ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FEDERICO GONZÁLEZ SUÁREZ

EVALUACION DIAGNÓSTICA

NOMBRE DEL GRADO EGB: 6“ ”

ESTUDIANTE
AÑO LECTIVO 2023 – 2024 ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES

PROFESORA: POSITIVAS

CALIFICACIÓN:
FECHA: NEGATIVAS

INDICACIONES GENERALES:

a) Duración: 60 minutos.
b) Evite borrar o usar corrector y responda con esferográfico de color azul o negro
c) Lea detenidamente las preguntas.
d) Recuerde que todo acto de deshonestidad académica se encuentra contemplado en el RGLOEI Parágrafo III Fraude o
Deshonestidad Académica Arts.41,42,43,44.

CUESTIONARIO
D.C.D. CS.3.2.24. Reconocer los principales rasgos físicos (relieves, hidrografía, climas, áreas cultivables, pisos ecológicos, etc.), de las provincias de la Costa norte, de la Costa
sur, de la Sierra norte, de la Sierra centro, de la Sierra sur, de la Amazonía y de la región Insular de Galápagos.
I.CS.3.11.2. Analiza los principales rasgos físicos de las provincias (relieves, hidrografía, climas, áreas cultivables, pisos ecológicos, etc.), mediante ejercicios gráficos, el uso de
Internet y las redes sociales, destacando sus semejanzas y diferencias. (J.1., I.2.)

1.- Observe el siguiente dibujo y subraye el numeral correcto, que muestre una meseta:

1. b
2. a
3. c
4. d
2.- Una los números que están sobre la imagen con el nombre del tipo de relieve que corresponda:

Meseta

Montaña

Valle

Llanura
D.C.D. CS.3.1.1. Analizar el origen de los primeros pobladores del Ecuador, sus rutas de llegada, sus herramientas y formas de trabajo colectivo.

I.CS.3.1.1. Explica la evolución de la organización económica y social de los primeros pobladores y sociedades agrícolas aborígenes mediante narraciones históricas 1
con
fundamento científico. (I.2.)
3.- Lugar por dónde pasaron los primeros pobladores
A. Estrecho de Bering
B. Estrecho de Gibraltar
C. Valle Africano
D. América Central

4.- Una con una línea el concepto de la columna B con su término correspondiente de la columna A.
A B

Cultura Vegas Se desarrollo hace 3500 A.C

principalmente en el Guayas.

Se ubicaron en Santa Elena

Cultura Valdivia
hace 9000 A.C.
Esta cultura se desarrolló entre
Cultura Chorrera los años (1300 - 300 A.C).

5.- Lea y una con línea la imagen correspondiente sobre los primeros pobladores en la prehistoria.

a) Nómadas: cuando se movilizaban de un lugar a otro

para encontrar alimentos y agua.

b) Sedentarios: cuando se quedaron a vivir en un lugar fijo

al cuidado de las plantas y de los animales.

c) Domesticación de animales y cuidado de plantas: empezó

cuando quedaron al cuidado del entorno cercano.

D.C.D. CS.3.3.3. Reconocer las áreas protegidas del Ecuador, proponiendo actividades y estrategias para preservarlos.
I.CS.3.12.1. Reconoce las áreas protegidas del país y lo relaciona con los efectos del calentamiento global y cambio climático, planteando actividades concretas para su

protección y conservación. (J.3., S.1.)

2
 6.- Subraye tres medidas que deben adoptarse para el cuidado del medioambiente en las Áreas
Protegidas del Ecuador.
a) Talar los bosques de las Áreas Protegidas como la Reserva Ecológica Arenilla.
b) Propiciar actitudes de cuidado y respeto de la flora y fauna, así como de vestigios de restos
arqueológicos.
c) Introducir especies foráneas nocivas al hábitat natural para que se coman otras especies.
d) No se permite el comercio de especies amenazadas o en peligro de extinción.
e) Sobrecarga turística
d) Respetar el comportamiento natural de los animales en áreas silvestres.

D.C.D. CS.3.3.2. Distinguir al Ecuador como uno de los países con mayor diversidad (cultural, derechos, étnica, geográfica, florística y faunística).
I.CS.3.12.2. Reconoce al Ecuador como un país diverso, destacando el valor de sus bosques y desarrollando una cultura, derechos y respeto al ambiente. (J.3., S.1.)

7.- En la siguiente sopa de letras, identifique 5 derechos que tenemos todos los ciudadanos y
ciudadanas en Ecuador.

8.- Lea la siguiente interrogante y subraye la respuesta correcta:

¿Qué pasa cuando una persona es discriminada?
A. Es mejor.
B. Se sienten lastimadas en su dignidad.
C. Son más seguras y fuertes.
D. Tienen más oportunidades para defenderse.
CS.3.2.3. Localizar los relieves, suelos y regiones naturales del Ecuador con el apoyo de diversos recursos cartográficos.
I.CS.3.8.1. Describe el territorio del Ecuador, sus características geográficas (relieves, suelos y regiones naturales) que lo identifican como parte del espacio andino. (J.1., I.2.)

9.- Subraye el literal correcto que indique los límites del Ecuador

A. Norte: Colombia, Sur y Este: Perú y Oeste: Océano Pacifico.

B. Norte: Perú, Sur y Este: Colombia y Oeste: Océano Pacifico.
C. Norte: Colombia, Sur y Oeste: Perú y Este: Océano Pacifico.
D. Norte: Venezuela, Sur y Oeste: Perú y Este: Colombia
CS.3.2.3. Localizar los relieves, suelos y regiones naturales del Ecuador con el apoyo de diversos recursos cartográficos.

I.CS.3.8.1. Describe el territorio del Ecuador, sus características geográficas (relieves, suelos y regiones naturales) que lo identifican como parte del espacio andino. (J.1., I.2.)

10.- Subraye el literal correcto que indique cuáles son las regiones del Ecuador:

3
 A. Costa, Océano Pacifico, Galápagos y Oriente
B. Costa, Sierra, Galápagos y Oriente
C. Costa, Sierra y Oriente
D. Oriente, Océano Pacifico y Galápago

Elaborado por: Docente: Revisado por: Aprobado por: Aprobado por:

6 “A” MSc. Johanna Fiallos Comisión Técnico Subdirectora E Director E
6 “B” Ing. Gema Mero Pedagógica Lic. Pastora Villamarín M.Sc. Manuel Vaca
6 “C” Lic. Elizabeth Dorado