JOSE
ingenio y creatividad. padres de
posterior. Manejo del cálculo familia y
4. Resuelve las operaciones mental. docente).
aditivas de la guía. Ejercitación
Quintero Torres Yeferson
La multiplicación David
Explicación del tema
Observación de video alusivo al
tema-
Ramos Hernández Ashley
1. Resuelve las operaciones de
la multiplicación. De las guía
1.y 2
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“Ciencia, Empeño y Progreso” Código:
2020 FRAC-017-V6
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Vigencia:
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LOGROS Y AVANCES:

Después de la aplicación de las actividades de retroalimentación se identificaron diferentes avances

significativos en los estudiantes tales como
;
 El intercambio de información (docente y estudiante) en el proceso virtual.
 Modificación y aplicación de estrategias para mejorar el proceso de enseñanza y fortalecer el
aprendizaje de los estudiantes.
 Se facilitó la comprensión de los estudiantes y se posibilito la aclaración inmediata de
dudas.
 El estudiante mejora su habilidad mental sobre cálculos matemáticos y reflexiona sobre su
aprendizaje.
 Se generó cultura y además se fortaleció el uso de las tic en la familia.